北師大版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語文期末測(cè)試卷及答案

1、北師大版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語文期末測(cè)試卷、積累，讓我的知識(shí)更豐富!53%)1、看拼音寫詞語。 （ 10 分）ch Sg sh engji g zh mgb a shiexi a h u)(di n boggpu2、比一比，再組詞。再組詞5 分）衰()禁（湍（衷()婪（躁（瑞（3、把詞語填寫完整。4 分）姍姍而（ ）主旦夫樂）倒是非朝花夕（慷慨（ ）詞為己有生死（）擇撫今（4、根據(jù)提示寫帶有“看”的詞語。“看”的詞語7 分）向遠(yuǎn)處看（） 目不轉(zhuǎn)睛地看（） 向下看（）仔細(xì)地看（） 懷著敬意地看（5、給下面的手選擇正確的解釋。6 分）手：人的上肢前端。拿著。親自動(dòng)手。技能、本領(lǐng)。有某種特長(zhǎng)的人。小巧易拿

2、的。玩具手槍（ ）手不釋卷（行家里手（留著一手（ ）他的手稿（秉筆直書（6、選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空。8 分）安靜 寂靜 平靜清靜 寧?kù)o幽靜那時(shí)天還沒有大亮，四周非常（）。我獨(dú)自走在（）的小路上，心情顯得格外的（）。在這個(gè)（）的夜晚，大地似乎也睡著了。如果就雖然但是因?yàn)樗择橊劊ǎ?，）走路并不笨拙。（）將來我有什么要教給孩子，我（）會(huì)告訴他：和時(shí)間賽跑，就會(huì)成功。7、按要求寫詞句。 （ 2+2+3+2+4 分）羈鳥戀舊林， （） 。 （東晉）陶淵明欲速，則（）；見小利，則（）。論語一寸光陰（）,寸金難買（）。我們是東海捧出的（），琉球是我的（），我就是（）。照樣子寫比喻句。例：天上的太陽像個(gè)火球，熱辣

3、辣地照著大地。將下列句子換一種說法。A、春天那美好的景象，怎么不叫人陶醉呢？B、那雙渴望讀書的大眼睛，激勵(lì)著千百萬孩子更加努力學(xué)習(xí)。二、閱讀，把我?guī)胴S富多彩的世界?。?22%）（一）課文片段閱讀。 （ 5+6 分）1、 鄉(xiāng)村大道這首詩(shī)寫出了鄉(xiāng)村大道（）、 （）、 （）、 （）、 （）、 （）等特點(diǎn)。鄉(xiāng)村大道既指（ ） ，也指（ ） 。2、談話更隨便些了，我把心中那個(gè)不解之謎說了出來： “我看你們走得很慢，怎么反而常常跑到我們前頭去了呢？你們有什么近道嗎？”他聽了，黑生生的臉上顯出一絲得意的神色。他想了想說： “我們哪里有近道，還不和你們走的一條道？你們走得快，可是你們?cè)诼飞蠔|看西看，玩玩鬧鬧

4、，總停下來唄！我們跟你們不一樣。不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踩不實(shí)不行，停停住住更不行。那樣，兩天也到不了山頂。就得一個(gè)勁兒往前走。別看我們慢，走長(zhǎng)了就跑到你們前邊去了。你看，是不是這個(gè)理？”我心悅誠(chéng)服地點(diǎn)著頭，感到這山民的幾句樸素的話，似乎包蘊(yùn)著意味深長(zhǎng)的哲理。我的“不解之謎”是。挑山工和游人走路不一樣在哪里？挑山工這幾句話包蘊(yùn)著什么哲理？（ 3+1+3+4 分）“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快高爾基在意大利（休養(yǎng)休息）時(shí)，他的兒子跟著媽媽來（盼望看望）爸爸。兒子在爸爸住的院子里（裁 載 栽）了好些花籽，不久，就回國(guó)去了。后來，鮮花盛開了。高爾基看著（zhoo zhu6 zhe）窗前怒（lU

5、nCi）放的鮮花，心里很高興，就給兒子寫了一封信。信是這樣寫的：要是你不管在什么地方什么時(shí)候 留給人們的都是美好的東西 像鮮花啦 好的思想啦還有對(duì)你的非常好的回憶啦 那么 你的生活該是多么愉快啊“那時(shí)侯，你會(huì)感到所有的人都（需須）要你。要知道， 給永遠(yuǎn)比拿愉快！ ”是啊， “給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快！1 .根據(jù)上下文，在括號(hào)里劃去不正確的音、字、詞。2 .短文中“怒放”這個(gè)詞的近義詞是。 （）3 .在第3 節(jié)的空格里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4 .“給永遠(yuǎn)比拿愉快！ ”這句話中“給”的意思是； “拿”的意思是 。這句話的意思是：。三、習(xí)作，放飛我的思維，表達(dá)我的想法?。?25%） （任選一題習(xí)作）1 .想象作

6、文：太陽城里的規(guī)則2 .無論是林間的小道，還是水泥大道，都發(fā)生過許許多多令人難忘的事。請(qǐng)以放學(xué)路上為題，寫一篇文章。二、選擇能夠搭配的詞語，填在括號(hào)里。茫茫的 粗壯的 厚厚的 打斷 振奮 駕駛熱烈的 冬冬的 辛勤的 浮起 朗讀 掌握)鼓聲()枝干)氣氛()微笑)潛艇()思路追趕 躡手躡腳 贊嘆 散步 拒絕 瞪()積雪()園丁()沙漠()知識(shí)()詩(shī)歌()人心(三、把下列詞語歸類。 (6 分 )觀察 詢問 巡視 瞅 乞求 叮囑 提醒含有“看”的意思的詞語： 含有“說”的意思的詞語： 含有“走”的意思的詞語： 四、劃出下列句子中的錯(cuò)別字，把正確的字依次寫在括號(hào)里。 (4 分 )1. 方志敏列士堅(jiān)真不

7、屈，英勇無畏，昂手挺胸向形場(chǎng)走去。()2這聲音將永遠(yuǎn)響在葦塘付進(jìn)，永遠(yuǎn)響在白洋綻人民的耳朵旁邊，甚致因該一代代傳給我們的子孫。 ()五、按要求改寫句子。 (6 分 )1. 陳賡吃力地把小鬼抱上馬背?！氨弧弊志洌?2年輕的姑娘弄翻了一筐又圓又紅的大蘋果?！氨弧弊志洌?3海棠花吸引游客。擴(kuò)句： 4 .伽利略試驗(yàn)成功。擴(kuò)句： 例：你不要隨地扔紙。您不要隨地扔紙。請(qǐng)您不要隨地扔紙。您不要隨地扔紙，好嗎？照樣子改句子：5 你來我家做作業(yè)。 6 .你幫我包餃子。 六、修改下面句子。 (5 分 )1同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地專心聽老師講課。四年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷2 .各種各樣，種類繁多的鮮花競(jìng)相開放，真是百花齊放。3

8、 糊涂的東郭先生對(duì)狼講仁慈，實(shí)在是太糊涂了。4 .桂花開了，很遠(yuǎn)的地方都能聞到桂花的花香。5我們要注意飲食潔凈，避免病從口入。七、 將下列錯(cuò)亂排列的幾段話整理通順并為這篇短文選擇一個(gè)最合適的題目， 填在橫線上。(題目：小樹苗笑了救樹苗 保護(hù)小樹苗 )( )小敏和大江正在窗前下棋，眼看小樹苗遭到暴風(fēng)雨的襲擊，心里十分著急。( ) 吃過午飯，天空一下子變得黑沉沉的。一場(chǎng)暴風(fēng)雨緊跟著來臨了。風(fēng)越刮越猛，雨越下越大。路旁的小樹苗被打得東倒西歪。( )過了一會(huì)兒，風(fēng)小了，雨停了。小樹苗在微風(fēng)中挺著腰桿向人們含笑點(diǎn)頭。( )他們連忙丟下手里的棋子，找來幾根竹竿和繩子，飛快地沖出院子，冒著風(fēng)雨去支撐小樹苗。

9、( )他們一個(gè)扶，一個(gè)綁，很快地把一棵棵小樹苗都支撐好了，自己卻被大雨淋得渾身濕透。八、在下面的括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。1 這座橋 ()堅(jiān)固，()造型很優(yōu)美。2 奶奶 ()滿頭白發(fā)， ()行動(dòng)十分利落。3 ()你答應(yīng)媽媽去做這件事， ()應(yīng)該實(shí)現(xiàn)自己的諾言。4 駕駛員的技術(shù)高超， ()遇到什么險(xiǎn)情，他()能化解。5 ()狼吃東郭先生， ()狼被打死，沒有其它選擇。九、判斷下面的句子，是比喻句的打上“，”，不是比喻句的打上“X”1 穆老師的眼睛睜得大大的，好像在提醒我注意。 ()2 幾十只雞一窩蜂似的向食槽跑去。 ()3 人好像寄生在葦里的鳥兒，整天不停地在葦里穿來穿去。 ()4 水淋的馬路，像

10、一條閃閃發(fā)光的綢帶。 ()十、聯(lián)系課文，理解句子，并完成作業(yè)。1 “永遠(yuǎn)記住這簡(jiǎn)短的話吧！ ”指的是哪句話？ 。為什么我們要永遠(yuǎn)記住這句話？(因?yàn)檫@是白洋淀烈士說的話。因?yàn)檫@句話表現(xiàn)了中國(guó)人民對(duì)敵斗爭(zhēng)的團(tuán)結(jié)、機(jī)智、勇敢和 ()2 等了一會(huì)兒，西門豹對(duì)官紳的頭子說：“巫婆怎么還不回來，麻煩你去催一催吧這句話意思是： （西門豹準(zhǔn)備等巫婆回來，后來等不及了，就請(qǐng)官紳的頭子去催。西門豹讓官紳頭子去催巫婆，對(duì)他很客氣，說話很有禮貌。西門豹明知巫婆不會(huì)回來，為了嚴(yán)懲官紳頭子， 教育其他人， 在表面上對(duì)官紳頭子說客氣話， 實(shí)際上要把他投進(jìn)漳河里去。 ） 十一、閱讀短文，完成作業(yè)。星我的童年是在一個(gè)偏僻山村度

11、過的。星光燦爛的山村夏夜真迷人。我們常常來到村頭河邊的草地上玩數(shù)星星。你看喲，滿天星星都一眨眼一眨眼地瞅著大伙笑。我們滿心歡喜夜夜陪伴自己的星星。一個(gè)夏夜，我和伙伴又在河沿上數(shù)星星玩。那時(shí)，正是麥苗拔節(jié)的時(shí)候，由于天旱曬了一天的麥苗耷拉著腦袋。當(dāng)時(shí)剛解放，我們各家都分得了土地，多么盼望自己家的莊稼長(zhǎng)得壯啊！ 于是， 我這個(gè)“孩子頭”就請(qǐng)伙伴們?cè)诤拥躺习橇艘粋€(gè)口子， 把河水引進(jìn)了我家的 麥田?？墒?， 就在我埋頭壘引水道的時(shí)候， 隨著“騰騰騰”的腳步聲， 我屁股上重重地挨了一巴掌。我回頭一看，是母親。我有點(diǎn)委曲地說： “媽，我是在給咱家的麥田灌水哩！母親生氣地說： “快把口子給我堵上！ ”望著我家

12、田里的麥苗吸著水，好像在伸腰，我央求說： “媽，還灌一會(huì)兒吧！ ”“不行！ ”母親說，咱家的地在上游，河里的水不足，得讓下游的人先澆！ ”老人的話就是命令，我們只好一聲不響地把口子堵上，母親這才笑瞇瞇地走了。一會(huì)兒，母親提來一壺甜菜熬成的糖水，賞給我們每人一碗。山村的孩子，喝上一碗甜水就是最高的獎(jiǎng)賞了。在我們喝甜水的時(shí)候，母親輕言慢語地說： “遇事兒，不能先想著自己。你們這群孩子，整夜整夜仰著脖子數(shù)星星，就不看人家星星：你照著我，我照著他，大家都亮晶晶，多美氣。人哪，也該這樣。要是心眼里沒有別人，難免會(huì)變成長(zhǎng)尾巴的星星從天上掉下來！呶，你們看，那甜水里可藏著星星哩！ ”于是，我們好奇地看看碗里

13、的水。真的！每人碗里的水面上都閃爍著幾顆星星。母親是人生的第一位教師。我母親是一位沒進(jìn)過學(xué)校門的農(nóng)村婦女，她在窮山溝里生活了一輩子，直到離開人世，也沒見過火車是啥模樣。然而，就是這樣一位不懂“天文地理”的母親，卻在星星身上發(fā)現(xiàn)了哲理，并用來點(diǎn)亮了我幼小的心靈。1 第 二 自 然 段 （文 中 畫 了“ ”的 句 子 ） ， 從 文章 結(jié) 構(gòu)上 看 它 的 作 用 是2母親從星星身上發(fā)現(xiàn)了什么道理，從文中找出句子，用“ ”畫出來。北師大版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語文期末測(cè)試卷及答案1、看拼音寫詞語。（ 昌盛 ） （獎(jiǎng)?wù)?）（蜿蜒 ）（跋涉 ）（嚇唬 ）（顛簸 ）（俘虜 ）（港澳 ）（騷擾 ）（匍匐 ）2、

14、比一比，再組詞。 （略）3、把詞語填寫完整。姍姍而（去）良（辰）美景（顛）倒是非朝花夕（拾）慷慨（陳）詞 （據(jù)）為己有生死（抉）擇撫今（追）昔4、根據(jù)提示寫帶有“看”的詞語。向上看（仰望）向遠(yuǎn)處看（眺望）目不轉(zhuǎn)睛地看（凝視）向下看（俯視）向四周看（環(huán)顧）仔細(xì)地看（打量）懷著敬意地看（瞻仰）5、給下面的手選擇正確的解釋。玩具手槍（） 手不釋卷（）行家里手（）留著一手（） 他的手稿（）秉筆直書（）6、選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空。那時(shí)天還沒有大亮，四周非常（清靜）。我獨(dú)自走在（幽靜）的小路上，心情顯得格外的（平靜）。在這個(gè)（寧?kù)o）的夜晚，大地似乎也睡著了。駱駝（雖然）身體很大，（但是）走路并不笨拙。（如果）將

15、來我有什么要教給孩子，我（就）會(huì)告訴他：和時(shí)間賽跑，就會(huì)成功 7、按要求寫詞句。羈鳥戀舊林， （ 池魚思故淵） 。欲速，則（不達(dá)）；見小利，則（大事不成）。一寸光陰（一寸金），寸金難買（寸光陰）。我們是東海捧出的（珍珠一串），琉球是我的（群弟），我就是（臺(tái)灣）。照樣子寫比喻句。例：天上的太陽像個(gè)火球，熱辣辣地照著大地。（略）將下列句子換一種說法。A、春天那美好的景象，怎么不叫人陶醉呢？改為：春天那美好的景象，真叫人陶醉。B、那雙渴望讀書的大眼睛，激勵(lì)著千百萬孩子更加努力學(xué)習(xí)。改為：那雙渴望讀書的大眼睛，難道不能激勵(lì)千百萬孩子更加努力學(xué)習(xí)嗎？閱讀，把我?guī)胴S富多彩的世界！一、課文片段閱讀。1、 鄉(xiāng)村大道這首詩(shī)寫出了鄉(xiāng)村大道（長(zhǎng)遠(yuǎn)） 、 （寬闊） 、 （險(xiǎn)峻） 、 （曲折） 、（坎坷） 、 （豐沃）等特點(diǎn)。鄉(xiāng)村大道既指（家鄉(xiāng)大道） ，也指（人生之路） 。2、我的不解之謎是挑山工怎么常常跑到我們前頭去了呢？。挑山工和游人走路不一樣在哪里？答：游人一路東看西看，玩玩鬧鬧總停下來；挑山工是一個(gè)勁兒往前走。挑山工這幾