2018年潮陽(yáng)區(qū)高三語(yǔ)文期末檢測(cè)語(yǔ)文試題(1)

1、2018 年潮陽(yáng)區(qū)高三 期末檢測(cè)語(yǔ)文試題 第I卷（共33分） 、（1212 分，每小題 3 3 分） 1 1 .下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全不相同的一組是（ ） A A. 溺愛(ài) 拘泥 睥睨 逆來(lái)順受 匿影藏形 B B. 傅會(huì) 輔助 拂曉 飛揚(yáng)跋扈 醍醐灌頂 C C. 流淌 叨擾 淘汰 韜光養(yǎng)晦 螳臂當(dāng)車 D D. 貧瘠 嫉恨 桑梓 孜孜不倦 齜牙咧嘴 2 2. 下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是 ( ) A A. 輻射 入場(chǎng)券 墨守成規(guī) 人情事故 B B. . 妨礙 受委屈 談笑風(fēng)生 食不果腹 C C. . 贗品 老倆口 迫不及待 趨之若鶩 D D. . 遷徙 候車室 蛛絲螞跡 走投無(wú)路 3 3

2、 .下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?） A.A. 開(kāi)會(huì)時(shí)，常常遇到老板不滿意某位同事的報(bào)告或觀點(diǎn)，或會(huì)議進(jìn)行一半時(shí)，同事因 意見(jiàn)不同而造成尷尬的氣氛。身為與會(huì)者的你， 該怎么打圓場(chǎng).，好打破僵局， 繼續(xù) 進(jìn)行會(huì)議呢？ B.B. 馬老已經(jīng) 8080 歲高齡，近來(lái)患了感冒，走路顯得有些老態(tài)龍鐘，然而.誰(shuí)能料到，他在 老干部聯(lián)誼會(huì)后第二天突然去世呢？ C.C. 中國(guó)文化在相對(duì)封閉的環(huán)境中發(fā)展了數(shù)千年，終于開(kāi)始面對(duì)世界；同時(shí)，西方的學(xué) 術(shù)思想與研究方法，也日新月異.地走向中國(guó)。 D.D. 面對(duì)大量涌入的西方文化，我們要主動(dòng)選擇自己要的，驅(qū)除.那些不要的，這樣才能 構(gòu)建好社會(huì)主義的新文化。 4

3、4 .下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ） A.A. 近代考古學(xué)的發(fā)現(xiàn)，更以鐵一般的事實(shí)證明了唯心論者的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。 B.B. 關(guān)稅下降了，這對(duì)于明年的汽車市場(chǎng)是喜是憂？經(jīng)銷商和消費(fèi)者的回答都是肯定的。 C.C. 有壓力才有動(dòng)力，正如“長(zhǎng)三角”給“珠三角”的壓力，蘇州給無(wú)錫的壓力，都會(huì) 化成它們新一輪自我超越的動(dòng)力。 D.D. 國(guó)家通用語(yǔ)言文字法是我國(guó)第一部關(guān)于語(yǔ)言文字工作的專門(mén)法律，第一次以法 律形式確定了普通話和規(guī)范漢字作為國(guó)家通用語(yǔ)言的法律。 二、（9 9 分，每小題 3 3 分） 閱讀下面的文字，完成 5 5 7 7 題。 家是地球的中心 譚延桐 “回家多好??！” 這是美國(guó)哲學(xué)家威廉詹姆斯臨

4、終時(shí)說(shuō)的最后一句話。 19071907 年，威廉辭去了哈佛大 學(xué)的教職，開(kāi)始了他計(jì)劃中的歐洲之旅。所到之處，都會(huì)有“歡迎偉大的威廉詹姆斯 教授”的歡呼聲暴雨似的淋到他智慧的頭上?？墒牵倭瞬黄鸬臉s譽(yù)也替代不了家，替 代不了，他太想家了。當(dāng)他三年后終于乘上回美國(guó)的輪船時(shí)，他已是疲憊不堪了。就在 輪船快要接近終點(diǎn)時(shí)，他一下子癱倒在了坐椅中，癱倒在了一個(gè)越來(lái)越明亮的夢(mèng)想中， 從此就再也沒(méi)有起來(lái)。他終于算是把自己給領(lǐng)到接近家的地方了。家，終于定格在他最 后的時(shí)光里了。 家，這個(gè)不是天堂卻勝似天堂的地方，誰(shuí)又不魂?duì)繅?mèng)繞呢？ 我似乎又一次聽(tīng)到那位闊人的哭泣了。他在野外徘來(lái)徊去，淚水漣漣，風(fēng)怎么也抹 不去他

5、臉上的斑斑淚痕有一位打那里走過(guò)的人問(wèn)他：你這位先生啊，你怎么就不知 道回家呢？他感慨萬(wàn)端地說(shuō)：家？我有家嗎？我的家在哪里呢？我雖然有漂亮的房子， 可房子是家嗎？那位路人怔住了。 同樣，我也怔住了。是啊， _ ?當(dāng)家是“ 1 1”的時(shí)候，榮譽(yù)越多，財(cái)富 越多，后面的零無(wú)疑也就越多了；可是，當(dāng)家是“ 0 0”的時(shí)候呢？真是無(wú)法想象， 一個(gè)人一旦沒(méi)有了家，他的幸福又將存放在哪里。沒(méi)有家的靈魂，是孤獨(dú)的，凄涼的， 甚至是悲哀的，無(wú)望的難道不是嗎？ 我曾不止一次地目睹過(guò)春節(jié)期間火車站和汽車站的熱鬧場(chǎng)面； 長(zhǎng)長(zhǎng)的從售票大廳一 直蜿蜒到車站廣場(chǎng)的一眼望不到頭的購(gòu)票隊(duì)伍他們等啊等啊， 等了一整天甚至幾天 終于

6、算是輪到他們了票終于拿到手了！似乎一個(gè)家終于攥在了他們的手里一樣！他 們笑了他們懷著無(wú)比迫切的心情，急匆匆踏上了回家的路一一車上再擠，也擠不掉 他們結(jié)實(shí)的渴望。哪怕是單腿站著對(duì)，只要車上能容得下一只腳，就能容下他們對(duì) 于家的擁抱在外打工，錢是賺了一些，可錢再多，也不能作為足夠的郵費(fèi)，把整個(gè) 的家從遠(yuǎn)方郵到自己身邊來(lái)的?。″X終究買不來(lái)家所給予的一切??！ 回到家里去！ 只有 一種聲音在他們的心中反復(fù)地播放著： 回到家里去！ 回到家里去！ 回到家里去！ 我 理解了他們！ 我理解了家。啊，家，究竟是什么呢？ 19951995 年，臺(tái)灣舉辦了一項(xiàng)“公車欣賞，快樂(lè)上路”活動(dòng)，即把一些精短詩(shī)作制成海 報(bào)，張

7、貼在公共汽車車廂內(nèi)，讓詩(shī)歌伴隨著人們或長(zhǎng)或短的旅途，其中就有這么一首題 為“家”的小詩(shī)一一 我的家就像鉛筆盒。 爸爸是鉛筆，出外幫人寫(xiě)字賺錢。 媽媽是橡皮擦，功課不對(duì)就幫我們擦掉。 爺爺是 2B2B 鉛筆，畫(huà)個(gè)小鴨給我看。 奶奶每天買菜花好多錢，就像自動(dòng)鉛筆每天都要吃筆芯。 我呢？是鉛筆爸爸、橡皮媽媽的小鉛筆 這是一位 1111 歲的叫做蘇幸的女孩子寫(xiě)的。在這位女孩的眼中，家就像一個(gè)鉛筆盒。 哦，鉛筆盒，里面裝著她的童話，她的一切。多美好的事情啊。如果拿走了這樣一個(gè) “鉛 筆盒”，也便拿走了她心中的詩(shī)了。由她心中的詩(shī)外化成的這首小詩(shī)，我們也就再也讀 不到了 在你的眼中，他的眼中，家又是什么呢？

8、 也許，家是你最大的傷疤； 也許，家是你最重的行囊； 也許,家是你夢(mèng)想中的夢(mèng)想， 牽掛中的牽掛；也許你又會(huì)以怎樣的態(tài)度對(duì)待它呢？ 5 5 這篇散文開(kāi)篇引用美國(guó)哲學(xué)家詹姆斯臨終時(shí)說(shuō)的“回家多好啊”這句話，有什么作 用? （ 4 4 分） 答： _ 6 6 .請(qǐng)?bào)w會(huì)文中畫(huà)線的句子的含義。 （6 6 分） （1 1） 票終于拿到手了！似乎一個(gè)家終于攥在了他們的手里一樣！ （2 2） 也許，家是你最大的傷疤；也許，家是你最重的行囊 答： _ 7.7. （1 1）原文第五段橫線處刪去了一個(gè)句子 ，請(qǐng)根據(jù)上下文的文意予以補(bǔ)全 . .（不超過(guò) 2020 字） （2 2）結(jié)合本文內(nèi)容,簡(jiǎn)要分析小女孩蘇幸的家這

9、首小詩(shī)妙在何處。 （6分） 答： _ 三、（1212 分，每小題 3 3 分） 閱讀下面的文言文，完成 8 8 1111 題。 方山子傳 方山子，光、黃間隱人也。少時(shí)慕朱家、郭解 為人，閭里之俠皆宗之。稍壯，折 節(jié)讀書(shū)，欲以此馳騁當(dāng)世。然終不遇。晚乃遁于光、黃間，曰歧亭。庵居蔬食，不與世 相聞。棄車馬，毀冠服，徒步往來(lái)山中，人莫識(shí)也。見(jiàn)其所著帽方屋而高，曰： “此豈 古方山冠之遺像乎？ ”因謂之方山子。 余謫居于黃，過(guò)歧亭，適見(jiàn)焉，曰： “嗚呼！此吾故人陳 慥季常也，何為而在此？” 方山子亦矍然問(wèn)余所以至此者。 余告之故，俯而不答，仰而笑。呼余宿其家，環(huán)堵蕭然， 而妻子奴婢皆有自得之意。余既聳

10、然異之。 ！- 獨(dú)念方山子少時(shí)，使酒好劍，用財(cái)如糞土。前十有九年，余在歧下，見(jiàn)方山子從兩 騎，挾二矢，游西山。鵲起于前，使騎逐而射之，不獲。方山子怒馬獨(dú)出，一發(fā)得 之。因與余馬上論用兵及古今成敗！自謂一世豪士。今幾日耳！精悍之色猶見(jiàn)于眉 間，而豈山中之人哉？ 然方山子世有勛閥，當(dāng)?shù)霉?，使從事于期間，今已顯聞。其家在洛陽(yáng)，園宅壯麗， 與公侯等。河北有田，歲得帛千匹，亦足以富樂(lè)。皆棄不取，獨(dú)來(lái)窮山中，此豈無(wú)得而 然哉！ 余聞光、黃間多異人，往往陽(yáng)狂垢污，不可得而見(jiàn)，方山子倘見(jiàn)之與？ （選自蘇東坡集） 注：光：光州，州治在今河南潢川縣。黃：黃州，州治在今湖北黃崗縣。 朱家、郭解：均為西漢著名游俠，喜

11、替人排憂解難。 8 8、 下列各句中加點(diǎn)的字詞解釋正確的一項(xiàng)是（A A.閭里之俠皆宗.之 宗：效法 B.B. 往往陽(yáng).狂垢污 陽(yáng)：表面上 C.C. 方山子亦矍.然問(wèn)余所以至此者 矍：矍鑠 D.D. 余既聳然異之。 聳：驚奇 9 9、下列各組中加點(diǎn)的詞用法和意義相同的一項(xiàng)是 A.A. 過(guò)歧亭，適見(jiàn)焉.。 B.B. 余告之故，俯而不答，仰而.笑。 C.C. 因謂之方山子。 D.D. 因與余馬上論用兵及古今成敗。 較 1010、下面各句編為四組，均能表現(xiàn)方山子的一生“俠”的特點(diǎn)的一組是（ ） 閭里之俠皆宗之 棄車馬，毀冠服，徒步往來(lái)山中 從兩騎，挾二矢，游西山 怒馬獨(dú)出，一發(fā)得之 精悍之色猶見(jiàn)于眉間

12、 皆棄不取，獨(dú)來(lái)窮山中 A.A. B B. C.C. D.D. 1111、下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A A.好的文章表意，常采用暗示的手法，如本文中“俯而不答，仰而笑” ；寫(xiě)的是陳慥有 無(wú)限感慨，可是沒(méi)有明說(shuō)，留待讀者自己去體會(huì)。這樣寫(xiě)，留有余地，表現(xiàn)力卻更 強(qiáng)。 B.B. 文章最后寫(xiě)“光、黃間多異人”，而自己卻“不可得而見(jiàn)”，于是推測(cè)方山子或許可 以看到他們，從這可以看出作者并沒(méi)有將方山子歸于“異人” 一類。 C.C. 本文與一般的傳記不同，不是以陳慥的經(jīng)歷為線索，而是以自己的觀感為線索，這 樣寫(xiě)，內(nèi)容就顯得更真實(shí)，更富于情趣。 D.D. 文中描寫(xiě)陳慥的語(yǔ)句，簡(jiǎn)潔而生動(dòng)，

13、能夠使讀者如聞其聲，如見(jiàn)其人。 第II卷（共117分） 非選擇題部分共 4 4 大題，共 117117 分。把答案填在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)的相應(yīng)位置 上。 四、（2121 分） 1212、 翻譯文中劃?rùn)M線的句子。 （8 8 分） （1 1） 稍壯，折節(jié)讀書(shū)，欲以此馳騁當(dāng)世。然終不遇（ 4 4 分） （2 2） 皆棄不取，獨(dú)來(lái)窮山中，此豈無(wú)得而然哉！ （4 4 分） 1313、 閱讀下面的宋詩(shī)；然后回答問(wèn)題。 （9 9 分） 夜坐 文天祥 淡煙楓葉路，細(xì)雨蓼花時(shí)。 宿雁半江畫(huà)，寒蛩 四壁詩(shī)。 少年成老大，吾道付逶迤。 終有劍心在，聞雞坐欲馳。 注解：蛩，蟋蟀。） 灌水之陽(yáng)有溪焉。 故舍汝而旅食

14、京師 振聲激揚(yáng)，伺者因.此覺(jué)知 成視之，龐然大物，自增慚怍，不敢與 (1) 請(qǐng)寫(xiě)出這首詩(shī)頷聯(lián)中對(duì)仗的詞語(yǔ)。 (2 2 分) (2) 表達(dá)全詩(shī)主旨的詩(shī)句是什么？抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？ ( 3 3 分) (3) 詩(shī)歌的前四句寫(xiě)景繪色，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其運(yùn)用的藝術(shù)手法。 (4 4 分) 1414、補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇空缺的部分。 (任選兩小題)(4 4 分) (1 1)大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。 _ ， _ 。 (自居易琵琶行) (2 2 )是故弟子不必不如師？師不必賢于弟子， _ ， _ ，如是而 已。 (韓愈師說(shuō)) (3 3)大人不可不畏， _ ， _ ，畏小民則無(wú)豪橫之名。 (菜根譚) 五、

15、(2121 分) 閱讀下面的文字口完成 1515- 1818 題。 泰山日出(節(jié)選) 徐志摩 (1) 我們?cè)谔┥巾斏峡闯鎏?yáng)。在航過(guò)海的人，看太陽(yáng)從地平線下爬上來(lái)，本不是奇 事；而且我個(gè)人是曾飽飲過(guò)江海與印度洋無(wú)比的日彩的。但在高山頂上看日出，尤其在 泰山頂上，我們當(dāng)然盼望一種特異的境界，與平原或海上不同的。果然，我們初起時(shí)， 天還暗沉沉的，西方是一片的鐵青，東方微有些白，宇宙只是莽莽蒼蒼的。但這時(shí)我一 面感覺(jué)勁烈的曉寒，一面睡眼不曾十分醒豁時(shí)約略的印象。等到留心回覽時(shí)，我不由得 大聲的狂叫一一因?yàn)檠矍爸皇且粋€(gè)見(jiàn)所未見(jiàn)的境界。原來(lái)昨夜整夜暴風(fēng)的工程，卻砌成 一座普遍的云海。除了日觀峰與我們所在

16、的玉皇頂以外，東西南北只是平鋪著彌漫的云 氣，在這茫茫的云海中，我獨(dú)自站在霧靄溟蒙的小島上，發(fā)生了奇異的幻想一一 (2) 我軀體無(wú)限的長(zhǎng)大，腳下的山巒比例我的身量，只是一塊拳石；這巨人披著散發(fā)， 長(zhǎng)發(fā)在風(fēng)里像一面墨色的大旗，颯颯的在飄蕩。這巨 _ 東方，平拓著一雙長(zhǎng)臂，在盼望，在迎接，在催促，在默默的叫喚；在崇拜，在祈禱， 在流 淚在流久慕未見(jiàn)而將見(jiàn)悲喜交互的熱淚。 (3 3 )這淚不是空流的，這默禱不是不生顯應(yīng)的。 (4 4 )巨人的手，指向著東方 (5) 東方有的，在展露的，是什么？ (6) 東方有的是瑰麗榮華的色彩，東方有的是偉大普照的光明一一出現(xiàn)了， _ 這里了 (7) 玫瑰汁、葡萄漿

17、、紫荊液、瑪瑙精、霜楓葉一一大量的染工，在層累的去底工作； 無(wú)數(shù)蜿蜒的魚(yú)龍，爬進(jìn)了蒼白色的云堆。 (8) 一方的異彩，揭去了滿天的睡意，喚醒了四隅的明霞一一光明的神駒，在熱奮地 馳騁 (9) 云海也活了；眠熟了獸形的濤瀾，又回復(fù)了偉大的呼嘯，昂頭搖尾的向著我們朝 露染青饅形的小島沖洗，激起了四岸的水沫浪花，震蕩著送生命的浮礁，似在報(bào)告光明 與歡欣之臨蒞 (10) 再看東方一一海句力士已經(jīng)掃蕩了他的阻礙， 雀屏似的金霞，從無(wú)垠的肩上產(chǎn)生， 展開(kāi)在大地的邊沿。超起用力，用力。純焰的圓顱，一探再探的躍出了平地， 翻登了云背，臨照在天空 (11) 歌唱呀，贊美呀，這是東方之復(fù)活，送走光明的勝利 （12

18、 12 ）散發(fā)禱祝的巨人，他的身體橫亙?cè)跓o(wú)邊的云海上，已經(jīng)漸漸的消翳在普遍的歡欣 里；現(xiàn)在他雄渾的頌美的歌聲，也已在霞彩變幻中，普徹了四方八隅 （1313）聽(tīng)呀，這普徹的歡聲；看呀，這普照的光明！ 15.15. 第二段中“這巨人豎立在大地的頂尖上， 仰面向著東方，平拓著一雙長(zhǎng)臂，在盼望， 在迎接，在催促，在默默的叫喚”這個(gè)句子該如何理解？ （ 4 4 分） 16 16 在這篇散文中，作者把抒情主人公“我”幻想成一個(gè)立在大地頂尖的巨人。這樣寫(xiě) 有 什么好處？ （ 6 6 分） 1717文中有一個(gè)很有力的句子，即日出時(shí)“我”發(fā)出的歡呼： “出現(xiàn)了，到了，在這里 了”三個(gè)短句的表達(dá)作用是什么？ （

19、5 5 分） 18.18. 在這篇散文中，對(duì)日出的壯麗景象作了大量的描繪。 （1 1）文中為什么用“玫瑰汁、 葡萄漿、紫荊液、瑪瑙精、霜楓葉”來(lái)形容色彩？ （ 2 2）文中又用“魚(yú)龍” “神駒” “雀 屏”等各種動(dòng)物形象來(lái)比喻，其好處是什么？ （ 6 6 分） 六、 （15分） 丨 19,19, 閱讀下面一段評(píng)論口按要求概括出評(píng)論的要點(diǎn)。 （4 4 分） 反腐敗還涉及到一條經(jīng)濟(jì)學(xué)因素。抓住腐敗一定要嚴(yán)懲當(dāng)然必要，但是如果沒(méi)有去 抓， 或是因?yàn)樘喽白ゲ贿^(guò)來(lái)”，或是官官相護(hù)，有人舉報(bào)也沒(méi)人去抓，甚至舉報(bào)的人反 倒 會(huì)受到懲罰。搞腐敗“被抓住的可能性”上等于 0 0 或接近于 0 0,因?yàn)椤案瘮?/p>

20、的預(yù)期成本， 理論上說(shuō)等于被抓住之后所會(huì)受到的處罰與預(yù)期的被抓住的可能性的乘積。 “被抓住的 可能性”在理論上是一個(gè)“概率” ，它不僅取決于你監(jiān)督了多少、抓了多少，還取決于 在一定條件下有多少人“要被監(jiān)督”一一理論概率，只是“受監(jiān)督的人數(shù)”除以“有條 件犯罪需要被監(jiān)督的人數(shù)”而得出的一個(gè)比率。我們這個(gè)社會(huì)所面臨的一個(gè)問(wèn)題，恰恰 在于“有條件搞腐敗”的人數(shù)多了一點(diǎn)。 這段評(píng)論中所說(shuō)的“一條經(jīng)濟(jì)學(xué)因素”是： （不超過(guò) 4040 字） 2020、 根據(jù)下列調(diào)查材料，用一段話比較中國(guó)與印度“決定人們快樂(lè)的主要因素”的相同 占 八、 與不同點(diǎn)。 （5 5 分） 決定人們快樂(lè)的主要因素（前五位） 中國(guó)：（

21、1 1）工作 （2 2）金錢 （3 3）國(guó)家經(jīng)濟(jì) （4 4）有形資產(chǎn) （5 5）閑暇時(shí)間 印度：（1 1）金錢 （2 2）工作 （3 3）個(gè)人自信 （4 4）有形資產(chǎn) （5 5）閑暇時(shí)間 答： 21 21 仿照下面的文字，另寫(xiě)一個(gè)排比式假設(shè)語(yǔ)段，要求有一個(gè)較為明確的中心。 （6 6 分） 如果愛(ài)迪生習(xí)慣于黑暗，那么今天我們也許還在點(diǎn)著蠟燭；如果趙武靈王習(xí)慣于寬 大的袍子、沉重的戰(zhàn)車，也許趙國(guó)早就滅亡了；不客氣地說(shuō)，如果老祖宗猿人習(xí)慣于爬 那恐怕我們今天的景況就不可想象了。 答： 七、 （6060 分） 22 22 閱讀下面的文字口根據(jù)要求作文。 “較量” 一詞在詞典中這樣解釋：用競(jìng)賽或斗爭(zhēng)的方

22、式去比本領(lǐng)、實(shí)力的高低。在 現(xiàn)實(shí)生活中，“較量”無(wú)處不在。譬如，警察與罪犯，商家與消費(fèi)者，寫(xiě)手與讀者， 演員與觀眾，雇主與雇員都存在著較量；在中國(guó)新一輪的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中，城市 與城市之間、城市帶與城市帶之間，也正發(fā)生者悄悄然卻是激烈的較量；較量有時(shí) 是無(wú)形的，有時(shí)又是有形的 . 請(qǐng)以“較量”為話題，寫(xiě)一篇文章。 注意 所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)；立意自定；文體自選：題目自擬； 800800 字以 上。 參考答案 、（1212 分，每小題 3 3 分） 1 1 . B B 2 2 . B B 3 3 . A A 4 4 . C C 二、（9 9 分，每小題 3 3 分） 5.5. （ 1 1）

23、提示文章主旨（或直奔主題），強(qiáng)調(diào)“家”在人們情感生活中具有不可替代的位 置。（2 2）借以抒發(fā)感受，為全文定下感情基調(diào)。 （3 3）引用名人的話，更具代表性。 （答對(duì)兩點(diǎn)即可，每點(diǎn) 2 2 分） 6.6. （ 1 1）表現(xiàn)出費(fèi)盡周折才買到票的欣慰，形象地寫(xiě)出了回家心情的迫切。 （2 2）比喻家可能給你精神上帶來(lái)極大的創(chuàng)傷， 家可能給你帶來(lái)非常沉重的負(fù)擔(dān)。 （意 思對(duì)即可，每句 3 3 分。） 7.7. （1 1）榮譽(yù)再多，財(cái)富再多，可又有什么用呢？（原文如此。意思對(duì)即可，但“榮譽(yù)” “財(cái)富”兩個(gè)詞不可少，2 2 分。） （2 2）運(yùn)用了比喻手法；形象地表明家是和諧、溫馨的，充滿濃濃的親情（或家

24、 是小女孩美好的童話、心中的詩(shī)。） 三、 （1212 分，每小題 3 3 分） 8.8. B B 9 9 . D D 10 10 . A A 11 11 . B B 四、 （2121 分） 1212、 （1 1 ）年歲稍長(zhǎng)，就改變志趣發(fā)奮讀書(shū)，希望通過(guò)讀書(shū)來(lái)施展自己的抱負(fù)。但是一直 沒(méi)有交上好運(yùn)（或“得不到朝廷賞識(shí)重用的機(jī)會(huì)” ）。（句子通順 2 2 分，能夠準(zhǔn)確翻譯出 “折節(jié)” “遇”各 1 1 分） （2 2 ）然而他都拋開(kāi)了，偏要來(lái)到窮僻的山溝里，這難道無(wú)緣無(wú)故就會(huì)如此的嗎？（句 子通順 2 2 分，能夠準(zhǔn)確翻譯出“獨(dú)” “豈”各 1 1 分） 1313、 （1 1） “宿雁”和“寒蛩”對(duì)仗， “半江”與“四壁”對(duì)仗， “畫(huà)”與“詩(shī)”對(duì)仗。（2 2 分，三組全對(duì)得滿分，漏一組扣 1 1 分） （2 2）主旨句是“終有劍心在，聞雞坐欲馳?！保? 1 分）抒發(fā)了作者渴望建功立業(yè)的思想感 情。 （3 3 ）運(yùn)用近