2021年初中八年級《語文(精編版)》-配套課后習題-25　周亞夫軍細柳

1、25周亞夫軍細柳知能演練活用夯基達標1.下面各組詞語中,加點字的注音有誤的一項是()A.絳侯(jing)將軍(jing)棘門(j)B.都尉(d)詔書(zho)彀弓弩(gu)C.按轡(pi)曩者(nng)作揖(y)D.介胄(wi)壁門(b)驅馳(q)2.解釋下列句中加點的詞。(1)匈奴大入邊()(2)軍霸上()(3)已而之細柳軍()(4)天子先驅至()(5)其將固可襲而虜也()(6)至霸上及棘門軍()3.下列各組句子中,加點詞的意思和用法相同的一項是()A.已而之細柳軍不聞天子之詔B.已而之細柳軍軍霸上C.上自勞軍居無何,上至D.以軍禮見以備胡課內品讀閱讀下面的文言文,完成第47題。上自勞軍。至

2、霸上及棘門軍,直馳入,將以下騎送迎。已而之細柳軍,軍士吏被甲,銳兵刃,彀弓弩,持滿。天子先驅至,不得入。先驅曰:“天子且至!”軍門都尉曰:“將軍令曰軍中聞將軍令,不聞天子之詔?！本訜o何,上至,又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍:“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰:“將軍約,軍中不得驅馳。”于是天子乃按轡徐行。至營,將軍亞夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,請以軍禮見?！碧熳訛閯?改容式車。使人稱謝:“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。4.解釋下列加點的詞。(1)上自勞軍()(2)居無何()(3)將軍約()(4)天子為動()5.把下列句子翻譯成現代漢語。(1)軍中聞將軍令,不聞天子之詔。(2)

3、天子為動,改容式車。6.周亞夫將軍治軍嚴格,具體表現在什么地方?7.從“真將軍”周亞夫身上你得到了什么啟發(fā)?課外拓展類文閱讀閱讀下面的文言文,完成第811題。張釋之字季,南陽堵陽人也。拜釋之為廷尉。上行出中渭橋有一人從橋下走乘輿馬驚。于是,使騎捕之,屬廷尉。釋之治問。曰:“聞蹕,匿橋下。久,以為行過,既出,見車騎,即走耳?！贬屩嘣?“此人犯蹕,當罰金?！鄙吓?“此人親驚吾馬,固不敗傷我乎?而廷尉乃當之罰金!”釋之曰:“法者,天子所與天下公共也。今法如是,更重之,是法不信于民也。民安所錯其手足?唯陛下察之。”上良久曰:“廷尉當是也?！?節(jié)選自漢書,有刪改)注上:指漢文帝。8.解釋下列加點的詞

4、。(1)拜釋之為廷尉()(2)使騎捕之,屬廷尉()(3)此人親驚吾馬()(4)民安所錯其手足()9.用“/”給文中畫波浪線的句子斷句,限兩處。上 行 出 中 渭 橋 有 一 人 從 橋 下 走 乘 輿 馬 驚。10.把下列句子翻譯成現代漢語。(1)以為行過,既出,見車騎,即走耳。(2)今法如是,更重之,是法不信于民也。11.你認為漢文帝和張釋之是怎樣的人?請用自己的語言加以概括。提升訓練12.談到將軍周亞夫,有的同學說:“周亞夫這人太死板,他的那一套在今天根本就行不通,遲早會被下崗!”也有的同學說:“周亞夫這樣做,只是為了迎合當時皇帝的心理,從而引起皇帝的注意,以達到自己升遷的目的。”你怎樣看

5、待周亞夫這個人?他的精神在今天還有現實意義嗎?知能演練活用夯基達標1.D解析 D項,“胄”應讀“zhu”。2.(1)侵入邊境(2)駐軍(3)不久(4)先行引導的人員(5)必,一定(6)軍營3.C解析 C項,都是“皇帝”的意思。A項,動詞,到,往/結構助詞,的;B項,軍營/駐軍;D項,用/用來。課內品讀4.(1)慰問(2)過了不久(3)規(guī)定(4)感動5.(1)軍營中聽將軍命令,不聽天子的詔令。(2)天子被感動了,表情嚴肅起來,扶著車前橫木俯下身子,表示敬意。6.軍隊訓練有素,穿戴盔甲,刀出鞘,弓箭拉開。軍紀嚴明,軍門管理嚴格,即使天子也不得長驅直入。7.帶兵以嚴出名,嚴格訓練方能出成效,無論做什

6、么事沒有嚴明的紀律是不行的。課外拓展8.(1)任命,授給官職(2)同“囑”,委托、交付(3)使受驚,驚嚇(4)放,放置9.上行出中渭橋/有一人從橋下走/乘輿馬驚。10.(1)以為皇帝已經走了,就從橋下出來,一下子見到皇帝的車隊,馬上就跑了起來。(2)這件事按法律應當如此,改變法律并加重處罰,這會讓老百姓對法律產生不信任感。11.解析 漢文帝先怒,繼而肯定了張釋之的判決是正確的,說明其能接受大臣的意見,及時調整自己的情緒,知錯就改;張釋之面對文帝的責問,不卑不亢,認真分析,陳述利害,可見他敢于直言,執(zhí)法公正。參考答案 文帝善于納諫,知錯就改;張釋之剛正不阿,敢于諫言,秉公執(zhí)法。12.示例 周亞夫是一位忠于職守的將軍,以