初中九年級的數(shù)學圓單元測試題.doc

1、圓單元測試卷一、選擇題（本大題12 個小題，每小題 3 分，滿分36分）1. 如圖，某公園的一座石拱橋是圓弧形（劣?。?，其跨度為24 米，拱的半徑為 13 米，則拱高 CD為 ( )A5米 B8米 C7米 D 53 米2如圖 ，四個邊長為 1 的小正方形拼成一個大正方形，A、PB、O 是小正方形頂點， O 的半徑為 1， P 是 O 上的點，AO且位于右上方的小正方形內(nèi)，則APB 等于（）A 3cm B 6cmC 41 cm D 9cm8如圖 8，已知 O的直徑 AB與弦 AC的夾角為35°，過 C點的切線 PC與 AB?的延長線交于點 P，則 P 等于（）A15° B 2

2、0° C 25° D 30°9如圖 9 所示，在直角坐標系中，A 點坐標為（ -3 ， -2 ）， A 的半徑為 1， P為 x?軸上一動點， PQ切 A 于點 Q，則當 PQ最小時， P 點的坐標為（）A （ -4 ，0） B （-2 ，0）C （ -4，0）或（ -2， 0） D（ -3，0）10如圖 10 所示， AE切 D 于點 E， AC=CD=DB=10，則線段 AE 的長為（）BA 30°B45°C60°D90°A102B15C103D20y3、 由一已知點 P 到圓上各點的最大距離為5，最小距離為1，則圓的半

3、徑為 ( )A 、2或3B、3C 、 4D、2或4AOx4. 下列命題中 : 直徑是弦；經(jīng)過三個點一定可以作圓；三角形的外心到三角形三個頂點MN的距離相等；度數(shù)相等的弧是等??；平分弦的直徑垂直于這條弦；弦的垂直平分線經(jīng)過圖 12圓心；相等的圓周角所對的弧相等，其中正確的是個數(shù)有()個.11如圖 11 所示，在同心圓中，兩圓半徑分別是2 和 1， AOB=120°， ?則陰影部分的面積為A、3B、 4 C、 5 D、 6（）A4B 2C 3D 5如圖，將圓沿 AB折疊后，圓弧恰好經(jīng)過圓心，41212 AyO，平行于 x 軸的直線交AM如圖與軸相切于原點于、則 AmB 等于（），在平面直

4、角坐標系中，A60°B90°C 120°D 150°N 兩點，若點 M 的坐標是 (4， 2) ，則點 N 的坐標為（）6如圖 7 所示，AB是直徑，點 E 是弧 AB中點，弦 CDAB 且平分 OE，連 AD， BAD度數(shù)為（）A 45° B 30°C 15°D 10°A( 1， 2)B (1， 2)C (15， 2)D (1.5， 2)二、填空題（本大題8 個小題，每小題4 分，滿分 32 分）13如圖 1，在 O 中，ACB20°，則AOB_度AOCE60°PO7過 O內(nèi)一點 M的最長弦長

5、為 10cm，最短弦長為 8cm，那么 OM長為（）BAB圖 2圖 114圓錐底面圓的半徑為5cm，母線長為8cm，則它的側(cè)面面積為 _（用含的式子表示）15如圖 2，PA、PB分別切 O 于點A、B，點E是 O 上一點，且 AEB 60，則P_16在半徑為 3 的圓中， 150°的圓心角所對的弧長是_17已知圓的直徑為 13cm，如果直線和圓心的距離為6cm，則直線和圓有個交點。18. 一條弦把圓分成 1:3兩部分，則劣弧所對的圓心角的度數(shù)是.19. 圓內(nèi)接四邊形 ABCD的內(nèi)角 A: B: C =2：3：4，則 D _°20、若半徑為6cm 的扇形面積是10cm2，則扇

6、形的圓心角的度數(shù)是。三、解答題 . （共 82 分）21（ 8 分）如圖所示，CE是 O的直徑，弦AB CE于 D，若 CD=2， AB=6，求 O?半徑的長22 （ 10 分） 如圖，已知點C 在以 AB為直徑的半圓上，連結(jié)AC、 BC， AB=10， BC :AC =3:4求陰影部分的面積23. （ 10 分）已知：如圖， ABC的中， AB=AC，點 B、 C都在 O上， AB、AC交 O于 D、 E兩點，求證： BDCEAEDEAFDOBCBGC25（ 10 分）用半徑R=8mm， r=5mm的鋼球測量口小內(nèi)大的零件的直徑D，測得鋼球頂點與孔口平面的距離分別為a=12.5mm， b=1

7、0.5mm（如圖 21-14 ），計算出內(nèi)孔直徑D 的大小OABDC26（ 10 分）如圖，在 O中，直徑 AB與弦 CD相交于點 P， CAB=40°， APD=65°。（ 1）求 B 的大?。海?2）已知圓心 0 到 BD的距離為 3，求 AD的長。27（ 12 分）如圖， ABC 內(nèi)接于 O， CACB， CD AB 且與 OA 的延長線交于點 D ( 1) 判斷 CD 與 O 的位置關(guān)系并說明理由；( 2) 若 ACB 120o，OA 2，求 CD 的長28（ 12 分）已知：如圖所示，直線PA交 O于 A，E 兩點， PA 的垂線 DC切 O于點 C，過 A點作

8、O的直徑 AB（ 1）求證： AC平分 DAB;（2）若 AC=4，DA=2，求 O的直徑24. （ 10 分）如圖 , 平行四邊形ABCD中, 以 A 為圓心 ,AB 為半徑的圓分別交AD、BC于 F、 G,?延長 B A 交圓于 E. 求證 :EF=FG.答題卡姓名： _(10 分)23.證明：一、 選擇題（本大題 12 個小題，每小題 4 分，滿分 36 分）1、_;2、_;3、_;4、_;5、_;6、_;7、_;8、_;9、_;10、_;11、_;12、 _;二、填空題（本大題8 個小題，每小題4 分，滿分 32 分）13、_;14、_;15、_;16、_;17、_;18、_;19、_

9、;20、_;三、解答題 . （共 62 分）(10 分)24. 證明：(8 分)21.解：(10 分)22.解：(10 分)25.解:ADEOBCEAFDBGC(10 分)26.解：（ 1）（ 2）(12 分)27.解： （1）OABDC(2)(12 分)28. （1）證明：（2）解：資料北京重點初中排名北京初中排名榜單,北京重點初中排名是那些？下面是晨露為大家整理的北京初中排名榜單。希望能給廣大北京市即將升學校的學生以及學生家長選擇就讀學?？梢詭韼椭?。1北京中國人民大學附屬中學2北京第四中學3北京師范大學附屬實驗中學4北京師范大學第二附屬中學5北京清華大學附屬中學6北京大學附屬中學7北京第

10、八中學8北京第一零一中學9北京第十一中學10北京市首都師范大學附屬中學贈送以下資料11北京第一六一中學12北京第八十一中學13北京第五中學14北京育英中學15北京第八十中學16北京第十三中35北京高麗營第二中學17北京首都醫(yī)科大學附屬中學初中部36北京滿井中學18北京第十五中學37北京博克圖中學19北京匯文中學38北京市昌平區(qū)第三中學20北京蘋果園中學39北京國子監(jiān)中學21北京市石景山區(qū)實驗中學40北京第二中學分校22北京第三十五中學41北京牛欄山第一中學23北京市昌平區(qū)第二中學42北京第一一九中學24北京第二十二中學43北京市密云縣新城子中學25北京師范大學第一附屬中學44北京郎府中學26北

11、京櫻花園中學45北京東直門中學27北京上萬中學46北京良鄉(xiāng)第四中學28北京藍靛廠中學47北京香山中學29北京第二十中學48北京第一零五中學30北京玉淵潭中學49北京勁松第一中學31北京裕中中學50北京市密云水庫中學32北京師范大學燕化附屬中學51北京豐華中學33北京師范大學第三附屬中學52北京北小營中學34北京延慶縣第一中學53北京奎德素中學54北京師范大學大興附屬中學73北京永樂店中學55北京市定福莊中學74北京萬壽寺中學56北京回民學校75北京民族團結(jié)中學57北京私立正則中學76北京李橋中學58北京鐵路第三中學77北京延慶縣第二中學59北京延慶縣太平莊中學78北京豐臺區(qū)第二中學60北京日壇

12、中學分校79北京市密云縣古北口中學61北京市密云縣第六中學80北京北關(guān)中學62北京市大興區(qū)第八中學81北京市順義區(qū)第三中學63北京第六十三中學82北京王平中學64北京第五十四中學83北京云崗中學65北京市密云縣穆家峪中學84北京南法信中學66北京第七十八中學85北京仇家店中學67北京喇叭溝門滿族中學86北京延慶縣中學68北京龐各莊中學87北京老官地鄉(xiāng)中學69北京溫泉第二中學88北京郭家務(wù)中學70北京市通州區(qū)宋莊中學89北京白家莊中學71北京燕化前進中學90北京第十八中學72北京長安中學91北京市二龍路中學92 北京第六十一中學93 北京第三十九中學94 北京市通州區(qū)第六中學95 北京俸伯中學9

13、6 北京樺林學校97 北京市海淀北部新區(qū)實驗中學98 北京市懷柔區(qū)九渡河中學99 北京市通州區(qū)第三中學背影教學設(shè)計【教學目標】知識與能力：學習本文選取動人情景，生動描寫人物，以情感人的方法。過程與方法：感受作者樸實的語言風格。情感態(tài)度與價值觀：通過體味文章所表現(xiàn)的父子之間的深情，培養(yǎng)學生懂得感受愛，也懂得回報愛的優(yōu)良品德?！窘虒W重點、難點】1、作者對“父親買橘子”的背影方法。2、兒子對父親的關(guān)心的不解、頓悟、感念的過程?！绢A習設(shè)計】1、學生需認真朗讀全文，弄懂重點詞語的音、形、義；2、整體感知文章主要內(nèi)容，注意事件發(fā)生的背景；3、你是如何看待文中的父親和兒子的？【教學過程】一、導入新課運用多媒

14、體播放歌曲父親，并欣賞一首小詩?！案笎凼枪照?，讓我們在人生中少摔跟頭。父愛是良言，讓我們作出正確的判斷。父愛是陽光，讓我們健康的成長。父愛是音樂，讓我們快快樂樂的生活。父愛是蠟燭，默默的為我們奉獻著自己。”今天，就讓我們一起來學習背影，看看這篇文章感人至深的地方究竟在哪里？二、檢查預習（小組之內(nèi)檢查）1、正音練習：給加粗的詞注音。變賣 典質(zhì) (di n zh ì)頹唐 (tu í)狼藉 (j í)交卸 (xi è)奔喪 (b èn s ng)簌簌 (s ù)晶瑩 (y íng)迂腐 (y )瑣屑 (su xi è)

15、柵欄 (zh à)差使 (ch i)照看行李 (k n)妥帖 (tu )蹣跚 (p án sh n)躊躇 (ch óu ch ú)2、根據(jù)解釋填詞語。亂七八糟的樣子。狼藉失業(yè)在家。賦閑凄慘暗淡，不景氣。慘淡因為腿腳不靈便，走路緩慢搖擺的樣子。蹣跚言行守舊，不合時宜。迂腐細小而繁多的事?，嵭疾恍业氖陆佣B三的發(fā)生。禍不單行把自己的財產(chǎn)、衣服出賣和典當出去。變賣典質(zhì)精神不振作。頹唐(3) 在送行中，父親除了為兒子買橘子外，還用什么來表達對兒子的關(guān)愛？兒子理解父親的深三、朗讀課文，交流探討情嗎？為什么？八年以后，作者在寫這篇文章的時候懷的是怎樣感情？1、剛才我

16、已經(jīng)說過，背影是一篇膾炙人口的名篇，幾十年來為人們所傳誦，這說明大家教師總結(jié)：浦口送別的時候朱自清才20 歲，因為年輕，所以他當時也會對父親的瑣碎的表達在讀這篇文章的時候肯定給大家留下極其深刻的印象，或者產(chǎn)生了某方面的疑惑，那么同學們在讀愛的方式表示不滿，可是當他在八年后，隨著自己心智的成熟，對父愛的感受也發(fā)生了很大的變化，這篇文章的時候，有沒有特別深刻的印象或疑惑。請同學們自由朗讀全文，把自己印象最深刻的地對當時的自以為是也感到非常的后悔，自責。他把自己這種真實的感受，真實的情感勇敢的展現(xiàn)在方畫下來，然后用“我覺得?！钡木涫絹碚?wù)勀闶侨绾慰创@篇文章的。了眾人面前，我想，這就是這篇文章最感人

17、至深的地方。在學生回答的過程中，教師應(yīng)注意引導學生完成以下幾項任務(wù)。(4)面對父親，作者當時是怎樣對待自己的父親的？(1) 引導學生體會本文語言的樸實特點，通過讀的形式來讓學生體會文章的語言雖然平實，但教師總結(jié)：覺得父親迂腐、令人討厭。是卻很感人。四、引深拓展(2) 引導體會文章為什么以“背影”為題？文中寫了幾次“背影”？那一次寫的最詳細？作者1、同學們，看到 20 歲的朱自清，你是否想到了自己。你是否也有一些對父母、老師、長輩的是如何來詳細刻畫“父親為兒子買橘子的背影”的？（播放電視散文背影片段）關(guān)心的不耐煩， 是否在有的時候覺得他們的某些言語和舉動太過多余，是否有過覺得自己要比他們邊引導，

18、邊朗讀，邊體會，重點解決：聰明得多想法？那現(xiàn)在呢？你又怎樣看待這些事情呢？A、“背影”是這篇文章的線索。學生講述感人的故事。第一次是在文章的開頭“我最不能忘記的是父親的背影”。2、同學們，聽了你們的故事，不禁讓我想起了一篇流傳很廣的小文章?？赐旰螅f說你的感第二次是父親為我買橘子時的背影。受。（多媒體展示）第三次是父親混入來來往往的人群里的背影。兒子眼中的父親第四次是我收到父親的來信，在晶瑩的淚光中又看到了父親的背影。7 歲：“爸爸真了不起，什么都懂! ”父親為我買橘子時的背影寫得最詳細。14歲：“好像有時候覺得也不對 ”B、在描寫父親為兒子買橘子的背影時，引導學生從動作描寫入手，細致入微的刻

19、畫。 如：“蹣20歲：“爸爸有點落伍了，他的理論和時代格格不入。”跚”、“探”、“爬”、“攀”、“縮”、“微傾”等詞語中體會父愛。25歲：“老頭子一無所知，毫無疑問，他已陳腐不堪?！盋、從父親的衣著上來體會、父子衣服的對比 ( 他給兒子做了紫毛大衣) 及營造的氛圍和心情( 悲35歲：“如果爸爸當年像我這樣老練，他今天肯定是個百萬富翁了。”涼、沉重 ) ，幫助學生分析特定背景( 祖母去世、父親賦閑、變賣典質(zhì)、還了虧空、借錢辦喪等等) 。45歲：“我不知道是否該和老頭子商量商量，或許他能幫我出出主意”教師總結(jié)：作者刻畫的這個背影，是自己終生難忘的父親的背影，55歲：“真可惜，爸爸去世了，說實話，他

20、的看法相當高明。”他通過寫父親的體態(tài)動作、穿著打扮，使我們仿佛看到了一位在奔波勞累中，依然為兒子盡心60歲：“可憐的爸爸，您簡直是位無所不知的學者，遺憾的是我了解您太晚了！”盡力的偉大的父親，這也是這篇文章感人至深的地方，打動了千千萬萬的讀者，讓我們感受到了博五、情感遷移，感受深情。大深沉的父愛。青春年少，我們也曾對摯愛我們的父母任性過, 誤解過 . 請以“ , 我想對您說”為開頭給你的親人寫一篇短文, 來表達你對他們的愛。（學生寫作練習，朗讀展示。）六、結(jié)束語：（播放歌曲懂你）一個不懂得享受愛的人，他的良知是蒼白的；一個不懂得回報愛的人，他的情感是自私的。同學們， 不要再把年少無知當作我們可

21、以對愛麻木不仁的理由，不要等到我們失去了愛的時候才懂得去珍惜，既然我們的周圍充滿了愛，我們就應(yīng)該有責任讀懂愛、感受愛、回報愛。背影教學設(shè)計【教學目標】知識與能力：學習本文選取動人情景，生動描寫人物，以情感人的方法。過程與方法：感受作者樸實的語言風格。情感態(tài)度與價值觀：通過體味文章所表現(xiàn)的父子之間的深情，培養(yǎng)學生懂得感受愛，也懂得回報愛的優(yōu)良品德?！窘虒W重點、難點】1、作者對“父親買橘子”的背影方法。2、兒子對父親的關(guān)心的不解、頓悟、感念的過程。【預習設(shè)計】1、學生需認真朗讀全文，弄懂重點詞語的音、形、義；2、整體感知文章主要內(nèi)容，注意事件發(fā)生的背景；3、你是如何看待文中的父親和兒子的？【教學過

22、程】一、導入新課贈送以下資料運用多媒體播放歌曲父親，并欣賞一首小詩?！案笎凼枪照?，讓我們在人生中少摔跟頭。父愛是良言，讓我們作出正確的判斷。父愛是陽光，讓我們健康的成長。父愛是音樂，讓我們快快樂樂的生活。父愛是蠟燭，默默的為我們奉獻著自己。”今天，就讓我們一起來學習背影，看看這篇文章感人至深的地方究竟在哪里？二、檢查預習（小組之內(nèi)檢查）1、正音練習：給加粗的詞注音。邊引導，邊朗讀，邊體會，重點解決：變賣典質(zhì) (di n zh ì)頹唐 (tu í)狼藉 (j í)A、“背影”是這篇文章的線索。交卸 (xi è)奔喪 (b èn s ng)簌簌

23、(s ù)第一次是在文章的開頭“我最不能忘記的是父親的背影”。晶瑩 (y íng)迂腐 (y )瑣屑 (su xi è)第二次是父親為我買橘子時的背影。柵欄 (zh à)差使 (ch i)照看行李 (k n)第三次是父親混入來來往往的人群里的背影。妥帖 (tu )蹣跚 (p án sh n)躊躇 (ch óu ch ú)第四次是我收到父親的來信，在晶瑩的淚光中又看到了父親的背影。2、根據(jù)解釋填詞語。父親為我買橘子時的背影寫得最詳細。亂七八糟的樣子。狼藉B、在描寫父親為兒子買橘子的背影時，引導學生從動作描寫入手，細致入微的刻畫

24、。 如：“蹣失業(yè)在家。賦閑跚”、“探”、“爬”、“攀”、“縮”、“微傾”等詞語中體會父愛。凄慘暗淡，不景氣。慘淡C、從父親的衣著上來體會、父子衣服的對比 ( 他給兒子做了紫毛大衣) 及營造的氛圍和心情( 悲因為腿腳不靈便，走路緩慢搖擺的樣子。蹣跚涼、沉重 ) ，幫助學生分析特定背景( 祖母去世、父親賦閑、變賣典質(zhì)、還了虧空、借錢辦喪等等) 。言行守舊，不合時宜。迂腐教師總結(jié)：作者刻畫的這個背影，是自己終生難忘的父親的背影，細小而繁多的事。瑣屑他通過寫父親的體態(tài)動作、穿著打扮，使我們仿佛看到了一位在奔波勞累中，依然為兒子盡心不幸的事接二連三的發(fā)生。禍不單行盡力的偉大的父親，這也是這篇文章感人至深

25、的地方，打動了千千萬萬的讀者，讓我們感受到了博把自己的財產(chǎn)、衣服出賣和典當出去。變賣典質(zhì)大深沉的父愛。精神不振作。頹唐(3) 在送行中，父親除了為兒子買橘子外，還用什么來表達對兒子的關(guān)愛？兒子理解父親的深三、朗讀課文，交流探討情嗎？為什么？八年以后，作者在寫這篇文章的時候懷的是怎樣感情？1、剛才我已經(jīng)說過，背影是一篇膾炙人口的名篇，幾十年來為人們所傳誦，這說明大家教師總結(jié)：浦口送別的時候朱自清才20 歲，因為年輕，所以他當時也會對父親的瑣碎的表達在讀這篇文章的時候肯定給大家留下極其深刻的印象，或者產(chǎn)生了某方面的疑惑，那么同學們在讀愛的方式表示不滿， 可是當他在八年后， 隨著自己心智的成熟， 對父愛的感受也發(fā)生了很大的變化，這篇文章的時候，有沒有特別深刻的印象或疑惑。請同學們自由朗讀全文，把自己印象最深刻的地對當時的自以為是也感到非常的后悔，自責。他把自己這種真實的感受，真實的情感勇敢的展現(xiàn)在方畫下來，然后用“我覺得?！钡木涫絹碚?wù)勀闶侨绾慰创@篇文章的。了眾人面前，我