自我意識和人格

1、心理健康教育第一講 南京中潤心理咨詢中心南京中潤心理咨詢中心 俞旋俞旋電話：電話：83220006 83220009Page 2第一講第一講 自我意識及人格自我意識及人格n 1. 初識心理學初識心理學n 2 .忽然的自我忽然的自我n 3 .人格是哪一格？人格是哪一格？ Page 3n第一節(jié)第一節(jié) 初識心理學初識心理學Page 4引言：n你對心理學的看法？你對心理學的看法？n心理學對你的生活有影響嗎？心理學對你的生活有影響嗎？n你需要學習心理學知識嗎？你需要學習心理學知識嗎？Page 5Page 6你會選擇哪一個？Page 7你會將工作交給誰？Page 8n為什么他獲得了工作？為什么他獲得了工作

2、？Page 9n心理學簡介:n心理學：心理學：n 心理學是研究心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展和活動規(guī)律的一門科學。Page 10心理現(xiàn)象心理現(xiàn)象心理過程心理過程個性個性認識過程認識過程情緒、情感過程情緒、情感過程意志過程意志過程感覺感覺知覺知覺記憶記憶想象想象思維思維Page 11n 埃里克森的人格發(fā)展八個階段埃里克森的人格發(fā)展八個階段第一階段：第一階段：嬰兒期，從出生到嬰兒期，從出生到2 2歲。歲。任務任務：滿足生理需求，發(fā)展信任感，克服不信任：滿足生理需求，發(fā)展信任感，克服不信任感，即懷疑感。感，即懷疑感。建立建立依戀。依戀。 Page 12第二階段：第二階段：兒童早期，從兒童早期，從2 2歲到歲到4

3、 4歲。歲。任務任務：形成積極的形成積極的自我意識自我意識Page 13第三階段：第三階段：學前期，從學前期，從4 4歲到歲到7 7歲。游戲期歲。游戲期任務任務：獲得主動感和克服內(nèi)疚感，體驗目的的實現(xiàn)。：獲得主動感和克服內(nèi)疚感，體驗目的的實現(xiàn)。n 游戲：Page 14n第四階段第四階段，學齡期，從，學齡期，從7歲到歲到12歲。歲。n任務任務：獲得勤奮感而克服自卑感，體驗著能力的實現(xiàn)。：獲得勤奮感而克服自卑感，體驗著能力的實現(xiàn)。教育方式教育方式：1.1.專制專制的父母強調(diào)規(guī)則，希望服從。的父母強調(diào)規(guī)則，希望服從。2.2.放縱放縱的父母服從孩子的愿望，很少要求，很少懲的父母服從孩子的愿望，很少要求

4、，很少懲罰。罰。3.3.權(quán)威權(quán)威的父母既有要求也有回應。他們強調(diào)控制感。的父母既有要求也有回應。他們強調(diào)控制感。Page 15n 第五階段：第五階段：青年期，從青年期，從12歲到歲到18歲。歲。n任務：任務：建立同一感和防止同一感混亂，體驗著建立同一感和防止同一感混亂，體驗著忠誠的實現(xiàn)。忠誠的實現(xiàn)。自我自我Page 16n 第六階段：第六階段：成年早期，從成年早期，從18歲到歲到25歲。歲。n任務任務：獲得親密感以避免孤獨感，體驗著：獲得親密感以避免孤獨感，體驗著愛情的實現(xiàn)。愛情的實現(xiàn)。n 獲得獲得親密感親密感Page 17n 第七階段：第七階段：成年中期，從成年中期，從25歲至歲至50歲。歲

5、。n任務：任務：獲得繁殖感而避免停滯感，體驗著關懷的獲得繁殖感而避免停滯感，體驗著關懷的實現(xiàn)。實現(xiàn)。n 工作工作n 婚姻婚姻n 生育生育n 更年期更年期Page 18n 第八階段：第八階段：成年晚期，從成年晚期，從50歲至死亡。歲至死亡。n任務：任務：獲得完善感并避免失望和厭倦感，體驗著智獲得完善感并避免失望和厭倦感，體驗著智慧的實現(xiàn)?；鄣膶崿F(xiàn)。n 衰老和死亡衰老和死亡Page 19n心理發(fā)展階段的主要任務n一個女人的一生一個女人的一生Page 20 （2）心理發(fā)展速度的不均衡性）心理發(fā)展速度的不均衡性心理發(fā)展的規(guī)律 （3）心理發(fā)展的穩(wěn)定性和可變性）心理發(fā)展的穩(wěn)定性和可變性 （4）心理發(fā)展的個

6、別差異）心理發(fā)展的個別差異 （1）心理發(fā)展具有一定的順序性和階段性）心理發(fā)展具有一定的順序性和階段性Page 21影響心理健康的因素 生物因素生物因素n 1遺傳因素遺傳因素 2病毒感染與軀體疾病病毒感染與軀體疾病 3腦外傷及其他因素腦外傷及其他因素n心理因素心理因素n 1情感因素情感因素n 2個性特征個性特征n 3心理沖突心理沖突n社會因素社會因素n 1生活環(huán)境因素生活環(huán)境因素 n 2重大生活事件與突變因素重大生活事件與突變因素n 3文化教育因素文化教育因素 Page 22n第二節(jié)第二節(jié) “ “忽然的自我忽然的自我”Page 23 你的世界核心是你的世界核心是？n 自己自己n“我是誰？我是誰？

7、”n我是我是 n我是我是n我是我是Page 24形成自我概念n鏡中的我鏡中的我優(yōu)點優(yōu)點缺點缺點自己自己認為認為別人別人認為認為Page 25社會自我n社會自我社會角色Page 26Page 27自我控制、自尊n自我控制自我控制n你在多大程度上感覺自己有能力去做一些你在多大程度上感覺自己有能力去做一些事情？事情？n你是自己命運的主宰者還是環(huán)境的犧牲品？你是自己命運的主宰者還是環(huán)境的犧牲品？Page 28Page 29n習得性無助Page 30n你的選擇？你的選擇？n礦泉水礦泉水 茶茶n礦泉水礦泉水 咖啡咖啡 茶茶n 茶茶 礦泉水礦泉水 可樂可樂 咖啡咖啡 n礦泉水礦泉水 果汁果汁 咖啡咖啡 茶茶

8、 可樂可樂 n果汁果汁 礦泉水礦泉水 咖啡咖啡 可樂可樂 茶茶 乳乳酸飲料酸飲料Page 31n 自尊自卑n 個體是否對自己有積極的態(tài)度，是否感到自己有許多值得驕傲的地方。n 低自尊n 高自尊Page 32Page 33n自我的概念：n 即自我意識或自我概念，是個體對自己存在狀態(tài)的認知。包括對自己生理狀態(tài)、心理狀態(tài)、人際關系以及社會角色的認知。Page 34n自我概念決定于：自我概念決定于：n 我們扮演的角色n 我們形成的社會同一性n 我們和別人的比較n 我們的成功與失敗n 其他人如何評價我們n 周圍的文化Page 35n自我統(tǒng)合自我統(tǒng)合 (self identity)n自我概念自我概念 (s

9、elf-concept)n對自我的各種看法對自我的各種看法n(self-conceptions)Page 36n第三節(jié)第三節(jié) 人格是哪一格？人格是哪一格？Page 37氣質(zhì)氣質(zhì)、性格和人格、性格和人格n氣質(zhì)氣質(zhì) - -主要主要來來自父母自父母遺傳遺傳的的人格人格基礎構(gòu)基礎構(gòu)造造。n性格性格 -相相當于當于人特色的基本行人特色的基本行動動傾向，包傾向，包括括來來自自各各種種教教養(yǎng)養(yǎng)所建立所建立的的氣質(zhì)氣質(zhì)。即：。即：個體從個體從小即培小即培養(yǎng)養(yǎng)的包括父母在內(nèi)的周遭的包括父母在內(nèi)的周遭眾眾人的行人的行動動型型態(tài)態(tài)。n人格人格 -是各種心理特性的總和，也是各種是各種心理特性的總和，也是各種心理特性的

10、一個相對穩(wěn)定的組織結(jié)構(gòu)，他影心理特性的一個相對穩(wěn)定的組織結(jié)構(gòu)，他影響一個人的思想、情感和行為，使他具有區(qū)響一個人的思想、情感和行為，使他具有區(qū)別于他人的、獨特的心理品質(zhì)。別于他人的、獨特的心理品質(zhì)。Page 38n氣質(zhì)氣質(zhì)n氣質(zhì)的特征：氣質(zhì)的特征： 1 1、天賦性；、天賦性； 2 2、穩(wěn)定性；、穩(wěn)定性； 3 3、可塑性可塑性Page 39氣質(zhì)學說氣質(zhì)學說氣質(zhì)的體液說：氣質(zhì)的體液說： 古希臘古希臘 希波克拉底（希波克拉底（HippocratesHippocrates，公元，公元460377460377）體體 液液氣氣 質(zhì)質(zhì)血液血液黃膽汁黃膽汁黑膽汁黑膽汁粘液粘液多血質(zhì)多血質(zhì)膽汁質(zhì)膽汁質(zhì)抑郁質(zhì)抑郁

11、質(zhì)粘液質(zhì)粘液質(zhì)Page 40 氣質(zhì)類型氣質(zhì)類型行行 為為 特特 征征膽汁質(zhì)膽汁質(zhì)多血質(zhì)多血質(zhì)粘液質(zhì)粘液質(zhì)抑郁質(zhì)抑郁質(zhì)急躁、直率、熱情、情緒興奮性高、容易沖急躁、直率、熱情、情緒興奮性高、容易沖動、心境變化劇烈、具有外向性。動、心境變化劇烈、具有外向性?；顫?、好動、反應迅速喜歡與人交往。注意活潑、好動、反應迅速喜歡與人交往。注意力容易轉(zhuǎn)移、興趣容易改變、具有外向性。力容易轉(zhuǎn)移、興趣容易改變、具有外向性。穩(wěn)重、安靜、反應緩慢、沉默寡言、情緒不穩(wěn)重、安靜、反應緩慢、沉默寡言、情緒不外露。注意穩(wěn)定但不易轉(zhuǎn)移、善于忍耐、具外露。注意穩(wěn)定但不易轉(zhuǎn)移、善于忍耐、具有內(nèi)向性。有內(nèi)向性。行動遲緩而不強烈、孤僻、

12、情緒體驗深刻、行動遲緩而不強烈、孤僻、情緒體驗深刻、感受性很高，善于覺察別人不易覺察的細節(jié)、感受性很高，善于覺察別人不易覺察的細節(jié)、具有內(nèi)向性。具有內(nèi)向性。Page 41氣質(zhì)的體型說：氣質(zhì)的體型說： 體體 型型肥胖型（內(nèi)胚葉型）肥胖型（內(nèi)胚葉型）瘦長型（外胚葉型）瘦長型（外胚葉型）斗士型（中胚葉型）斗士型（中胚葉型）躁郁型（躁郁型（輕松輕松的、的、愛舒適愛舒適的、的、社會社會化的化的）分裂型（分裂型（壓抑壓抑、約束約束, 有些退有些退縮縮）粘著型（粘著型（主主動動的、的、有主有主見見的、有活力的的、有活力的） 氣氣 質(zhì)質(zhì)Page 42高級神經(jīng)活動與氣質(zhì)高級神經(jīng)活動與氣質(zhì) 巴甫洛夫認為，高級神經(jīng)

13、活動類型是氣質(zhì)類型巴甫洛夫認為，高級神經(jīng)活動類型是氣質(zhì)類型的生理基礎。他通過對動物的研究發(fā)現(xiàn)，不同動物的生理基礎。他通過對動物的研究發(fā)現(xiàn)，不同動物在形成條件反射時的神經(jīng)活動的興奮和抑制特性在形成條件反射時的神經(jīng)活動的興奮和抑制特性（即興奮和抑制的強度特性、平衡性特性、靈活性（即興奮和抑制的強度特性、平衡性特性、靈活性特性）存在差異。特性）存在差異。 Page 43 神經(jīng)過程的基本特性神經(jīng)過程的基本特性高級神經(jīng)活高級神經(jīng)活動類型動類型氣質(zhì)類氣質(zhì)類型型 強度強度平衡性平衡性靈活性靈活性強不平衡興奮型膽汁質(zhì)強平衡靈活活潑型多血質(zhì)強平衡不靈活安靜型黏液質(zhì)強抑制型抑郁質(zhì)Page 44Page 45如何評

14、價氣質(zhì)如何評價氣質(zhì) 1 1、大多數(shù)人的氣質(zhì)是、大多數(shù)人的氣質(zhì)是中間型或混合型中間型或混合型； 2 2、氣質(zhì)本身、氣質(zhì)本身無好壞之分無好壞之分，都有積極的一面，都有積極的一面和消極的一面；和消極的一面； 3 3、氣質(zhì)類型和特征是、氣質(zhì)類型和特征是可以變可以變的；的； 4 4、氣質(zhì)類型、氣質(zhì)類型不決定不決定人的社會價值和成就水人的社會價值和成就水平。平。Page 46氣氣 質(zhì)質(zhì)類類 型型 行為特征行為特征 適宜的工作適宜的工作多 血多 血質(zhì)質(zhì)活潑好動，敏捷，喜交活潑好動，敏捷，喜交往，注意力易轉(zhuǎn)移，興往，注意力易轉(zhuǎn)移，興趣易變換，具有外傾性。趣易變換，具有外傾性。適宜從事社交工作、外交工作、管理適

15、宜從事社交工作、外交工作、管理人員、律師、記者、演員、偵探等需人員、律師、記者、演員、偵探等需要有表達力、活動力、組織力的工作要有表達力、活動力、組織力的工作。粘 液粘 液質(zhì)質(zhì) 安靜、穩(wěn)重，沉默寡言，安靜、穩(wěn)重，沉默寡言，情緒不易外露，注意穩(wěn)情緒不易外露，注意穩(wěn)定難轉(zhuǎn)移，善于忍耐，定難轉(zhuǎn)移，善于忍耐，具有內(nèi)傾性。具有內(nèi)傾性。適宜從事自然科學研究、教育、醫(yī)生、適宜從事自然科學研究、教育、醫(yī)生、財務會計等需要安靜、獨處、有條不財務會計等需要安靜、獨處、有條不紊以及思辨力較強的的工作。紊以及思辨力較強的的工作。膽 汁膽 汁質(zhì)質(zhì)直率、熱情、精力旺盛，直率、熱情、精力旺盛，易沖動，心境變化劇烈，易沖動，

16、心境變化劇烈，具有外傾性。具有外傾性。適宜從事社交、政治、經(jīng)濟、軍事、適宜從事社交、政治、經(jīng)濟、軍事、地質(zhì)勘探、推銷、節(jié)目主持人、演說地質(zhì)勘探、推銷、節(jié)目主持人、演說家等工作。家等工作。抑 郁抑 郁質(zhì)質(zhì)孤僻，遲緩，情緒體驗孤僻，遲緩，情緒體驗深刻，善于覺察的細節(jié)，深刻，善于覺察的細節(jié)，具有內(nèi)傾性。具有內(nèi)傾性。適宜從事研究工作、機要秘書、檢查適宜從事研究工作、機要秘書、檢查員、打字員等無需過多與人交往但需員、打字員等無需過多與人交往但需較強分析與觀察力以及耐心細致的工較強分析與觀察力以及耐心細致的工作。作。Page 47性格性格 人對現(xiàn)實的穩(wěn)定態(tài)度和習慣化了的行為方式中人對現(xiàn)實的穩(wěn)定態(tài)度和習慣化

17、了的行為方式中所表現(xiàn)出的個性心理特征。所表現(xiàn)出的個性心理特征。 人的性格是人的性格是后天獲得后天獲得的，是現(xiàn)實社會關系在的，是現(xiàn)實社會關系在人腦中的反映。人腦中的反映。 2. 2. 人的性格是在長期生活環(huán)境和社會實踐中人的性格是在長期生活環(huán)境和社會實踐中逐逐漸形成漸形成的。的。 Page 48生活性格類型n德國心理學家斯普蘭格根據(jù)人類生活的六種形態(tài)，把人劃分成六種性格類型，每種都含有一定價值觀成分。（1）經(jīng)濟型：注重實效，追求利潤和獲得財富，如實業(yè)家。（2）理論型：興趣在于探究世界，力圖把握事物本質(zhì)，如思想家、科學家。（3）審美型：不關注事實，富于想象力，追求美感，如藝術(shù)家。Page 49n

18、（4）權(quán)力型：傾向于權(quán)力意識和享受，支配性強，最高的目標在于滿足自己的權(quán)力欲望，得到某種權(quán)力和地位。n （5）社會型：關心他人，獻身社會，助人為樂，以奉獻社會為人生追求的最大目標。n （6）宗教型：信奉宗教，相信神的存在，信仰是其最大的人生價值。Page 50n 人格：是各種心理特性的總和，也是各種心理特性的一個相對穩(wěn)定的組織結(jié)構(gòu)，他影響一個人的思想、情感和行為，使他具有區(qū)別于他人的、獨特的心理品質(zhì)。n 德國心理學家艾森克根據(jù)因素分析法提出Page 51n現(xiàn)代特質(zhì)理論n1、“三因素模型”n三個因素為：n（1）外傾性：表現(xiàn)為內(nèi)、外傾向的差異上。n（2）神經(jīng)質(zhì)：表現(xiàn)在情緒穩(wěn)定性上的差異。n（3）精

19、神質(zhì)：表現(xiàn)為孤獨、冷酷、敵視等負面人格特征上。n艾森克人格問卷（EPQ）。Page 52Page 53n2、“五因素模型”n塔佩斯用詞匯學方法對卡特爾的特質(zhì)變量進行再分析，發(fā)現(xiàn)五個相對穩(wěn)定的人格因素。后來學者們經(jīng)過進一步驗證，形成了“大五因素模型”。Page 54五個因素：v開放性：具有想象、審美、情感豐富、求異、創(chuàng)造、智能等特質(zhì)。v責任心：顯示了勝任、公正、條理、盡職、成就、自律、謹慎、克制等特質(zhì)。n外傾性：表現(xiàn)為熱情、社交、果斷、活躍、冒險、樂觀等特質(zhì)。n宜人性：具有信任、直率、利他、依從、謙虛、移情等。n神經(jīng)質(zhì)或情緒穩(wěn)定性：具有焦慮、敵對、壓抑、自我意識、沖動、脆弱等。Page 55AB

20、型人格.美國著名心臟病專家弗里德曼和羅森曼n A型人格：性格急躁，缺乏耐性。成就欲高，上進心強，有苦干精神，工作投入，有時間緊迫感，競爭意識，動作敏捷，說話快，生活處于緊張狀態(tài)。社會適應性差，屬于一種不安定性的人格。容易得冠心病，概率是B型人格的人的兩倍多。Page 56nB型人格： 性情溫和，舉止穩(wěn)當，對工作和生活的滿足感強，喜歡慢節(jié)奏的生活，可以勝任需要耐心和謹慎思考的工作。Page 57Page 58附：氣附：氣 質(zhì)質(zhì) 量量 表表 人們了解自己的氣質(zhì)，對選擇專業(yè)、培養(yǎng)人們了解自己的氣質(zhì)，對選擇專業(yè)、培養(yǎng)良好的性格、提高學習和工作效率、處理好人良好的性格、提高學習和工作效率、處理好人際關系

21、等都有重要的意義。下面的際關系等都有重要的意義。下面的6060道題可以道題可以幫助你大致確定自己的氣質(zhì)類型。在回答這些幫助你大致確定自己的氣質(zhì)類型。在回答這些問題時，認為很符合自己情況的，記問題時，認為很符合自己情況的，記2 2分；比較分；比較符合的，記符合的，記1 1分；介于符合與不符合之間的，記分；介于符合與不符合之間的，記0 0分；比較不符合的，記分；比較不符合的，記1 1分；完全不符合的，分；完全不符合的，記記2 2分。分。Page 59完全不符合2完全符合比較符合一般比較不符合1012Page 601、做事力求穩(wěn)妥，不做無把握的事。、做事力求穩(wěn)妥，不做無把握的事。2、遇到可氣的事就怒

22、不可遏，想把心里話全說出來才痛快。、遇到可氣的事就怒不可遏，想把心里話全說出來才痛快。3、寧肯一個人干事，不愿很多人在一起。、寧肯一個人干事，不愿很多人在一起。4、到一個新環(huán)境很快就能適應。、到一個新環(huán)境很快就能適應。5、厭惡那些強烈的刺激，如尖叫、噪音、危險的情境等。、厭惡那些強烈的刺激，如尖叫、噪音、危險的情境等。6、和人爭吵時，總是先發(fā)制人，喜歡挑釁。、和人爭吵時，總是先發(fā)制人，喜歡挑釁。7、喜歡安靜的環(huán)境。、喜歡安靜的環(huán)境。8、善于和人交往。、善于和人交往。9、羨慕那種善于克制自己感情的人。、羨慕那種善于克制自己感情的人。10、生活有規(guī)律，很少違反作息制度。、生活有規(guī)律，很少違反作息制

23、度。Page 6111、在多數(shù)情況下情緒是樂觀的。、在多數(shù)情況下情緒是樂觀的。12、碰到陌生人覺得很拘束。、碰到陌生人覺得很拘束。13、遇到令人氣憤的事，能很好地自我克制。、遇到令人氣憤的事，能很好地自我克制。14、做事總是有旺盛的精力。、做事總是有旺盛的精力。15、遇到問題常常舉棋不定，優(yōu)柔寡斷、遇到問題常常舉棋不定，優(yōu)柔寡斷16、在人群中從不覺得過分拘束。、在人群中從不覺得過分拘束。17、情緒高昂時，覺得干什么都有趣；情緒低落時，、情緒高昂時，覺得干什么都有趣；情緒低落時，又覺得什么都沒意思。又覺得什么都沒意思。18、當注意力集中于一事物時，別的事很難使我分心。、當注意力集中于一事物時，別

24、的事很難使我分心。19、理解問題總比別人快。、理解問題總比別人快。20、碰到危險情景，常有一種極度恐怖感。、碰到危險情景，常有一種極度恐怖感。 Page 6221、對學習、工作、事業(yè)懷有很高的熱情。、對學習、工作、事業(yè)懷有很高的熱情。22、能夠長時間做枯燥、單調(diào)的工作。、能夠長時間做枯燥、單調(diào)的工作。23、符合興趣的事情，干起來勁頭十足，否則就不想干。、符合興趣的事情，干起來勁頭十足，否則就不想干。24、一點小事就能引起情緒波動。、一點小事就能引起情緒波動。25、討厭做那種需要耐心、細致的工作。、討厭做那種需要耐心、細致的工作。26、與人交往不卑不亢。、與人交往不卑不亢。27、喜歡參加熱烈的活

25、動。、喜歡參加熱烈的活動。28、愛看感情細膩、描寫人物內(nèi)心活動的文學作品。、愛看感情細膩、描寫人物內(nèi)心活動的文學作品。29、工作學習時間長了，常感到厭倦。、工作學習時間長了，常感到厭倦。30、不喜歡長時間談論一個問題，愿意實際動手干。、不喜歡長時間談論一個問題，愿意實際動手干。Page 6331、寧愿侃侃而談，不愿竊竊私語。、寧愿侃侃而談，不愿竊竊私語。32、別人說我總是悶悶不樂。、別人說我總是悶悶不樂。33、理解問題常比別人慢些。、理解問題常比別人慢些。34、疲倦時只要短暫的休息就能精神抖擻，重新投入工作。、疲倦時只要短暫的休息就能精神抖擻，重新投入工作。35、心里有話寧愿自己想，不愿說出來

26、。、心里有話寧愿自己想，不愿說出來。36、認準一個目標就希望盡快實現(xiàn)，不達目的，誓不罷休。、認準一個目標就希望盡快實現(xiàn)，不達目的，誓不罷休。37、學習、工作同樣長的時間后，常比別人更疲倦。、學習、工作同樣長的時間后，常比別人更疲倦。38、做事有些莽撞，常常不考慮后果。、做事有些莽撞，常常不考慮后果。39、老師講授新知識時，總希望他講慢些，多重復幾遍。、老師講授新知識時，總希望他講慢些，多重復幾遍。40、能夠很快地忘記那些不愉快的事情。、能夠很快地忘記那些不愉快的事情。 Page 6441、做作業(yè)或做一件事情，總比別人花的時間多。、做作業(yè)或做一件事情，總比別人花的時間多。42、喜歡運動量大的劇烈

27、體育活動，或參加各種文藝活動。、喜歡運動量大的劇烈體育活動，或參加各種文藝活動。43、不能很快地把注意力從一件事情轉(zhuǎn)移到另一件事情上去。、不能很快地把注意力從一件事情轉(zhuǎn)移到另一件事情上去。44、接受一個任務后，就希望把它迅速解決。、接受一個任務后，就希望把它迅速解決。 45、認為墨守成規(guī)比冒風險要強一些。、認為墨守成規(guī)比冒風險要強一些。46、能夠同時注意幾件事物。、能夠同時注意幾件事物。47、當我煩悶的時候，別人很難使我高興。、當我煩悶的時候，別人很難使我高興。48、愛看情節(jié)起伏跌宕、激動人心的小說。、愛看情節(jié)起伏跌宕、激動人心的小說。49、對工作抱認真嚴謹、始終一貫的態(tài)度。、對工作抱認真嚴謹、始終一貫的態(tài)度。50、和周圍人們的關系總是相處不好。、和周圍人們的關系總是相處不好。 Page 6551、喜歡復習學過的知識，重復做已經(jīng)掌握的工作。、喜歡復習學過的知識，重復做已經(jīng)掌握的工作。52、希望做變化