人教版小學(xué)階段語文模擬卷1

1、小學(xué)畢業(yè)調(diào)研測試語文模擬試卷全卷100分，100分鐘完卷題號卷面-一一二二二-三總分得分、根底知識。共36分1、讀拼音，寫詞語。4分j 1 xi ej mggu i2、下面各組詞語中讀音完全正確的一組是A正(zh eg)月棲q 1息優(yōu)雅ya崛ju d起B(yǎng)惦di m記興x in g奮玫瑰gul蚊帳zh cn g；C偏僻P 1沉淀di n寡gu a婦削xu e弱D堅強(qiáng)qi eng羞澀she塑S?料唾shu 1液照樣子巧填“天、地的成語。2分一個丨的男子漢，在盤古丨的地方干了一番2 分的事業(yè)，使當(dāng)時的社會面貌起了3、們知道他的事跡后，全國各地的信片向他表示熱烈的祝賀。的變化，人般地寄到他的手上。A蜷

2、縮歡呼鵲躍汗流浹背小心翼翼B 邊疆懸涯峭壁媚開眼笑生機(jī)勃勃C 桔祥拾金不味輕而易舉惹是生非D謹(jǐn)慎和藹可親千里迢迢鍥而不舍5、下面詞語感情色彩一致的一組是( )。4分4、下面各組詞語中只有兩個錯別字的一組是。3分A瞻仰后果贊美好高騖遠(yuǎn)B武斷煽動輕蔑理直氣壯C樂觀鼓舞保護(hù)心曠神怡D護(hù)短嘲諷鼓勵氣魄雄偉6、以下句子正確的在打，錯誤的打“X，并在原句上改正。4分陳小剛雖然刻苦學(xué)習(xí)，而且熱愛勞動。 英勇的炮兵部隊擊落了許多飛機(jī)和坦克。我們學(xué)校正在開展向雷鋒學(xué)習(xí)的活動天氣的夏天真炎熱，我不喜歡。7、按要求寫句子。4分1小女孩兒擦著了一大把火柴。給句子換一種說法，意思不變2小紅說：“今天下午學(xué)校組織到野外活

3、動，我必須參加。 改為間接轉(zhuǎn)述句： 3我們不能辜負(fù)老師對我們的殷切希望。改為反問句：4仿照下面句式寫句子。例：每一聲炮響，全場就響起一陣?yán)坐Q般 .的掌聲。仿寫：般的8、 一個秋雨連綿的日子， 安尼想觀察一下， 晶瑩透明的雨水里有些什么，他看了一眼顯微鏡下的水滴后，禁不住驚叫起來：“填入橫線最恰當(dāng)?shù)囊痪涫恰?分A小水滴那么清澈，原來里邊有小蟲子呀！B小蟲子那么多，而且都在動！C小蟲子，那么多小蟲子都在動！D我真沒想到，小水滴里是有小蟲子的。9、我的記憶真好。10分1根據(jù)“日積月累或課文原文填空第4分A. 落紅不是無情物， 。龔自珍B. ，不及汪倫送我情。?贈汪倫?C. 善待地球，拯救地球， 。2

4、根據(jù)下面的描述寫出相應(yīng)的古詩句。6分A. 借月亮表達(dá)游子思鄉(xiāng)之情：“ , 。B. 表達(dá)友人離另U之情： “, 。"C. 描寫春季的美麗的景色：“, 。10、 選擇正確的答案填入括號里。3分 丨。1在日常生活中，遇到犯罪分子來校作案，應(yīng)立即撥打A 120B 110122D 1192我們中國少年先鋒隊隊旗的標(biāo)志是紅旗中有。A紅五星B紅五星和火炬鐮刀和鐵錘3我國的地圖像。A鴨子B公雞駱駝D鵬鳥二、閱讀后答復(fù)以下問題。24 分一?我的伯父魯迅先生?10 分這一天在晚餐桌上，伯父跟我談起?水滸傳zhu cn zhu dn?里的故事和人物。不知道伯父怎么會知道我讀了?水滸傳?，大概g ci k

5、6是爸爸告訴他的吧。 老實說,我讀?水滸傳?不過是囫圇吞棗 地看了一遍pi cn bi cn，只是注意緊張動人的情節(jié)；那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時候還把這個人做的事情安在那個人身上。伯父問我的時候，我就張冠李戴.地亂說一氣。伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好。聽了伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨 a C打挨罵還難受。從此,我讀什么書都不再馬馬虎虎了。11、 用“V畫出括號中正確的音節(jié)。2分12、 從文中哪里看出作者讀書囫圇吞棗？用“ 畫出來。2分13、 用“畫出作者讀?水滸傳?張冠李戴的語句。2分14、 理解句的意思，在正確的答案后面的丨內(nèi)打“V。 2分 伯父摸著胡子，笑了

6、笑，說：“哈哈！還是我的記性好。 魯迅真誠地批評了作者讀書不認(rèn)真的態(tài)度。 魯迅婉轉(zhuǎn)地批評了作者讀書不認(rèn)真的態(tài)度。15、 這段話反映了魯迅先生是一個 的人。2分二閱讀下面短文，完成文后的練習(xí)。12分在一所小學(xué)聽數(shù)學(xué)課。老師是個女的，胖胖的，40來歲。講完厘米、分米和米的概念 后，她讓學(xué)生們測量桌子、鉛筆和手臂的長度。兩分鐘后，被點名的學(xué)生報出答案，都得“老師，快叫我到了表揚(yáng)，張張笑臉漲得紅紅的。那些沒被點名的學(xué)生著急了，高舉著手: 快叫我。桌子、鉛筆和手擘的長度都量過了，老師說：“我們再找別的東西測量一下。老師的 話剛講完，我旁邊的那個一直沒得到時機(jī)的瘦個子男孩“噌地站起來，“老師，我想測 測你

7、的腰圍。教室里一下靜了，同學(xué)們都轉(zhuǎn)過頭或側(cè)過身看著這個瘦男孩， 而后又把目光對著老師。 老師低頭看了一下自己的腰， 然后靜靜地看著那個學(xué)生， 笑道：“好啊，你來量吧。 小男孩拿著尺子，飛快地跑到黑板前。他用手按住尺子的一端，讓尺子在老師的肚皮上翻著跟頭，翻了好幾趟，他說出了一個答案：“87厘米。“不錯，他量得很認(rèn)真，答案也比擬接近。老師的話顯然激起了其他同學(xué)的表現(xiàn)欲,她不失時機(jī)地問了一問：“其他同學(xué)有沒有更好的方法、測得更準(zhǔn)確一些？ 他的話音剛 落，一個胖乎乎的女孩站起來說 ：“老師，我有，我用手。小女孩已開始往黑板前跑了。老師問：“你用手怎么量呢？ 小女孩說 ：“我一掌是11厘米，我看是幾掌

8、就知道了。老師笑了。小女孩的手在老師的腰上爬了一圈之后，她 就報出了答案：“ 89厘米。來匚 老師，你把褲腰帶解下來，我們一量就知道了I有沒有更好的方法 笑容在老師的臉上綻放。片刻之后，前排的一個小孩子站老師聽后開懷大笑，一邊笑，一邊真的解下了褲腰帶。小同學(xué)量出的是90厘米，這當(dāng)然是最準(zhǔn)確的一個答案。老實說，那位老師并不算漂 亮，但這節(jié)課卻是我聽過的最漂亮的一節(jié)課。16、給文中缺少標(biāo)點的地方打上正確的標(biāo)點符號。2分17、用簡潔的語言概括同學(xué)們量老師腰圍的三種方法。你還有更好的量度方法嗎？請寫出 一種4分1 23我的方法：18、 請根據(jù)全文內(nèi)容，給本文擬一個恰當(dāng)?shù)念}目： 2分19、 老實說，那位

9、老師并不算漂亮，但這節(jié)課卻是我聽過的最漂亮的一節(jié)課。這句話中兩個 漂亮的意思有什么不同？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？2分20、結(jié)合課文內(nèi)容談一談，這是一位怎樣的老師？ 2分 三、作文40分 21、小作文。寫請假條。5分5月15日，李紅因為患急性腸胃炎，要到醫(yī)院打針，不能參加校運(yùn)會，特此向班主任 李老師請假一天。22、大作文。35分任選一題A :有一首歌這樣唱：只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間?！澳闶欠窀惺艿綈?？ 是怎樣感受到的？把你的經(jīng)歷寫出來，別忘了用上名言佳句啊。文中不能出現(xiàn)真實的、地 點，人名用小明、小紅等代替。字?jǐn)?shù)400字以上。B :仔細(xì)閱讀下面的這段文字，試著擴(kuò)寫一個生動的小故事。題目自定，字?jǐn)?shù)在 400字以上。海邊的大森林里住著熊媽媽一