【語文版】2019年春九年級語文下冊：第五單元測評卷(含答案)

1、第五單元（時(shí)間：100分鐘 滿分：120分）、積累與運(yùn)用（23分）1.下列詞語中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是A好逑(qi u) B.翠碧(pi ao) C.嗜學(xué)(sh i ) D.溯河(s u )寤寐(wu)軒邈(xu a n)裘葛(g 6 )千騎(j 1)()(3 分)居賄(hu i )橫柯(k e )綺繡(q i )擎蒼(q i ng)2 .下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A弗之?。ㄐ傅。┌茁段磿劊ǜ桑〣.禮愈至（周到）道阻且躋（登）C.日再食（再次）言和而色夷（平和）D.行刑不疚（法）致書以觀（獲得）3 .下列句子中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.為了在科技比賽中體現(xiàn)創(chuàng)新精

2、神，許多同學(xué)處心積慮,，設(shè)計(jì)了各種造型的航空模型，得到了學(xué)校師生的廣泛好評。B.他不僅是京劇界的一代宗師，繼往開來，風(fēng)格獨(dú)創(chuàng)，他的勤學(xué)苦練、自強(qiáng)不息的精神，他的愛國愛黨，為民族爭光的熱情，也是我們都應(yīng)學(xué)習(xí)的！C.我們?nèi)绻豢吹教諟Y明詩文里恬淡自然的美景，卻忽略了作者隱藏在這美景背后深深的苦痛，那實(shí)在是買樓還珠了。 D.自黃岡市教育局下發(fā)關(guān)于推進(jìn)全市中小學(xué)研學(xué)旅行實(shí)施意見后，全市許多學(xué)校紛紛組織學(xué)生研學(xué)旅行，其勢頭如雨后春筍。 4 .下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （）（3分）A.調(diào)查顯示：消費(fèi)投訴呈現(xiàn)兩大特點(diǎn)：一是服務(wù)類消費(fèi)關(guān)注度高，二是互聯(lián)網(wǎng)廣告投訴增長。B.是大半夜里起來看球賽 ？還

3、是美美地睡上一覺呢 ？作為球迷，很多人心里會(huì)有些糾結(jié)。C.來到孔子的故鄉(xiāng)一一曲阜，游客都要游覽“三孔”（孔廟、孔府、孔林）,體驗(yàn)傳統(tǒng)文化。D.在“做一天上海人”的特色活動(dòng)中，全體師生一起了解了上海的歷史、體驗(yàn)了上海的生活。5 .依次填入下面語段橫線處的句子，語意連貫的一項(xiàng)是（）（3分）“淺閱讀”對我們增長學(xué)問、開闊眼界無疑起到促進(jìn)作用。，。，它使知識(shí)向精、深、專的方向挺進(jìn)。但是，“淺閱讀”本身存在無法如果僅限于“淺閱讀”，過分熱衷“深閱讀”對傳統(tǒng)文化的傳承和國民素質(zhì)的提升更加重要。而“深閱讀”就是深度閱讀 ，它講究反復(fù)咀嚼、品味、思考克服的缺點(diǎn)和不足那么這對于國家和民族將是災(zāi)難性的于“淺閱讀”

4、表現(xiàn)為走馬觀花、淺嘗輒止、泛泛而讀A.B.C.D.6 .古詩文名句默寫。（8分）（1）關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。,。（2）與朱元思書一文中，作者觸景生情，表達(dá)愛慕自然、鄙棄名利的句子早.“”人E : , ; , °（3）送東陽馬生序一文中，表達(dá)作者求學(xué)的經(jīng)歷中“苦中有樂”的句子早.“”入巳: , O二、閱讀理解（47分）（一）閱讀下面的文字，完成第78題。（6分）秋興八首（其一）杜甫玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。江間波浪兼天涌叢菊兩開他日淚,塞上風(fēng)云接地陰。,孤舟一系故園心。白帝城高急暮砧。（766）旅居夔州時(shí)的作品。寒衣處處催刀尺國!）此詩是詩人55歲時(shí)，于安史之亂后大歷元年7 .請簡

5、要分析首聯(lián)在全詩中的作用。（3分）8 .全詩表達(dá)了詩人怎樣的思想情感？（3分）（二）閱讀下面的文字，完成第912題。（14分）送東陽馬生序（節(jié)選） 宋濂余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手 指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余 ，余因得遍觀群書。既加冠，益 慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右 ,援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言 以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山

6、巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺,足膚皺裂而不知。至舍，四支 僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆 被綺繡，戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán)，左佩刀,右備容臭,炸然若神人；余則縊袍敝衣處其間,略無慕 艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。9 .下列各句中加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.門人弟子填.其室（充滿）B.從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩皿.（詢問）C.同舍生皆被.綺繡（被子）D.右備窗臭（香囊）10 .下列對選文理解有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.選文題目中的“生”是指長輩對晚輩讀書人的稱呼，“序”交代了本文的文體。B.第一段通過

7、寫先達(dá)教學(xué)的嚴(yán)厲突出了 “我”幼時(shí)求師的誠懇和恭敬。C.第二段寫富家子弟的奢華生活是為了對比“我”成年后的求學(xué)生活。D.作者現(xiàn)身說法，以自己“勤且艱”的求學(xué)經(jīng)歷來鼓勵(lì)馬生勤奮學(xué)習(xí)。11 .把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請。（2）至舍，四支僵勁不能動(dòng)。12 .選文中作者寫自己求學(xué)艱難表現(xiàn)在哪些方面？請簡要概括。（4分）（三）閱讀下面的文字，完成第1316題。（13分）飛事親至孝，家無姬侍。吳玲素服飛，愿與交歡，飾名姝遺之。飛曰：“主上宵阡，寧大將安樂 時(shí)耶！ ”卻不受。玲大嘆服?；騿?：“天下何時(shí)太平？”飛曰：“文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平 矣?！睅熋啃?/p>

8、舍 ,課將士注坡跳壕，皆重鎧以習(xí)之。卒有取民麻一縷以束芻者，立斬以徇。至夜宿民起口愿納無敢SL.至號(hào)“凍死不拆屋，餓死不擄掠”。卒有疾，親為調(diào)藥。諸將遠(yuǎn)戍，飛量問勞其家，.而 ,哭之而育其孤。有頒犒，均給軍吏，秋毫無犯。凡有所舉，謀定而后戰(zhàn)，所向克捷。故 敵為之語曰：“撼山易，撼岳家軍難?！泵空{(diào)軍食，必蹙額日：“東南民力竭矣！ ”好賢禮士，恂恂如 儒生。每辭官，必曰：“將士效力，飛何功之有！”（選自畢沅岳飛，有刪改） Hd宵阡：天未亮就起床穿衣，天黑了才吃飯。休舍：休息。注坡跳壕：軍事訓(xùn)練內(nèi)容。注坡，從 斜坡上急馳下去；跳壕，躍過壕溝。13 .解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（4分）（1）飛事親至孝

9、（2）飾名姝遺 之(4)秋毫無犯，限兩處。(2分)（4分）(3)皆重鎧以習(xí)之14 .用“ / ”給文中畫波浪線的句子斷句 卒夜宿民開門愿納無敢入者。15 .用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。(1)文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣。(2)每辭官，必曰：“將士效力，飛何功之有！ ”16 .為什么敵人會(huì)發(fā)出“撼山易，撼岳家軍難”的感慨？請概括其原因。(3分)(四)閱讀下面的文字，完成第1720題。(14分)清明：血脈里的眷戀于丹很少有一個(gè)節(jié)日，像清明這樣意蘊(yùn)深厚而含混：風(fēng)清景明，慎終追遠(yuǎn)，這是一個(gè)悲愴的日子；放 歌踏青，追逐春天，這是一個(gè)輕盈的日子。在我們慎終追遠(yuǎn)的時(shí)候，它就是節(jié)日；在我們放歌逐春的

10、時(shí)候，它就是節(jié)令。大節(jié)氣和大節(jié)日就這樣水乳交融?！扒迕鲿r(shí)節(jié)雨紛紛”，每到清明，往往就有著如絲如縷的春雨綿綿 ，總讓我想起賀鑄的青玉 案：“試問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨?！笨吹竭@樣的詩句 ，難道你還不懂人心 上繚繞的那點(diǎn)憂愁嗎？清明的憂和愁，不是I愁，它是實(shí)實(shí)在在有來由的憂傷，因?yàn)槲覀円谶@個(gè)節(jié)日去祭奠祖先。 在古代，清明是有很多習(xí)俗的，除了因?yàn)榻樽油贫鸬慕稹⒑?、掃墓之?，還有踏青、植樹、蕩 秋千、打馬球、插柳條等。這個(gè)節(jié)日生機(jī)蓬勃，在生機(jī)中去告慰心中深沉的哀思和寄托。清明是一個(gè)清亮、明朗的日子，但是，這個(gè)日子里也有著深深的眷戀。我總是在清明時(shí)節(jié)，自覺不自覺地想起很多人

11、，有的時(shí)候是一個(gè)名字，有的時(shí)候是一段細(xì)節(jié)，有的時(shí)候甚至?xí)肫鹨粋€(gè)電話號(hào)碼 ，或者清晰 而遙遠(yuǎn)的一首歌的旋律。我的記憶關(guān)乎一些逝者，也關(guān)乎一些生者，但牽連的那些往事也已然逝去。清明這個(gè)日子，給了人放縱感情的一個(gè)理由 ，盡可以讓我們逐著思緒去天邊飛，如同那些牽線的風(fēng)箏無論在天邊、樹梢，還是落進(jìn)池塘，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，總會(huì)有一根線，叫作清明。這個(gè)日子里，我確定能夠想起來的人，是我的父親。我小時(shí)候?qū)Ω赣H的感覺只是嚴(yán)厲而已，不常回家的父親，每次帶回那么多的書，要查我的詩文要查我練字練得如何，在我的眼里他簡直就是賈政。最先教我背詩詞的人是他，最先教我讀古文的人是他，最先教我臨字帖的人也是他。一直到我上了中文系 ，

12、讀了研究生，幾乎我寫的每一篇論文， 父親都要一字一字給我修改 ，不僅僅改文章的層次，甚至還會(huì)改我倒插筆的筆序，所以，他改完的文 章，往往比我的原文字?jǐn)?shù)還要多很多。但是直到父親辭世，我在心里對他都是有一點(diǎn)點(diǎn)畏懼的，直到多年以后，媽媽告訴了我一件事情，這是在爸爸生前我從來不知道的。那是他的六十大壽，當(dāng)時(shí)的北京天寒地凍，我正在讀大學(xué)，中午從學(xué)校騎自行車回家，買了一 個(gè)大蛋糕。我一只手扶著車把 ，一只手拎著蛋糕盒子，在寒風(fēng)里費(fèi)了好大的勁兒騎回家。跑上四樓，我興高采烈地說：“爸，我下午去上課，等我放學(xué)回來，晚上給您過生日，咱們吃這個(gè)大蛋糕。”爸爸 漫不經(jīng)心地瞥了一眼，說：“嗨，這都是你們小孩兒吃的東西

13、，我才不吃這個(gè)呢。"我當(dāng)時(shí)心里還想，太不給面子了 ，可是看爸爸笑了笑，我也沒多想，就跑回去上課了。下課回來 ，媽媽已經(jīng)把蛋糕從盒 子里拿出來，我們一起切蛋糕，說說笑笑。我記得自己還用楓葉貼在白卡紙上，寫上詩，專門給他做了一個(gè)生日卡。爸爸那個(gè)六十大壽過得非常高興，雖然嘴上說不愛吃蛋糕，我看他也把那一大盤吃得干干凈凈。多年以后，媽媽告訴了我這個(gè)故事的另一個(gè)版本。那天下午我上學(xué)之后，家里來了一個(gè)世交家的孩子，剛剛上大學(xué)的小男孩，叫濤濤。爸爸順口就跟他說：“濤濤啊，這是你小丹姐姐剛給我買 的蛋糕，我又不愛吃這個(gè)，你拿走吧?！睗凉龤g天喜地，捧著蛋糕就走了。大概又過了一會(huì)兒，離我下午放學(xué)不到一個(gè)

14、小時(shí)，爸爸開始像一個(gè)犯了錯(cuò)的小孩子一樣，在屋子里坐臥不安，走來走去，媽媽問他怎么了，爸爸就小聲叨叨著說：“我犯錯(cuò)了，那個(gè)蛋糕是丫頭給我買的，我不愛吃也不能給別人 ?。∧憧鞄臀蚁胂?，那蛋糕的盒子是什么顏色 ？是什么牌子？丫頭在蛋糕上面給寫的是什么字 ？你能想 起多少，咱倆往一塊湊，我得去那個(gè)蛋糕店買一個(gè)一模一樣的蛋糕?！彪S后，爸爸就急匆匆地出了門騎上自行車，冒著寒風(fēng)滿大街去找，找那個(gè)他根本不愛吃的蛋糕。據(jù)說，在我回到家的一刻鐘之前，我六十歲的老爸爸，拎著一盒最相似的蛋糕，呼哧呼哧地回到家。每每清明，我總是想起論語上的那句話 ：“父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以 懼。"父母安康俱在

15、的時(shí)候 ，兒女的心永遠(yuǎn)是欣慰的、驕傲的 ，還帶著一點(diǎn)點(diǎn)受嬌寵的、活潑潑的 欣欣然；但一想到他們年歲高，自己膝前盡孝的日子不多了 ，就會(huì)憂懼叢生。父親在病重的那幾年里，每一次打電話都跟我說，丫頭你忙你的，不用往回跑。有時(shí)候我還真 聽了他的話，其實(shí)現(xiàn)在想起來，才知道他的心有多么疼，他是有多么想我。我生命中最大的遺憾就是 父親沒有等到我的孩子出生。不養(yǎng)兒不知父母恩，自己有了孩子后，才格外想念逝去的親人、師長。在女兒兩三歲的時(shí)候，那年秋天大閘蟹下來了 ，我從螃蟹殼里慢慢地掏出一勺蟹黃，滴上一點(diǎn)姜醋，滿地追小不點(diǎn)兒，一邊追一邊說，乖，過來吃一口，就吃一口。這個(gè)時(shí)候，我媽媽也掏出來一勺 蟹黃，多放了一點(diǎn)姜

16、醋，在后邊追我，說，丫頭，你回頭，你吃上這口，再去追你閨女。那個(gè)瞬間，在我 的記憶中是永遠(yuǎn)不可磨滅的。所有節(jié)日中，清明究竟有什么樣的獨(dú)特意味呢 ？就是這樣的血脈之情，就是這樣的眷戀，就是 我們在長輩生前沒來得及懂得的那些深深的懺悔，還有他們走后魂?duì)繅艨M、每到夜半都會(huì)驚醒的深深惆悵。幸虧我們還有一個(gè)大節(jié)叫作清明 ，我們可以去祭奠，可以去緬懷，可以告訴那些父母俱全的人 能做多少就做多少；我們也可以在風(fēng)清景明的日子里采一朵花 ，種一棵樹，放一只風(fēng)箏，仰望一朵流 云。17 .文章第段引用古詩詞，有什么作用？（3分）18 .請賞析第段中畫線的句子。（3分）我一只手扶著車把，一只手拎著蛋糕盒子，在寒風(fēng)里費(fèi)

17、了好大的勁兒騎回家。19 .閱讀第段，用簡潔的語言分點(diǎn)概括“另一個(gè)版本”的故事情節(jié)。（4分）20 .結(jié)合文意，說說你對題目中“血脈里的眷戀”的含義的理解。（4分）三、寫作（50分）21 .閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。在成長的愉悅中，在探求的欣喜中，我們每一個(gè)人都積極進(jìn)取，充滿活力；在豐富多彩的校園活動(dòng)中 我們朝氣蓬勃，充滿活力。和諧溫馨的家庭，充滿活力；日新月異的社區(qū)、家鄉(xiāng)、祖國 ，充滿活力。 要求：請以“充滿活力的歲月”為話題 ，寫一篇600字左右的文章。第五單元1 .A 解析A項(xiàng)，“寤”應(yīng)讀" w"'。2 .C 解析C項(xiàng)，“再”是“兩次”的意思。3 .A 解析

18、A項(xiàng)，“處心積慮”，千方百計(jì)地盤算，多含貶義，與語境不符。4 .C 解析A項(xiàng)，在一個(gè)句子里不能同時(shí)使用兩個(gè)冒號(hào)，第二個(gè)冒號(hào)改為逗號(hào)；B項(xiàng)，選擇問句只在最后用問號(hào)，第一個(gè)問號(hào)改為逗號(hào)；D項(xiàng)，較長的并列成分用逗號(hào)，頓號(hào)改為逗號(hào)。5 .D 解析據(jù)題干材料中“無疑起到促進(jìn)作用” “它使知識(shí)向精、深、專的方向挺進(jìn)”的提示，可知第五個(gè)空必然與“淺閱讀”內(nèi)容相反，是關(guān)于“深閱讀”的內(nèi)容，選。前面四個(gè)空講述的就是“淺閱讀”的缺點(diǎn)。根據(jù)“對我們增長學(xué)問、開闊眼界無疑起到促進(jìn)作用”的提示，可知第一個(gè)空是轉(zhuǎn)折，選；由中的“缺點(diǎn)和不足”，就比較容易選出。6 .（1）窈窕淑女君子好逑 （2）鶯飛戾天者 望峰息心經(jīng)綸世務(wù)

19、者 窺谷忘反 （3）以中有足樂 者不知口體之奉不若人也7 .首聯(lián)描寫了陰沉蕭瑟的秋景，烘托了詩人傷感抑郁的心情，奠定了全詩憂愁凄涼的感情基調(diào)。8 .表達(dá)了詩人暮年飄零的孤獨(dú)愁苦之情，對故園的思'念之情，對國家動(dòng)蕩時(shí)局的擔(dān)憂之情。9 .C 解析C項(xiàng)，“被”是“穿”的意思。10 .B 解析B項(xiàng)，“幼時(shí)”應(yīng)為“成年后”。11 .（1）（我）提出疑難，詢問道理，彎下身子，側(cè)著耳朵請教。（2）（我）到了止息之處，四肢凍僵了不能 活動(dòng)。12 .抄書之艱、叩問之難、旅途之艱、生活之苦。13 .（1）侍奉（2）贈(zèng)送 （3）穿上鎧甲 （4）侵占14 .卒夜宿/民開門愿納/無敢入者。15 .（1）文臣不貪

20、圖錢財(cái)，武臣不吝惜生命，天下就太平了。（2）每次推辭升官，一定說：“將士出力，我岳飛有什么功勞！ ”16 .岳家軍訓(xùn)練嚴(yán)格；軍紀(jì)嚴(yán)明；岳飛關(guān)愛體恤下屬、百姓；清廉不貪；軍事才能杰出；岳家軍具有強(qiáng) 大的戰(zhàn)斗力。17 .解析分析引用古詩詞的作用，要從兩個(gè)方面入手：一是看詩詞的內(nèi)容，文中引用的詩句描寫了清 明時(shí)節(jié)春雨綿綿，易引起人們愁緒的特點(diǎn)；二是從古詩詞的形式入手分析 ，古詩詞意蘊(yùn)深厚，引用到 文章中可增添文章的文學(xué)意味。參考答案借助詩詞，生動(dòng)形象地寫出清明時(shí)節(jié)春雨綿綿的特點(diǎn)；渲染了憂傷的氣氛，為下文回憶父親做鋪墊；增添了文章的文學(xué)意味，激發(fā)讀者的閱讀興趣。18 .解析賞析這個(gè)句子，要從本句在文中

21、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面白作用入手分析。從內(nèi)容來看，這個(gè)句子是動(dòng)作描寫，運(yùn)用了一系列動(dòng)詞，表現(xiàn)了 “我”帶蛋糕回家的艱難；從結(jié)構(gòu)上看，為下文爸爸去買蛋糕做了鋪墊。參考答案運(yùn)用動(dòng)作（或細(xì)節(jié)）描寫，“扶” “拎” “騎”等動(dòng)詞生動(dòng)形象地寫出“我”在寒風(fēng)中拎蛋 糕的艱難，表現(xiàn)“我”對父親的愛，為下文寫父親買蛋糕的不易埋下伏筆。19 .解析可以按事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序來概括“另一個(gè)版本”的故事情節(jié)。參考答案爸爸把蛋糕送人 ，爸爸后悔把蛋糕送人，爸爸出門買蛋糕，爸爸買回蛋糕。20 .解析理解題目的含義，要抓住“血脈” “眷戀”這兩個(gè)關(guān)鍵詞?！把}”指的是父母與子女的 親情，“眷戀”指的是對逝去親人的追思

22、。參考答案每逢清明，我們總會(huì)祭奠祖先，緬懷逝去的親人，表達(dá)追思之情；父母之愛出于本能，總 會(huì)令人留戀、一生難忘。21 .寫作提示話題是“充滿活力的歲月”，擬題時(shí)必須抓住“活力”和“充滿”兩個(gè)關(guān)鍵詞。什么是活力呢？從給出的材料可以看出，“活力”，主要指生活中能體現(xiàn)少年朝氣蓬勃、積極上進(jìn)的片段 或少年看到的外部世界的蒸蒸日上、豐富多彩、日新月異。同時(shí)，該話題還要求我們記錄那些充滿激情、充滿活力的歲月。題目限制多，難度大，這就要求我們精心選材，分清主次，根據(jù)自己確定的主題來謀篇布局。參考例文充滿活力的青春歲月微風(fēng)混著泥土的清新氣味撲面而來，撫弄著我的裙擺。我倚著院里的盤槐，佇立。望著滿院爭奇斗艷的花花草草，我揚(yáng)起嘴角笑了。真想不到，這一地充滿活力的“小精靈們” ，能帶給我這么大 的轉(zhuǎn)變，讓我的青春歲月充滿活力一一曾幾何時(shí)，我是一個(gè)羞怯孤僻的小女孩 ，我不敢參與什么活動(dòng)，許多本應(yīng)屬于我的歡樂我都一一 錯(cuò)失。比如我害怕穿裙子，怕引人注目。那天下午事情出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)：爸爸把帶回的許多種子和一棵小樹苗交給了我，讓我侍弄。我突然對這些孕育生命的種子產(chǎn)生了興趣。于是，我家門前原來光禿禿的院子就開始了生命的繁育。這本身就是多么激動(dòng)人心的事??！不久，我驚喜地發(fā)現(xiàn)