初一閱讀競賽試題目

1、.初一閱讀競賽試題 一、按要求表達：4分 1下則故事，用一句話概括你從這則故事中受到的啟發(fā)。（不超過15個字）一個農(nóng)夫生命即將結(jié)束的時候，把三個兒子叫到身邊，對他們說："我要死了，我想告訴你們一件事-在我們的葡萄園下面埋著寶貝。所以，我希望你們等我死后，翻一翻土，把它找出來吧。"爸爸死后，兒子們拿著鋤頭在葡萄園里挖呀挖，但沒有找到寶貝。當(dāng)年，葡萄卻獲得了豐收。 2讀下面一段話，說說它反映了當(dāng)?shù)氐囊环N什么樣的社會情況。（不超過12個字）"祖上以打獵為生，爺爺以賣木柴為生，父親以賣劈柴為生，兒子以賣根雕為生，孫子以賣黃沙為生。" 二、 閱讀冰心的紙船，回答3

2、5題：（7分）3下邊句子中的"/"和"·"分別表示朗讀的節(jié)奏和重音，哪一句不恰當(dāng)（ ） 2 A. 我/從不肯/妄棄了/一張紙 B. 疊成/一只一只/很小的/船兒 C. 我/仍是/不灰心的/每天的/疊著 D. 這是/你至愛的/女兒/含著淚/疊的4作者用疊紙船、漂紙船這種獨特的方式來寄托對母親的思念之情。假如詩人的母親在夢中見到這只小船，她會想些什么？試以"母親"的口吻把它寫出來。3分_ 5閱讀下面的小詩，補寫第二小節(jié)空缺的內(nèi)容，使之與一、三小節(jié)保持連貫。2分小時候，母愛融在乳液里，吮著它，香甜甜。上學(xué)后，母愛_，_，_。長大后

3、，母愛藏在枕頭里，枕著它，愛意綿綿。 三、親情無極限-閱讀下面選文，回答文后問題。（16分） 牽著母親過馬路周末下午攜妻兒回家，年近化甲的母親喜不自禁，一定要上街買點好菜招待我們。目前說："你們回來，媽媽給你們煮飯，表示受累，而是高興呀！"我便說："我陪你去吧！"母親樂呵呵地說："好，好，你去，你說買啥媽就買啥。"到菜市需要走一段人行道，再橫穿一條馬路。正是下班時間，大街上車來車往，川流不息的人群匆匆而行。年齡大了，母親的雙腿顯得很不靈便。她提著菜籃，挨著我邊走邊談些家長里短的生活瑣事，我寬容地耐心聽著她的訴說。樹老根多，人老話多，母

4、親這把年紀，自然絮絮叨稻，別人不愿聽，女兒們還能不聽？穿過馬路，技術(shù)菜市了。母親突然停了下來，她把菜籃挎在臂彎，騰出右手，向我伸來一剎那見，我的心靈震顫起來。這是一個多么熟悉的動作呀！上小學(xué)時，我每天都要穿過一條馬路才能到學(xué)校。母親那時在包裝廠上班。學(xué)校在城東，廠在城西，母親擔(dān)心我出事，每天都要送我，一直把我送過馬路才折身回去上班。橫穿馬路時，她總是向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牽著手走到馬路對面。然后低下身子，一遍遍地叮囑："過馬路要跟著別人一起過"20多年過去了，昔日的小手已長成一雙男子漢的大手，昔日的泥石路已經(jīng)變成柏油路，昔日年輕的母親已經(jīng)皺紋滿面，手指枯瘦，

5、但她牽手的動作依然如此嫻熟。她一生吃了許多苦，受了許多罪，這些都被她象掠頭發(fā)一樣一一掠散，但永遠也抹不去愛子的情腸。我沒有把手遞過去，而是伸出一只手從她臂彎上取下籃子，提在手上，另一只手輕輕握住她的手，對她說："小時侯，每逢過馬路都是你牽我，今天，過馬路，讓我牽你吧！"母親的眼里閃過驚喜，笑容蕩漾開來，像一個老農(nóng)面對豐收的農(nóng)田，像一個漁民提著沉甸甸的魚網(wǎng)6、解釋下面的詞語并各造一個句子。（4分）叮囑：，造句：。嫻熟：，造句：。7、在第段中，為什么說"年近花甲的母親喜不自禁"？（2分）答：。8、請用自己的話談?wù)勛髡咴谖闹袑?quot;我的心靈震顫起來&qu

6、ot;的原由。（3分）答：。9、在第段中的作者是用怎樣的手法來寫年近花甲的母親"牽手的動作依然是如此嫻熟"的？這樣寫有什么樣的特殊效果？（3分） 答：。10、本文寫得樸實自然但很感人。文中最能使你深受感動的內(nèi)容是什么？你能從中受到啟示和教育嗎？那么，請用簡明的語言將它寫下來。（4分） 答：。四、閱讀下面短文，回答問題。（18分）星 巴金（1）在一本比利時短篇小說集里，我無意間見到這樣的句子："星星，美麗的星星，你們是滾在無邊的空間中，我也一樣，我了解你們是，我了解你們我是一個人一個能感覺的人一個痛苦的人星星，美麗的星星"（2）我明白這個比利時某車站小雇員

7、的A的心情，好些人都這樣地對藍天的星群講過話。他們都是人世間的不幸者，星星永遠給他們以無上的安慰。（3）在上海一個小小舞臺上，我看見了屠格涅夫筆下的德國音樂家老倫蒙。他或者坐在鋼琴前面，將最高貴的感情寄托在音樂中，呈現(xiàn)給每一個人；或者立在藍天底下，搖動他那白發(fā)飄飄的頭，用B的調(diào)子說著："你這美麗的星星，你這純潔的星星。"望著藍空里眼瞳似的閃爍著無數(shù)星子，他的眼睛潤濕了。（4）我了解這個老音樂家的眼淚。這應(yīng)該是灌溉靈魂的春雨罷。（5）在我的房間外面，有一段沒有被屋瓦遮掩的藍天。我抬起頭可以望見嵌在天幕上的幾顆明星。我常常出神地凝視著那些美麗的星星。它們像一個人的眼睛，帶著深深

8、的關(guān)心望著我，從不厭倦。這些眼睛每一霎動，就像賜予我一次祝福。（6）在我的天空里星星是不會墜落的。想到這我的眼睛也C了。11、依次填入文中A、B、C三處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是：（ ）（1）A、哀訴 贊嘆 潤濕 B、哀訴 凄切 閃亮C、欣喜 凄切 潤濕 D、欣喜 贊嘆 閃亮12、 在這一篇文章中 ，作者把星星、星空寫得仿佛有生命似的。請把這樣的句子寫一個出來。（1）_13、領(lǐng)會語句在語境中的意義和作用，回答句后的問題。（6）（1）星星永遠給他們以無上的安慰。（"他們"是指誰？"安慰"是指什么？）（2）“他們”是指 “安慰”是指 （2）這應(yīng)該是灌溉靈魂的春雨罷。

9、（"這"指什么？"灌溉靈魂的春雨"是什么？）（2）"這"指 "灌溉靈魂的春雨"是 （3）這些眼睛每一霎動，就像賜予我一次祝福。（"這些眼睛"指什么？"像"在這句中是一個比喻句嗎？）（2）"這些眼睛"指 "像"在這句中是一個比喻句嗎？ 14、小雇員說"我了解你們"，作者說"我明白這個比利時某車站小雇員的A的心情"，又說"我了解這個老音樂家的眼淚"。維系他們這種理解的，在境遇上的紐

10、帶是什么？在感情上的紐帶是什么？（各限10 個字）（4）境遇上 ；感情上 15、凝望星星，小雇員、老倫蒙和作者的感受相同之處是什么？"在我的天空里星星是不會墜落的"，表現(xiàn)出作者怎樣的思想感情？（各限10 個字）（4）相同處_ 表現(xiàn)作者_ _16、本文以"星"為題有什么深刻含義？（不超過30個字）（2） 回家要錢（17分）時間不應(yīng)用秒來計算，那實在太短了。轉(zhuǎn)眼的一瞬間，又是周末，這個讓人心靈激蕩的日子。我斜倚在面窗朱漆的床頭，緊閉著寢室門，靜聽著窗外喧鬧的喝呼聲和趕車的鈴鳴。晚秋的風(fēng)靜靜地吹動著窗前的屏障，露出了整個的明月，今夜的月特別圓他們都回去了？本該

11、回去的，下星期要交50元補課費。其實，我何嘗不想回。然而，我不敢，不敢對那雙含著無限期待和執(zhí)著情感的眼睛，那是一雙飽經(jīng)風(fēng)霜、紅腫而帶著血絲的眼，它是那么的矍鑠，卻又帶有一絲混濁和迷惘。仿佛，耳邊又響起了父親那一字一頓的言語：“兒，生活不要差，搞好學(xué)習(xí)，沒了錢就回家，爸媽身體硬朗得很，是供得起你念的。”每當(dāng)這時我只是使勁地點頭，一言不發(fā)，一言不發(fā)地望著窗外的明月 。記得也是如此昏黃黑暗的夜晚，桌上安靜地放著一盞油燈，歡躍地吐著紅紅的舌頭，母親正湊在燈下納鞋底，秋風(fēng)輕輕地拂著她前額的銀絲，在燈光下格外明凈。父親側(cè)依在遠離燈光的一角的老臥凳上，百無聊賴地搓著手不時地打著哈欠。我蠕動到父親的近前，倒影

12、籠罩著父親，使他更顯得矮小了。父親抬頭看著我，那雙紅腫的眼里漫出疑惑的眼神，我突地感到一種莫名的壓力，慌忙地低下了頭。“什么事？”父親好像感到了什么。終于，我囁嚅地從嘴角擠出幾個字：“爸，學(xué)校要收班費，30元”我頓住了話，因為我分明地看見了父親的手微微一顫。父親好像全然不覺似的，一動不動地注視著我，好像在等待什么，又像在迷惘著什么，過了一會兒，父親重復(fù)著我的話：“學(xué)校要收30元班費，是么？”我微微地點著頭。繼而，把頭貼到胸口，聆聽著周圍的每一個聲響，甚至自己的心跳。父親從臥凳上慢慢地撐起來，蹣跚地向內(nèi)屋走去。我借著微弱的月光，看著父親瘦小的背影，忽地感到不安，忙回過頭來問正在注視著每個細節(jié)的母

13、親：“爸的腳，怎么了？”母親低下了頭，微微地嘆氣，顫顫地說：“你爸不讓說，昨天在你嬸家做工，從梯梁上不小心摔下來，痛得很原本準(zhǔn)備明天上醫(yī)院檢查”“一點小毛病有什么大驚小怪，上什么醫(yī)院？”父親不知何時從內(nèi)屋走了出來，打斷了母親的話，他手里捏著一把零碎的鈔票，拄在房門口。我倏地明白了，便不顧一切地對父親喊道：“爸，我不念了，這錢你還是留著明天”“孽障，說出這么沒出息的話來！”父親顯然慍怒了，一把將錢塞在我手里。父親繼而又蹣跚地走到臥凳旁坐下，轉(zhuǎn)而變了臉色對我說：“兒，你生活不要差，學(xué)習(xí)要搞好。沒錢就回家，爸媽身體硬朗得很，是供得起你念的?！倍笥謨墒纸徊嫫饋?，打著哈欠，我突地發(fā)現(xiàn)空間少了什么似的，

14、注視著父親，下意識地問：“爸，您怎么不抽煙了？”父親好像被問得很尷尬，說：“哦，煙這東西對健康不好，還是不抽好?！蔽毅涣耍也幌嘈藕蜔煷蛄藥资杲坏赖母赣H會突然感到吸煙的危害而不作聲地放棄。我獨獨地立在那兒。一言不發(fā)，一言不發(fā)地望著窗外的明月 秋風(fēng)颯颯，輕拂著我的面龐，似針刺一般，我不愿去拭，定睛望著窗外的明月。今夜的月是那么的亮，那么 的圓。我從沉默的夢中醒過來，擦亮了一根火柴17、本文以（所填字數(shù)不超過所限的格數(shù)。下同。）為線索，組織材料、結(jié)構(gòu)全篇。對有關(guān)親情的回憶是通過眼前的一個生活片斷引起的。就這個生活片斷而言，故事發(fā)生的時間是，地點在，其中人物是，故事的起因是，經(jīng)過是，結(jié)果是。（9

15、分）18、從記敘的順序看，本文表現(xiàn)主題主要采用了，它從第段起，到第段止。（3分）19、第段中加著重號的“又”不能刪去的理由是 （2分） 20、文中幾次寫到“秋風(fēng)”、“明月”，有什么寓意？（3分） （15） 很久很久以前，在一個國家里，有一個賢明而受人愛戴的國王。但是，他的年紀已很大了，而且年邁的國王沒有一個孩子。這件心事，使他很傷腦筋。有一天，國王想出一個辦法。他吩咐發(fā)給每個孩子一些花種子，并宣布：“如果誰能用這些種子培育出最美麗的花朵，那么，那個孩子便是我的繼承人?！彼械暮⒆佣挤N下了那些花種子，他們從早到晚，澆水、施肥、松土，護理得非常精心。有個名叫雄日的男孩，他也整天用心培育花種，但是，

16、十天過去了，半月過去了，一月過去了花盆里的種子依然如故。不見發(fā)芽?！罢嫫婀郑　毙廴沼行┘{悶。最后，他去問他的母親：“媽媽，為什么我種的花不出芽呢？”母親同樣為此事操心，她說：“你把花盆里的土換一換，看行不行?！毙廴找勒諎寢尩囊庖?，在新的土壤里播下了種子，但是它們?nèi)匀徊话l(fā)芽。國王決定觀花的日子來到了 。無數(shù)個穿著漂亮的孩子涌上街頭，他們各自捧著盛開著鮮花的花盆，每個人都想成為繼承王位的太子。但是，不知為什么，當(dāng)國王環(huán)視花朵，從一個個孩子面前走過去時，他的臉上沒有一絲高興的影子。忽然，在一個店鋪旁，國王看見了正在流淚的雄日，這個孩子端著空花盆站在那里。國王把他叫到跟前，問道：“你為什么端著空花盆呢

17、？”雄日抽咽著，他把他如何種花，但花種又長期不萌芽的經(jīng)過告訴給國王，并說，這可能是報應(yīng)，因為他在別人的果園里偷摘過一個蘋果。國王聽了雄日的回答，高興地拉著他的雙手，大聲地說：“這就是我的忠實的兒子?！薄盀槭裁茨x擇了一個端著空花盆的孩子做接班人呢？”孩子們問國王。于是，國王說：“子民們，我發(fā)給你們的花種子都是煮熟了的?！甭犃藝醯倪@句話，那捧著最美麗花朵的孩子，個個面紅耳赤，因為 （2分） 21、從下列選項中為這個故事的主人公是誰選擇一個正確的答案，然后給本文擬定一個恰當(dāng)?shù)念}目：（4分） 主人公是 （A、國王 B、手捧鮮花的孩子 C、雄日 D、雄日母親），文題是 （限用偏正短語，行為定語，8字

18、以內(nèi)）22、理解文中畫線的句子。國王“臉上沒有一絲高興的影子”，是因為他覺得這些捧著鮮花的孩子 。 他之所以得出這樣 的結(jié)論，是因為他心里在想 ： （4 分）（用文中話回答） 23、依據(jù)情節(jié)內(nèi)在的意義關(guān)系，在文末橫線上為本文補寫出一句結(jié)束語。結(jié)束 語是 。 （2分）24、用簡潔的語言，準(zhǔn)確地歸納出本文的中心意思：（3分 ） 糖罐的秘密 （17分） 上高中時，學(xué)校坐落在清江邊上的一個小村子里。寧靜的村落三面臨水，四季風(fēng)景如畫，如同古人筆下的世外桃源。但也極其A(pinpì)閉塞，周圍疏疏落落全是民居，連買一根針也非要上十里外的小鎮(zhèn)不可。這可苦了我們這群高三的可憐蟲們。讀書實在太耗心智了

19、，以至于整天唯一的感覺就是餓，連睡夢中都滿是各種各樣令人B(chuíxián)的好吃的東西。不知是誰帶了一罐糖來，是那種黃亮如金、細軟如沙的黃砂糖。于是，寢室里便流行罐裝的黃砂糖。十二個糖罐，恰似我們十二個女孩子，親親熱熱地排成一排。臨睡前，美滋滋地喝上一杯熱騰騰的糖水，月兒便甜甜地照進夢鄉(xiāng)。唯獨秦霜是不大喝糖水的。因此她那個別致的青瓷陶罐里的糖，比起我們的總是又多又滿。每晚，我們一邊啜著糖水，一邊嘰嘰喳喳地品頭論足或嘀嘀咕咕地發(fā)著牢騷，或嘻嘻哈哈地相互取笑時，秦霜總是在燈下讀著她那本似乎永遠也讀不完的小說：問她為什么不喝，她說：“壞牙齒呢!”后來有人跟我咬耳朵，說秦霜的糖

20、罐根本就只是做做樣子罷了。她自幼父母雙亡，跟著年邁的外婆一起過活，學(xué)費都交不齊，哪還有閑錢買糖吃?她那一罐糖，吃了再沒得添的，又怕人瞧不起，就胡說什么壞牙齒的鬼話!我聽了之后覺得心頭一緊，有說不出的悲涼。一次下課間操，口渴了，我匆匆忙忙回寢室找水喝-經(jīng)過寢室門前的花壇時，不經(jīng)意地向?qū)嬍业拇皯粢黄?，卻見秦霜正狼吞虎咽地吃什么東西，不由一驚。細細看，竟是在吃糖呢！她挨次從每個糖罐里舀上一大勺，大口大口地往嘴里塞。我看得目瞪口呆。可不知怎地，慢慢地，所有的驚訝、憤怒、鄙夷漸漸散去，兩行溫?zé)岬臏I卻無聲無息地淌下來，滴落在那暗香襲人的花叢中我悄悄地離開了那扇窗戶，賊一樣地潛回教室。晚飯后，待一寢室人走得

21、一個不剩，我一躍而起，飛快地閂上門，拉上窗簾，一把抱起我的糖罐，先給另外的幾個逐一補上一大勺糖，然后，將剩下的通通倒進那個青瓷糖罐：又從箱子里抽出一袋糖，倒入自己的空罐兒。膽戰(zhàn)心驚地忙完這一切，我狂跳不止的心才慢慢平靜下來。 前不久，我收到了一封寄自深圳的來信：信是這樣寫的 曉琴： 你一定還記得那個糖罐兒吧，那是我外婆的嫁妝，據(jù)說還是宮廷里的東西?，F(xiàn)在，居然有人愿出五萬元買它呢!我舍不得出手，因為，你倒進去的糖，遠遠不止值這個數(shù)兒。那個偷糖吃的女孩兒，她其實覺察到了花叢中的那雙眼睛那雙世界上最純最美的眼睛。因為它的注視，那個差點成為偷兒的女孩，在后來充滿苦難的歲月里，卻再也不曾妄動過一回。 不

22、用說，這封信是我多年的摯友己任深圳一家電腦公司執(zhí)行總經(jīng)理的秦霜寄來的。15請根據(jù)拼音寫出文中應(yīng)填入的詞語。(2分)A pin pì ( ) Bchuí xián ( )16、根據(jù)語境，第段劃線句“秦霜總是在燈下讀著她那本似乎永遠也讀不完的小說。”中兩個需要重讀的詞浯是 、 。(2分)17第段寫道：“我悄悄地離開了那扇窗戶，賊一樣地潛回教室?！闭埌l(fā)揮想象，把此刻“我”的心理活動描寫出來。(3分)我想： 18結(jié)合上下文，理解第段中劃線句“因為，你倒進去的糖，遠遠不止值這個數(shù)兒?！钡暮x。(3分) 答： 19本文以 為線索展開情節(jié)，先后寫了：喝糖、 、 、 、 等四件事

23、。(4分)20請結(jié)合本文談?wù)勛约涸谧鋈朔矫娅@得的啟示。 （3分） 答： 閱讀古代寓言二則，回答26-28題：（6分）鄭人買履鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰："吾忘持度。"反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰："何不試之以足？"曰："寧信度，無自信也。"刻舟求劍楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰："是吾劍之所從墜。"舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？26從上面兩則寓言中找出兩個通假字，并加以解釋：2分通假字_，同_，意思是_。通假字_，

24、同_，意思是_。27翻譯下列語句：2分先自度其足，而置之其坐。 。 28選出下列說法正確的兩項：（ ）（）2分A韓非是我國先秦時期法家的重要代表人物，其代表作叫韓非子；他的作品常用小故事來講大道理，鄭人買履就是他用來諷刺那些不自信的人的。B刻舟求劍的出處是呂氏春秋·察今。呂氏春秋是秦國宰相呂不韋集合他的門客編著的一部書。在察今中，作者借刻舟求劍的故事來論證人們應(yīng)適應(yīng)已變化了的形勢，諷刺那些泥古不變的人。C寓言與神話、童話、傳說等一樣是一種文體，都以短小、簡潔、生動、說理深刻而受人喜愛；中國古代寓言如安徒生童話中的賣火柴的小女孩、伊索寓言中的皇帝的新裝一樣，深受歡迎，是中華民族的瑰寶。

25、D 這兩則寓言如今都是成語，都是原文中的論據(jù)；文章運用寓言故事來說理，能增強生動性和趣味性，產(chǎn)生了較好的說理效果。初一閱讀競賽答案1、財富是靠雙手創(chuàng)造出來的。（開放性試題，意同即可） 2、土地荒漠化日傾嚴重（開放性試題，意同即可） 3、D 4、略 5、例句：拌在叮嚀里，聽著它，響亮亮 6、 （2分每空1分）dng zh，造句略； Xián shú， 造句略。7、（2分）看到兒子偕妻兒（或兒子一家）回家看望自己而感到喜不自禁。8、（3分）“我”看到一個多么熟悉的動作?；颉拔摇笨吹侥杲椎哪赣H騰出手向我伸來。9、（3分，第一問一分；第二問2分）。對比的手法。突出了母親愛兒子的真摯感情（或母親對兒子真摯的愛）。10、（4分，一問2分）。母親對兒子的摯愛，時間雖然過得太快，但母親牽手的動作依然是如此嫻熟。母愛的偉大，也正是由于有了這么偉大的母愛才養(yǎng)育了一代又一代的中華好兒女。（言之有理即可。）11、A 12、如：“他們都是人世間的不幸者，星星永遠給他們以無上的安慰?！薄八鼈兿褚粋€人的眼睛，帶著深深的關(guān)心望著我，從不厭倦” 13、（