廣東省歷年中考語文試卷及答案【省題】(2010-2016)

1、精品文檔2010年廣東省語文初中畢業(yè)生學業(yè)考試一、基礎（28分）1 .根據課文默寫古詩文。（10分）（1）綠樹村邊合，口 口口 口口。（孟浩然過故人莊）（1分）（2）浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯?？诳诳诳诳诳诳冢诳诳诳诳诳诳?。（龔自珍己亥雜詩）（2分）（3）面對元朝統治者高官厚祿的誘惑，文天祥斷然拒絕，因為他深知背信棄義換來的高官厚祿，不值一文！正如孟子魚我所欲也所說的：“口口口口口口口口口口，口口口口口口口 ！"（2分）（4） 口口 口口口口口，西北望，射天狼。（蘇軾江城子？密州出獵）（1分）（5）默寫韓愈的早春呈水部張十八員外。（4分）口口口口口口口，口口口口口口口。習口口口

2、口口口，口口口口口口口。2 .下列各組句子中，加點詞語意思相同的兩項是（4分）A .把酒臨風/執(zhí)策而臨之B .漁人甚異之/或異二者之為C .中通外直，不蔓不枝/玉盤珍羞直萬錢D .先帝不以臣卑鄙/肉食者鄙讀下面文字，完成第 35題。人生的本色該是如此：成，如朗月照花，深潭微瀾，是不論順逆、不計得失的超然，是揚鞭策馬、登高臨遠的驛站；敗，仍清水穿石，匯流入海，有窮且益堅、不墜青云的ao' dn（），有“將相本無種，男兒當自強”的倔強。榮，江山依舊，風采猶然，恰如滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙云；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，深知暫退一步，海闊天空，不肯因噎廢食沒有比

3、行動更美好的語言， 。人生需要的是德行的 m©0（）、堅韌的澆灌、摯愛 的孕育。3 .根據拼音寫出文段括號處應填入的詞語。（2分）do' N ） m*4）4 .聯系上下文，仿照劃波浪線的語句，在橫線處補寫恰當的語句。（2分）5 .用下面的詞語另寫一段連貫的話，至少用上其中的兩個。（3分）揚鞭策馬倔強海闊天空堅韌按要求完成68題。廣州將舉辦第16屆亞運會，學校擬選派 10名同學參加濱海市中學生拉拉隊，屆時到亞運會賽場為運動員吶喊助威。假設你參加拉拉隊隊員的競選，請你完成以下工作：6 .請你為拉拉隊設計一個為運動員吶喊助威的口號，必須用兩個句子，要求朗朗上口，富有鼓動性。（2分）

4、7 .拉拉隊隊員的競選大會上，選手有一分鐘時間亮相并作發(fā)言。請你準備一段簡短的發(fā)言，要突出自己勝任拉拉隊隊員的優(yōu)勢，爭取評委和與會同學的支持。（3分）8 .拉拉隊應該做好哪些準備工作 ？請你提出兩項建議。（2分）、閱讀（42分）閱讀下面文段，完成第 920題。（一 ）（8 分）三峽酈道元自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。乘奔御風，不以疾也。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖1歡立下載春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕減多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其問，清榮峻茂， 良多趣味。每至晴初霜旦， 林寒澗肅， 常有高猿長

5、嘯， 屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。 故漁者歌曰： “巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳! ”9 用現代漢語翻譯下面的句子。 （3 分 ）重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。10 酈道元堪稱寫水的高手，他用“口口口口，口口口口”描寫水勢盛大，又用“口口口口，口口口口”描寫江水清澈，語言凝練而意蘊豐富。 （ 用原文的語句填空）（2 分 ）11 文末描寫“高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕” ，突現了三峽的什么特點 ?（3 分 ）（ 二 ）（11 分）三思而行季羨林“三思而行”，是我們現在常說的一句話，是勸人做事不要魯莽，要仔細考慮，然后行動，則成功的可能性會 大一些，碰壁的可能性會小一些

6、。要數典而不忘祖，也并不難。這個典故就出在論語公冶長第五：“季文子三思而后行。子聞之曰：再，斯可矣。 ”這說明，孔老夫子是持反對意見的。吾家老祖宗文子的三思而后行的舉動，二千六七百年以來，幾乎得 到了歷代天下人的贊揚，包括許多大學者在內。查一查十三經注疏 ，就能一目了然。 論語正義說： “三思者， 言思之多，能審慎也?！痹S多書上還表揚了季文子，說他是“忠而有賢行者”。甚至有人認為三思還不夠。三國志吳志諸葛恪傳注中說：有人勸恪“每事必十思”。可是我們的孔圣人卻冒天下之大不魅，批評了季文子三思過多，只思二次（再）就夠了。這怎么解釋呢？究竟誰是誰非呢？我們必須先弄明白，什么叫“三思”。總起來說，對此

7、有兩個解釋。一個是“言思之多” ，這在上面已經引過。另一個是文子自己說的，君子無論謀劃什么事，開頭、中間、結局都要考慮到。（見左傳哀公二十七年）然而孔子以及上萬上億的眾人卻不這樣理解，他們理解，一直到今天，仍然是“多思” 。多思有什么壞處呢？又有什么好處呢？根據我個人幾十年來的體會，除了下圍棋、象棋等等以外，多思有時候能使人昏昏，容易誤事。平常罵人說是“不肖子孫” ，意思是與先人的行動不一樣的人。我是季文子的最“肖”子孫。我平常做事不但三思，而且超過三思，是否達到了人們要求諸葛恪做的“十思” ，沒做統計，不敢亂說。反正是思過來，思過去，越思越糊涂，終而至于頭昏昏然，而仍不見行動，不敢行動。我這

8、樣一個過于細心的人，有時會誤大事的。我覺得，碰到一件事，決不能不思而行，魯莽行動。記得當年在德國時，法西斯統治正如火如荼。一些盲目崇拜希特勒的人，常常使用一個詞兒 Darauf-galngertum ，意思是“說干就干，不必思考” 。這是法西斯的做法，我們必須堅決揚棄。遇事必須深思熟慮。先考慮可行性，考慮的方面越廣越好。然后再考慮不可行性，也是考慮的方面越廣越好。正反兩面仔細考慮完以后，就必須加以比較，做出決定，立即行動。如果你考慮正面，又考慮反面之后，再回頭來考慮正面，又再考慮反面，那么，如此循環(huán)往復，終無寧日，最終成為考慮的巨人，行動的侏儒。所以，我贊成孔子的“再，斯可矣”。（選自季羨林談

9、人生，有刪改）12 根據作者的考證， “三思而后行”的“三”有哪幾種解釋 ?（3 分 ）13 簡述第段的論證思路。 （4 分）14 有人這樣評價本文： （1） 本文立論有依有據，令人信服； （2） 本文闡述道理親切平和。2 歡迎下載 。精品文檔請你選擇其中一種，說說作者是怎樣論述才達到這樣的效果的。（4分）（三）（15分）偷父劉心武那晚我到家已臨近午夜，進門后按亮廳里的燈，立刻感到不對勁兒，難道我快步走到各處，一一按亮燈盞, 各屋的窗戶都好好地關閉著啊，再回過頭去觀察大門，沒有問題呀！但是，當我到衛(wèi)生間再仔細檢查時，一仰頭， 心就猛地往下一沉一一浴盆上面那扇透氣窗被撬開了！再一低頭，浴盆里有明

10、顯的鞋印，呀！我忙從衣兜掏出手機， 準備撥110報警，這時又忽然聽見窸窸窣窣的聲響，循聲過去，便發(fā)現臥室床下有異動，我把手機倒換到左手，右 手操起窗簾叉子，朝床下喊：“出來！放下手里東西！只要你不傷人，出來咱們好商量！”一個人從床底下爬出來了，那是一個瘦小的少年，剃著光頭，身上穿一件黑底子的T恤，我看他手里空著，就允許他站立起來，用那窗簾叉指向他，作為防備，問他：“你偷了些什么？把藏在身上的掏出來！”但他那副“久經沙場”、處變不驚的模樣，倒弄得我哭笑不得。我用眼角余光檢查了一下我放置錢財的地方， 似乎還沒有受到侵犯。我保持伸出窗簾叉的姿勢，倒退著，命令他跟著我來到門廳里，我讓他站在長餐桌短頭靠

11、里 一側，自己站在靠外一側，把窗簾叉收到自己這邊，開始訊問?！澳鸀槭裁催€不報警？"他問我。我把手指挪到手機按鍵上，問他：“你想過，警察來了，你會是怎么個處境嗎？”他嘆口氣，說出的話讓我大 吃一驚：“嗨，慣了，訓一頓，管吃管住，完了，把我遣返回老家，再到那破土屋子里熬一陣唄。”他那無所謂， 甚至還帶些演完戲卸完裝可以大松一 口氣的表情，令我驚奇。他今年14歲。家鄉(xiāng)在離我們這個城市很遠的地方。他小學上到三年級就輟學了。一年前開始了流浪生活?，F 在就靠結伙偷竊為生。我望著被燈光照得瘦骨嶙峋滿臉大汗的少年，問他：“餓吧？”他瞇眼看我，仿佛我是個怪物。我為他沖了一 碗方便面，端到他面前。我決心

12、放他出去，對他說：“我知道，我的話你未必肯聽，但是我還要跟你說，不要再干這種違法的事了。你 應該走正路?！八c頭。我要去給他開門時，他居然說：“我還不想走。”我大吃一驚，問他：“為什么？”他回答的聲音很小，我聽來卻像一聲驚雷：“我爸在床底下呢”天哪！原來還有個大人在臥房床底下！我慌忙將窗簾叉子拿到手里，準備撥110,這工夫里，那少年卻已經轉身進了臥室，而且麻利地爬進了床底下，我驚魂未定，他卻又從床底下爬了出來，并且回到了門廳，我這才看清， 他手里捧著一幅油畫。我正想嚷，他對我說：“我要 -我要我爸-求您了！”那幅油畫，是我前幾年臨摹的凡高的自畫像，這幅自畫像里，人物顯得特別憔悴，眼神飽含憂郁，

13、胡子拉茬， 看去不像個西方人倒像個東方農民。我就細問他：“你爸現在在哪兒呢？你媽媽呢？”可是他執(zhí)拗地告訴我，他沒有媽。后來我聽懂了，他媽在他 還不記事的時候，就嫌他爸窮，跟別的男人跑了。他爸把他拉扯大。他記得他爸，記得一切，記得那扎人的胡子茬， 記得那熏鼻子的汗味加煙味加酒味他們那個村子，不記得在哪一天，忽然說村外地底下有黑金子，大家就挖了起來。他爸爸也去挖，是給老板挖， 于是他講到了去年那一天，半夜里村子忽然鬧嚷起來，跟著有嗚哇嗚哇的汽車警笛聲，他揉著眼睛出了屋簡單 地說，村外的小煤窯出事故了，他爸，還有別的許多孩子的爸，給埋井底下了少年說，他負責踩點的時候，從我家窗外看見了這幅畫，沒想，就

14、先叫了聲“爸”。他奇怪他爸的像怎么掛在 了我屋里？他說他爸坐在床上想心事的時候，就那么個模樣。今天，他好不容易鉆了進來，取下這幅畫，偏巧我回 來了少年說這些事情的時候，眼里沒有一點淚光。我聽這孩子講他爸的遇難，也就是鼻子酸了酸，但是，當我聽清 這孩子這天鉆進我的屋子，為的只是偷這幅他自以為是他父親畫像的油畫，我的眼淚忍不住就溢出了眼角。我把畫送給了他。他不懂得道謝，我把門打開，他閃了出去。關上門以后，我竟自倏地若有所失。不到半分鐘，我一溜煙跑下樓梯，氣喘吁吁地踏出樓門，朝前方和左右望, 那少年竟已經從人間蒸發(fā)，只有樹影在月光下朦朧地閃動。我讓自己平靜下來。當一派寂靜籠罩著我時，我問自己：“你追

15、出來，是想跟他說什么？”是的，我沖出來，是想追上他補充一句叮囑：“孩子，你以后可以來按我的門鈴，從正門進來！”（選自2005年12月25日文學故事報，有刪改）15.簡要分析“偷父”少年的人物形象。 （4分） 16,從文中畫波浪線的句子中，任選一句品味語言。 （4分）（1） 他把兩手伸進褲兜，麻利地將兜翻掏出來，又把手攤開說：“啥也沒拿啊（2） “我要我要我爸求您了。”17 .文中畫橫線的句子寫“偷父”少年“瞇眼看我，仿佛我是個怪物”。請揣摩少年此時的心理活動，并用第一人稱描寫出來。（3分）18 .文章末尾，“我是想追上去叮囑他：孩子，你以后可以來按我的門鈴，從正門進來請結合全文分析，這表露出“

16、我”的什么情感愿望？（4分）（四）（8分）佛祖呵呵冷笑道：“你那廝乃是個猴子成精，焉敢欺心要奪玉皇上帝尊位？但恐遭了毒手，性命頃刻而休，可惜了你的本來面目！”大圣道：“常言道：皇帝輪流做，明年到我家。只教他搬出去，將天宮讓與我便罷了；若還不讓，定要攪攘，永 不清平！ ”佛祖道：“我與你打個賭賽：你若有本事，一筋斗打出我這右手掌中，算你贏，再不用動刀兵苦爭戰(zhàn)，就 請玉帝到西方居住，把天宮讓你；若不能打出手掌，你還下界為妖，再修幾劫，卻來爭吵?！蹦谴笫ヂ勓园敌Φ溃骸澳闳鐏硎趾么?！我老孫一筋斗去十萬八千里，他那手掌，方圓不滿一尺，如何跳不出去？” 那大圣收了如意棒，抖擻神威，將身一縱，站在佛祖手B

17、里，卻道聲“我出去也！” 一路云光，只管前進，忽見有五根肉紅柱子，撐著一股青氣。他道：。此間乃盡頭路了。這番回去，如來作證，靈霄宮定是我坐也?！庇炙剂空f：“且住！等我留下些記號，方好與如來說話。 ”拔下一根毫毛，吹口仙氣，叫“變 ！”變做一管濃墨雙毫筆，在那中間柱子 上寫一行大字云：“齊天大圣到此一游。”寫畢收了毫毛，又不莊尊，卻在第一根柱子根下撤了一泡猴尿。翻轉筋斗 云，徑回本處，站在如來掌內道：“我已去，今來了。你教玉帝讓天官與我?！比鐏砹R道：“我把你這個尿精猴子！你正好不曾離了我掌哩！”大圣道：“你是不知，我去到天盡頭，見五根肉紅 柱，我留個記在那里，彳敢和我同去看么？”如來道：“不消去

18、，你只自低頭看看。 那大圣睜圓火眼金睛，低頭看時，原來佛祖右手中指寫著“齊天大圣到此一游”，大指又里，還有些猴尿臊氣，大圣吃了一驚道：“有這等事！有這等事！我將此字寫在撐天柱子上，如何卻在他手指上？我決不信！不信！等我再去來！”好大圣，急縱身又要跳出，被佛祖翻掌一撲，把這猴王推出西天門外，將五指化作金木水火土五座聯山，喚名 “五行山”，輕輕的把他壓住。（節(jié)選自西游記，有刪節(jié)）19 .孫大圣被如來佛收伏之前，他鬧出了哪些事 ？（4分）20 .孫大圣本領再大，也翻不出如來佛的手心。對這個故事你是怎么看的？（4分）三、作文（50分）21 .閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）生活中并不缺乏快樂，只

19、要用心體味，你總能從中悟出快樂的真諦，找到獲取快樂的辦法，撿到打開快樂之門 的鑰匙請以“那天，我撿到了快樂的鑰匙 ”為標題，寫一篇記敘文，不少于 500字，文中不得出現真實的姓名和校名。附加題（10分）閱讀下面的文言文，完成 14題。于中丞成龍按部至高郵。適巨紳家將嫁女，妝奩甚富，夜被穿箭。席卷而去。刺史無術。公令諸門盡閉， 止留一門放行人出入，吏目守之，嚴搜裝載。又出示諭閨城戶口各歸第宅，候次日查點搜掘，務得贓物所在。乃陰 囑吏目：設有城門中出入至再者捉之。過午得二人，一身之外，并無行裝。公日：“此真盜也。”二人詭辯不已。公令解衣搜之，見袍服內著女衣二襲，皆奩中物也。蓋恐次日大搜急于移置而物

20、多難攜故密著而屢出之也。（選自聊齋于成龍）【注】按：巡視，巡行。箭：yu,洞，窟窿。1 .解釋加點詞語在句中的意思。（2分）（1）適巨紳家將嫁女適：（2）又出示諭闔城戶口諭：2 .給文中劃線句子需要加標點的地方用“| ”標出來，全都恰當的一項是（）（2分）A .蓋恐次日大搜|急于移置而物多|難攜故密著|而屢出之也。B .蓋恐次日|大搜急于移置|而物多又t攜故|密著而屢出之也。C .蓋恐次日大搜|急于移置|而物多難攜|故密著而屢出之也。D .蓋恐次日大搜急|于移置而物多|難攜故密著|而屢出之也。3 .于成龍如何斷定被捉的兩人就是“真盜”？（4分）4 .請各用一兩個詞語，概括文中人物的主要特點。（

21、2分）盜賊：（2）于成龍：9歡立下載2011年廣東省語文初中畢業(yè)生學業(yè)考試、基礎（25分）1 .根據課文默寫古詩文。（10分）（1）子日：“口口口口口，可以為師矣?！保ㄕ撜Z）（1分）（2） 了卻君王天下事，口口口口口口口。口口口口口?。ㄐ翖壖财脐囎樱?分）（3）香遠益清，亭亭凈植，口口口口口口口口口。 （周敦頤愛蓮說）（1分）（4）王安石登飛來峰中的詩句“口口 口口口口口，口口 口口口口口”與杜甫的“會當凌絕頂，一覽眾山小”有 異曲同工之妙。（2分）（5）默寫韋應物的滁州西澗。（4分）口口口口口口口，口口口口口口口?？诳诳诳诳诳诳冢诳诳诳诳诳诳?。2 .根據拼音寫出相應的詞語。（4分）（1）

22、如果我能ku cn sh -人，體諒人一一我都得感謝我的慈母。（2）惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜f eng s aoo（3）有一位長期以來xi n w自r en zh i的科學家：鄧稼先。（4）對于叔叔回國這樁 sh 1 n aji uw的的事，大家還擬定了上千種計劃。3 .下列對病句的修改不正確的一項是（）（3分）A ."拾荒老娘”于化玲，9年來孤身一人在城市獨自拾荒，供兒子讀書。（刪除“獨自”）B .他的晚年，仍然精力充沛，充滿創(chuàng)作激情，留下了許多優(yōu)秀作品。（把“他的晚年”改為“晚年的他” ）C .由于長江流域連續(xù)干旱， 導致洞庭湖、鄱陽湖水面大面積縮小， 給人們的生產和

23、生活帶來很大影響。（刪除“給”）D .有人認為央視“開心辭典”欄目將國學娛樂化，有利于更多人研究和了解國學。（把“研究和了解”改為“了解和研究”）4 .從下面?zhèn)溥x詞語中選用兩個或兩個以上的詞語，至少運用一種修辭手法，寫一段描寫春天景象的話。（80字之內）（4分）張望點綴不知不覺鶯歌燕舞萬紫千紅眼花繚亂心曠神怡5 .閱讀下面的材料，按要求回答問題。（4分）冬去春來，乍暖還寒，人們在起床時發(fā)現窗外的世界陷入了茫茫霧海，這樣的天氣廣東人稱為“回南天”?；啬咸焓且环N天氣返潮現象，一般出現在二三月份，因為冷空氣走后，暖濕氣流迅速反攻，使氣溫回升，空氣濕度加大， 一些冰冷的物體表面遇到暖濕氣流后，容易產生

24、水珠?！盎啬咸臁背霈F時，空氣濕度接近飽和，墻壁甚至地面都會“冒水”，到處濕漉漉的，空氣似乎都能擰出水來。濃霧是“回南天”最具特色的表象。據統計，回南天現象嚴重時可使能見度降至50米。（1） “回南天”形成的主要原因是 （不超過50個字）（2分） （2） “回南天”的主要特征是 不超過15個字）（2分）、閱讀（45分）閱讀下面文段，完成第618題。（一）（12 分）出師表諸葛亮宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之 理，不宜偏私，使內外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費諱、董允等，此皆良實，志慮忠純.是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大

25、 小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之日能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨 之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗 不嘆息痛恨.于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日 而待也。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中， 之臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。6 .下列各

26、組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）（3分）A .宜付有司論其刑賞/與臣論此事B .親賢臣，遠小人/肉食者鄙，未能遠謀C .是以先帝簡拔以遺陛下/京城氏之孀妻有遺男D .不宜偏私/牡丹之愛，宜乎眾矣7 .把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（3分）由是感激，遂許先帝以驅馳。8 .從選文中看出諸葛亮對后主有兩方面的擔憂：一是刑賞偏私，使"”；二是“, （用原文詞句回答）（3分） 9.下列對選文內容的理解，不正確的一項是 （） （3分）A .在執(zhí)法方面，諸葛亮主張懲罰“作奸犯科者”，獎賞“為忠善者”。B .作者列舉宮中府中的事例，突出郭攸之等人的忠誠，希望后主廣開言路。C .選文提及先帝“

27、痛恨于桓、靈”，意在勸勉后主親賢遠佞，使?jié)h室興隆。D .作者在文末敘寫個人經歷，是為了感念先帝的知遇之恩，表明自己的忠心。（二）（10 分）被妖魔化的沙塵暴李栓科剛剛掠過我國及日本的沙塵暴，所到之處，飛沙走石、黃沙彌漫。一時間輿情沸騰。然而，人類沒有必要、也沒有能力阻擋沙塵暴的發(fā)生。沙塵暴古已有之，且有一定的周期性。早在幾千萬年前，青藏高原的隆起，阻擋了來自印度洋濕潤的西南季 風，在中亞和我國的西北地區(qū)形成了大范圍的干旱和荒漠區(qū)，這一區(qū)域又正處在西風帶上。這些是沙塵暴形成的根 本原因，與人類的活動無關。但人類發(fā)展過程中的過度放牧、開墾種植和砍伐森林，使許多土地裸露，確實增加了 沙塵暴的強度和頻

28、次。沙塵暴作為一種自然現象，是地球自然生態(tài)系統不可或缺的一部分。它和其他許多自然現象相互關聯、互為 因果。假如我們消滅了沙塵暴及其源頭的沙漠干旱地區(qū)，也就消滅了地球上的多種自然生態(tài)，絕滅了適應干旱氣候 的一切物種，并會引起全球所有自然系統的更加可怕的反饋和報復，甚至引發(fā)我們難以想象的災難。沙塵暴所造成的危害人人可見，但并非有害無利。首先，沙塵暴塑造了近百萬平方公里的黃土高原。正是黃土高原疏松土壤的易耕性，才使我們的先民擇此生 根繁衍。沙塵暴還使荒蕪死寂的諸多海島身披沃土，從夏威夷群島、日本列島到我國的廟島群島，無一不是沙塵暴 的受益者。其次，沙塵暴所遷移的沙塵一定程度上彌補了一些地區(qū)土壤的不足

29、。如撒哈拉沙漠每年因沙塵暴向亞馬 遜盆地輸入的沙塵量就有約 1300萬噸，相當于該地區(qū)每年每公頃增加了190公斤的肥沃土壤。沙塵暴能有效地緩解酸雨。沙塵含有豐富的鈣等堿性陽離子，這些外來的和地面揚起的堿性沙塵都能有效地中和酸雨。我國北方地區(qū) 工業(yè)很發(fā)達，但除了個別城市以外很少有酸雨發(fā)生，這與北方常有沙塵天氣有很大關系。沙塵暴還維系了海洋生態(tài) 系統的循環(huán)與穩(wěn)定。沙塵含有豐富的營養(yǎng)物，一些海域淤泥中的營養(yǎng)物約40 010是由沙塵暴帶入的，促進了該海域生物的繁茂。事實上，處在什么自然帶上.就有什么樣的降水和溫度，就只能生長什么樣的植被，這是人類所不能改變的。我們見多了在草地植樹防風沙卻把草地變成沙地

30、的人為災禍。干旱半干旱地區(qū)那點可憐的降水也許能夠滿足小草生長的需要，但當我們人為地植入大樹，那點水就遠遠不夠供樹木生長。于是樹木就憑借其根系向四周和地下 深處吸奪水分，周邊的小草很快就枯死了。沒有了為大樹儲備水分的綠草，大樹小樹也逃脫不了死亡的命運，最終 留下的只是一片又一片沙地、一棵又一棵枯樹。沙塵暴就是一種自然現象，只是近代人類過度的放牧或農耕，以及自以為是的人工改造，才加劇了其危害程度。（本文有刪改）10.下列說法不符合原文意思的一項是（）（3分）A.青藏高原的隆起，阻擋了來自印度洋濕潤的西南季風，在中亞和我國的西北地區(qū)形成了大范圍的干旱和荒漠區(qū)。B .如果人類消滅了沙塵暴及沙漠干旱地區(qū)

31、，也就消滅了地球上的多種自然生態(tài)，絕滅了一切物種，甚至引發(fā)我們 難以想象的災難。C .沙塵含有豐富的營養(yǎng)物。沙塵暴帶人海洋中的營養(yǎng)物促進了該海域生物的繁茂。D .沙塵暴之所以會被妖魔化，主要是因為人們只看到沙塵暴所造成的危害，而忽略了它有利的一面。11 .第自然段“人類發(fā)展過程中的過度放牧、開墾種植和砍伐森林，使許多土地裸露” 一句中，“過度”和“許多”能去掉嗎？請說明理由。（3分）12 .根據文意，談談我們應該怎樣科學地認識沙塵暴？ （4分）（三）（15分）舊餐桌上的美好時光美凱瑟琳比恩 洪帆譯一天下午，我正在廚房做飯，16歲的兒子安東尼以最快的速度沖了進來，我警惕地抬起頭。安東尼正處于青春

32、叛逆期，最近我們每次見面氣氛都很緊張，爭吵隨時一觸即發(fā)。這次他又會有什么問題？音樂？朋友？我覺得自己 快要崩潰了?！皨寢專壤芨幸粭l銀色的褲子，我也要一條。”“為什么？”我搞不懂他的這種追星行為。“媽媽，比利寇根是碎南瓜樂隊的主唱。碎南瓜是我最喜歡的樂隊。”他瞪大眼睛看著我，似乎在跟一個外星人講話。這些天來，我倆正為了這個“碎南瓜”樂隊鬧得不開心。安東尼跟我說好話，央求我，我全都置若罔聞?？吹轿也粸樗鶆樱黄ü勺聛?，把臉扭到了一邊。“你到哪兒去買？"我沒好氣地說，“可能全城都沒有賣的?！薄澳俏揖妥约鹤?，但你要借錢給我?！薄巴怂?，兒子。這輩子你大概就只穿一次?！蔽覕嗳痪芙^。

33、但是，我心底有一個聲音在說：“這有什么，凱瑟琳？就一條褲子嘛。"然而，我最終還是近乎頑固地拒絕了。令我想不到的是，第二天下午安東尼提著一個白色的大包走進家門，看著他把那個大包扔到桌子上，我知道我 將要輸掉這場戰(zhàn)爭了。 “一米布6美元98美分，"他嘻嘻笑著說，“我向朋友借的錢?！痹瓉恚矕|尼不但買了布料， 連做衣服所需要的別針、紙樣、襯布、拉鏈等也全都買齊了。“媽媽，現在，我該怎么做呢？”他迫不及待地問。安東尼13歲時，在他的強烈要求下，我教過他縫紉，那時，我還是他心中的偶像。學會縫紉后，他自己親手縫制過一條當時流行的褲子?！澳阒恍枰嬖V我怎樣開始就行了，媽媽?！彼难劬Χ⒅?/p>

34、我。我暗暗嘆了一口氣，不情愿地在舊餐桌上鋪開了那塊閃閃發(fā)亮的銀色布料，然后，我們一起攤開那幾張紙樣。“我想把拉鏈露在外面，不要蓋邊。”他說?！斑@個我可不會做。你自己想怎么做就怎么做?！卑矕|尼聳聳肩，自己就做起來了，而且速度還不慢。第二天中午，他就開始縫褲兜了?？粗皖^忙碌的樣子，一絲溫柔悄悄地潛入我那賭氣的心。我不由自主地給他指導，參與縫制。安東尼抬起頭，我們相視一笑。我講起一些往事：有一天你玩得太累了，在飯桌上睡著了，一頭把臉扎進了意大利面條里；3歲時，你賣了收集來的木瓦片賺了你的第一個一美元安東尼聽了大笑起來。一針一線，把布料縫成了褲子，也把“碎南瓜”樂隊的崇拜者和他愛管閑事的老媽的心重

35、新連在了一起，把我們處于邊緣的關系再次縫緊。四天時間，我們緊張的關系得到了徹底的修復。安東尼在周末前就穿上了那條銀色的褲子，他沒有只穿一次，而是經常穿。他的幾個朋友也很喜歡這條褲子，紛紛拿錢給我，要我?guī)退麄冏觥！澳鞘前矕|尼自己做的。”我自豪地告訴他們。以后的日子里，雖然安東尼還會惹我生氣，但每當我想起和安東尼在舊餐桌上度過的這段美好時光，心里很快就會原諒他。（選自齊魯晚報2010年4月12日，有刪改）13 .圍繞“一條銀色的褲子”，母親對安東尼的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？請在空格里填上恰當的詞語。（3分）口 口 口口 口口14 .文章多處為母親修復母子關系埋下了伏筆，請找出兩處，并作簡要分析。（4

36、分）15 .你是怎樣看待安東尼這個形象的？ （4分）16 .小說以“舊餐桌上的美好時光”為標題有什么作用？ （4分）（四）（8分）我不知道怎樣描述回到老宅，躺在吊床上的那份愜意。我的房子簡直是一個盡善盡美的住處，舒適而溫馨。倘 若我命中注定要呆在這島上，我決定再也不遠游。經過這么一番長途跋涉后，我休息了一個星期，盡情地吃喝一通。這期間，一個重要任務是為鸚鵡波爾做一個 籠子。它已非常馴服，與我相處得很融洽。我記起圈起來的那只小山羊，打算去把它帶回家來，或給它喂點食物。 我去了，發(fā)現它還在老地方，因為它根本出不去。小羊已經餓得奄奄一息，我趕緊出來砍一些能找到的樹枝和灌木, 扔進圍籬喂它。喂完后，我

37、用繩子拴住它，帶它離開。其實我根本沒有必要拴它，它餓怕了，變得非常馴服，像只 狗似的跟著我，我不斷喂它，它變得那么溫馴、可愛，很快就加入到我的寵物行列，以后再也沒離開過我。我把九月三十日，即我登陸的周年紀念日當作一個神圣的日子來對待。我已經在這兒滯留兩年，跟第一天來這 兒時一樣，毫無獲救希望。我滿懷謙卑、感激之情追憶上蒼對我孤獨生活的各種恩賜。我虔誠衷心地感謝上帝，他 的存在，他注入我心田的仁慈彌補了我的孤獨生活的不足，人際往來的缺乏。他支持著我，安慰我，鼓勵我仰仗他 的神力，期待他永久的惠顧。我完全改變了對快樂和痛苦的看法，我的欲望變了，情感變了，內心的喜悅已不同于初次來這兒的時候，甚至 不

38、同于過去兩年的心態(tài)。精品文檔（節(jié)選自魯濱遜漂流記，張雷芳譯）17 .根據選文，“我”對荒島生活的哪些方面感到愜意？如何看待這種“愜意”？ （4分）18 . “我”被拋到荒島前有過多次出海遠游的經歷。根據原著，請簡要概括其中兩次遠游的遭遇。（4分）三、作文（50分）19 .閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）前行是腳步的積累，成長是不斷前行的過程。前行的路上，有風景、夢想，有期盼、關愛，有歡笑、痛苦；前行離不開目標、堅持一路前行，你有過怎樣的經歷和體驗？前行引發(fā)了你怎樣的思考？請自擬一個包含“前行”這個詞語的標題，寫一篇不少于500字的文章，文體自選，文中不得出現真實姓名和校名。附加題（10分

39、）閱讀下面的文言文，完成 l4題。言默戒楊時鄰之人有雞夜嗚，惡其不祥，烹之。越數日，一雞旦而不鳴，又烹之。已而謂予日：“吾家之雞或夜鳴，或旦而不鳴，其不祥奈何？”予告之日：“夫雞鳴能不祥于人歟？其自為不祥而已?；蛞锅Q，鳴之非其時也；旦而不鳴，不嗚非其時也，則自為不祥而取烹也，人何與焉？若夫時然后鳴，則人將賴汝以時夜也，孰從而烹之乎？”又思日：“人之言默，何以異此？未可言而言，與可言而不言，皆足取禍也。故書之以為言默戒?！薄咀ⅰ繒r夜：司夜，指打鳴報曉。時，掌管。1 .解釋加點詞語在句中的意思。（2分）（1）或旦而不鳴 或：-（2）皆足取禍也 取：2 .把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（3分）夫雞

40、鳴能不祥于人歟？其自為不祥而已。3 .作者為什么認為雞“鳴”與“不鳴”都是“自為不祥” ？ （2分）4 .鄰人烹雞的故事告訴了我們什么道理？ （3分）2012年廣東省初中畢業(yè)生學業(yè)考試語文11蚊迎下載精品文檔一基礎題（33分）1 .根據課文默寫古詩文。（12分）（1）子曰：“，思而不學則殆”.（論語）（2分）（2）輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。 , 。（岑參白雪歌送武判官歸京）（2分）（3）誰道人生無再少？門前流水尚能西！ 。（蘇軾浣溪沙）（2分）（4）看待別人的進步，我們要有發(fā)展的眼光。 正如孫權勸學中所說的“,' （2分）（5）把李白的渡荊門送別默寫完整。（4分）渡遠荊門外，來從

41、楚國游。 , 。, 。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。2 .根據拼音寫出相應的詞語。（6分）（1）我母親對我們的jieju 生活感到非常痛苦。（2）它chenmian于高山，大川，平野對它的歡呼敬意。（3） yue ming feng qing 的夜晚，人們有時看見小船從葦塘里撐出來。（4）“這布是華麗的！精致的！無雙的！"每個人都sui sheng fu he 著。3 .下列對病句的修改不正確的一項是（）（3分）A. 一個人能取得卓越的成就，并不在于他就讀的學校是重點還是普通，而在于他是否具備成功的特質。（在“一個人”后面加“否”）B.紀錄片舌尖上的中國不僅引發(fā)了人們對“文化認同”和“軟實

42、力輸出”的思考，而且讓人懷念童年時的美 味。（將“文化認同”和“軟實力輸出”互換位置）C.費洛伊德認為夢的材料來自三個方面：一是身體；二是白天經歷的事情；三是兒童時期的經歷。（在“身體”后面加“的狀態(tài)”）D.喜歡游泳的人大多有這種體驗：不管天氣很熱，可是剛從水里出來時會感到有點涼，有時甚至還會打一下寒戰(zhàn)。（把“不管”改成“盡管”）4 .從下面A組中至少選用兩個詞語，B組中至少選用一組關聯詞語，寫一段某人性格的話。（80字以內）（6分）A組：仁慈自信胸有成竹小心翼翼油然而生事半功倍B組：雖然但是 如果就5 .閱讀下面的文字，按要求回答問題。（6分）這是大學生畢業(yè)前的最后一堂實驗課。教授拿出一個容

43、器，注入一半清水，容器中的水呈現出常態(tài)。然后，他 把容器放入冰柜，0c以下后常態(tài)水結成了冰。最后，他又把成冰的容器放到點燃的酒精爐上，溫度上升，冰慢慢融 化，沸騰，變成了水蒸氣。實驗結束了。教授問：“水去了哪里？”教室里鴉雀無聲?！八A到了遼闊的天空！ ”教授意味深長地說，“水的狀態(tài)是由溫度決定的，人生莫不如此！常態(tài)的人生就像 容器里的清水，倒入小溪，流入江河湖海，可以擁有大地；熾熱的人生就像水蒸氣，不僅擁有大地，還會擁有藍天； 人生的溫度如果在 0c以下，他的世界就只有巴掌那么大。”（1）請用一句話概括上面材料的觀點。（不超過15個字）（3分）（2）教授的話告訴了我們什么道理？ （3分）、

44、閱讀題（57分）（一）（14 分）岳陽樓記予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽11求迎下載精品文檔樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開；陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，橘傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯 猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空， 皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧。漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風

45、，其喜洋 洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲。居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰:誰與歸？6 .下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人,A.前人之述備矣/眾妙畢備C.薄暮冥冥/不宜妄自菲薄7 .把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。 皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧。B.D.（4分）（3 分）南極瀟湘/初極狹而或長煙一空/ 一食或盡粟一石15 歡迎下載?！叭鴳燕l(xiāng)，憂讒畏譏”的“”的”的因物而喜的感情（用8 .選文抒寫了 “遷客騷人”兩種不同的覽物之情。感情（根據原文意思

46、填寫，4字）；二是“原文句子填寫）（每空4字）（4分）9 .下列對選文內容的理解，不正確的一項是（）（3分）A.作者先寫岳陽樓的雄偉景觀，再借景抒發(fā)不同的覽物之情，卒章顯志，點明主旨。B.”微斯人，吾誰與歸？”既是慰勉滕子京，也體現了作者欲與古仁人同道的曠達胸襟。C.選文中的“樂”與醉翁亭記中的“樂”相同，都是追求與民同樂的理想境界。D.選文寫景、抒情、議論相結合，由景抒情，由情入議。句式駢散結合，行文富于變化。（二）（13 分）“毒膠囊”有多毒？謝濱歡1. 自央視曝光“毒膠囊”事件以來，不少人都開始談藥色變。藥用膠囊是一種藥品輔料，主要是供給藥廠用于 生產各種膠囊類藥品。某些企業(yè)用生石灰浸漬

47、膨脹、工業(yè)強酸強堿中和脫色等手段清洗處理皮革廢料，熬制成工業(yè) 明膠，賣給藥用膠囊生產企業(yè)，制成毒膠囊，流向藥品企業(yè)。2. 那么，這種膠囊會對人體產生怎樣的危害呢？它的毒到底有多毒？3. 經檢測，藥品膠囊中的銘含量嚴重超標。膠囊之所以膠囊中會發(fā)生銘超標，是因為黑心企業(yè)在制作膠囊時， 用工業(yè)明膠代替了藥用明膠。合格的藥用明膠所用的豬皮和牛皮應是未經銘鹽糅制或未經有害金屬污染的制革生皮 或新鮮皮、冷凍皮。而制革廠的邊角料只能用來生產工業(yè)明膠。4. 銘是一種化學元素，在元素周期表中屬V!B族，常見化合價為+3、+6和+2,其中三價和六價化合物較常見。三價銘，就是用來糅制的銘，它是陽離子，帶三個正電荷。

48、而六價銘就是如今臭名昭著的“毒素” 了。它和氧原子 抱著一起形成原子團，以銘酸根的形式存在。六價銘有很強的生物毒性，長期接觸有致癌性，急性毒性劑量范圍在 50-150微克/千克。即使在皮革行業(yè)中，六價銘也是人見人厭的化學物質。各國對皮革中的六價銘含量都有明確要 求，最嚴格的是德國，201法令規(guī)定，皮革中不得含有六價銘。5. 準確評估工業(yè)明膠的健康風險比較困難，原因有兩個，第一，糅制雖然使用的是三價銘，但是工業(yè)用糅制試劑并不純，不可避免地含有六價銘； 第二，毒性較小，三價銘和毒性劇烈六價銘在使用和保存中可以互相轉化。2010年，河北大學科研人員的市場調查結果表明，15個添加了明膠的食品樣品中，有

49、 13個超過2毫克/千克的標準，其中10個超過了 100毫克/千克。毫無疑問，這些市場上的食品樣品中添加的都是工業(yè)明膠。6. 了解了工業(yè)明膠制作膠囊的危害性后，我們需要理性面對問題，置之不理和談藥色變都是不可取的。7. 網上有傳言說，攝入14ppm（ ppm 即百萬分之一）的鉻就會造成基因突變，這是對文獻的誤讀。相關文獻中所述的基因表達水平變化不等于突變。另外，該傳言也把總鉻和六價鉻混為一談了?？傊糟t超標的膠囊對身體造成的危害并不會像傳言中那樣發(fā)生基因突變。8. 當然，既然發(fā)現了問題，我們就需要知道如何鑒別毒膠囊。 首先，藥用明膠和食用明膠一般為無色或淡黃色，而工業(yè)明膠顏色深，廠家會多加著

50、色劑以掩飾雜質，所以顏色越鮮艷的膠囊越有可能是工業(yè)明膠制成的；其次，一般工業(yè)明膠雜質多，可能含有淀粉等非明膠成分，所以膠囊一捏易碎；再次，用工業(yè)明膠做的膠囊質量和工藝相對較差、膠囊口比較松，容易擰開。9. 面對毒膠囊問題，我們無需恐慌，只要理性對待，即可很好地避免再受侵害。（本文有刪改）【注】 1. 鞣（ rou ）制：用鞣料加工獸皮、制成皮革。10. 下列說法不符合原文意思的一項是（ ） （ 3 分）A. 六價鉻是人見人厭的化學元素，它有很強的生物毒性，長期接觸容易致癌，對皮革中六價鉻的含量要求最嚴格的是德國。B. 某些企業(yè)將皮革廢料通過生石灰浸漬膨脹等手段處理后，熬制成工業(yè)明膠，賣給藥用膠

51、囊生產企業(yè)，以替代藥用明膠。C. “毒膠囊”的毒性難以檢測，原因是工業(yè)用鞣制試劑不純，不可避免地含有六價鉻，以及三價鉻和六價鉻在使用和保存中可以互相轉化。D. 本文條理清楚，先介紹“毒膠囊”的由來，接著說明其危害，最后教給人們辨別的方法。語言簡明、準確。11. 閱讀選文第8 段，說說如何鑒別“毒膠囊” 。 （5 分）12. 根據文意，談談我們應該怎樣理性對待膠囊類藥品。 （ 5 分）（三） （ 20 分）淡淡的深情常躍強1 . 母親只有我一個兒子。 恢復高考的第2 年，我考上了大學，在我那個偏僻的小村子里是第一個。嗜酒如命的父親，天天與鄉(xiāng)親喝到一醉方休。酒后吐真言： “沒事了，往后這是沒事了！

52、 ”自豪里帶著炫耀。只有母親總是淡淡的，不見她多么喜。她戴了老花鏡，在暖暖的秋陽里給我縫新被子。我走過去；她聽見了我的腳步聲，目光從老花鏡上方探出來，淡淡地一笑。我說： “媽，我要上大學去了！ ”母親說： “我知道了。 ”沒有鼓勵，連聲音也是淡淡的。2 . 上學的那天是個好晴天，母親提著提包送我出了大門。出大門也就是走了三五步，母親就把提包遞給我，說：“你走吧”而后便是很決斷地轉身，硬朗朗地走回去，院里葡萄架的葉子遮住了她的身子，我只看見了一個淡 淡的背影。3 . 在車站上，見一些同學的父母來送行，依依惜別，千叮嚀萬囑咐。我孤零零的，便覺得很委屈。上了車，我賭氣坐在一個角落里，誰也不理，埋頭讀

53、書。車開動了，一些同學掏出手絹擦那紅腫的眼睛。我反倒覺得赤條無牽掛，心里輕松。4 . 大學四年，花開花落。讀書讀煩了，每每對窗呆坐便想起母親。小時候，母親一眼看不見我就滿街喊；喊不應，就往水井里看，到池塘邊去找。我忽然猴一樣從哪個旮旯里鉆出來，母親就笑罵一聲，巴掌揚起來要打，但落下來卻極輕，拍打掉沾了一身的泥土溫馨的回憶，常使一顆心陣陣發(fā)熱，淚就在不知不覺中從腮邊滑下來。5 . 我結婚以后，偕妻回老家探望父母。正值隆冬，又下了大雪，一家人圍爐閑話。說到我當年上大學的事，母親就說：“你上大學以后，我做了一個噩夢，夢見你死了，我一哭哭了個沒氣”妻子抿著嘴笑，父親笑得扭過臉 去，連母親也忍不住笑了。

54、只有我笑不起來，甚感驚訝。聯想我剛到家那天，母親悄悄問我的那句話： “她也舍得炒 一頓肉讓你吃嗎？”一霎時我恍然大悟。母親在我去上大學的那些漫長的日子里，她該如何的牽掛和思念她的兒子呀！她知道她的兒子是個心浮氣躁的人，這自然又給她添了一份擔心。母親一輩子生活在農村，她不知道她兒子去上學的這個地方究竟有多大，是非多不多。日思夜想，坐臥難寧，思念伴著驚恐默默地郁結在她的心里。于某一夜，噩夢就扇動著黑色的翅膀朝她飛來了。試想，一個連媳婦舍不舍得讓她的兒子吃一頓肉菜都掛念的母親，這樣的母親，活得該有多累呀！6 .母親為什么對她的兒子總是淡淡的，以我當時的浮躁心境，很難體悟到。7 .四年寒窗苦讀，之后辛

55、勤筆耕，終于在大大小小的報刊上發(fā)表了一些幼稚而淺薄的文字時。后來，母親說了一件使我靈魂大為震驚的事情。她仍舊是以淡淡的語氣對我說的 “你父親說：咱的兒子成才了，往后我再也不跟你生氣了，咱好好過日子吧！你為母親爭氣，這也罷了！ "我聽了這句話，呆愣了大半天。8 .文學的功能自古很小，不想竟起到了和睦家庭的作用，這令我驚喜，這比得一個什么文學獎更有意義，也 更能長久的激動人心！寫到這里，我的眼睛濕潤了。9 .盡管我是個微不足道的人，然而在母親的眼里是金貴的。她最了解她的兒子，她知道她的兒子有一顆易于動情的心，怕兒子分心，不讓我牽掛她，才總是淡淡的。要硬下這樣的心腸，忍受這樣痛苦的折磨，需要多么堅忍！10 .這是平靜水面下深處的激流啊?。ū疚挠袆h改）13.下列對本文的理解，不正確的一項是（）（3分）A.第1段中“沒事了，往后這是沒事了！” 一句，一方面表明了父親為“我”感到驕傲，同時也為第7段寫“我”在報刊上發(fā)表文章作了鋪墊。B.第4段中母親化“打”為“拍”的動作，看似漫不經心，但母親的愛子之心卻表露無遺。這樣的細節(jié)描寫在文中多出可見。C.本文在選材上最大的特點是選取日常生活中的小事，賦予那些普通的事情以深刻的含義，以小見大、平中見奇。D.本文沒有跌宕起伏的情節(jié)，也沒有典雅華麗的詞語，作者以發(fā)自肺腑的深