統(tǒng)編版六年級語文下冊15.《真理誕生于一百個問號之后》知識點易考點名師梳理

1、原創(chuàng)連載，轉載必究統(tǒng)編版六語下知識點易考點名師梳理（持續(xù)更新中）15.真理誕生于一百個問號之后學習目標：1 .會寫“誕、澡”等11個字，會寫“真理、定理”等28個詞語。2 .理解三個關于科學發(fā)現(xiàn)的故事，能從具體事例中理解“真理誕生于一百個問號之后”這 句話的含義。并說說這句話給了你怎樣的啟發(fā)。3 .學習課文用具體事例說明觀點的方法。 能仿照課文的寫法寫一段話，用具體事例說明一 個觀點。1 .我會讀。y u u n puy dn ji mruiw d swqiuyinb n ji e一類字：域慣固鹽 濺 蕊魏搜蚯蚓版階ji an g t u wde y i hu a g 位g qi e二類字：堿

2、 凹凸維俄裔華 庚 鍥易錯音：誕（d a ny生 花蕊（ru ilu i）鍥（qi e qi Rn）而不舍堿性（xi m jii） 凹凸（ao B） 華羅庚（hu a hu a ggg）答案：d a n ru i qi e ji 衛(wèi) hu a g mg2 .我會寫。聽寫生字詞：領域 習慣 花圃 鹽酸 四濺 花蕊 魏國 搜查 蚯蚓 出版 石階地域慣例苗圃心酸濺出蕊珠北魏搜索 蚯蚓版圖階級易錯字：“誕”右部是“延”，不要寫成“廷”；“澡”是三點水旁；“械” “域”不要忘寫倒數(shù)第二筆短撇；“鍥”右上部是“豐”和“刀”，不要寫成“豐”和“刃”。聽寫詞語：真理定理定律學說創(chuàng)立 疑問洗澡學院機械教授實驗機

3、遇論文見解結論正確轉動 測量善于事例解答靈感領域逆時針鍥而不舍司空見慣見微知著 順時針3 .我能理解.定理：已經(jīng)證明具有正確性、可以作為原則或規(guī)律的命題或公式，如，幾何定理。定律：科學上對某種客觀規(guī)律的概括，反映事物在一定條件下發(fā)生一定變化過程的必然關系。學說：指學術上自成理論體系的主張或見解。司空見慣：看得多了，不以為奇。追根求源：追溯事物發(fā)生的根源。敏銳：感覺靈敏，眼光尖銳。無獨有偶：某種少見的情況，偏有類似的出現(xiàn)，配成一對兒。百思不得其解：百：多次；解：理解。百般思索也無法理解。打破砂鍋問到底：比喻追究事情的根底。見微知著：微：隱約；著：明顯。見到事情的苗頭,就能知道它的實質(zhì)和發(fā)展趨勢

4、鍥而不舍：鍥：鏤刻；舍：停止。比喻有恒心,有毅力。4.我能歸納詞語近義詞：真理一真諦研究一一鉆研敏銳一-一敏感司空見慣-習以為常反義詞:真理一謬論"依賴誕生-死亡 偶然-必然敏銳一一遲緩司空見慣鮮為人知無獨有偶獨f 二5.課文結構梳理。15.真理誕生于一百個問號之后第一事例：化學家波義耳發(fā)現(xiàn)石蕊試紙第二事例：氣象學家魏格納發(fā)現(xiàn)大陸漂移學說第三事例：睡眠研究專家阿瑟林斯基從兒子做夢眼珠轉動現(xiàn)象推斷出腦電波的變化與做 夢有關（三個典型事例都是很平常的事情，卻都發(fā)現(xiàn)了真理。）6.課文易考點梳理。1 .真理誕生于一百個問號之后用 : :這三個事例論述了只要 , ,不斷解決疑問，地追根求源,就

5、能在 的道理?！咀狭_蘭的變色 蚯蚓的分布 睡覺時眼珠的轉動 善于觀察 不斷發(fā)問 鍥而不舍 現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)真理】2 .本課分別用發(fā)現(xiàn)問題一一不斷發(fā)問一一不斷解疑一一找到真理的方法闡述了三個事例，用這三個事例論證自己的觀點：真理誕生于一百個問號之后。重點是理解說明事例的方法，用具體事例證明自己的觀點是本課也是本單元重要的語文要素。3 .“真理誕生于一百個問號之后”的含義是指人要多問，勤思考，留心牛活。4 .課文最后把”拉直變成“！ ”，找到了真理。（聯(lián)系全文想一想，這里的”各指的是什么？作者這樣表述有什么好處？） 這里的“？ ”是發(fā)現(xiàn)的問題，是不斷的追問；”! ”是通過探索，解決了疑問，發(fā)現(xiàn)了真理

6、。這個句子把一個抽象的道理，用直觀形象的方法進行表述，給人留下了深刻的印象。5、本文開門見山提出論點“真理誕生于一百個問號之后”，接下來主要用科學發(fā)展史上的三個有代表性的事例，證明了只要善于觀察、不斷發(fā)問、不斷解決疑問、鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)真理。7 .重點理解1、最后把”拉直成了 “！ ”，找到了真理。這里的”是發(fā)現(xiàn)的問題，是不斷的追問，”! ”是通過探索，解決了疑問，發(fā)現(xiàn)了真理。這個句子把一個抽象的道理，用直觀形象的方法進行表述，給人留下了深刻 的印象。2、善于“打破沙鍋問到底”的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就?！按蚱粕冲亞柕降住笔且痪渌渍Z，形象表達了鍥

7、而不舍、不斷探索的精神，“發(fā)現(xiàn)”“發(fā)明” “創(chuàng)造” “成就”這四個詞按收獲由小到大排列，也說明平常的事情中蘊含著真理，蘊含著偉大的成就，而這些只有“打破沙鍋問到底”的人才能做到。3、只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當你解答了若干個問號之后，就能 發(fā)現(xiàn)真理。這句話用“只要就”的句式說明“科學并不神秘，真理并不遙遠”，發(fā)現(xiàn) 真理的前提條件就是“見微知著”，能從平常的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，看到本質(zhì)，并“不斷 探索”。4、如果說，科學領域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只能給那些有準備的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。這句話對發(fā)現(xiàn)真理的條件作了說明，科學發(fā)

8、現(xiàn)中存在“偶然的機遇”，說明科學真理就存在于我們身邊，它并不神秘；“只能給”說明科學發(fā)現(xiàn)也并不容易，指出了科學真理的發(fā)現(xiàn)是有條件的，那就是給那些“有準備”“獨立思考” “鍥而不舍”的人?！罢胬碚Q生于一百個問號之后”就是要敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，堅持不懈地思考，深入地解決問題。8 .課后習題1 .“真理誕生于一百個問號之后。”這句話的含義是什么？你受到了怎樣的啟發(fā)？ 這句話說明了只要善于觀察，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實 生活中發(fā)現(xiàn)真理。啟發(fā)：告訴我們只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當你解決了若干個問號之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。2 .為了證明“真理誕生于一百個問號之后”這個觀點，課文具體寫了哪幾件事？（1）石蕊試紙的制成（2）蚯蚓的分布 （3）睡覺時眼珠的轉動這三個事例中的主人公都有（鍥而不舍、不斷探索）的特點。他們都善于從細微的、?”拉直變司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把 成找到了真理。3 .仿照課文寫法，用幾個具體事例說明一個觀點，如“有志者事竟成” “玩也能玩出名 堂”。任何事情，只要我們肯下功夫，就會夢想成真。曹雪芹增刪十余載，給我們留下了經(jīng)典 著作紅樓夢。袁隆平歷盡千辛萬苦，經(jīng)過多次實驗，終于成功培育出了雜交水稻。 諾貝爾不畏危險，終于研制出了能夠安全保存、威力無比的炸藥。愛迪生經(jīng)過無數(shù)次