–學(xué)年第二學(xué)期蘇教版初一語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷及答案

1、20212021學(xué)年第二學(xué)期第一單元測(cè)試卷初一語(yǔ)文第一局部24分1.閱讀下面一段文字，按要求答復(fù)以下問題。(6分) 這條河，沒有浩浩蕩蕩的氣勢(shì)，也沒有開闊的遠(yuǎn)景可以讓人游目騁懷，它披著暗綠色的外衣，憑著它柔和的曲線，嫵媚的(z) 態(tài)，在慢節(jié)奏的小城市里懶懶地伸展著，纏繞著那圍它而立的一排排閣樓。那閣樓里藏著我童年的甜密，寄著我少年的(chng) 憬。我常常在樓梯的窗口臨河跳望，和(x) 的微風(fēng)吹過，輕靈的飛鳥掠過，我的夢(mèng)幻在(y) 然自得中飄過 (1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。 (z) 態(tài) (chng) 憬 和(x) (y) 然自得 (2)文中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)你找出來并改正。 改成 改成 2.

2、默寫，并在括號(hào)內(nèi)的橫線上填寫相應(yīng)的作家、篇名。(8分) ，老病有孤舟。_，憑軒涕泗流。 ( ?登岳陽(yáng)樓?)那天邊只有云頭，也看不見樹， 。在這四年里，我 ， ，我咬緊了牙，哼都不哼一聲。 ，俯首甘為孺子牛。山光悅鳥性，_。 常建?題破山寺后禪院?)3以下說法有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )(2分) A?我的老師?一文所寫的七件事情，按照從課內(nèi)到課外，從校內(nèi)到校外，從平時(shí)到假期的順序安排。七件事情中第一、二、三、四、六件事突出寫“我對(duì)蔡老師的摯愛和思念，第五、七件事直接寫蔡老師對(duì)“我的教育和保護(hù)。 B?童年的朋友?一文寫了外祖母給予“我的深厚的愛和對(duì)“我一生影響至深，也抒發(fā)了“我對(duì)外祖母的熱愛、感謝之情

3、。 C?一面?對(duì)魯迅作了三次集中的肖像描寫，不避重復(fù)，由遠(yuǎn)到近，由粗到細(xì)，由略到詳，由整體到局部，使人物形象隨著“我的觀察和感受，逐漸豐富清晰起來。 D?趙普?敘事簡(jiǎn)潔，詳略得當(dāng)。如文章沒有說明趙普奏薦的是何人，為何奏薦此人，而重點(diǎn)記敘一奏、再奏、三奏、四奏，通過“復(fù)奏如初，顯示趙普的為人，反映了他超人的毅力和堅(jiān)決的意志。4請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面的漫畫，說說漫畫的含意。(2分) _ _ _5. 根據(jù)以下三那么材料，完成相關(guān)題目。6分 【材料一】2021年，我國(guó)人均紙質(zhì)圖書閱讀量為4.58本，人均閱讀電子書3.26本，較2021年略有增加，仍遠(yuǎn)低于德國(guó)、俄羅斯、日本等國(guó)的平均水平。關(guān)于讀書很多人表示，忙

4、工作，忙家務(wù)，刷微博，讀微信，趕飯局，打牌唱歌，很少看書。為數(shù)不少的人讀報(bào)看雜志，只為關(guān)注奇聞異事和八卦新聞。 摘自?中國(guó)新聞網(wǎng)? 【材料二】“淺閱讀的先天缺陷顯而易見，即快速即時(shí)性、快感娛樂性、快扔淺顯性，以及快餐化、平庸化、碎片化和少反思。 摘自?光明日?qǐng)?bào)? 【材料三】德國(guó)是全世界人均書店密度最高的國(guó)度，免費(fèi)書報(bào)亭遍布街頭巷尾。俄羅公布了?國(guó)家支持與開展閱讀綱要?來促進(jìn)群眾閱讀。日本全年有各種豐富多彩的閱讀活動(dòng)：“晨讀運(yùn)動(dòng)“讀書周“兒童讀書周“圖書館親子閱讀推廣等。 摘自“百度搜索1根據(jù)材料一，概括我國(guó)人均閱讀量較少的原因。2分 2材料中哪些現(xiàn)象屬于“淺閱讀？2分 3結(jié)合材料，請(qǐng)你就改善我

5、國(guó)國(guó)民的閱讀現(xiàn)狀，對(duì)國(guó)家和個(gè)人各提一條建議。2分 第二局部36分閱讀?題破山寺后禪院?，完成6-7題4 分 題破山寺后禪院常建清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此俱寂，但余鐘磬音。6頷聯(lián)中“深字歷來為人稱道，寫出你的理解。2分 7結(jié)合具體詞語(yǔ)談?wù)勵(lì)i聯(lián)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心境？2分 閱讀?趙普?中的兩段文字，完成89題。5分普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨，家人發(fā)篋視之，那么?論語(yǔ)?二十篇也。 普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果

6、斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復(fù)奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初。太祖乃悟，卒用其人。8.以下各組中加點(diǎn)詞的用法及意思相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)2分 A. 跪而拾之以歸 歲以大穰 B. 處決如流 長(zhǎng)如艇子 C. 讀之竟日 至之市 D. 雖多忌克 雖乘奔御風(fēng) 9.當(dāng)趙普面對(duì)宋太祖時(shí)，表現(xiàn)出了許多優(yōu)秀品格，結(jié)合文章來談?wù)劇?分 閱讀下面一那么文言短文，完成1011題。6分手不釋卷凡先生之游，以二馬三騾載書自隨。所至厄塞，即呼老兵退卒詢其曲折；或與平日所聞不合，那么即坊肆中發(fā)書而對(duì)勘之?；驈叫衅皆笠埃瑹o足留意，那么

7、于鞍上默誦諸經(jīng)注疏；偶有遺忘，那么即坊肆中發(fā)書而熟復(fù)之。 選自?亭林先生神道表?【注釋】凡先生之游：但凡先生外出旅行。先生，文中指顧炎武。厄塞：險(xiǎn)要的地方。曲折：詳細(xì)情況。即：靠近，引申為走向。坊肆：街市中的客店。對(duì)勘：核對(duì)校正。徑行：直接行走。無足：沒有值得。諸經(jīng)注疏：各種經(jīng)典著作的注解疏證。10. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。4分1即呼老兵退卒詢其曲折。 2那么即坊肆中發(fā)書而熟復(fù)之。 11. 古人云:“讀萬卷書，行萬里路。請(qǐng)結(jié)合本文，談?wù)勀銓?duì)這句名言的理解。2分 閱讀下面文章，完成1114題。7分陽(yáng)光照得最多的地方徐迅那是一塊陽(yáng)光照得最多的地方。冬天，父親總坐在那里。低矮的屋檐，背后是紅

8、磚土墻。黑灰色的瓦片垂著耳朵，仿佛在傾聽什么。父親靜靜地沐浴著陽(yáng)光取暖，像溫順的臣民承受浩蕩的皇恩。我每次回家首先要注視的就是那個(gè)地方，喊一聲父親，父親臉上立刻陽(yáng)光燦爛，笑容如綻放在枝葉里的花朵般顫抖。陽(yáng)光不老，一如既往的光束里盡情跳躍著生命的塵埃，但父親不見了。如今，陽(yáng)光照得最多的地方空落落的，如我空落落的心。陽(yáng)光無聲無息地裹走了父親，又依然照亮那里，如瀉地的一攤水銀，成為我面前不會(huì)消逝的最堅(jiān)硬的事物之一。來，曬曬太陽(yáng)！在鄉(xiāng)村，尤其是冬天，陽(yáng)光照得最多的地方，窩聚的老人也最多。冬天里，陽(yáng)光總以一種最溫暖、最明亮的姿態(tài)涂抹大地。那時(shí)，樹上尚沒有凋零的葉片，通體金黃，興奮得直打哆嗦。地上，一條狗

9、蜷縮在陽(yáng)光的被窩里，懶洋洋的，像一只泄了氣的皮球或一攤讓太陽(yáng)烤干的牛糞。老人們?cè)陉?yáng)光里打撈著明滅的往事，交頭接耳：誰家的豬養(yǎng)得最肥，誰家今年的收成很好，誰家的閨女臘月里要出嫁，誰家的小子又有長(zhǎng)進(jìn)啦他們大口大口飽食著陽(yáng)光的盛宴，咀嚼陽(yáng)光，滿嘴流油。他們的笑聲、嘆息聲、訴說聲像無數(shù)把叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)男±棋N，把陽(yáng)光敲成了金子般的碎片，然后樂呵呵地搭在懷里，儼然一個(gè)個(gè)財(cái)主。我想，父親這輩人在人生的暮年坐在陽(yáng)光底下的傾訴，肯定隱藏著某種心靈上的秘密：或許是額頭上皺紋里隱逸著的生命的苦澀需要陽(yáng)光的撫慰；或許是內(nèi)心經(jīng)歷太多，那陽(yáng)光照耀不到的地方已經(jīng)發(fā)霉，必須在陽(yáng)光下暴曬一番；抑或身體里流動(dòng)緩慢的血液必須與陽(yáng)光勾兌

10、，才會(huì)使它們更加舒展、坦蕩、明媚；也可能是無邊無際的黑暗正在向他們擁來，他們得趕緊拾掇起一些太陽(yáng)的金枝總之，不僅一顆晦暗的心需要陽(yáng)光的照耀，一顆純潔的心，也同樣需要陽(yáng)光的映照。最后，陽(yáng)光收拾走了許多謎底，如同陽(yáng)光的消逝一樣，父親的生命也消逝了。只是父親永遠(yuǎn)不會(huì)知道，他常待的那塊被陽(yáng)光照得最多的地方，會(huì)成為親人們心中最大的疼痛有幾回，我覺察與我一道回家的兒子，眼睛也朝著那個(gè)地方看，然后怔怔地站著。以前，他可是撒歡般地蹦跳著撲向那里的。為了看看陽(yáng)光，我來到世上。這是一位俄羅斯詩(shī)人巴爾蒙特的詩(shī)句。他仿佛一個(gè)嬰兒，在春天里降生，一睜眼，就看到了溫煦的陽(yáng)光。陽(yáng)光可以滲透所有的語(yǔ)言，但無法諦聽；陽(yáng)光像一塊

11、黃金，可以讓人貪婪地攫取，卻無法永遠(yuǎn)占有；陽(yáng)光像一朵鮮艷的花，卻無法為一個(gè)人永遠(yuǎn)開放。陽(yáng)光照耀的日子，生活明凈得一覽無余，纖毫畢現(xiàn)；陽(yáng)光進(jìn)入所有事物的內(nèi)部，使其發(fā)酵、膨脹、瘋狂和生長(zhǎng)。最后，在陽(yáng)光照得最多的地方，少了一張熟悉的面孔，又多了一個(gè)陌生而嘶啞的喉嚨。那陌生的嘴角牽動(dòng)鄉(xiāng)村的最后一縷陽(yáng)光，仿佛是在向陽(yáng)光作著訣別。我想，一個(gè)陽(yáng)光鋪就的舞臺(tái)上，父親和他的鄉(xiāng)親們裁剪著一塊陽(yáng)光的綢緞，然后緊緊地包裹住自己，就幸福地睡去了。 (選自?閱讀與鑒賞?，有刪改)12請(qǐng)結(jié)合全文概括文章中的父親的形象特征。2分 13文章畫線局部描述了冬日里父親那輩老人們?cè)陉?yáng)光下暢談的場(chǎng)景，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)特色。3分 14文

12、章中陽(yáng)光是非常重要的意象，請(qǐng)?zhí)骄筷?yáng)光在文章中的意蘊(yùn)及作用。(2分) 閱讀下面文章，完成1518題。14分那年花開錢海燕夏季，是梔子花盛開的季節(jié)。那純潔的花瓣，幻化成一張張燦爛的笑臉，那彌散在空氣中的花香，凝聚成記憶中的歡聲笑語(yǔ)。那些深藏在記憶深處的想念，便隨著這清新的梔子花香彌漫開來。初三那年，我對(duì)寫小說特別感興趣，經(jīng)常把自己寫的小說拿給班里的好朋友看，他們都夸我寫得好。我快樂極了，寫得更起勁。有次上課的時(shí)候，一位同學(xué)偷偷看我寫的小說，被老師抓個(gè)正著，于是我被請(qǐng)進(jìn)了老師的辦公室。“這么閑??？班主任徐老師拿著我寫的小說，搖晃著舉到我面前?！袄蠋?，我寫小說沒有占用課堂時(shí)間，都是在作業(yè)做完了以后再寫

13、的 我吞吞吐吐地說?！白鳂I(yè)做完了，再做其它的練習(xí)題穩(wěn)固??！要知道，你現(xiàn)在上初三，正是關(guān)鍵的時(shí)候，怎么還有空寫這些東西！徐老師顯得非常失望?！袄蠋?，我保證以后再也不寫了，您別生氣。我小心翼翼地說。A徐老師坐到椅子上，把小說從頭看到尾，時(shí)而眉頭舒展，時(shí)而嘴角含笑，一直沒有再說話。墻上的鐘“嘀嗒嘀嗒地走著，仿佛在敲打著我的心，我緊張得快要窒息了。誰知他看完后，對(duì)我說道：“文筆很不錯(cuò)嘛！不過目前學(xué)業(yè)最重要，千萬不能因?yàn)閷懶≌f而影響了學(xué)業(yè)。我倒是很愿意做你的第一個(gè)讀者。他頓了頓，接著說道：“我這里有雜志社的征文啟事，你可以試著投稿。我聽了他的話，驚訝地抬起頭看著他。看到他臉上微笑的表情，我懸著的心終于放

14、了下來。在老師的鼓勵(lì)下，我參加了人生中的第一次征文比賽。不過出師不利，什么名次都沒有得到，我氣得把稿紙全部撕掉，發(fā)誓再也不寫小說了。徐老師得知后，又把我喊到了他的辦公室?！昂缺璋伞?徐老師溫柔地拍拍我的肩膀，把一杯熱氣騰騰的茶遞到我手上?！敖裉煺夷懔牧模o你講個(gè)故事。看著我沮喪的神情，徐老師微笑著說道。 11“在伊朗德黑蘭的一座宮殿，人們會(huì)欣賞到世界上最美的建筑。宮殿的天花板和四周墻壁都閃閃發(fā)光，好似鑲滿璀璨的寶石。但如果你走近細(xì)看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那些所謂的寶石其實(shí)只是普通的玻璃碎片。聽到這兒，我疑惑地看著徐老師。12“建筑師原本打算把當(dāng)時(shí)十分珍貴的鏡子嵌進(jìn)墻面。鏡子運(yùn)到的時(shí)候，不小心被工人打碎了

15、，工期又非常緊張，再運(yùn)鏡子已經(jīng)來不及了，建筑師靈機(jī)一動(dòng)，把那些碎裂的鏡片敲得更小，鑲嵌在天花板和墻壁上，從遠(yuǎn)處看，那些鏡片就像是鉆石一樣熠熠生輝。13“這太神奇了！我不由得驚嘆道。14“是的，徐老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說，“在人的一生中，會(huì)遇到很多的挫折，誰的夢(mèng)沒有被打碎過？挫折是把雙刃劍，既會(huì)讓你感受到失敗的痛苦，又會(huì)讓你快速成長(zhǎng)。聽說你把稿子撕成了碎片，希望你能把失敗的碎片，變成成功的寶石。15聽了徐老師的這番話，我重拾了信心，寫作的熱情一發(fā)不可收拾，有越來越多的文章刊登在報(bào)刊上。在那年中考中，我發(fā)揮出色，作文得了總分值。徐老師知道后，竟然一反常態(tài)，在辦公室里轉(zhuǎn)起圈來16B 在我的記憶里，那一年

16、，校園里梔子樹上的花笑了，笑得那樣燦爛！選自?中學(xué)生閱讀?2021年第 2期 有刪改15.根據(jù)文意，說說文題“那年花開的含義。2分 16.結(jié)合語(yǔ)境，品讀下面的兩個(gè)句子，分析加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。4分（1） “都是在作業(yè)做完了以后再寫的我吞吞吐吐地說。（2） 徐老師知道后，竟然一反常態(tài)，在辦公室里轉(zhuǎn)起圈來 17.請(qǐng)從 A、B兩句中任選一句，從人物描寫或修辭的角度，作簡(jiǎn)要賞析。3分A. 徐老師坐到椅子上，把小說從頭看到尾，時(shí)而眉頭舒展，時(shí)而嘴角含笑，一直沒有再說話。B. 在我的記憶里，那一年，校園里梔子樹上的花笑了，笑得那樣燦爛！ 18.文中徐老師給“我講“建筑師的故事有什么用意？說說你的理解。2分

17、 19.文中的徐老師是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文段內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。3分 第三局部40分20.作文40分一句話、一個(gè)眼神可能改變一個(gè)人，一本書、一幅畫甚至是一片樹葉也能改變一個(gè)人。生活中我們常常會(huì)遇到這樣的人、事、物，因?yàn)樗麄兯鼈兊挠绊懀覀儷@得成長(zhǎng)。請(qǐng)以“是你改變了我為題目，寫一篇文章。要求：要有真情實(shí)感，不得抄襲；除詩(shī)歌外文體不限；不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；書寫要正確、標(biāo)準(zhǔn)、美觀。參考答案1. (1) 姿 憧 煦 怡 (2)密改成蜜 跳改成眺2.略3A4例如：閱瀆可以讓我們站得更高，看得更遠(yuǎn)，可以豐富我們的知識(shí)，開闊我們的視野，讓我們成為更優(yōu)秀的人。(意思對(duì)即可)51工作

18、生活勞累；娛樂活動(dòng)多；缺乏閱讀興趣。2刷微博，讀微信；讀報(bào)看雜志只關(guān)注奇聞異事和八卦新聞。3國(guó)家：加大書店密度；多提供免費(fèi)圖書；公布法令促進(jìn)閱讀；開展豐富多彩的閱讀活動(dòng)。個(gè)人：培養(yǎng)閱讀興趣；減少娛樂，留出讀書時(shí)間；多讀能引發(fā)思考的經(jīng)典作品。6.1顏色深或答幽深，2寫出了禪院中花繁盛的樣子，3表現(xiàn)了禪院中幽深安靜的環(huán)境。7.1“悅使歡悅；“空使人心空明純潔。2性情如飛鳥向往自由3心境如止水萬事皆空。意思對(duì)即可8B 9從勤奮讀書、善于忍耐等角度答復(fù)，言之有理即可。101(他)就向年老退伍的兵卒詢問這里的詳細(xì)情況。(2)(他)就在附近街市中的客店里翻開書仔細(xì)認(rèn)真地復(fù)習(xí)。11例如：“讀萬卷書，行萬里路

19、是說學(xué)習(xí)要做到理論和實(shí)踐相結(jié)合，不能脫離實(shí)踐而死讀書。顧炎武外出旅行時(shí)不斷地以親眼所見、親耳所聞的事實(shí)來印證書本上的知識(shí)，甚至修改書本上的錯(cuò)誤。這正是對(duì)這句名言最好的詮釋。【譯文】但凡顧炎武外出旅行，都用兩匹馬、三頭騾子駝著書跟隨著自己。(他)到了險(xiǎn)要的地方，就向年老退伍的兵卒詢問這里的詳細(xì)情況；有的與平時(shí)聽說的不一樣，(他)就在附近街市中的客店里對(duì)著書進(jìn)行核對(duì)校正。有時(shí)(他)直接走過平原曠野，沒有什么值得留意的，就在馬背上默誦各種經(jīng)典著作的注解疏證；偶然有忘記的，(他)就在附近街市中的客店里翻開書仔細(xì)認(rèn)真地復(fù)習(xí)。12淳樸、善良、樂天知命，在陽(yáng)光下平靜地享受屬于自己的最后生命；與其他老人在陽(yáng)光下興奮地交談，表達(dá)他達(dá)觀、易于幸福與滿足。13整體上作者將一群老人放在冬日陽(yáng)光的背景下，視覺與聽覺相結(jié)合，表現(xiàn)了老人們的幸福與滿足；前一句話虛實(shí)結(jié)合，化虛為實(shí)，將無法感觸的陽(yáng)光化為老人嘴里的美食；后一句話運(yùn)用比喻的修辭手法，將老人的話語(yǔ)比作小榔錘，使其巧妙地與陽(yáng)光融為一體。14例如陽(yáng)光表達(dá)了父親的形象，溫暖、慈祥、平靜；而陽(yáng)光的永恒與父親的逝去形成比照，表達(dá)了作者失去父親的痛苦，寄托了作者對(duì)父親的思念；陽(yáng)光也表達(dá)了作者對(duì)人生的深刻思考，它象征生命的溫暖和美麗，表達(dá)了作者對(duì)生命