部編小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)資料

1、部編四年級(jí)上冊(cè)期中復(fù)習(xí)資料第一單元知識(shí)小結(jié)、默寫詞語牽著 溪水 水塘 填上潮水 據(jù)說 大堤 寬闊 籠罩 盼望 翻滾 逐漸 猶如 震顫 余波 淘洗蘆葦 一瞬 紅顏 壓扁莊稼 風(fēng)俗 躍出 葡萄 稻田 成熟 鍍亮 秋晚 歸巢 盡管 馱著 斜陽一穗 霸占 偷渡錢塘江 紫葡萄默寫四字詞語人聲鼎沸 浩浩蕩蕩 密密麻麻 低聲細(xì)語天下奇觀 山崩地裂 星群密布 竊竊私語青峰 做夢(mèng) 庭院若隱若現(xiàn)奔騰西去 無處不在 鴉雀無聲納涼 靜寂人山人海 風(fēng)號(hào)怒吼 搖搖欲墜 悄無聲息霎時(shí) 頓時(shí) 忽然 滴溜溜 剪秋羅昂首東望悶雷滾動(dòng)風(fēng)平浪靜坑坑洼洼月光閃閃月影團(tuán)圓半明半昧鑼鼓喧天震耳欲聾鵝卵石水天相接 閃閃爍爍 響徹云霄、易錯(cuò)字

2、音:大堤（di）屹（y i ）立一貫（gum）鼎沸（d ing f d）恢（hu i ）復(fù)風(fēng)號(hào)（h S）怒吼 跳躍（yu 6 ）麥穗（su i ）莊稼（jia）歸巢（ch co）產(chǎn)葦（w百） 剪秋羅（lu 6 ）失眠（mi m） 霸占（bdzhm）四、多音字：ms （悶雷）lg（籠罩）h6g（橫臥）bo（薄霧）z不（運(yùn)載）悶籠橫薄載m幣（納悶）l mg（籠子）h幣g（蠻橫）b od（薄片）zd（載人）l mg （轟?。?bs （飛奔）chm （顫抖）h od （號(hào)叫）j n （盡管）隆奔顫號(hào)盡l Sg （興?。?b幣（投奔）zhm （顫栗）hoo （學(xué)號(hào)）jin （盡量）五、 形近字堤（堤壩）

3、據(jù)（據(jù)說）稼（莊稼）葡（葡萄）躍（跳躍）籠（籠罩）罩（籠罩）六、 近義詞平靜安靜沸騰熱鬧恢復(fù)復(fù)原猶如宛如突然 忽然盡管雖然提（提前）鋸（鋸子）嫁（出嫁）萄（葡萄）越（超越）蘢（蔥蘢）卓（卓越）寬闊寬敞屹立一聳立頓時(shí)一立刻漫步散步柔和輕柔新鮮鮮美微小渺小 靜寂寂靜 人聲鼎沸人聲嘈雜密密麻麻挨挨擠擠 半明半昧忽明忽暗 低聲細(xì)語竊竊私語 七、反義詞寬闊狹窄 平靜動(dòng)蕩 沸騰沉寂 明亮 昏暗 溫暖 寒冷柔和 強(qiáng)硬 人聲鼎沸一鴉雀無聲 半明半昧光明透亮 仰望俯視若隱若現(xiàn)一清二楚風(fēng)平浪靜一風(fēng)號(hào)浪吼 密密麻麻三三兩兩八、詞句積累1、表示聲音的四字詞語：表示聲音大而嘈雜：人聲鼎沸鑼鼓喧天震耳欲聾響徹云霄表示聲音

4、小或安靜：低聲細(xì)語竊竊私語鴉雀無聲悄無聲息2、 浪潮 越來越近，猶如 千萬匹白色戰(zhàn)馬 齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音 猶如 山崩地裂 ，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。 （比喻句）3、月盤是那么明亮，月光是那樣柔和。照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了村間的大道和小路（排比旬）4、是雪梨，還是火把梨？還是紫葡萄？都有。 （設(shè)問句）九、課文內(nèi)容考點(diǎn)1觀潮1、本文作者按照潮來前、潮來時(shí)、潮來后的景象,描寫了錢塘江大潮由遠(yuǎn)而近到奔騰西去的 過程，描繪出江潮由風(fēng)平浪靜到奔騰咆哮再到恢復(fù)平靜的變化,寫出了大潮的奇特、雄偉、壯 蟹27本文的中心段（中心句）是：“錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇

5、觀?！痹谌闹械钠痖_ 門見山，總領(lǐng)全文的作用。全文是圍繞“奇”這個(gè)字來寫的。3、本文中描寫聲音的詞語有：“人聲鼎沸、風(fēng)號(hào)浪吼”；描寫錢塘江大潮形態(tài)的詞語有:“風(fēng)平 浪靜、水天相接、浩浩蕩蕩、漫天卷地”。4、“近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。”這句話把水浪比作“水墻”，形容江潮 浪頭之高，范圍之寬。5、課文中的直接描寫是:大潮的聲音和形態(tài)；間接描寫是:觀潮者神態(tài)、動(dòng)作的描寫。7、浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音猶如山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。這是一個(gè)比喻句,用千萬匹白色戰(zhàn)馬來比喻浪潮到來時(shí)的氣勢(shì)，用山崩地裂的聲音來比喻 大潮來臨時(shí)的聲響。充

6、分體現(xiàn)了大潮非凡的氣勢(shì)，真是“天下奇觀” 。2走月亮1、本文的作者是吳然，文中反復(fù)出現(xiàn)的句子是“啊，我和阿媽走月亮！一共出現(xiàn)了 4次。這樣的寫作手法叫做“反復(fù)”,好處是使情感的表達(dá)更加充沛，更有感染力。2、這篇文章寫了我和阿媽在月光下散步，在月光下感受大自然的景色美。“走月亮”的意思是： 在月光下散步、行走。3、“我突然看見，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著”這 里用了暗喻的手法,把阿媽比作美麗的月亮，牽著那些閃閃爍爍的小星星（也就是我）在天上走 著，形象生動(dòng)，寫出阿媽對(duì)我的種種啟示和引導(dǎo)。4、細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，留著月光。這句話可以這么理解：潺（ch小

7、）潺的溪水、穿過碎石、穿過草叢、散發(fā)出山草和野花的清香：皎潔的月光映照在水面上，波光閃閃。5、“每個(gè)小水塘，都抱著一個(gè)月亮！”這句話的意思是：天上的月亮倒映在小水塘中，水中就 有無數(shù)個(gè)的月亮的倒影，就像每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮。3現(xiàn)代詩二首1、秋晚的江上是一首微型散文詩，作者是劉大白。這首小詩描繪的景物有鳥兒、斜陽、 江上、蘆葦。2、一個(gè)“馱”字,寫出了鳥兒的疲倦之感。3、“頭白的盧葦/也妝成一瞬的紅顏了。”這句話用的修辭手法是擬人一把產(chǎn)董寫作了紅選 寫出了蘆葦在夕陽下的美麗動(dòng)人。|:4、花牛歌的作者是徐志摩，他的代表作有再別康橋。5、花牛歌描繪了花牛在草地里坐、眠、走、做夢(mèng)時(shí)的樣子.表現(xiàn)了花

8、牛的天直可旁。1、本文的作者是巴金，原名李曉棠，代表作有家、春、秋。全文的中心句是：我愛月夜，但我也愛星天。課文按照時(shí)間順序?qū)懥俗髡咴趶那霸诩亦l(xiāng)看星星、三年前在南京看星星、如今在海上看星星，表達(dá)了作者對(duì)星星的喜愛和對(duì)母親的懷念。2、半明半昧的“昧”是暗的意思，這個(gè)詞語的意思是忽明忽暗。3、“我覺得自己是一個(gè)小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。”這個(gè)句子使用了比喻修辭手法，把繁 星下的夜比喻成了母親的懷抱，作者在海上覺得異常舒心 ，就像兒時(shí)能夠在母親懷里一樣，寫 出了作者寧?kù)o悠然的心情。4.“我仿佛聽見他們?cè)谛÷曊f話”，星星可能會(huì)說：睡吧，好孩子，忘記一切煩惱，只要記住 這個(gè)美麗的夜晚。十、課外積累：

9、1、描寫浪潮的詩句：八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回。須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。浪淘沙唐劉禹錫2、日積月累空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上。一一鹿柴唐 王維3、表示時(shí)間短的詞語：霎時(shí) 頓時(shí) 忽然 剎那間 一剎那 眨眼間4、徐志摩的詩：輕輕地我走了 /正如我輕輕地來/我揮一揮衣袖/不帶走一片云彩再別康橋5、楚塞三湘接，荊門九派通。江流大地外，山色有無中。郡邑浮前浦，波瀾動(dòng)遠(yuǎn)空。襄陽好風(fēng)日，留醉與山翁。一一漢江臨眺（唐）王維第二單元知識(shí)小結(jié)一、默寫詞語豌豆 豆莢 僵硬 裂開 青苔 裂縫 囚犯 耐心 玻璃 隙縫 窗框 盤繞 的確 爆裂 不曾 洋溢雷達(dá) 蚊子 即使 科學(xué) 繩子 系著

10、蒼蠅 證明 研究 駕駛 蝙蝠 鈴鐺 塞上 揭開 構(gòu)造 世紀(jì)技術(shù) 獲得 程度 超過 依賴 潛入 探索 奧秘 聯(lián)系 日益 物質(zhì) 羅素 任何 改善 躲避 蝴蝶震撼 喧嚷 素潔 沾污 家雀 炊煙 屋檐 暖洋洋 玩具槍 超聲波 障礙物 科學(xué)家 隆隆聲 熒 光屏 慢吞吞 靜悄悄 千里眼 順風(fēng)耳 地球村 黑壓壓 水淋淋二、默寫四字詞語橫七豎八 一格一格 歪歪斜斜 準(zhǔn)備就緒 嘻嘻哈哈 呼風(fēng)喚雨 出乎意料 黑暗無光 騰云駕霧 王公貴族 歸根到底 忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開三、易錯(cuò)字音：僵（ji mg）持潛（qim）入呼喚（hum）青苔（t d）的（d i ）確水寬（ji）蝙（bim）蝠熒屏（p ing）敏銳

11、（ru i ）構(gòu)gdu）造探索（su（5）船舶（b 6 ）炊（chu i ）煙家雀（qio）四、形近字豌（豌豆）碗（飯碗）槍（槍支）繞（圍繞）搶（搶奪）撓（撓癢）駕（駕駛） 蠅（蒼蠅）扭（扭開）架 （衣架） 繩（繩子）鈕（紐扣）蚊（蚊子） 即（即使） 駐（駐扎）蛀（蛀蟲）紋（花紋） 既（既然） 拄（拄拐）五、多音字捐（捐款） 娟（娟秀） 絹（手絹）苞（花苞） 雹（冰雹） 鮑（鮑魚）f eng （縫補(bǔ)）縫f幣g （裂縫）me ng （蒙難）蒙nne ng （蒙古族）me ng （蒙騙）s a i（塞車）Usa i（塞外） se （堵塞）ng（零錢）l mg （孤零零）2、排比句（記載）（載運(yùn)）證

12、明證實(shí)hg （橫豎）cg（曾經(jīng)）j 1 （關(guān)系）qu e（麻雀）z百橫曾系雀載h也g （蠻橫）zg（曾祖父）x 1 （系鞋帶）qi od（家雀）z d6、 近義詞7、 溫暖緩和 豐滿豐潤(rùn) 暖洋洋熱乎乎 敏銳靈敏 焦急著急 堅(jiān)決堅(jiān)定 盛開綻放 慢吞吞慢悠悠 秘密機(jī)密 清楚清晰 發(fā)明發(fā)現(xiàn)改變轉(zhuǎn)變依賴依靠 黑壓壓黑乎乎 呼風(fēng)喚雨興風(fēng)作浪 出乎意料出人意料 五、 反義詞六、豐滿干癟虛弱強(qiáng)壯敏銳遲鈍 漆黑明亮 依賴獨(dú)立 堅(jiān)決猶豫 低沉高遠(yuǎn) 輕盈沉重 確信懷疑 柔弱剛強(qiáng) 暖洋洋冷冰冰 慢吞吞急匆匆濕漉漉干巴巴出乎意料意料之中六、詞句積累1、設(shè)問句（ 1）在漆黑的夜里，飛機(jī)是怎么做到安全飛行的呢？原來是人們

13、從蝙蝠身上得到了啟示。（ 2）是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（ 3）靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。它們的身體是那樣輕盈，載不動(dòng)一個(gè)水點(diǎn)；它們身上的彩粉是那樣素潔，一點(diǎn)兒水都不能 沾污上的；它們是那樣的柔弱，比一片樹葉還無力，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢？ 3、關(guān)聯(lián)詞：(1)那時(shí)沒有電燈，沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒有汽車。(2)即使一根極細(xì)的電線，它 也能靈巧地避開。(3)三次不同的實(shí)驗(yàn)證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起來探路的。(4)這里既溫暖，又舒適。七、課文內(nèi)容考點(diǎn)5 一個(gè)豆莢里的五粒豆1、這篇故事的作者是丹麥的安徒生、他被稱為“世界兒童文學(xué)的太陽”、現(xiàn)代童話之父、

14、他的作品有賣火柴的小女孩、海的女兒、丑小鴨等。2、課文中的五粒豌豆中，曾經(jīng)想飛到廣大世界的豌豆被鴿子吃掉了； 在地上打滾的兩粒豌豆 也被鴿子吃掉了;想飛進(jìn)太陽去的豌豆落在了水溝里，“該怎么樣就怎么樣”的豌豆落到了長(zhǎng)滿青苔的裂縫中，長(zhǎng)成了豌豆花，陪伴生病的小姑娘。3、想飛進(jìn)太陽里”最后 卻落到水溝里去了 ”的那顆豆子自己認(rèn)為是最了不起的一粒，可以看 出它的性格特征是狂妄自大。3、五粒豌豆中我認(rèn)為被青苔包裹的豌豆最了不起，因?yàn)樗粌H發(fā)芽、開花、而且讓生病的小 姑娘看到了希望，漸漸好了起來。4、“青苔把它裹起來，它躺在那兒真可以說成了一個(gè)囚犯。”這句話中“它”指的是被青苔包 裹的豌豆,這句話把豌豆比

15、作了囚犯，說明了豌豆掉落的縫隙很小，成長(zhǎng)環(huán)境并不好。5、豌豆開花的那一天，為什么作者寫“這一天簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”？答:因?yàn)樾」媚锸艿酵愣股Φ墓奈?，終于能夠坐一個(gè)鐘頭，感受到了快樂，并且對(duì)生活充 滿了希望，所以說 簡(jiǎn)直像個(gè)節(jié)日6、讀了這篇童話故事，我明白了一個(gè)道理：牛命是可貴的，更可貴的是用自己的生命去創(chuàng)造 價(jià)值。6蝙蝠和雷達(dá)1、“在漆黑的夜里，飛機(jī)怎么能安全飛行呢？原來是人們從蝙身上得到了啟示?！边@是一個(gè)叱問句,在文中起承上啟下的作用。2、第一次實(shí)驗(yàn):蒙住蝙蝠的眼睛:結(jié)果：蝙蝠沒有撞到繩子：得出的結(jié)論:蝙蝠不是利用眼 睛導(dǎo)航。第二次實(shí)驗(yàn)：塞上蝙蝠耳朵。結(jié)果：撞到繩子。得出的結(jié)論:蝙蝠是口耳配

16、合飛行探 監(jiān)。第三次實(shí)驗(yàn):堵上嘴。結(jié)果：撞到繩子。得出的結(jié)論:蝙蝠是口耳配合飛行探路。3、“科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。”反復(fù)”指的是科學(xué)家進(jìn)行的三次試驗(yàn)。“終于” 一詞說明了結(jié)論不是輕易得出來的.而是經(jīng) 過反復(fù)試驗(yàn)，反復(fù)研究得出來的。4、蝙蝠是怎樣利用口耳配合探路的呢？答：蝙蝠一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠 的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，遇到障礙就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙 蝠就立刻改變飛行的方向。5、雷達(dá)的天線就像蝙蝠的耳爰雷達(dá)發(fā)出的無線電波就像蝙蝠的嘴里發(fā)出的超聲波，雷達(dá)的 熒光屏就像蝙蝠的大腦。6、我

17、還知道仿生學(xué)的例子：電子蚌眼，利用青蚌的眼睛看靜物遲鈍,看動(dòng)物靈敏的特點(diǎn)。7呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)1、呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)講了先用設(shè)問的方法指出人類用科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造的奇跡，接著用古今對(duì) 比的方法，具體介紹了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，最后，作者指出科學(xué)正在為人類創(chuàng)造著美好的生活； 告訴我們要了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來的巨大變化，要熱愛科學(xué)。2、“呼風(fēng)喚雨”原意是指“使刮風(fēng)下雨，原指神仙道士的法力，現(xiàn)在比喻能夠支配自然” ，在 課文中比喻人類在利用自然方面取得了重大突破。3、20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容。這句詩是形容紛紛大雪好似梨花開放， 原意是用來形容北國(guó)邊塞異常寒冷。 課文中引用

18、這句 古詩，表現(xiàn)了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的變化之快、變化之大，給人們帶來了意想不到的驚喜。8蝴蝶的家1、蝴蝶的家作者是燕志俊、寫了作者想象蝴蝶在下雨時(shí)藏身何處.不僅寫出了作者對(duì)蝴 蝶的喜愛,也告訴我們?cè)谏钪幸朴谒伎?，提出問題。2、“想到這里，我簡(jiǎn)直是沒法想下去了，心里是那樣的著急?！弊髡呦氲搅撕纳眢w是(那樣輕 盈，載不動(dòng)一個(gè)水點(diǎn))；蝴蝶的彩粉是(那樣的素潔，一點(diǎn)水都不能沾污)，還想到了它們是那樣 的柔弱，(比一片樹葉還無力，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢)，所以才會(huì)著急。3、小蝴蝶的家在哪兒？小作者是怎么想的？你怎么想？答：(1)小蝴蝶藏在一個(gè)秘密的家里，她們的家一定美麗而甜蜜。(2)小作者沒有肯

19、定的答案，猜想過 屋檐下、麥田里、松林里、花園里的花、老樹干的 底面、橋下面、樹葉下面。(3)我想，小蝴蝶大概藏在一個(gè)既美麗又甜蜜的家里。4、文中多次反復(fù)“我真為蝴蝶著急”,強(qiáng)調(diào)了作者著急的程度。因?yàn)樽髡哒伊硕啻味紱]有找到 蝴蝶，所以更著急了。八、課外拓展1、帶數(shù)字的成語：橫七豎八、七上八下、一清二白、三心二一、四平八穩(wěn)2、含有正反義詞的詞語：橫七豎八、天旋地轉(zhuǎn)、南轅北轍、上天入地3、ABB式詞語：孤零零怒沖沖慢吞吞靜悄悄 懶洋洋黑壓壓水淋淋濕漉漉4、北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。白雪歌送武判官歸京 唐 岑參5、日積月累(1)好問則裕，自用則小。尚書(2)智能

20、之士，不學(xué)不成，不問不知。一一漢王充(3)人非生而知之者，孰能無惑？一一唐韓愈(4)為學(xué),患無疑，疑則有進(jìn)。一一宋陸九淵第三單元知識(shí)小結(jié)一、默寫詞語暮江吟詩殘陽土土土土 必必題目墻壁側(cè)身山峰高低廬山緣分降落雪梅盧鉞投降騷人閣樓花費(fèi)乂早遜色輸贏操場(chǎng)占滿嫩紅舒服均勻空隙漾起重疊葉柄觸角彎曲蚊龍枯萎牢固莖稈住宅臨時(shí)懼重選擇住址洞穴挖掘大廳臥室專家堤岸傾斜隧道驟雨九寸衛(wèi)生布置鉗子鋸齒比較寬敞爬山虎瞧不起一順兒二、默寫四字詞語引人注意毫不可惜隨遇而安排水優(yōu)良彎彎曲曲三、易錯(cuò)字音：吟（ym）唱蕭瑟（s6）騷（s衛(wèi)）人 盧鉞（yu6） 遜（xfn）色均（jm）勻 葉柄（bing）莖（jing）稈 慎（sh也

21、）重 傾（q mg）斜驟（zh du）雨 隧（su i ）道耙（p & ）掃扒（b a ） 土 蟋蟀（shud）四、多音字：jimg （降落）q u（彎曲）zhm （占卜）zh mg （重要）p u（鋪開）降曲占重鋪xiSg （投降）q u（歌曲）zhm （霸占）ch mg （重疊）p u（店鋪）五、形近字暮（日暮）吟（據(jù)說）較（比較）側(cè)（側(cè)身） 峰（山峰）輸（輸贏）閣（籠罩）幕（幕布）憐（可憐）校（學(xué)校）測(cè)（測(cè)驗(yàn)） 鋒（刀鋒）偷（偷竊）闖（闖入）六、近義詞牢固一堅(jiān)固均勻一勻稱粗糙一粗陋簡(jiǎn)樸一奢華干燥一干枯臨時(shí)一暫時(shí)慎重一鄭重 彎彎曲曲一歪歪扭扭 平坦一平整 大體一整體 重疊一疊加寬闊

22、一一寬敞疲勞一疲憊七、反義詞枯萎一盛開 彎曲一筆直 舒服一難受 引人注意一默默無聞 粗糙一光滑簡(jiǎn)樸一樸素干燥一濕潤(rùn)臨時(shí)一長(zhǎng)久慎重一疏忽 均勻一參差傾斜一端正八、詞句積累1、為小動(dòng)物找到家：狗窩 鳥巢鼠洞豬圈馬廄魚塘牛棚虎穴2、關(guān)聯(lián)詞語：（1）（如果）我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是多么簡(jiǎn)陋，（就）會(huì)覺得那真是一件偉大的工程了。（2）（如果）我們想知道蟋蟀是怎樣建造和從什么時(shí)候開始它的這項(xiàng)建筑工程的，（那）還要從蟋蟀的幼蟲生活開始講起。（3）（即使）在冬天，只要?dú)夂蜻€比較暖和，太陽曬在它住宅的門口時(shí)，（也）還可以看見蟋蟀從洞穴里拋出泥土來，說明它的施工還沒有停止。九、課文內(nèi)容考點(diǎn)9古詩三首暮江吟1、

23、暮江吟的作者是唐代詩人白居易，字樂天，號(hào)香山居十?！澳航鳌钡囊馑际屈S昏時(shí)分在江邊所作的詩。全詩表達(dá)了詩人對(duì)大自然的喜愛之情， 也從側(cè)面反映出詩人離開朝廷后的輕 松愉快的心情。2、一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅殘陽： 城 瑟瑟：未受到殘陽照射的江水呈現(xiàn)出的青綠色。詩意：一道殘陽倒影在江面上，陽光照射下，波光粼粼，一半呈現(xiàn)出深深的碧色，一半呈現(xiàn)出紅色。3、可憐九月初三夜，露似真珠月似弓?？蓱z： WL 真珠：通珍珠。似：詩意：最可愛的是那九月初三之夜，露珠似顆顆珍珠，朗朗新月形如彎弓。4、殘陽照在水面上，詩人不說“照”而說“鋪”，這樣寫的好處是不僅寫出了太陽離水面非常 近，也寫出了夕陽的柔和和江面

24、的平靜。5、詩人把露珠比作 真珠二不僅寫出了露珠的咂而且寫出了在新月的清輝下，露珠閃爍 的光澤。題西林壁1、題西林壁的作者是北宋的蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士。題西林壁：寫在西林寺的墻壁 上。題：書寫，題寫。這是一首哲理詩,它啟迪人們認(rèn)識(shí)事物要多角度觀察、多角度思考。 2、橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。橫看： 從正面看。側(cè)： 從側(cè)面看。各不同: 不相同。詩意：從正面看廬山的山嶺連綿起伏，從側(cè)面看廬山山峰聳立，從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看 廬山，廬山呈現(xiàn)各種不同的樣子。3、不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。識(shí)：認(rèn)識(shí)；清楚。真面目：指廬山真實(shí)的景色。緣:因?yàn)?；由于。詩意：人們之所以認(rèn)不清廬山本來的面目，

25、是因?yàn)樽约荷碓趶]山之中?。?、詩的前兩句寫了詩人從正面、側(cè)面不同的角度、處在遠(yuǎn)、近、高、低不同位置觀看有不同 的感覺。5、不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。讓我想到一句俗語：“當(dāng)局者迷?！毖┟?、雪梅的作者是宋代的名鉞，他自號(hào)梅坡。這首詩運(yùn)用詠物言志的手法、告訴我們：個(gè)人應(yīng)看到自己的長(zhǎng)處，也要看到別人的長(zhǎng)處，更要看到自己不如別人的地方。2、梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。降：服施 騷人：U閣筆：放下筆。閣，同“擱”放下。評(píng)章,評(píng)議，這里指評(píng)議梅與雪的高下。意意：梅花和雪花都認(rèn)為各自占盡了春色、誰也不肯服輸。文人騷客難以評(píng)論高下、只得擱 筆好好思量。3、梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。遜：不及.比

26、不上詩意：梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。10爬山虎的腳1、本文作者是葉圣陶，原名葉紹鈞,他是我國(guó)著名的文學(xué)家、教育家,代表作品有稻草人。 2、汶篇課文寫了爬山虎牛長(zhǎng)的地方，爬山虎的葉子，爬山虎腳的形狀和特點(diǎn),以及它是如何一步 步往上爬的。告訴我們要留心觀察周圍事物。作者通過仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)爬山虎的腳指的是爬1L 虎莖上的細(xì)絲。3、在描寫爬山虎的腳的特點(diǎn)時(shí)，作者寫了三個(gè)方面 :（1）腳的樣子（2）腳是怎么爬的（3）腳和墻 的關(guān)系4、“莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角?！边@句話是一個(gè)比喻句：杷爬山虎莖卜的細(xì)絲比作蝸牛的觸角：寫出了爬山虎的腳的形狀

27、。5、爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳?！边@段話中第一句話寫了爬山虎的腳的位置， 第二句話寫了爬山虎的腳的形狀； 第三句話寫了 爬山虎的腳的顏色。6、爬山虎的腳是這樣爬的:觸墻，細(xì)絲頭上變圓片巴住墻，細(xì)絲由直變彎，把爬山虎的嫩莖拉 一把，使它緊貼在墻上7、通過課文我們體會(huì)到作者觀察的方法是細(xì)致、長(zhǎng)期連續(xù)觀察。11蟋蟀的住宅1、這篇文章的作者是法布爾，他是法國(guó)的昆蟲學(xué)家,著有昆蟲記。這篇文章介紹了蟋蟀住 宅的特點(diǎn)和修建、修整過程，贊揚(yáng)了蟋蟀不辭辛苦和不肯隨遇而安的精神。2、(第5自然段)蟋蟀的住宅

28、”就是遇到暴雨也會(huì)馬上變干的”說明蟋蟀的住宅地址是經(jīng)過 精心選擇的。蟋蟀的住宅的特點(diǎn)是:向陽、隱蔽、干燥、有門、有平臺(tái)。3、“當(dāng)四周的一切變得安靜時(shí)，蟋蟀就坐在這里彈它的四弦琴?！边@句話運(yùn)用了擬人的修辭手 法，表達(dá)了作者對(duì)昆蟲的喜愛之情。4、”它用前足扒土，還用鉗子搬拽地面上較大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足踏地。后腿上有兩 排鋸，用它將士推到后面，傾斜地鋪開?！斌吧w房子是在七L這段話中體現(xiàn)蟋蟀工作方法 的詞語有扒、搬、踏、推、鋪。蟋蟀修建住宅的工序可以概括為：扒土、搬掉土塊、踏地、推 土、鋪土。5、出口的地方總有一叢草半掩著,就像一座門。這句話是一個(gè)比喻句，把蟋蟀住宅出口的草 比作了 I6、“我

29、一連看了兩個(gè)鐘頭，看得有些不耐煩了?！睆倪@句話中可以看出來蟋蟀挖住宅挖得時(shí)間 很長(zhǎng)。7、蟋蟀的住牢被稱為偉大的工程是因?yàn)轶暗墓ぞ吆芎?jiǎn)單，但造出的巢穴卻很了不起。十、課外積累：1、日積月累(與天氣有關(guān)的諺語)(1) 一葉落而知天下秋。(2)立了秋，巴山丟。(3)二八月，亂穿衣。(4)夏雨少，秋霜早。(5) 一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉。(6)八月暖，九月溫，十月還有小陽春。2、我還知道描寫梅花的詩：風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。毛澤東卜算子詠梅3、我還知道白居易的詩：江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)，

30、能不憶江南。憶江南4、我還知道蘇軾的詩：水光微港晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。飲湖上初晴后雨5、我還知道的哲理詩：元稹離思五首 其四(1)曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云（2）落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。 一一龔自珍己亥雜詩 其五（3）山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。 一一陸游游山西村第四單元知識(shí)小結(jié)-、默寫詞語劈開緩緩渾濁一丈混沌盤占咔嚓微光巍峨撐在勞累合攏肌膚四肢軀干血液茂盛祖宗炎帝名曰女娃溺水返回悲慘馳過火焰消息懲罰吩咐敬佩饒恕違抗宙斯鎖在既然屈服兇惡啄食鎖鏈獲得掙扎熄滅冶煉花圃花卉花蕊玫瑰茉莉牡丹海棠阿波羅轟E管隆五彩石二、默寫四字詞語精疲力竭開天辟地奔流不

31、息溺而不返精衛(wèi)填海驅(qū)寒溫暖氣急敗壞風(fēng)水雨淋憤憤不平 挽弓搭箭女知補(bǔ)天歡歌笑語零零星星金光四射五彩云霞個(gè)色鮮明盤古開大熊熊大火 騰云駕霧上天入地神機(jī)妙算各顯神通三頭六臂眼觀六路耳聽八方刀槍不入三、易錯(cuò)字音：混沌（hfn din） 隆?。╨ mg）渾濁（zhu6）啄（zhu6）食鎖鏈（li m）懲（ch（!ng）罰 兇惡（6 ）冶（y 6 ）煉女娟（w a ）花圃（p u ）花卉（hu i ）花蕊（ru i ）理（y in）滅 四、多音字：hin （混沌）f也g（裂縫）zhm（占卜）l mg（轟?。﹝ha （掙扎）sh（o（少女）混縫占隆扎zha （扎在）少hm （混蛋）fg（縫補(bǔ)）zh（n（霸占

32、）img（隆重）za （捆扎）shao（少數(shù)）七、形近字緩（緩慢）竭（竭力）宗（祖宗）日（日子）帝（帝王）環(huán)（環(huán)繞）崇（崇高）曰（名曰）地（土地）壞（破壞）恨（記恨）奮（奮斗）屈（委屈）既（既然）帝（皇帝）溺（溺水）狠（狠心）憤（憤怒）曲（彎曲）即（即使）地（土地）弱（強(qiáng)弱）援（援助）揭（揭開）八、近義詞混沌一渾濁緩緩一慢慢 巍峨一雄偉合攏一合并茂盛一茂密吩咐一囑咐懲罰一懲戒敬佩一佩服違抗一違背服服一臣服惡惡一兇狠歡歌笑語一歡聲笑語零零星星一三三兩兩精疲力竭一精疲力盡 奔流不息一JI流不息 氣急敗壞一惱羞成怒 憤憤不平一怒火中燒七、反義詞枯萎一盛開彎曲一筆直一服一難受 粗糙一光滑 熄滅一燃燒簡(jiǎn)

33、樸一樸素干燥一濕潤(rùn)臨 時(shí)一長(zhǎng)久慎重一疏忽 混沌一清澈巍峨一渺小合攏一分開均勻一參差傾斜一端正違抗一服從零零星星一密密麻麻引人注意一默默無聞疲疲力竭一精神抖擻八、詞句積累5、識(shí)字加油站：花圃 花卉 花蕊 玫瑰 茉莉 牡丹 海棠2、關(guān)于神話的詞語：（1）（如果）我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是多么簡(jiǎn)陋，（就）會(huì)覺得那真是一件偉大的工程了。（2）（如果）我們想知道蟋蟀是怎樣建造和從什么時(shí)候開始它的這項(xiàng)建筑工程的，（那）還要從蟋蟀的幼蟲生活開始講起。（3）（即使）在冬天，只要?dú)夂蜻€比較暖和，太陽曬在它住宅的門口時(shí)，（也）還可以看見 蟋蟀從洞穴里拋出泥土來，說明它的施工還沒有停止。九、課文內(nèi)容考點(diǎn)12盤古開

34、天地1、盤古開天地是一篇中國(guó)神話故事，這篇神話故事讓我認(rèn)識(shí)了一位開天辟地的盤古。2、盤古的豈息變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云； 他的 聲音 化作了隆隆的雷聲;他的 左眼變成了 太陽；他的 右眼 變成了月亮;他的 四肢和軀干變成大地的四極和五方的名山; 他的血液 變成了奔流不息的江河；他的 汗毛變成了茂盛的花草樹木;他的汗水 變成了滋潤(rùn)萬物的雨露我還猜想，他的牙齒，變成了閃光的寶石和星星。3、 “輕而清的東西，蜃1王開，變成了天；重而濁的東西,慢慢下沉，變成了地?！边@句話中的三對(duì)反義詞是：輕一重、清一濁、上升一下沉；一對(duì)近義詞是:緩緩一慢慢。4、盤古一斧頭就把天地劈開了，這個(gè)過程可以成語開天辟地 來概

35、括。5、“天和地分開后，盤古怕它們還會(huì)合在一起，就頭頂大，腳踏地，站在天地當(dāng)中，隨著它們的變化而變化。“頭頂大，腳踏地”可以用成語頂天立地 來表示;“腳踏地”可以用成語 腳踏實(shí)地來表示。6、我想對(duì)盤古說：“盤古，你是人類生命的源泉，你用整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的宇宙，真心地感謝你！”13精衛(wèi)填海1、本文選自山海經(jīng)？北山經(jīng),精衛(wèi)是神話中鳥的名字，傳說是炎帝的小女兒溺水身亡后的 化身。這篇神話主要講了精衛(wèi)因?yàn)橛斡灸缤龆詈＃梦魃缴系臉渲褪瘔K,經(jīng)過不懈努力終 于填平了東海的故事。2、理解文意（1）炎帝之少女，名曰女娃。 之：的； 少女：小女兒; 曰：叫做。句意：炎帝的小女兒，名字叫女娃。（2）女娃游于

36、東海，溺而不返，故為精衛(wèi)。 于：魚；溺：泌生； 故:因此。句意：女娃在東海游泳、溺水身亡再也沒有回來、因此變成了精衛(wèi)鳥。（3）常銜西山之木石，以理于東海。 常：經(jīng)也 理：填空句意：經(jīng)常銜來西山的木頭和石塊，用來填東海。3、精衛(wèi)“銜西山之木石，以理于東海”的原因是：不希望有人再像自己一樣被大海淹死。4、這篇神話故事讓我認(rèn)識(shí)了英勇頑強(qiáng)的精衛(wèi)鳥。反映了古代人民征服水患的強(qiáng)烈愿望和不怕 困難、堅(jiān)持不懈的精神、我在祖國(guó)的邊疆戰(zhàn)士身上也看到了這種精神。14普羅米修斯1、普羅米修斯是一篇希臘神話，描寫了 普羅米修斯看到人類 沒有火種，不惜觸犯了規(guī)、 盜取天火,贊揚(yáng)了他勇敢機(jī)智、甘愿為人類受苦的偉大精神。我想

37、對(duì)普羅米修斯說：你那不畏強(qiáng)暴、為民造福、無私奉獻(xiàn)的斗爭(zhēng)精神真讓我敬佩！2、“他（既）不能動(dòng)彈，（也）不能睡覺，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。（盡管）如此，普羅 米修斯（就是）不向宙斯屈服?！边@句話讓我看到了一個(gè)不畏強(qiáng)暴、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的普羅米修 斯。3、宙斯為了折磨普羅米修斯用了哪些殘忍的手段？風(fēng)吹雨淋之苦：普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不 能動(dòng)彈：也不能睡覺：日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。啄肝之苦：狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹、 每天站在普羅米修斯的雙膝上、 用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。這樣的痛苦可以用成語痛不欲生、生不如死來表示。4、普羅米修斯還會(huì)遭受哪些苦難？（仿寫

38、句子）寒風(fēng)刺骨，大雪紛飛一一他被死死地鎖在高高的懸崖上；烈日炎炎，高溫酷暑一一他被死死地鎖在高高的懸崖上；電閃雷鳴，暴雨如注 他被死死地鎖在高高的懸崖上 15女知補(bǔ)天1、通過女娟補(bǔ)天這篇故事，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)為人類造福、具有奉獻(xiàn)精神的女嫻。2、女娟補(bǔ)天的原因是：天塌下一大塊，地被震裂，山上起火，田野到處是洪水，人類面臨著 空前大災(zāi)難。 女娟感到無比痛苦，于是決心補(bǔ)天，以終止這場(chǎng)災(zāi)難。3、女知補(bǔ)天遇到的困難有：天上的大窟窿在噴火；五彩石都是零星碎塊；尋找純青石。4、我還知道一些神話故事：夸父追日、 精衛(wèi)填海、后羿射日、嫦娥奔月、大禹治水、神農(nóng)試百草十、課外積累：1、關(guān)于神話的詞語：騰云駕霧上天入地神

39、機(jī)妙算各顯神通三頭六臂眼觀六路耳聽八方刀槍不入2、關(guān)于神話的詩：云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。唐李商隱嫦娥部編四年級(jí)上冊(cè)第五單元知識(shí)小結(jié)一、默寫詞語風(fēng)箏拔掉產(chǎn)葦蝴蝶精心憧憬托著樹梢停歇倏地依然 幸福 凌空奔跑 蹤影 拯救田境打獵嗅到搖撼野物 猛烈拍打嘴角絨毛分明出生 幼兒 鋒利絕望 尖叫 牙齒身軀掩護(hù)呆立搏斗安然 強(qiáng)大料到龐大怪物力量幸福鳥 半圈兒水磨坊 林蔭路二、默寫四字詞語凌空飛起 翩翩起舞 大驚失色 千呼萬喚 垂頭喪氣 半浮半沉 無可奈何 白發(fā)蒼蒼 汲取力量 三、易錯(cuò)字音：憧（ch mg）憬 倏（shu ）地 田燒（g 2g）嗅（xiu ）出 扎煞（sh

40、 a ）嘶61）啞四、多音字：f mg （染坊）qum （圓圈）l近（露水）dou （都是）ch m （顫抖）坊圈露都顫feng （街坊）jum （豬圈）他（露出）du （首都）zhm （顫栗）六、形近字拔（拔掉）托（托著）稍（稍微）幼（幼兒）掩（掩護(hù)）博（博學(xué)）辮（辮子）撥（撥開）拖（拖拉）梢（樹梢）幻（夢(mèng)幻）淹（淹沒）搏（搏斗）辨（分辨）七、近義詞憧憬一希望蹤影一蹤跡搖撼一搖動(dòng)身軀一身體掩護(hù)一保護(hù)龐大一巨大 安然一安全 垂頭喪氣一唉聲嘆氣無可奈何一無能為力 翩翩起舞一載歌載舞大驚失色一膽戰(zhàn)心驚 八、反義詞幸福一不幸鋒利一遲鈍拯救一毀滅絕望一希望嘶啞一明亮安然一危險(xiǎn)龐大一渺小大驚失色一若無其

41、事垂頭喪氣一昂首挺胸九、句子積累 1、打比方：突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。2、積累句子：我們垂頭喪氣地坐在田燒上，一抬頭，看見遠(yuǎn)遠(yuǎn)的水面上半沉半浮著一個(gè)巨大的木輪， 不 停地轉(zhuǎn)著，將水揚(yáng)起來，半圈兒水在閃著白光。3、在它看來，獵狗是個(gè)龐大的怪物。（改成感嘆句）在它看來.獵狗是個(gè)多么龐大的怪物??！4、用“多么”造句：秋天的田野多么令人喜愛呀！十、課文內(nèi)容考點(diǎn)16風(fēng)箏4、風(fēng)箏的作者是賈平凹：作者寫了做風(fēng)箏、放風(fēng)箏、找風(fēng)箏的過程,寫出童年的快樂、 幸福的生活。風(fēng)箏又叫紙鶯，山東濰坊被稱為鶯都。5、“我們向那房子跑去，繼續(xù)尋找我們的幸福鳥”這句話中的“幸福鳥”指的是風(fēng)

42、 第，也代表著孩子們對(duì)幸福和歡樂的向往。6”“我們”的心情變化是：做風(fēng)箏時(shí)憧憬一一放風(fēng)箏時(shí)快活一一找風(fēng)箏時(shí)著急。4、第三自然段主要寫放風(fēng)箏，圍繞的中心句是：“我們?nèi)シ棚L(fēng)箏”，這段話的結(jié)構(gòu)是總分。1、麻雀的作者是俄國(guó)的屠格涅夫，講述了一只老麻雀舍身保護(hù)自己孩子的故事，故事中寫 了小麻雀的無助、老麻雀的無畏、獵狗的攻擊與退縮，贊揚(yáng)了母愛的偉大。2、“突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前?！边@句話運(yùn)用了打比方的修辭手法,它形象地表現(xiàn)出了老麻雀飛落時(shí)速度之快， 突出了老麻 雀求子心切。3、老麻雀之所以渾身發(fā)抖、發(fā)出嘶啞的聲音是因?yàn)槔下槿冈邶嫶蟮墨C狗面前的弱小讓它十分緊張;但由于

43、它的憤怒，護(hù)子心切，又“發(fā)出嘶啞的聲音” 。4、“可是它不能安然地站在高高的沒有危險(xiǎn)的樹枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來?！?一種強(qiáng)大的力量指的是代至我能寫出一句贊美母愛的詩句：誰言寸草心，報(bào)得三春暉。5、我想對(duì)老麻雀說：老麻雀、你為了保護(hù)自己的孩子而不怕犧牲、你真是太偉大了！十、課外積累：1、關(guān)于風(fēng)箏的古詩：(1)草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鶯。村居 清高鼎(2)只憑風(fēng)力健，不假羽毛豐。紅線凌空去，青云有路通。題畫詩清吳友如2、關(guān)于母愛的詩：(1)萱草生堂階，游子行天涯。慈親倚堂門，不見萱草花。一一游子唐孟郊(2)慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸

44、。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。游子吟唐代：孟郊部編四年級(jí)上冊(cè)第六單元知識(shí)小結(jié)一、默寫詞語 撫摸歌寫詞語甚至 跪下拳頭頑皮脫掉大概惹怒昏亂胳膊握住酒瓶摔倒任憑掐住老虎念書文藝表演班級(jí)露面角色羨慕歷險(xiǎn)一段倆人衣褲比畫期待引起情節(jié)排練危機(jī)改變逃跑理虧挖掘窩囊充分自信提示演技配角緊張等候后臺(tái)出場(chǎng)砸鍋笨拙至今否則陀螺鑲嵌嫵媚否則旋轉(zhuǎn)奮力奮勇況且興趣質(zhì)量責(zé)罵仍然恍惚英武尤其風(fēng)姿帥氣挑戰(zhàn)然而預(yù)料潰敗輝煌品嘗追求頑強(qiáng)自豪由衷臭鴨蛋恨不得 無所謂 扳牛角默寫四字詞語一搖一擺搖搖擺擺重整旗鼓得心應(yīng)手毫無怨言不甘人后不甘寂寞不動(dòng)聲色三、易錯(cuò)字音：無緣無故事到臨頭通情達(dá)理手舞足蹈又唱又跳殷切期盼一戰(zhàn)即敗廢物利用一顯身手人

45、不可貌相，海水不可斗量哄堂大笑搖頭晃腦不動(dòng)聲色冰天雪地唉聲嘆氣 垂頭喪氣 踱來踱去 顧名思義不倫不類一絲一毫士氣大減不可預(yù)料衣襟（j m） 啄（zhuo）食恐怖（bd）捶（chu i ）打笨拙（zhuo）踱（du 6）步 角（jue）色撇（pi 6）嘴 露（leu）面 砸（z&）鍋挑釁（xin） 潰（kui ）敗 旋（xum）轉(zhuǎn)名譽(yù)（yU）兵（bmg）團(tuán)四、多音字：lu （露水）ji ao （直角）hmg （轟走）ding （釘子）xum （旋轉(zhuǎn)）露角哄釘旋l Ou （露面）ju e （且角）h eng （起哄）ding （釘釘子）xum （旋風(fēng)）五、形近字摸（撫摸）捶（捶背）概（大概

46、）掐（掐算）預(yù)（預(yù)習(xí)）脖（脖子）模（模樣）錘（鐵錘）慨（感慨）插（插入）予（給予）勃（生機(jī)勃勃）級(jí)（年紀(jì)） 極（北極） 六、近義詞段（一段）斷（斷開）練（練習(xí)）煉（鍛煉）兵（士兵）乒（乒乓）尤（尤其） 猶（猶如）窩囊懦弱 笨拙拙笨 嫵媚妖嬈 重振旗鼓東山再起豪（自豪） 毫（毫米）仍然依然恍惚隱約英武英勇 尤其特別 唉聲嘆氣垂頭喪氣 殷切期待殷殷期盼 通情達(dá)理知書達(dá)理潰敗失敗 輝煌燦爛 由衷真心 踱來踱去走來走去 不動(dòng)聲色泰然自若 七、反義詞羨慕嫉妒笨拙聰慧 潰敗勝利 恍惚清晰 輝煌暗淡 興致勃勃出頭喪氣唉聲嘆氣喜笑顏開 得心應(yīng)手力不從心 不倫不類一本正經(jīng) 不動(dòng)聲色驚慌失措八、句子積累1、關(guān)聯(lián)詞

47、語（ 1）這只陀螺不是人工削制的，而是一位木工在旋床上旋出來的。（ 2）雖然它遠(yuǎn)不如我想象中的那么漂亮，但我高興地接受了它。（ 3）要是在路上碰到鵝，就得繞個(gè)大圈子才敢走過去。2、擬聲詞積累吁哩哩哩、啊嗚啊嗚、啪嗒啪嗒3、鵝有什么可怕的?。ǜ臑殛愂鼍洌Z沒什么可怕的。九、課文內(nèi)容考點(diǎn)18牛和鵝1、牛和鵝講述了 “我”對(duì)牛和鵝的前后態(tài)度的變化，以前“我”以為牛的眼鏡看人，總 覺得人比牛大，牛怕人，所以總是欺負(fù)牛;而鵝的眼鏡看人，覺得人比鵝小，所以總怕鵝。后 來經(jīng)過金奎叔的教導(dǎo)，我明白了：有不同的角度，就會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。2、“我也還掛著眼淚笑了” ，說明了事情變化對(duì)“我”來說得很突然，又害怕又激

48、動(dòng)。3、對(duì)于牛，體現(xiàn)我們不怕它的詞語：拍、摸、觸、扳牛角、跪下、騎到、捶捶牛背，牛的反 應(yīng)是：無所謂似的，只是眨眨眼，把尾巴甩幾甩。4、看到鵝，體現(xiàn)我們害怕的詞語有：不說話、貼著、悄悄,鵝的反應(yīng)是：豎起頭、側(cè)著眼睛、 爬到岸上、一搖一擺、伸長(zhǎng)脖子、吭吭叫著、撲打翅膀。5、“他一把握住了鵝的長(zhǎng)脖子?！薄八p輕地把鵝提起來，然后就像摔一個(gè)酒瓶似的，呼的一 下，把這個(gè)老雄鵝摔到了半空中?！睂懗隽私鹂迨帐谤Z的輕松，和之前“我”的害怕形成對(duì) 比?！爸钡浆F(xiàn)在，我還記著金奎叔的話”是因?yàn)樗脑捵屛颐靼琢艘貌煌慕嵌瓤词虑?，?應(yīng)該欺負(fù)老實(shí)人，害怕紙老虎。19一只窩囊的大老虎7、這篇課文描寫了葉至善小時(shí)候

49、參加文藝匯演，在節(jié)目兄妹歷險(xiǎn)記中扮演一只憨厚可愛 的人老虎的趣事?！案C囊”原來指人懦弱、沒本事，文中這只窩囊的大老虎雖然笨拙，卻十分 可愛。8、“終于到了星期六，到了下午，到了我們班演出的那個(gè)時(shí)刻”，這句話連用三個(gè)“到了” 形成排比句，加上“終于”，可以看出“我”非常期待上臺(tái)表演。9、在演出時(shí)，“我”的心情是緊張的，從“我總算一直演到了躺下來死掉。 到底怎么演完的， 我一點(diǎn)兒也記不起來，只記得耳邊的笑聲一陣陣接連不斷。等到幕布拉下，我站起來脫下頭罩， 滿頭滿臉都是汗珠?！笨梢钥闯鰜?。10、“我”的心情變化線索是：期待表演、充滿自信、緊張狼狽、遺憾。11、大家哄堂大笑的原因是這只窩囊的大老虎，動(dòng)

50、作雖然笨拙，但是卻很可愛，很有趣。20 陀螺1、陀螺的作者是高洪波.講述了童年打陀螺的趣事.寫出了童年的快樂，讓我們明白了： 人不可貌相，海水不可斗量。2、從得到陀螺、遭受嘲笑到戰(zhàn)斗勝利，“我”的心情變化是：得到陀螺（手舞足蹈）一遭受嘲 笑（大受挫折）一戰(zhàn)斗勝利（陶醉許久）。3、作者說“直到現(xiàn)在我還能津津樂道的寫下這些文字”是因?yàn)椋弘m然這個(gè)勝利小如微塵，但 是對(duì)于作者這樣好勝心強(qiáng)的孩子來說，也是足以陶醉許久的一件事情。4、短文第10段是圍繞“文悴的是，我的陀螺個(gè)頭尾?。簠s頑強(qiáng)地出心”汶句話來寫的,作者 具體從“被大陀螺撞翻又起”、“能找到支撐點(diǎn)旋轉(zhuǎn)”、“戰(zhàn)勝打陀螺”等來表現(xiàn)陀螺的“頑強(qiáng)”。5.

51、 “大陀螺搖頭晃腦，挺著大肚子一次次沖過來，我的鴨蛋則不動(dòng)聲色的閃躲。 ”這是一 句擬人句,生動(dòng)形象地寫出了陀螺戰(zhàn)斗的情形。6、說說你對(duì)“人不可貌相，海水不可斗量”的理解：在文中，這一句話指“我”的陀螺雖然小， 卻很厲害。這句話的意思是不能根據(jù)一個(gè)人的外霜夫低估別人的能力。十、課外積累：1、識(shí)字加油站：韭菜 芥菜 芹菜 青蒜 辣椒 蓮藕 紅薯 芋頭2、詞句運(yùn)用(1)破天荒：愛睡懶覺的他破天荒起了個(gè)大早。(2)挑大梁：他非常有能力，是個(gè)能挑大梁的人。(3)占上風(fēng)：在這場(chǎng)比賽中，他一直占上風(fēng)。(4)打頭陣：運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小明打頭陣第一個(gè)參加比賽。(5)敲邊鼓：人家說話時(shí)，他總喜歡敲邊鼓。(6)開綠燈：

52、對(duì)于違法犯罪的人絕對(duì)不能開綠燈。(7)栽跟頭：他驕傲自大，總有栽跟頭的時(shí)候。(8)碰釘子：小明總愛亂花錢，今天又問媽媽要零花錢，結(jié)果碰了釘子3、日積月累：(1)尺有所短，寸有所長(zhǎng)。(2)機(jī)不可失，時(shí)不再來。(2)差之毫厘，謬以千里。(4)病從口入，禍從口出。(4) 一言既出，駟馬難追。(6)比上不足，比下有余。若有所思難以忘懷 聞名世界深居簡(jiǎn)出 翩翩起舞茁壯成長(zhǎng) 探索宇宙毫不猶豫熱鬧非凡光耀門楣 虛度生命細(xì)聲吟唱 追尋雨露延河叮咚 破舊茅屋燦爛輝煌疑惑不解連聲贊嘆振興中華 蓄須明志 不堪其擾 斬釘截鐵 棗園梨花高樓大廈雨后春筍 展翅飛翔明媚春光貴妃醉酒霸王別姬 渡過難關(guān)民族氣節(jié) 滿目琳瑯頂天立

53、地、易錯(cuò)字音:塞（s d）外 琵琶（p i pa） 項(xiàng)（ximg）羽 蓄（xU）須糾纏（ch S） 打擾（r出）妄（wdng）想士炕（k mg）明媚（m H） 春筍（stn）昔（x i ）日四、多音字:hd （還有）n ing （寧可）yao （要求）還寧要hum （還書） n ing （寧愿）ydo （要緊）五、形近字塞（塞北）秦（秦朝）催（催促）延（延長(zhǎng)）賽（賽馬） 泰（泰州） 推（推車） 廷（宮廷）六、近義詞贊嘆一贊美疑惑一疑問懷懷一忘記果真一果然茅（茅屋） 斥（訓(xùn)斥）矛（矛盾） 斤（一斤）非凡一不凡原本一原來訓(xùn)斥一教訓(xùn)響亮一洪亮 寧可一寧愿 昔日一往日 若有所思一若有所悟熱鬧非凡一人聲鼎沸七、反義詞贊嘆一批評(píng)忘懷一銘記非凡一平凡訓(xùn)斥一贊揚(yáng) 響亮一微小 昔日一現(xiàn)在 溫暖一寒冷部編四年級(jí)上冊(cè)