安徽省蕪湖市第二十九中學(xué)2011屆九年級(jí)語(yǔ)文第一次模擬考試題 人教新課標(biāo)版

1、2011年蕪湖市第二十九中初三年級(jí)一模考試語(yǔ)文試卷（命題人：胡合劍 滿(mǎn)分：150分）溫馨提示：1.本試卷有三大題，21小題，共8頁(yè)，請(qǐng)逐頁(yè)核對(duì)無(wú)誤再答題；2.全卷滿(mǎn)分150分，其中卷面書(shū)寫(xiě)5分；考試時(shí)間150分鐘；3.答題時(shí)，你可以使用新華字典；4.希望你沉著應(yīng)考，相信你能考出自己的最好成績(jī)！題 號(hào)一二三卷面分總 分得 分 得分評(píng)卷人一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用。(35分) 閱讀下面一段文字，完成1-3題。2011年3月11日，日本發(fā)生9.0級(jí)大地震，造成了巨大災(zāi)害。但災(zāi)難面前，日本國(guó)民堪稱(chēng)“模范生”，災(zāi)區(qū)沒(méi)有呼天搶地，沒(méi)有你爭(zhēng)我?jiàn)Z，用冷靜和親情撫慰著創(chuàng)傷。韓國(guó)朝鮮日?qǐng)?bào)報(bào)道說(shuō)，“有人將毛毯分成兩半與他人

2、分享。”“為了后面的人能買(mǎi)到食物，排隊(duì)排在前面的人只買(mǎi)夠自己吃的。”法新社、美聯(lián)社的報(bào)道也同樣表達(dá)了贊譽(yù)，“日本民眾在搜尋親人或者等待領(lǐng)取生活必須品時(shí)，都表現(xiàn)出了高度的自制能力。”日本沒(méi)有“范跑跑”，有中國(guó)網(wǎng)友以戲謔的語(yǔ)氣說(shuō)。在中國(guó)的一些網(wǎng)絡(luò)論壇上，貼出了不少震后日本國(guó)民表現(xiàn)的照片，比如有序排隊(duì)的，有禮貌歉讓的，有尊老愛(ài)幼的，等等。一位網(wǎng)友評(píng)價(jià)說(shuō)，“地震后，日本人坐在樓梯兩側(cè),確保中間暢通。避震的民眾解散后，空地上沒(méi)有一片紙屑。這是教育的結(jié)果?！?與日本一衣帶水的中國(guó)也是一個(gè)多災(zāi)的國(guó)家，面對(duì)日本大地震，我們恐怕不僅有震驚，我們還有太多的東西需要反思。1.給下面加點(diǎn)的字注音。(2分) (1) 呼

3、天搶地 ( ) (2)創(chuàng)傷( )2.文中有兩個(gè)錯(cuò)別字請(qǐng)找出來(lái)并加以改正。(2分)(1)錯(cuò)別字： 改正： (2)錯(cuò)別字： 改正： 3.解釋文中畫(huà)線(xiàn)的詞語(yǔ)。(2分) (1)戲謔： (2)一衣帶水： 4.下面語(yǔ)段中畫(huà)線(xiàn)的三個(gè)句子存在語(yǔ)病，請(qǐng)改正。(6分) 在國(guó)民經(jīng)濟(jì)調(diào)整階段，能源供應(yīng)的矛盾十分突出。我們化肥廠是耗能大戶(hù)，只有緊緊抓住節(jié)能這個(gè)環(huán)節(jié)，才能在調(diào)整中求發(fā)展，求生存。我廠堅(jiān)持把節(jié)能作為生產(chǎn)工作的首要任務(wù)來(lái)抓，做到了凡布置生產(chǎn)任務(wù)的同時(shí)就布置節(jié)能工作。我廠在近10年的節(jié)能減排的評(píng)比中有8次蟬聯(lián)冠軍。 改正： 5.名句默寫(xiě)。(10分) ?？智锕?jié)至， 。（漢樂(lè)府·長(zhǎng)歌行） 沙鷗翔集， 。（

4、范仲淹岳陽(yáng)樓記）問(wèn)君何能爾， 。（陶淵明飲酒（其五）豈不罹凝寒， 。（劉楨贈(zèng)從弟） ，童稚攜壺漿。（白居易觀刈麥） ，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。（李商隱無(wú)題）古詩(shī)詞中有許多寫(xiě)愁的名句，請(qǐng)你調(diào)動(dòng)積累寫(xiě)出一句。 ， 。緊張而繁重的初三生活雖然讓許多同學(xué)意志更堅(jiān)、信心更足，但的確也讓一些同學(xué)感到身心疲憊、心灰意冷，請(qǐng)你用古詩(shī)詞中表達(dá)樂(lè)觀、豪邁之情的句子來(lái)鼓勵(lì)他們 ， 。6.走進(jìn)名著。（5分) 智取生辰綱節(jié)選自水滸傳第十六回“楊志押送金銀擔(dān)， ”，在“智取生辰綱”的一幕戲中，應(yīng)獲“最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)”的好漢是 ，應(yīng)獲“最佳組織獎(jiǎng)”的好漢是 ，應(yīng)獲“最佳客串表演獎(jiǎng)”的好漢是 ，在這場(chǎng)戲中最主要的道具是 。7.語(yǔ)文綜合實(shí)踐

5、。(8分) “輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)。”三年的時(shí)光已悄然流逝，初識(shí)猶在昨天，分別即在眼前?；厥淄?，校園處處留下歡歌笑語(yǔ)，而今不免涌起縷縷悵惘。但人生就是這樣，走過(guò)一個(gè)“驛站”，既意味結(jié)束，更是一段新征程的開(kāi)始。蕪湖某校某班舉行“歲月如歌”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，下面是活動(dòng)中的幾項(xiàng)內(nèi)容，請(qǐng)按要求完成。(1)班上組織編寫(xiě)一本班史，為其內(nèi)容設(shè)計(jì)兩個(gè)板塊，寫(xiě)出板塊名稱(chēng)。(2分) (2)班委準(zhǔn)備策劃一臺(tái)“難忘今宵”的畢業(yè)晚會(huì)，請(qǐng)你幫忙設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)要的晚會(huì)活動(dòng)方案。(4分) （3）小強(qiáng)同學(xué)因?yàn)槌煽?jī)不好，認(rèn)為參加晚會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，不想去了。請(qǐng)你代表班委會(huì)勸說(shuō)他來(lái)參加。（不少于50字）（2分） 得分評(píng)卷人二、閱讀。

6、(55分)閱讀下面三部分文字，完成8-20題。(一)(20分)造 心畢淑敏 蜜蜂會(huì)造蜂巢，螞蟻會(huì)造蟻穴。人會(huì)造房屋，機(jī)器，造美麗的藝術(shù)品和動(dòng)聽(tīng)的歌。但是，對(duì)于我們最重要最寶貴的東西自己的心，誰(shuí)是它的建造者？ 孔雀絢麗的羽毛，是大自然物競(jìng)天擇造出的。白楊筆直刺向碧宇，是密集的群體和高遠(yuǎn)的陽(yáng)光造出的。清香的花草和繽紛的落英，是植物吸引異性繁衍后代的本能造出的。卓爾不群堅(jiān)韌頑強(qiáng)的性格，是秉賦的優(yōu)異和生活的歷練塑造出來(lái)的。我們的心，是長(zhǎng)久地不知不覺(jué)地用自己的雙手塑造而成。造心先得有材料。有的心是用鋼鐵造的，沉黑無(wú)比。有的心是用冰雪造的，高潔酷寒。有的心是用絲綢造的，柔滑飄逸。有的心是用玻璃造的，晶瑩脆

7、薄。有的心是用竹子造的，鋒利多刺。有的心是用木頭造的，安穩(wěn)麻木。有的心是用紅土造的，粗糙樸素。有的心是用黃連造的，苦楚不堪。有的心是用垃圾造的，面目可憎。有的心是用謊言造的，百孔千瘡。有的心是用尸骸造的，腐惡熏天。有的心是用眼鏡蛇唾液造的，劇毒兇殘。造心要有手藝。一只靈巧的心，縫制得如同金絲荷包。一罐古樸的心，淳厚得好似百年老酒。一枚機(jī)敏的心，感應(yīng)快捷動(dòng)如狡兔。一顆潦草的心，疏可走馬。一灘胡亂堆就的心，乏善可陳。一片編織荊棘的心，暗設(shè)機(jī)關(guān)處處陷阱。一道半是細(xì)膩半是馬虎的心，好似白蟻蛀咬的斷堤。一朵繡花枕頭內(nèi)里虛空的心，是心界假冒偽劣的次品。造心需要時(shí)間。少則一分一秒，多則一世一生。片刻而成的大

8、智大勇之心，未必就不玲瓏。久拖不絕的謹(jǐn)小慎微之心，未必就很精致。有的人，小小年紀(jì)，就竣工一顆完整堅(jiān)實(shí)之心。有的人，須發(fā)皆白，還在心的地基挖土打樁。有的人，半途而廢不了了之，把半成品的心扔在荒野。有的人，成百里半九十，丟下不曾結(jié)尾的工程。有的人，精雕細(xì)刻一輩子，臨終還在打磨心的剔透。有的人，粗制濫造一輩子，人未遠(yuǎn)行，心已灶冷坑灰。造心是一項(xiàng)艱難漫長(zhǎng)的工程，工期也許耗時(shí)一生。通常是父母的手，在最初心靈的模型上，留下永不消退的指紋。所以普天下為人父母者，要珍視這一份特別莊重的義務(wù)與責(zé)任。當(dāng)以我手塑我心的時(shí)候，一定要找好樣板，鄭重設(shè)計(jì)，萬(wàn)不可草率行事。造心當(dāng)然免不了失敗，也很可能會(huì)推倒重來(lái)。不必氣餒，

9、但也不可過(guò)于大意。因?yàn)樾撵`的本質(zhì)，是一種緩慢而精細(xì)的物體，太多的揉搓，會(huì)破壞它的靈性與感動(dòng)。造好的心，如同造好的船。當(dāng)它下水遠(yuǎn)航時(shí)，藍(lán)天在頭上飄蕩，海鷗在前面飛翔，那是一個(gè)神圣的時(shí)刻。會(huì)有臺(tái)風(fēng)，會(huì)有巨濤。但一顆美好的心，即使巨輪沉沒(méi)，它的顆粒也會(huì)在海浪中，無(wú)畏而快樂(lè)地燃燒。8文章開(kāi)頭寫(xiě)“蜜蜂會(huì)造蜂巢，螞蟻會(huì)造蟻穴”，怎樣理解作者這樣寫(xiě)的用意？（4分）答： 9用簡(jiǎn)明的話(huà)概括第四、五段的主要內(nèi)容。（4分）答： 10點(diǎn)明全文中心的句子是： 。（2分）11怎樣理解文章結(jié)尾“造好的心，如同造好的船。當(dāng)它下水遠(yuǎn)航時(shí)，藍(lán)天在頭上飄蕩，海鷗在前面飛翔，那是一個(gè)神圣的時(shí)刻”這兩句話(huà)的含義？（5分）答： 12作者

10、認(rèn)為“通常是父母的手，在最初心靈的模型上，留下永不消退的指紋?！闭?qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀愕睦斫?。（不少?0字）（5分）答： （二）（20分）到海底安居地球表面的總面積約5.1億平方千米，其中海洋面積約為3.6億平方千米，占地球總表面積的71%。海洋是一座巨大的資源寶庫(kù)，隨著陸地資源的枯竭及陸地表面的擁擠，人類(lèi)向海洋空間和海底發(fā)展是必然趨勢(shì)。一般而言，海洋開(kāi)發(fā)大體上分為三個(gè)部分：資源、能源開(kāi)發(fā)（包括海底石油、天然氣、海底礦物、海浪發(fā)電、水產(chǎn)養(yǎng)殖等）、海洋空間利用（包括建海上機(jī)場(chǎng)、海上城市、海洋公園等）、海底利用（包括建海底電纜、海底基地等）?？茖W(xué)家們預(yù)測(cè)，未來(lái)的世紀(jì)，將是海洋的世紀(jì)。隨著對(duì)海底

11、的開(kāi)發(fā)和利用，人們將自由地出入海洋，甚至到海洋旅游、療養(yǎng)和海底考古。到那里，海底、海面和陸地將有機(jī)地連通在一起，人們可以方便地自由往來(lái)。然而，這一切的關(guān)鍵在于：人類(lèi)能不能在海底居住，并且像在陸地上那樣建起一座座海底城市。其實(shí)，在這方面，人類(lèi)已經(jīng)有過(guò)初步的嘗試和探索。20世紀(jì)60年代，有一位名叫庫(kù)司桃的法國(guó)人，組織了一項(xiàng)名為“大陸架”的海底生活實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。他們把一個(gè)直徑 5米的圓球形水下“房屋”，送到距離海平面100米深的海底，6名實(shí)驗(yàn)人員在水下房屋內(nèi)進(jìn)行了21天的觀察工作。這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)當(dāng)時(shí)驚動(dòng)了世界，它創(chuàng)造了兩項(xiàng)世界紀(jì)錄：一是人類(lèi)首次在海底生活了21天，二是征服了100米深的海底。繼法國(guó)人之后，美國(guó)

12、夏威夷海洋學(xué)院進(jìn)行了水下實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)。他們?cè)O(shè)計(jì)和制造了當(dāng)時(shí)世界上最大的水下房屋兩個(gè)長(zhǎng)21米、直徑2.7米的浮筒，重達(dá)700多噸。其中一個(gè)為實(shí)驗(yàn)艙，另一個(gè)是生活艙。這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)由5名潛水員參加，在距離海平面159米的深處進(jìn)行。5名潛水員在海底生活了5天，然后跟水下實(shí)驗(yàn)室一起返回海面。這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的成功，表明人類(lèi)能夠在100米以下的海底生活，也說(shuō)明人類(lèi)有能力占領(lǐng)整個(gè)海底的大陸架、大陸坡，并向深層海底進(jìn)軍。供人居住的水下房屋，除了要堅(jiān)固耐用以外，還要為人們提供必要的生存條件。比如，人生活在水里，呼吸供給是個(gè)大問(wèn)題。在水下房屋里，一般的壓縮空氣是不能供人呼吸的，必須采用經(jīng)過(guò)配制的氮氧混合氣體。此外還有食品供應(yīng)

13、問(wèn)題。一個(gè)潛水員每天需要3500卡的熱量，因此，食品應(yīng)該是高蛋白的。但是，沒(méi)有經(jīng)過(guò)加工的肉、蛋類(lèi)食品，是不能帶到水下房屋里儲(chǔ)存的，否則會(huì)污染空氣。另外，在水下房屋里絕對(duì)不能使用明火加工食品。短時(shí)間內(nèi)，潛水員可以吃一些罐頭食品，時(shí)間長(zhǎng)了，就得另想辦法。淡水的供應(yīng)也很重要。在海底房屋里生活，飲用水和其他生活用水是分開(kāi)的，飲用水質(zhì)量要高，其他生活用水量要大。海底房屋的取暖、照明包括儀器設(shè)備和正常運(yùn)轉(zhuǎn)，都離不開(kāi)電。如何保證供電？目前，主要通過(guò)從岸上拉電纜供電、水面發(fā)電船供電等方法解決這個(gè)問(wèn)題。為了預(yù)防意外事件的發(fā)生，海底房屋應(yīng)備有蓄電池。專(zhuān)家們認(rèn)為，未來(lái)的海底城市，采取海浪發(fā)電是最理想的。在海底居住，

14、有時(shí)要遠(yuǎn)離海底房屋去進(jìn)行水下作業(yè)，因此，只憑體力游來(lái)游去是不現(xiàn)實(shí)的，如果在水下搬運(yùn)工具和器材，就更需要運(yùn)輸工具。最理想的運(yùn)輸工具是“水下摩托”，這種運(yùn)輸工具的外形很像魚(yú)雷，有一個(gè)流線(xiàn)型的前罩和外殼，推進(jìn)器是尾部的螺旋槳，前段還裝有水聲定位儀、探照燈以及攝影器材等。為了防止在水下迷路，還要隨身攜帶信號(hào)接收機(jī)?？墒请姶挪ú荒茉谒飩鞑ィ绕錈o(wú)線(xiàn)電短波在水里會(huì)被吸收掉。為此，人們發(fā)明了一種“語(yǔ)言修正器”，它利用水能很好地傳播聲波的特點(diǎn)，采用水下超聲波來(lái)傳遞信號(hào)，這樣就能夠在水下自由通話(huà)聯(lián)絡(luò)了。13本文的說(shuō)明中心是什么？請(qǐng)用一句話(huà)寫(xiě)出來(lái)。（3分）答： 14文章開(kāi)頭列舉的3個(gè)數(shù)據(jù)中，如果需要去掉1個(gè)，你

15、覺(jué)得去掉哪一個(gè)比較合適？為什么？（3分）答： 15第段使用的最主要的說(shuō)明方法是什么？有什么作用？（4分）答： 16請(qǐng)指出第段中加點(diǎn)的“當(dāng)時(shí)”一詞的言外之意。（4分）答： 17科學(xué)技術(shù)是人類(lèi)戰(zhàn)勝一切困難、實(shí)現(xiàn)美好愿望的有力支撐和重要保障。根據(jù)本文內(nèi)容，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)科學(xué)技術(shù)在人類(lèi)開(kāi)發(fā)利用海洋中的重要作用。（寫(xiě)出3條即可）（6分）答： （三）（15分）【甲】于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如美于徐公。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣！” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之

16、過(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！?令初下，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷?！疽摇魁R欲伐魏，淳于髡謂齊王曰：“韓子盧者，天下之疾犬也;東郭逡者，海內(nèi)之狡兔也。韓于盧逐東郭逡，環(huán)山者三，騰山者五、兔極于前，犬廢于后；犬兔俱罷，各死其處。田父見(jiàn)之，無(wú)勞倦之苦，而擅其功。今齊魏久相持，以頓其兵，弊其眾，臣恐強(qiáng)秦大楚承其后，有田父之功?！饼R王懼，謝將休士也?！咀⑨尅孔⑨岉n子盧：犬的名字。東郭逡：兔的名字。環(huán)山者三：繞著山跑了三圈。罷：同“?！?，與前面的“極”和“廢”意思相同。田

17、父：農(nóng)夫。以頓：以同“已”；頓：困頓、疲弊。謝：辭謝、辭退。18. 解釋下列加點(diǎn)字的意思。（4分）臣之妻私臣 私：    今齊地方千里 方：    時(shí)時(shí)而間進(jìn) 間：    天下之疾犬也 疾：    19. 將文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）   能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。   譯文： 犬兔俱罷，各死其處。   譯文： 20. 甲乙兩文都是寫(xiě)勸諫的，其勸諫的目的有什么不同？（2分）   答： 21. 同是勸諫，鄒忌和淳于

18、髡在使用的勸諫方法上有何差異？從勸諫的效果看，二者又有何差異？（5分）答： 得分評(píng)卷人三、寫(xiě)作。(55分)22.以“我渴望精彩”為題目，寫(xiě)一篇作文。（55分）注意：請(qǐng)選取合適的文體，寫(xiě)出你的真情實(shí)感；文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章；考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字。2011年蕪湖市第二十九中初三年級(jí)一?？荚囌Z(yǔ)文參考答案（命題人：胡合劍 滿(mǎn)分：150分） 一、（35分）1. (2分) qing chung （各1分) 2.（2分) 須 需 歉 謙 (各1分) 3.（2分) 用有趣的引人發(fā)笑的話(huà)開(kāi)玩笑。 水面像一條衣帶那樣窄，形容一水之隔，往

19、來(lái)方便。（各1分） 4.（6分) “供應(yīng)”改為“供求”?！扒蟀l(fā)展，求生存”改為“求生存，求發(fā)展”?！跋s聯(lián)”改為“獲得”。(各2分) 5.（10分) 焜黃華葉衰 錦鱗游泳 心遠(yuǎn)地自偏 松柏有本性婦姑荷簞食 曉鏡但愁云鬢改 示例：白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。（每空1分，有添字、漏字、錯(cuò)別字不得分） 6.（5分)吳用智取生辰綱 吳用 晁蓋 白勝 蒙汗藥 (每空1分) 7. (8分) (1)示例：班級(jí)檔案、班級(jí)宣言、班級(jí)成員寄語(yǔ)、班級(jí)大事記、班級(jí)畢業(yè)照等，只要與班級(jí)成長(zhǎng)著美即可。(2分)(2)示例：活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn) 活動(dòng)內(nèi)容與形式參加人員活動(dòng)的具體安排等。(方案應(yīng)包括內(nèi)容安排

20、與活動(dòng)程序，只要能體現(xiàn)此次活動(dòng)的主題且完整有序即可。)（4分)（3）示例：小強(qiáng)，聽(tīng)說(shuō)你不想?yún)⒓油頃?huì)，真是感到遺憾。我知道你不想浪費(fèi)中考前的寶貴時(shí)間，想要百尺竿頭更進(jìn)一步。不過(guò)，俗話(huà)說(shuō)“磨刀不耽誤砍柴的功”，合理的調(diào)節(jié)還是十分必要的，況且三年的美好時(shí)光即將過(guò)去，我們確也應(yīng)該聚首歡歌，展望未來(lái)。真誠(chéng)地希望你來(lái)參加。（2分）二、（55分）（一）（20分）8、（4分） 開(kāi)頭這樣寫(xiě)是借鑒詩(shī)歌的表現(xiàn)手法，以蜜蜂造巢、螞蟻造穴起興，引出人類(lèi)要“造心”的話(huà)題。同時(shí)以類(lèi)比突出人類(lèi)造心的重要性。（每點(diǎn)2分）9、（4分）第四段：材料不同，心有不同，造心應(yīng)選好的材料。 第五段：方法態(tài)度不同，造就不同的心。（各2分）1

21、0、（2分）我們的心，是長(zhǎng)久地不知不覺(jué)地用自己的雙手塑造而成。11、（5分）文章結(jié)尾這兩句話(huà)以船喻心，以“下水遠(yuǎn)航象征開(kāi)啟新的人生之路，喻指美好的心靈可以使人直面困難，承受挫折，永葆生命的活力。（意思對(duì)即可）12、（5分）示例：父母是孩子的第一任老師，孩子是一張白紙，父母在上面書(shū)寫(xiě)涂抹，也影響著孩子的一生，孟母斷機(jī)杼教育孟子勤學(xué)造就了一代亞圣，岳母刺字“精忠報(bào)國(guó)“塑造一代民族英雄。（二）（20分）13、（3分）開(kāi)發(fā)利用海洋，人類(lèi)到海底居住。（人類(lèi)探索到海底居住下來(lái)）14、（3分）把“5.1億平方千米“去掉比較合適。因?yàn)槲恼铝信e這些數(shù)據(jù)的目的，是要說(shuō)明海洋面積大，分布廣，進(jìn)而表明它資源豐富。去掉

22、表明地球總面積的數(shù)據(jù)，對(duì)文意表達(dá)的影響最小。15、（4分）舉例子。通過(guò)列舉兩個(gè)具體的實(shí)例來(lái)告訴人們到海底定居并不是不可及的夢(mèng)想。16、（4分）“當(dāng)時(shí)”一詞表明，后來(lái)有了比美國(guó)夏威夷海洋學(xué)院造的水下房屋更大的水下房屋問(wèn)世。17、（6分）配制氮?dú)饣旌蠚怏w，解決海底生活時(shí)人類(lèi)的呼吸問(wèn)題。用海浪發(fā)電，解決海底居住的用電問(wèn)題。通過(guò)建造“水下摩托”，解決遠(yuǎn)離海底房屋進(jìn)行水下作業(yè)的問(wèn)題。發(fā)明“語(yǔ)言修正器”，解決海底信號(hào)接受的問(wèn)題。（寫(xiě)出1點(diǎn)得2分）（三）（15分）18、（4分）偏愛(ài) 方圓，縱橫 間或，偶然 快，急速（各1分）   19、（4分）能在公共場(chǎng)所批評(píng)議論我的過(guò)錯(cuò)并傳到我的耳朵里的，可得下等獎(jiǎng)賞。狗和兔子都疲憊到了極點(diǎn)，各自死在那個(gè)地方（每句2分，不要求文字一致，翻譯正確，無(wú)語(yǔ)病即可。）   20、（2分）甲文中鄒忌勸諫的目的是使齊威王廣開(kāi)言路，修明政治，以富國(guó)強(qiáng)民。乙文中淳于髡勸諫的目的是讓齊王放棄伐魏的計(jì)劃，以避免兩敗俱傷，別國(guó)漁利。（各1分）   21、（5分）二者使用勸諫方法的相同之處都使用了以事喻理（或借事說(shuō)理