小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

1、小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)導(dǎo)讀：范文小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)【范文一：小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)】一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目 標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究， 并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下， 我們加強(qiáng)教研力度，采取課題牽 動(dòng)策略。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主 攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就以下 幾方面總結(jié)如下：一、教學(xué)常規(guī)工作管理從整體優(yōu)化出發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)的管理。 為進(jìn)一步發(fā) 揮教研組、備課組的功能，開學(xué)初，我組積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，明確 樹立集體質(zhì)量意識(shí)，信息

2、資源共享，認(rèn)真落實(shí)了集體備課制度，由備 課組長負(fù)責(zé)制，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)。據(jù)抽查，各備課組至始至 終都能認(rèn)真執(zhí)行。二、教研組建設(shè)根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過全組教師的熱烈討 論，制定了工作目標(biāo)和具體計(jì)劃，有定期的教研活動(dòng)制度、備課制度、 相互聽課制度、教研組活動(dòng)記錄。組內(nèi)教研氣氛濃厚，各教師聽課都 在15節(jié)以上，年輕教師都積極參加各種進(jìn)修、培訓(xùn)活動(dòng)。全組教師 團(tuán)結(jié)協(xié)作凝聚力強(qiáng)，有良好的師德師風(fēng)。三、教科研活動(dòng)1、加強(qiáng)年級(jí)組聽課、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期，各年級(jí)組老師，積極 開展集體備課，每次研討課，老師們都能認(rèn)真研究教材，寫出設(shè)計(jì)意 圖和詳細(xì)教案，課后及時(shí)召開專題研討會(huì)，針對(duì)上課老師教

3、學(xué)中存在 的問題，各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議。 我們教研組尤其重視評(píng) 課及反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后，教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的 說課、評(píng)課活動(dòng)。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí)，真正 做到優(yōu)質(zhì)資源共享。2、本期我們數(shù)學(xué)組與銀田學(xué)校數(shù)學(xué)組進(jìn)行了校際交流活動(dòng)。由 王芳、張玉民、彭映梅執(zhí)教的三堂課體現(xiàn)了我們數(shù)學(xué)組的集體智慧， 得到了各級(jí)高度評(píng)價(jià)。3、課題組成員以課題帶動(dòng)全組成員進(jìn)行“小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中兩 極分化的成因及對(duì)策”研究，全組成員在課題研究中都得以提高業(yè)務(wù)能力以及教學(xué)水平。四、工作實(shí)績1、王芳執(zhí)教的粉刷圍墻集全組之智慧，在“我是主席小同 學(xué)”的主題競賽活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)。2、成嵐宇

4、老師在湖南省數(shù)學(xué)老師風(fēng)采演講中獲得二等獎(jiǎng)。3、蔣而樂老師在說課比賽中獲得韶山市一等獎(jiǎng)、 湘潭市二等獎(jiǎng)。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期通過一系列的 活動(dòng)，讓每一位老師都有不同程度的提高， 讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn) 步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情 投入到未來的工作中，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績?！痉段亩盒W(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)】緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了，這學(xué)期我們小學(xué)數(shù)學(xué)教 研組注入了新鮮血液。雖然本學(xué)期新教師較多，對(duì)于教學(xué)工作和學(xué)校 事務(wù)性工作不太熟悉，但小學(xué)數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真、 務(wù)實(shí)的 態(tài)度較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)

5、將本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)如下:一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃利用數(shù)學(xué)組學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間加強(qiáng)新課標(biāo)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究，使教育工作始終在理論的指導(dǎo)下進(jìn)行，使我們的教育目標(biāo)更加明確。通過 學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步明白了只有在教學(xué)中把學(xué)生的學(xué)放在教學(xué)的首位， 抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，才能更好地提高課堂的效率。在學(xué)習(xí)過程中，通過 第一階段教學(xué)檢測，全體數(shù)學(xué)教師對(duì)這個(gè)階段的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué) 習(xí)情況進(jìn)行了分析和討論，結(jié)合所任班級(jí)的教學(xué)情況制定了相應(yīng)的教 研、教學(xué)計(jì)劃。二、做好教學(xué)常規(guī)，全面提高教學(xué)質(zhì)量1、加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)工作，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，扎實(shí) 地抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，向四十分鐘要質(zhì)量。在課堂教

6、學(xué)中還要注意 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。2、進(jìn)一步抓好備課、聽課工作，完善備課、聽課制度。做到及 時(shí)評(píng)課或與上公開課的老師及時(shí)交換意見， 使每位老師的教學(xué)水平都 有所提高。本學(xué)期每個(gè)數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)數(shù)學(xué)公開課，聽課都在 15節(jié)以上3、認(rèn)真落實(shí)作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)，及時(shí)做好作業(yè)情況記載，并對(duì) 存在問題的學(xué)生及時(shí)提醒，限時(shí)改正，逐步提高。同時(shí)加強(qiáng)管理，杜 絕學(xué)生抄襲作業(yè)現(xiàn)象，端正學(xué)生作業(yè)態(tài)度。4、課后輔導(dǎo)、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作采用的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評(píng)等，每位老師還都利 用中午午休及下班后的時(shí)間針對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生有發(fā)展?jié)摿Φ倪M(jìn)行培優(yōu)。三、積極開展教研活動(dòng)本學(xué)期

7、學(xué)校繼續(xù)開展了由全體數(shù)學(xué)教師參與課堂大賽活動(dòng)，大賽結(jié)束后教務(wù)處姜主任耐心和我們一起評(píng)課是我們受益匪淺。經(jīng)過這次 活動(dòng)以及評(píng)課活動(dòng)，我們數(shù)學(xué)組的各位教師要秉承戒驕戒躁、虛心學(xué) 習(xí)的態(tài)度積極學(xué)習(xí)科學(xué)的教育教學(xué)理論， 高效的教育教學(xué)方法，同時(shí) 又要在內(nèi)部相互切磋，相互學(xué)習(xí)，不斷的完善自我、提升自我，最終 實(shí)現(xiàn)我們的團(tuán)隊(duì)實(shí)力和水平的提升。四、積極參加教研活動(dòng)情況每次市級(jí)、區(qū)級(jí)的教研活動(dòng)，本組教師積極參加和開展教研活動(dòng)， 我們數(shù)學(xué)組教師積極多次走出去聽課和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。 聽課后能教師間反 饋聽課的感受，做到取長補(bǔ)短，改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率， 創(chuàng)建科學(xué)，有效的課堂模式和教學(xué)模式。五、存在問題及今后工作

8、我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)當(dāng)中，在思想上要轉(zhuǎn)變教育觀念，把握課改脈 搏，讓學(xué)生樂意學(xué)、喜愛學(xué)數(shù)學(xué)。在研究中求發(fā)展，開展有效性目標(biāo) 性強(qiáng)的教研工作，讓理論對(duì)實(shí)際工作的幫助更為有效。 不斷加強(qiáng)教學(xué) 實(shí)踐，立足教材，豐富方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，從根本上提高教學(xué) 成績。教學(xué)常規(guī)中要認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)做好二次批改的工作?？傊诒緦W(xué)期我們數(shù)學(xué)組進(jìn)行了切實(shí)有效的工作，取得了一定的效果，結(jié)合目前的教學(xué)現(xiàn)狀，我感覺我們還有很多不足之處，在下一學(xué)期我們 要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)技能的培養(yǎng)?！痉段娜盒W(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)】一學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作的重點(diǎn)是以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高

9、教研質(zhì)量和教學(xué) 質(zhì)量為目標(biāo)，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，積極探索教師培訓(xùn)的新模式， 發(fā)掘教研工作的增長點(diǎn)，不斷深化教學(xué)改革，促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué) 生的全面發(fā)展、終生發(fā)展，全面提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合我校的實(shí)際情況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃， 堅(jiān) 持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂和多媒體教學(xué)為主陣地，認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課 程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各年級(jí)的課堂常規(guī)教育，逐步探索各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)新模 式。以提高課堂效率為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方 向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員共 同努力下，踏踏實(shí)實(shí)開展了一系列活動(dòng)，積

10、極開展一些形式多樣的教 學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升， 忙忙碌碌的一學(xué)期 又將結(jié)束，回顧一學(xué)期教研工作，主要從以下幾各方面談起：一、發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，以教學(xué)為中心，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合本組14位數(shù)學(xué)教師，思想態(tài)度端正、對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，平時(shí)能 積極學(xué)習(xí)、深鉆教材。這學(xué)期，我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理， 進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，每位教師都有 嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的 良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶?課，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時(shí)研教教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)

11、過程，盡可能的發(fā)揮多媒 體在教學(xué)中的優(yōu)越性，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。 對(duì)作業(yè) 能嚴(yán)格要求，認(rèn)真及時(shí)批改、及時(shí)反饋，效果明顯，大家能從點(diǎn)滴入 手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅 的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知、合作、 競爭意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使 學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，學(xué)有所得，向 40分鐘要效益；教師互學(xué) 互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元 過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，立足課堂。每個(gè)月都要 根據(jù)xx三小課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表對(duì)教師的備課、上課、聽課、輔導(dǎo) 學(xué)生和學(xué)生的作業(yè)

12、等教學(xué)常規(guī)進(jìn)行自查和教研組的互查。本學(xué)期教研組絕大部分教師都能達(dá)到公開教學(xué) 1節(jié)或以上，聽課20節(jié)或以上， 教學(xué)反思20節(jié)或以上。二、積極參加和開展教研活動(dòng)，改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效血。學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂 結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，為了能更好的提高課堂 教學(xué)效益，堅(jiān)持開展聽、評(píng)、說課活動(dòng)，且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要 的教研活動(dòng)。本學(xué)期以來，我校以“優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率” 為目標(biāo)，規(guī)范備課管理，加大有計(jì)劃的隨堂聽課，輔以學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測進(jìn)行評(píng)價(jià)反饋。加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí) 方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)

13、一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn) 代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我組開通數(shù)學(xué)教研博客，加大教師的宣 傳力度，提高教師的教研能力，同時(shí)教師公開課都能采用多媒體的輔 助教學(xué)，在平時(shí)的教學(xué)中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)。并能 利用網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)了解教學(xué)信息。對(duì)于測試與反饋，依照教學(xué)規(guī)劃與實(shí)際 教學(xué)效果，合理組織各種形式的測試與訓(xùn)練， 教師能有計(jì)劃地組織單 元測查，并且能密切關(guān)注優(yōu)秀率和及格率， 做好每次測試后的分析與 講評(píng)。三、共同關(guān)注學(xué)困生的發(fā)展對(duì)學(xué)困生進(jìn)行分析，以此來提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績，同時(shí)提高教 師的教學(xué)質(zhì)量。交流中，老師談得最多的是對(duì)學(xué)困生采取了哪些好的 方法來幫助他們提高學(xué)習(xí)效果，更多的關(guān)注學(xué)困生學(xué)

14、習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)目 的的教育，再教給他們一些好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)他們一些良好的學(xué)習(xí) 習(xí)慣。老師們?cè)谄綍r(shí)對(duì)學(xué)困生輔導(dǎo)的時(shí)候，能注意進(jìn)行分層輔導(dǎo)，對(duì) 不同的學(xué)困生采取不同的輔導(dǎo)方法和輔導(dǎo)不同的內(nèi)容， 給不同的學(xué)困 生制定不同的目標(biāo)，以此來激勵(lì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。四、開展的活動(dòng)1、骨干教師上數(shù)學(xué)展示課。2、年輕教師上數(shù)學(xué)匯報(bào)課。3、xx三小慶“元旦”數(shù)學(xué)比賽活動(dòng)。4、派年輕教師外出學(xué)習(xí)。5、選送優(yōu)秀教師參加“ xx”聯(lián)盟和xx聯(lián)盟的教研活動(dòng)。6、鼓勵(lì)年輕教師參加學(xué)區(qū)的第二屆教壇新秀評(píng)選。五、取得的成績和前進(jìn)的方向。一學(xué)期來，通過全體數(shù)學(xué)老師的共同努力，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某?績。我們組xx老師分別在xx市“領(lǐng)雁

15、”工程展示匯報(bào)會(huì)和 xx市小 學(xué)數(shù)學(xué)教研組長會(huì)議上座專題講座；我們組xx、xx、xx三位老師入圍xx學(xué)區(qū)教壇新秀第二階段比賽；我們組 xx老師的課題在xx市立 項(xiàng)；我們組xx、xx兩位老師分別在xx聯(lián)盟和“xx”聯(lián)盟開出兩堂精 彩的公開課。但我們組在教師獲獎(jiǎng)情況還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠， 課題研究工作也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。六、存在的的不足與改進(jìn)的方向1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，使大家的 教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。2、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，把加強(qiáng) 課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)。3、營造探究學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)的良好氛圍有待于提高。4、教師課件的制作水平有待提高，今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)檢

16、查和督促。5、加大對(duì)中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵(lì)中青年教師自覺學(xué)習(xí)教 育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識(shí)。6、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的 學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí) 和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題?？傊?， 一學(xué)期以來，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要 求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知 道，這些成績的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、 以及學(xué)校其他學(xué)科老師的 大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提 高改進(jìn)的地方，我們將在今

17、后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓 我們的教研工作更上一層樓?！痉段乃模盒W(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)】時(shí)光匆匆，歲月無情，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期又將過去了。本學(xué)期來， 認(rèn)真執(zhí)行馬街鎮(zhèn)中心學(xué)校及松毛明德小學(xué)教務(wù)處教育教學(xué)工作要求， 轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)。同時(shí)在馬街鎮(zhèn)中心學(xué)校及松毛明德 小學(xué)教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校數(shù)學(xué)教研組積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改 革的實(shí)驗(yàn)工作，加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以課改 為核心，注重課堂教學(xué)的主渠道，求真務(wù)實(shí)、強(qiáng)化改革意識(shí)、創(chuàng)新意 識(shí)、開拓創(chuàng)新，努力促進(jìn)我校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階?，F(xiàn)將本學(xué)期 的工作做以總結(jié)：一、以課改為核心，加強(qiáng)校本培訓(xùn)新理念的學(xué)習(xí)。先進(jìn)的新理

18、念要走進(jìn)課堂，教師是關(guān)鍵。教師是新課程的執(zhí)行者， 來實(shí)踐新課程，實(shí)施新課程、落實(shí)新課程，更重要成為新課程的開發(fā) 者和研究者、創(chuàng)造者。因此，加強(qiáng)教師新理念的學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師角色、 課程意識(shí)、能力結(jié)構(gòu)更高的提升。1、進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念。新的教育理念是課程改革實(shí)驗(yàn)工 作順利開展的前提，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入了新的活力，而教師是 實(shí)施新課程的根本主體。因此，我們切實(shí)認(rèn)真組織教師開展了校本培 訓(xùn)工作，每單周進(jìn)行一次以校輔導(dǎo)，雙周以組輔導(dǎo)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。 把專人講座、集中培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)等多種形式相結(jié)合，為教師搭建學(xué) 習(xí)的平臺(tái)，積極學(xué)習(xí)新課程，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。著重以實(shí)施 基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)為主

19、要內(nèi)容，先后學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法等有關(guān)著述，不斷提高認(rèn)識(shí)，深化和發(fā)展，積極 投入教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，體現(xiàn)課改的新理念；同時(shí)，每位教師都認(rèn)真做好 記錄，及時(shí)反饋小結(jié)，交流心得感受，從而不斷促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的 發(fā)展。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材，研究教法。課程改革，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參 與、樂于探究、勤于動(dòng)手、合作交流的能力，更加突出教學(xué)觀念，方 法要有新的轉(zhuǎn)變。我們著重以基礎(chǔ)教育課程改革為核心， 切實(shí)抓好教 材研究分析工作，對(duì)各年級(jí)的教材認(rèn)真進(jìn)行了分析。 同時(shí)還組織任課 老師也對(duì)教材進(jìn)行全面分析、交流。大家暢所欲言，積極探討學(xué)習(xí), 對(duì)教材進(jìn)行了選擇、加工。這樣，促進(jìn)了教師間互相切磋、學(xué)習(xí)、共 同發(fā)展

20、，提高了教學(xué)能力，從而團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力，形成了教育的 合力。3、重視課改教研活動(dòng)。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)中，本著以教師為主體， 校本研究為載體，培訓(xùn)為依托，積極探索教學(xué)新模式。組織開展了教 學(xué)案例分析工作，著重分析成功之舉和敗筆之處，鼓勵(lì)教師認(rèn)真做好 教學(xué)反思，每月一次及時(shí)總結(jié)、交流。按照認(rèn)知規(guī)律，實(shí)踐一認(rèn)識(shí)一 再實(shí)踐一再認(rèn)識(shí)，逐步反思實(shí)踐中的得失，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷提 開自我。對(duì)于優(yōu)秀的反思，探索出的新方法、新路子大力宣傳學(xué)習(xí)。 此外，我們組織教師出外聽課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段。 之后，我們集中評(píng)價(jià)、分析討論、交流。各位老師都寫好一份好的聽 課感受，切合實(shí)際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向

21、。大家一致認(rèn)為，要 充分應(yīng)用多媒體教學(xué)，重視學(xué)生自主探索，合作交流的能力培養(yǎng)。要 善于創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。二、積極推進(jìn)課程改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。課程改革的主陣地主要在課堂教學(xué)中。 只有在教學(xué)活動(dòng)中才能真 正體現(xiàn)“三維目標(biāo)”。因而，我們非常重視課堂教學(xué)的研究，不斷實(shí) 施新課程改革。1、組織教師進(jìn)行了對(duì)前期新課程實(shí)驗(yàn)階段的總結(jié)， 著重談做法， 講經(jīng)驗(yàn)，提問題，出點(diǎn)子。尤其是對(duì)教學(xué)質(zhì)量不高的班級(jí)進(jìn)行評(píng)析， 認(rèn)真分析，找原因，找差距，定措施，并和教師進(jìn)行學(xué)術(shù)講話，真心 交流、協(xié)商、學(xué)習(xí)，共同提高促進(jìn)。同時(shí)，創(chuàng)建了老教師和年青教師 搭對(duì)互幫小組，從而使我校的教學(xué)質(zhì)量有所提高。2、認(rèn)真開展課堂

22、教學(xué)大聯(lián)評(píng)活動(dòng)。教師教學(xué)中能夠體現(xiàn)課改的 新理念，創(chuàng)建自己的教學(xué)模式。首先，教師人人登臺(tái)，人人參與，每 位教師都認(rèn)真準(zhǔn)備了一節(jié)高質(zhì)量的課，由評(píng)價(jià)組聽課評(píng)議，從中評(píng)選 出優(yōu)質(zhì)課。其次，對(duì)評(píng)選出的優(yōu)質(zhì)課再進(jìn)行公開示范課教學(xué)。這樣發(fā) 揮每個(gè)人的作用，宣傳推廣好的教學(xué)方法，創(chuàng)建新課程教學(xué)模式，促 進(jìn)本校數(shù)學(xué)教學(xué)水平的提高。3、認(rèn)真抓好教研專題的研討，校本培訓(xùn)的工作，促進(jìn)教學(xué)方法 的改革，充分體現(xiàn)課改的新思想，以人為本，培養(yǎng)學(xué)生合作交流，自 主探索，參與教學(xué)的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，親自組織進(jìn)行校本培 訓(xùn)，研討，采取了定目標(biāo)、下任務(wù)、壓擔(dān)子、搭建教學(xué)舞臺(tái)、教學(xué)研 討平臺(tái)等方法。三、認(rèn)真開展好各項(xiàng)活動(dòng)。1

23、、組織進(jìn)行了教學(xué)教研活動(dòng)，征集課后反思，教學(xué)設(shè)計(jì)，論文的評(píng)選活動(dòng)。同時(shí)開展了 “五個(gè)一”活動(dòng)。即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，寫一 份優(yōu)秀教案，寫一篇優(yōu)秀教學(xué)論文，編一份好的試題，制一份好課件。2、定期組織了教學(xué)檢查工作。每月一次人人參與評(píng)價(jià)，及時(shí)小 結(jié)反饋。這樣加強(qiáng)了教師之間學(xué)術(shù)對(duì)話、交流、學(xué)習(xí)，不斷提高教師 業(yè)務(wù)文化素質(zhì)。3、組織進(jìn)行了期末復(fù)習(xí)計(jì)劃以及經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。六月中旬我們 進(jìn)行了復(fù)習(xí)計(jì)劃交流，各位老師都能結(jié)合實(shí)際，制訂出切實(shí)可行的計(jì) 劃，同時(shí)提出了非常好的復(fù)習(xí)措施。這樣使教師之間互相學(xué)習(xí)，借鑒， 提高。之后，我們又組織了復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，讓有經(jīng)驗(yàn)的老教師談出自 己好的做法，這樣為年青教師提供了學(xué)習(xí)的機(jī)

24、會(huì)， 更加促進(jìn)教師間的 學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。對(duì)于統(tǒng)考年級(jí)，學(xué) 校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，積極為其出謀劃策，出外購買復(fù)習(xí)資料，創(chuàng)造一切 便利的條件，共同提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。綜上所述，在本學(xué)期中，我們著重以課改為中心，認(rèn)真做好課堂 教學(xué)工作，積極實(shí)施課程改革。但在工件中也存在著不足。面對(duì)新課 程，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)；面對(duì)新挑戰(zhàn)，我們要迎難而上；面對(duì)新機(jī)遇，我 們要全面更新自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)，用發(fā)展的眼光審視未來， 在發(fā)展中不斷地發(fā)展自我。只有這樣，才能適應(yīng)改革，適應(yīng)社會(huì)，才 能在新課程實(shí)施中有所作為?！痉段奈澹盒W(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)】時(shí)光流逝，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束

25、?？傮w 看，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，以課堂教學(xué)為主 陣地，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新 設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。現(xiàn)就一學(xué)期來數(shù)學(xué)教研工作方面做以下總結(jié)：一、認(rèn)真落實(shí)教研活動(dòng)，確保教研圓滿成功1、理論學(xué)習(xí)是推動(dòng)教師成長的有效手段。這一學(xué)期，我們進(jìn)行數(shù)學(xué)新課標(biāo)理論的再學(xué)習(xí)，重新領(lǐng)悟新 課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓；我們還一起學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)新課程教學(xué)法、新課程課堂教學(xué)技能指導(dǎo)與訓(xùn)練等，我們進(jìn)行專題輔導(dǎo)，專題研討， 通過做讀書筆記、心得的方式，讓老師明確創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課的策略， 提升老師的理論水平；平時(shí)，我們還將小學(xué)數(shù)學(xué)教育等雜志上優(yōu) 秀

26、文章摘錄下來利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間讓大家自學(xué)。 理論的提升，促進(jìn)大 家理念的更新，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。2、專題教研活動(dòng)走理論聯(lián)系實(shí)踐的道路，為老師提供解決問題的鑰匙。這一學(xué)期我們進(jìn)行專題教研活動(dòng)：對(duì)老師在教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè) 環(huán)節(jié)出現(xiàn)的集中問題進(jìn)行研討，集思廣益，高效解決，起到立竿見影 的成效。3、扎實(shí)開展公開課教學(xué)，為教研提供了最好的范本。這一學(xué)期 我們針對(duì)教研主題開展了觀摩課和常態(tài)課教學(xué)， 在公開課活動(dòng)中，我 們采用專題評(píng)課方法，大家以誠相待，就公開課中集中出現(xiàn)的問題進(jìn) 行研討，力圖通過研討、示范，解決大家工作中的困惑，讓課教的踏 實(shí)、樸實(shí)，讓學(xué)生學(xué)的扎實(shí)，真正學(xué)有所獲，從而達(dá)到全面提升老師 的業(yè)務(wù)

27、素養(yǎng)的作用。4、組織教師利用網(wǎng)絡(luò)視頻資源觀摩全國名師精品課，并積極反 思，及時(shí)交流，效果很好。二、加強(qiáng)了教學(xué)過程管理，狠抓教學(xué)常規(guī)的質(zhì)量管理1、認(rèn)真落實(shí)“三課”活動(dòng)。我組教師十分重視聽評(píng)課活動(dòng)，聽 課前認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計(jì)教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評(píng)課。如教學(xué)內(nèi)容 安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué) 思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等 方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討。聽評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提 高。2、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué)， 重視教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，突出課堂教學(xué)的時(shí)效性作為我組 的重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的過

28、程管理，繼續(xù)實(shí)行推門聽課和年段分 組走課活動(dòng)。課后檢查教案，點(diǎn)評(píng)交流制度。學(xué)期結(jié)束對(duì)本組教師的 課堂教學(xué)情況進(jìn)行科學(xué)的量化打分， 最后和教師的績效工資掛鉤，促 進(jìn)了教師工作的積極性和競爭力。3、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置 精心合理，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯(cuò)及時(shí)，適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評(píng)語， 保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。切實(shí)減輕 學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。尤其抓好鞏固練習(xí)課和整理與復(fù)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)。強(qiáng) 調(diào)教師不僅備出書中僅有的內(nèi)容， 而且要?jiǎng)?chuàng)造性的運(yùn)用好教材，練習(xí) 的內(nèi)容要有密度、坡度、層次，適合好中差三種學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需要。 每月教導(dǎo)處檢查教案、作業(yè)一次，教研組

29、進(jìn)行抽查，杜絕無視進(jìn)度備 課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實(shí)效。要有板書設(shè)計(jì)， 要有課后反思，反思的內(nèi)容要有針對(duì)性，便于彌補(bǔ)今后課堂教學(xué)的不 足。4、組織進(jìn)行了教學(xué)教研活動(dòng)，征集課后反思，教學(xué)設(shè)計(jì)，論文的評(píng)選活動(dòng)。同時(shí)開展了 “五個(gè)一”活動(dòng)。即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，寫一 份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，寫一篇優(yōu)秀教學(xué)論文或反思，編一份好的試題， 制作一份好課件。止匕外，還開展了信息技術(shù)教育，充分利用學(xué)校多媒 體設(shè)備進(jìn)行一定的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，雖然老師年齡較大，但教師的積極性很 高，有一定的收獲。增強(qiáng)教師信息素養(yǎng)能力是非常必要的，也是必然 的趨勢(shì)。今后，我們更要進(jìn)一步加強(qiáng)多媒體教學(xué)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使教師 更好地共享優(yōu)質(zhì)

30、資源資料，優(yōu)化教學(xué)。三、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍。1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的 精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、互相交流的學(xué) 習(xí)型的校園文化。3、加大對(duì)中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵(lì)中青年教師自覺學(xué)習(xí)教 育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識(shí)。同時(shí) 為青年教師成長搭建平臺(tái)。4、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的 學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí) 和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒 體的輔助教學(xué)

31、，所有數(shù)學(xué)老師都能自制教學(xué)課件，熟練操作。同時(shí)在平時(shí)的教學(xué)中也能自覺地地使用多媒體教學(xué)。 并能利用網(wǎng) 絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動(dòng)態(tài)。開始探索白板教學(xué)和微課教 學(xué)。四、大力推進(jìn)新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。1、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu) 建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評(píng)價(jià) 體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求， 切實(shí)提高課堂四十分鐘的效率。真正在課堂上落實(shí)并實(shí)施“有效教學(xué)”2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí) 和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)向?qū)W

32、生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變， 把要我學(xué)變我 要學(xué)，我能學(xué)，我會(huì)學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能，情感、態(tài)度與價(jià) 值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。3、加強(qiáng)課程改革的研究。開展了 “與新課程同行，與學(xué)生共成 長”學(xué)習(xí)與研究課改的活動(dòng)，組織教師在校園網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論 文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、教學(xué)反思、教學(xué)小故事等。4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評(píng)價(jià)體系，以激勵(lì)廣大 教師的課改積極性。對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要 發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長和潛能， 了解學(xué)生發(fā)展的需求，幫助學(xué) 生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。六、存在的不足和需要進(jìn)一步加強(qiáng)和提高的幾點(diǎn)。1、在平時(shí)組內(nèi)聽課及評(píng)課的基本功

33、仍有待于進(jìn)步。2、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡保?所以老師的論文缺少生命活力。 故今后應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理論學(xué) 習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn) 一步得到提高。3、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。4、積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，進(jìn)一步深鉆新課程標(biāo)準(zhǔn)，改變陳舊 的傳統(tǒng)教學(xué)方法，在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學(xué)氛圍， 給予學(xué)生的創(chuàng) 新能力和想象的拓展空間，使學(xué)生積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。 我們將 在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。【范文六：小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)】

34、本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，我校教研組組織教師積極地開 展了各項(xiàng)教研活動(dòng)。加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)和校本教研活動(dòng)，全面提高教 師專業(yè)素質(zhì)。注重課堂教學(xué)的時(shí)效性，從細(xì)節(jié)抓起。為了更好地做好 以后的教研工作，現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的的教師隊(duì)伍1、切實(shí)加強(qiáng)教師師德建設(shè)。積極組織教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)資 料，不斷提高教師的思想素質(zhì)，增強(qiáng)集體意識(shí)，更好的服務(wù)教學(xué)。2、繼續(xù)開展了義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，更 加深入的領(lǐng)會(huì)課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)， 進(jìn)一步 轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。3、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型 校園文化。

35、主要以探討有效的模塊備課為主題組織教師進(jìn)行模塊備課的研討活動(dòng)及進(jìn)行集體聽評(píng)課活動(dòng)，使教研活動(dòng)活躍在校園中二、立足校本，扎實(shí)開展教研活動(dòng)1、重視校本教研活動(dòng)。學(xué)校本著以教師為主體，校本研究為載 體，培訓(xùn)為依托，積極探索教學(xué)新模式。我們組織教師學(xué)習(xí)別人先進(jìn) 的教學(xué)方法和手段之后，我們集中評(píng)價(jià)、分析討論、交流。各位老師 都寫好一份好的聽課感受，切合實(shí)際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向。 大家一致認(rèn)為，要充分應(yīng)用多媒體教學(xué)，重視學(xué)生自主探索，合作交 流的能力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。2、積極開展教研組活動(dòng)，以課題研究、專題研討、經(jīng)驗(yàn)交流、 校本培訓(xùn)等方式開展好教學(xué)研究工作。每次活動(dòng)都突出了以下三定：“定內(nèi)容、定時(shí)間、定中心發(fā)言人”。使活動(dòng)有序有效的進(jìn)行。3、開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師本學(xué)期聽課不少于16節(jié),通過互相聽課、評(píng)課，取長補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力。三、加強(qiáng)了教學(xué)過程管理，狠抓教學(xué)常規(guī)的質(zhì)量管理1、認(rèn)真落實(shí)模塊備課制度。本學(xué)期我