數(shù)學期中家長會發(fā)言稿

1、數(shù)學期中家長會發(fā)言稿數(shù)學期中家長會發(fā)言稿范文（精選3 篇）在現(xiàn)在的社會生活中， 發(fā)言稿使用的情況越來越多， 發(fā)言稿是一種實用性比較強的文稿， 是為演講準備的書面材料。 寫起發(fā)言稿來就毫無頭緒？下面是小編整理的數(shù)學期中家長會發(fā)言稿范文（精選3 篇） ，僅供參考，歡迎大家閱讀。數(shù)學期中家長會發(fā)言稿 1 家長朋友：晚上好！下面， 我就數(shù)學學科本身的特點， 同各位家長交流一下自己的見解。五年級的數(shù)學學習已不同于低年級了， 抽象知識增多， 難度加大。有些孩子一時難于適應， 再加上沒有好的學習習慣， 這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。 家長們要有思想準備， 肯定有部分學習不夠努力的同學會退步。 如果你覺得孩子在

2、退步的話， 請與老師聯(lián)系， 我們共同交流成績下滑的原因， 并找出切實可行的解決辦法。一、關于課堂課堂四十分鐘是最重要的， 也是最有效的。一個會學習的孩 子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學往往 是上課不注意聽講的同學， 這一點一定要引起我們的注意。課堂學習實際上要求學生能夠專心聽講。 但也有幾個同學，不會聽課， 老是要老師來提醒，這樣學習成績必然就會受到影響。這些同學上課沒有十分專心聽，回家作業(yè)也經(jīng)常不做， 那什么時候去提高 他的成績呢？總的來說，剛才提到的都是學習常規(guī)， 好的學習習慣終身收 益，習慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成

3、的。但我認為該規(guī)范的時候要規(guī)范，而且要嚴要求、要堅持。我為什么要強調這一點，因為我 覺得我們班在這方面做得不好，需要一定的力度去加強。 家長們也可以由此受到啟示， 豉勵孩子去思考問題， 尤其是獨立思考問 題和讓孩子會提問題。區(qū)一體化同時會思考問題還是是一個習慣， 還需要家長配合學校進行不間斷的教育，這樣好的習慣才會最終養(yǎng)成。二、教學方法。在我的數(shù)學課堂上，我非常喜歡提問單個學生起來回答問題，而很少采用集體回答。第一，我認為有助于培養(yǎng)學生思維能力,集中學生的注意力， 假設學生課堂上走神了， 那么他就不能很好的回答問題，所以學生的注意力非常集中， 而且，單個學生起來回答， 還讓每一個孩子都能積極的

4、動腦思考， 而不是跟著全體隨便說，而根本沒有自己的思考。 第二： 有助于學生表達能力的培養(yǎng)，樹立學生的自信心。在開學一個月以來， 我們班的同學都能勇敢的站起來表達自己的想法， 非常的自信， 雖然有時的想法不是很正確， 我都給以大力的表揚， 我在課堂上經(jīng)常說的一句話就是： “只要你勇敢的站起來表達自己的想法， 不論對與錯， 你就是最棒的。 ”通過以上的做法， 在數(shù)學課堂上基本上所有的學生都能很好的注意精神，積極的動腦思考。三、數(shù)學作業(yè)：1、多給孩子一點信心，對孩子說你能行。我知道很多的家長都非常關注孩子的學習，特別是作業(yè)，但是對于作業(yè)，我的理解是家長少講，讓孩子自己做。我有一個親戚家的男孩，在三

5、年級，每次寫數(shù)學作業(yè)，就喊，媽媽，你來看看這題，一會又喊，媽媽你來看看這題。時間一長，好象不會寫數(shù)學作業(yè)了，不會思考了，每次都是媽媽你來看看。所以，如果你的孩子也有這種情況，請你對孩子說，媽媽相信你能行，自己試試看吧。你可以在孩子作完了作業(yè)，再給孩子檢查，如果真的有不會的， 你可以再給他講解。這樣孩子就能夠學會思考，而不會事事都依賴你。2、對于作業(yè)，我還想對家長說，請您更多的關注孩子作業(yè)的認真程度。為什么這樣說,因為一份作業(yè)的認真程度，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。 業(yè)時，是用心的，是專注的， 的好，起到了鞏固提高的作用。孩子的作業(yè)認真， 說明孩子在寫作那么作業(yè)所能達到的效果就會非常如果孩子

6、的作業(yè)非常潦草， 說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫 100 遍， 也沒有什么用處。 怎樣的作業(yè)是認真的作業(yè)， 我都和孩子們說的非常清楚， 他們都知道應該怎樣寫。 所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫。3、對于改錯作業(yè)，就是學生有了錯題后的改錯作業(yè)，有的同學的習慣相當好， 能非常快的改完教上來， 因為學習就是一個錯誤改正，重新提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以說學生就沒有提高，但也有一部分同學非常的磨蹭、 拖拉、手里拿著改錯作業(yè)， 也會拿了筆在手中玩上半天拖拉到放學， 到教室外面玩。相對來說，學生的錯題都不是太多， 能用很短的時間就可以

7、改完，沒有改完多因為拖沓?，F(xiàn)在的 . 車輛很多，存在很多不安全的因素， 所以我們也不能把孩子留在學校改錯， 而我們的數(shù)學作業(yè)又是隔一天一布置， 所以， 特別是您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習慣，請您在晚上回家多關注一下，幫他講解一下，叮囑他把前天作業(yè)的錯題盡早改完。很多家長把教育孩子的希望全部寄托在教師身上， 認為孩子只聽老師的，不聽自己的。 我不贊同這個觀點。 我們希望家長更多的支持和參與。4、提優(yōu)訓練：對于一些數(shù)學成績優(yōu)秀的同學，對于他們，做一些數(shù)學書上的題目以經(jīng)不能夠滿足他們的需求了， 我建議各位家長能夠給他買一本奧數(shù)書對他們進行思維訓練。 如果想讓你的孩子成績更提高一些， 那奧數(shù)的訓練有

8、十分有必要的。 如果你想讓你的孩子長大后， 能夠考入重點高中的話， 奧數(shù)的思維訓練是不可缺少的。四、期中成績分析：本學期剛剛完成了其中檢測， 總體情況還好， 但也暴露出一些問題。比如：有些同學概念不夠清晰，填空題失分較多；也有些同學不夠細心，這實際上是平時學習不認真的一個縮影。五、對家長的一些建議：1、必需有很強的責任心，平時督促孩子按照老師的要求完成家庭作業(yè)， 每天的作業(yè)老師都要求學生記載在冊， 希家長配合檢查。2、 理解尊重學校與教師的教育行為， 定期與教師進行溝通。各位家長： 教育好了你的孩子， 等于為自己的后半生安排好了。作為家長一定要抽點時間關心一下孩子，孩子學習的好壞,就決定了他初

9、中畢業(yè)后能否順利的升入高一級學校。 可能我有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格， 也請你們諒解。 如果大家對于我的教學工作還有哪些建議， 也請?zhí)岢觯?我將在以后的工作中進一步改進， 如果大家還想了解孩子的更多情況， 我們可以個別交流。謝謝大家。數(shù)學期中家長會發(fā)言稿 2 尊敬的各位家長：你們好！ 感謝各位家長能在百忙之中抽時間來參加的家長會。我們今天能有機會坐在一起， 是為了一個共同的目的， 那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。 和孩子們經(jīng)過一年多的接觸和磨合， 在數(shù)學的教與學方面已形成了一種默契，互相都適應了對方。 二年級的數(shù)學學習已不同于一年級了， 抽象知識增多，難度加大

10、。 有些孩子一時難于適應， 再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。 借此機會呢，我就把我個人的在數(shù)學方面的一些想法來跟大家交流一下。首先是關于課堂方面課堂四十分鐘是最重要的， 也是最有效的。 一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習， 手腦并用。 我們班上的情況也是這樣， 我注意留心觀察過， 那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講的同學， 這一點一定要引起我們的注意。 課堂學習實際上要求學生能夠專心聽講。 但也有幾個同學， 不會聽課，老是要老師來提醒，這樣學習成績必然就會受到影響。這些同學上課沒有十分專心聽，那他的成績怎么會提高呢？上課比較認真 的小朋友有：王聰、王若彤

11、、王嘉碩、王慧云、王龍龍等，平時 的課堂上，同學們都能認真聽講，積極動腦思考問題，并且能積極舉手發(fā)言，他們的作業(yè)做得非常好， 不管是回家作業(yè)還是課堂 作業(yè)，字很漂亮，準確率也高。第二關于教學方法方面在數(shù)學課堂上，我喜歡提問單個學生起來回答問題。我認為這樣有助于培養(yǎng)學生思維能力，集中學生的注意力， 假設學生課堂上走神了，那么他就不能很好的回答問題， 所以學生的注意力 非常集中，而且單個學生起來回答， 還讓每一個孩子都能積極的 動腦思考，而不是跟著全體隨便說，而根本沒有自己的思考。 我還喜歡把孩子推上講臺，我認為培養(yǎng)孩子表達能力的另一妙招就 是經(jīng)常向孩子“請教”，把孩子推上講臺，做孩子的“學生”，

12、 這雖有明知故問的嫌疑， 但并不妨礙孩子的為師熱情。 他們會很 興奮，很熱情的扮演老師的角色， 介紹自己的想法與學習的收獲， 對低年級學生而言，這是一種很好的學習方式， 讓孩子享受到了 成功的喜悅。第三是數(shù)學作業(yè)方面一般家長都希望老師布置的數(shù)學作業(yè)多一些。我在這里要向大家說明一下：每個孩子的情況是不同的， 做得快的小朋友覺得 作業(yè)太少，但做得慢的小朋友已經(jīng)覺得負擔很重了，再多就完不成了。另一方面，數(shù)學不像語文，我覺得方法懂了就可以了，適 當?shù)木毩暪倘恢匾膊槐貦C械重復地做。 要留給孩子更多的 時間自己安排，可以預習后面的內容，也可以多看些課外書。如：數(shù)學小博士等。補充說明：一般回家沒有作業(yè)

13、，最多是口算 訓練，到雙休日是一張小的練習卷。希望家長幫助能認真檢查。 這樣既能真實了解你孩子的學習情況，也增進與孩子間的感情。 大家知道，孩子的學習成長不象做莫個零件那樣簡單，做的不好可以重來。孩子在一天天長大，耽誤不起的。第四關于思維訓練方面每次我都會精心選擇一些拓展題，來發(fā)展學生的思維。 在教學中我發(fā)現(xiàn)，數(shù)學書上的內容對小朋友來說基本是沒問題的，有些同學接受得慢一點， 但最后也是能夠掌握的。 但考試是要求學 生能靈活地運用書本上所學的知識做到舉一反三，因此我也會經(jīng)常由一些思維含量較高的題目對學生進行知識的拓展。教學中我看到學生學習的積極性是很高的。 本周三我們進行了數(shù)學的學科 活動，在這

14、次活動中我們班取得了好成績，其中我班學生王聰取得了全年級最好的成績， 這個成績除了有他本人的努力之外，還 有他父母的努力，我聽說他在家做完老師布置的作業(yè)后還做一些思維訓練題， 做完后父母為她講解。 這對他今后的學習是很有幫助的。另外，王慧云、王若彤、王嘉碩、王天寶、王建豪、王龍龍也取得了出色的成績。 在后段的學習中， 我會經(jīng)常出些思維訓練題讓學生練習， 而每個小朋友的基礎和接受能力不同， 所以我出的興趣題有的比較容易，有的比較難，如果孩子做不出來， 不要強迫孩子做，更不要訓斥、 打罵孩子。否則孩子會失去學習的興趣，以后再想培養(yǎng)就難了。第五關于期中成績分析本學期剛剛完成了期中檢測，也暴露出一些問

15、題。 比如： 有些學生對于應用題的理解能力不夠，其實數(shù)學和語文是相通的，語文的閱讀能力強相應的數(shù)學的解題能力也強， 因此要讓學生多讀書，增強孩子的理解能力； 也有些同學不夠細心， 出現(xiàn)了一些不該出現(xiàn)的問題， 這實際上是平時學習不認真的一個縮影。 其中王聰、王慧云、王若彤、王嘉碩、王龍龍、張丹丹、王建豪等學生成績突出。本學期中，王慧娜、蘇航、王靜雯的學習成績進步較大。第六對家長的一些建議1、重視學習習慣的培養(yǎng)。孩子已到二年級，有許多事情自己會處理，比如整理書包，準備第二天上課用的學具，等等。我們不再需要幫他們做這些， 只是對有些孩子來講， 還得浪費各位家長花點時間注意一下他是否做好了， 讓他們都

16、學會自己管理自己，培養(yǎng)起孩子細心認真準備全學習用品的習慣。2、重視數(shù)學語言發(fā)展，為聰明插上翅膀。在生活中要多為孩子創(chuàng)設說數(shù)學用數(shù)學的機會， 讓孩子說說自己的觀點、看法與思路， 和孩子交談的形式不必過于正式， 比如和孩子散步時，和孩子去公園時等等， 。對話時要有意識的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達習慣。 比如帶孩子逛超市時， 讓孩子算一算需要多少錢或用一定數(shù)量的錢可以買些什么東西。3、經(jīng)常與孩子進行親切交流，和他們談談學到了什么新知識， 交談時， 要有耐心， 不能簡單粗暴。 該嚴格時一絲也不放松，該表揚時一點也不吝嗇。俗話“數(shù)子千過， 莫如夸子一長”， 每個孩子都希望自己的能力得到了老師和家長肯

17、定和贊賞。 與其說“你不要這樣做”， 還不如“你那樣能夠做更好”； 與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾正做過的錯事， 還不如讓適時的表揚給孩子的每次進步都鼓掌喝彩！4、注重孩子學習過程，正視孩子考試成績。我們要能“不唯分數(shù)是問”。 分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照， 90 分與 100 分的孩子的數(shù)學能力究竟相差多少，不是僅分數(shù)就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤， 是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題， 是臨考心理欠佳， 還是？我們還要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較。 所謂的縱向比較， 就是將孩子現(xiàn)在同過去不同時期所取得的成績相比較， 是進步，還是退步，或是原地踏步走。 進步是因為他

18、在哪些方面有所改進，有所完善，分析得出后要加以鼓勵，讓其發(fā)揚光大，開始表揚的頻率要高，漸弱之，至形成了習慣。踏步走、退步了是因為他不認真，還是方法不妥， 分析得出后對癥下藥， 拉起來后再扶上走一程，稍有進步， 作為家長可以借助于老師的口吻， 夸張一點表揚，樹立起自信，讓他自強不息。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同班級的其他孩子比較一下，找差距和不足，具有良好習慣的孩子，成績一般都很優(yōu)秀， 而這一切， 一方面歸功于學校教育， 另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶， 對于這些孩子的家長， 我們不妨去討教一番， 再結合自己孩子的特點進行實踐，定有收獲。5、 理解尊重學校與教師的教育行為， 定期與教師

19、進行溝通。各位家長朋友， 歡迎您對我今后的數(shù)學教學工作提出寶貴意見， 希望我們能多交流、 多探討， 期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個良好的數(shù)學學習環(huán)境！ 能給您的孩子一雙會用數(shù)學視角觀察世界的眼睛， 一個會從數(shù)學角度思考問題的頭腦。數(shù)學期中家長會發(fā)言稿 3 各位家長：大家好！期中考試已經(jīng)結束了， 試卷大家也看到了。 整體來說， 在沒有進行系統(tǒng)復習的情況下， 大部分孩子考得還不錯。 但是其中也有很大差別， 差別的原因一是平時的學習不努力， 上課聽講很不認真，沒有發(fā)揮出自己的聰明才智， 導致知識掌握不扎實， 出錯地方太多；二是考試時態(tài)度不夠認真、 仔細， 表現(xiàn)在計算出錯太多，這也

20、是這次考試存在的主要問題。寒假剛開學的那段時間， 學生整體上浮躁， 安不下心來學習，表現(xiàn)在課堂上是沒有耐心認真傾聽老師的講解和同學的發(fā)言。 經(jīng)過一段時間的調整， 大部分孩子收回心來， 但是還有小部分孩子不能很好的把握住課堂的 40 分鐘，造成課堂學習效率低下。時間長了必然會使知識學得不扎實，落在別人后面。我們現(xiàn)在正在進行的課堂改革， 是要充分發(fā)揮學生自主學習能力， 學生能自己學會的東西讓他們自己學， 有的學生先學會就讓他講給其他人聽， 學生在全班交流中得到不同的提高， 實在講不明白的老師再進行講解總結。 這樣有利于孩子的長遠發(fā)展。 如果有的孩子不會傾聽同學和老師的發(fā)言， 把這個過程當成別人的事，與自己無關，那整堂課就會收獲很少?；谝陨显?，我希望得到家長以下支持：1、做好孩子的思想工作，想方設法讓他們端正學習態(tài)度，因為學習態(tài)度決定學習效果。 態(tài)度不端正， 不認真努力學， 再怎么聰明也無濟于事。 在這里我要特別表揚我們班學習態(tài)度一直非常端正的這些同學：曲夢珊、王海瀾、都家旭、董鈺、趙紫靜、孫悅、常佳怡、孔涵、曲英