公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試題目第二份精編

1、第 10 套面試真題10.1. “成功是差一點(diǎn)點(diǎn)失敗， 失敗是差一點(diǎn)點(diǎn)成功！ ”這是國(guó)家 載人航天工程總指揮常萬全在“天宮一號(hào)”發(fā)射成功后發(fā)出的感慨。 請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。 【2012 山東】【題型歸類】 綜合分析之觀點(diǎn)評(píng)價(jià)題， 考察考生的綜合分析問題 的能力?！敬痤}思路】 對(duì)成功和失敗之間的辯證關(guān)系認(rèn)識(shí)深刻； 能夠聯(lián)系 實(shí)際展開論述；看問題應(yīng)立意高，思路清晰，層次分明，論述充分?！咀鞔饏⒖肌俊俺晒κ遣钜稽c(diǎn)點(diǎn)失敗，失敗是差一點(diǎn)點(diǎn)成功”， 這句話常常掛在航天人的嘴邊， “差之毫厘， 謬以千里”在航天探索 事業(yè)中是毫不夸張的事實(shí)。 對(duì)于極具風(fēng)險(xiǎn)的航天事業(yè)來說，困難、 挫折，甚至是失敗

2、，是時(shí)刻都要準(zhǔn)備面對(duì)的。同時(shí)這句話對(duì)個(gè)人的生 活和工作也具有非常重要的啟示意義， 它體現(xiàn)的是事物由量變到質(zhì)變 的發(fā)展過程。第一，“成功是差一點(diǎn)點(diǎn)失敗”講的是在現(xiàn)實(shí)工作中，任何的成 功都需要量變的積累過程， 意志力在成功的過程中是不可或缺的。 另 外，從探索的角度來說，任何的成功還需要勇于探索，不畏風(fēng)險(xiǎn)，但 同時(shí)采取措施科學(xué)地化解風(fēng)險(xiǎn)， 控制風(fēng)險(xiǎn)。 這樣才能夠真正的跨越失 敗，走向成功?！笆∈遣钜稽c(diǎn)點(diǎn)成功”指的是在事情剛開始的時(shí)候 人們往往充滿熱情， 但是卻忽視了堅(jiān)持到最后獲得成功才是最難能可 貴的。成功與失敗是對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系， 它們相互包含又能在一定的條 件下相互轉(zhuǎn)化。成功是尊重客觀規(guī)律和客

3、觀實(shí)際的條件下充分發(fā)揮人 的主觀能動(dòng)性的結(jié)果， 然而由于主客觀的限制因素， 失敗是不可避免 的，我們要正視失敗，根據(jù)實(shí)際情況采取恰當(dāng)?shù)拇胧┖娃k法加以應(yīng)對(duì)， 促成事物朝有利的方向轉(zhuǎn)化為成功。第二，新中國(guó)成立初期，老一代航天人白手起家，成就了“兩彈 一星”偉業(yè)；改革開放新時(shí)期，新一代航天人繼往開來，連續(xù)完成了 三次載人航天飛行， 走到了進(jìn)行空間交會(huì)對(duì)接的今天。 中國(guó)航天的輝 煌成就來自于一次次的克服困難走向成功。 整個(gè)中國(guó)的航天事業(yè)是如 此，社會(huì)主義現(xiàn)設(shè)事業(yè)更是如此。一步一跨越，一步一輝煌。在和諧 發(fā)展的道路上， 每一個(gè)跨越和輝煌的背后， 是凝聚著無數(shù)克服困難的 不懈努力，是一次次挫折之后的堅(jiān)決奮

4、起。第三，結(jié)合我自身來說，報(bào)考公務(wù)員是我的奮斗目標(biāo)，我會(huì)珍惜 這次參加面試的機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取步步為營(yíng)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，在筆試成績(jī)的基礎(chǔ) 上將量變轉(zhuǎn)化為質(zhì)變， 爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)從一名大學(xué)生到公務(wù)員的轉(zhuǎn)變。 當(dāng)然， 這種轉(zhuǎn)變對(duì)我來說并非僅僅是一種職業(yè)和身份的變化， 更應(yīng)該是一種 思想上的人生觀和價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變以及行為上由一名大學(xué)生到一名人 民公仆的變化。 如果我有幸成為一名公務(wù)員， 我相信在以后的人生當(dāng) 中我不會(huì)忘記在今天這樣一個(gè)重要的面試當(dāng)中遇到的這句話， 我會(huì)時(shí) 刻以此激勵(lì)自己。 我會(huì)拿出越來越強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)和越來越嚴(yán)格細(xì)致的 工作作風(fēng)來完成日后的工作。10.2. 過去的一年，我們記住了法網(wǎng)大滿貫得主李娜，水稻新神

5、話締造者袁隆平等大人物，同時(shí)也一次次被一些“小人物”而感動(dòng)， 比如“當(dāng)代雷鋒”郭明義、“最美女孩”刁娜、“最帥交巡警”王靜等 等，請(qǐng)你以“小人物，大境界”為題作一個(gè)發(fā)言。 【2012 山東】【題型歸類】 演講類試題， 考察考生的應(yīng)變能力和綜合分析問題 的能力?！敬痤}思路】對(duì)模范人物的高尚品行及示范帶動(dòng)作用認(rèn)識(shí)深刻； 能夠舉一反三，聯(lián)系實(shí)際展開聯(lián)想和論述； 提出的思路措施切實(shí)可行； 反應(yīng)敏捷，思路清晰，說理透徹?！咀鞔饏⒖肌扛魑豢脊?，今天我演講的題目是 “小人物，大境界” 在現(xiàn)實(shí)生活中，我們的周圍總是有這樣的一些榜樣在激勵(lì)著我 們，從袁隆平， 郭明義到哈爾濱的最美教師張麗莉，他們用自己的人 生驗(yàn)

6、證了一句話叫做 “小人物也能活出大境界” 。 “感動(dòng)中國(guó)十大人 物”近幾年評(píng)選出來許多的先進(jìn)人物， 今年新聞媒體更是評(píng)選了“感 動(dòng)中國(guó)十大小人物”，這些平凡的小人物更能夠讓我的心為之震撼。首先，這些“小人物”著實(shí)可親。他們真實(shí)得就像我身邊的大爺 大媽、兄弟姐妹，看得清、離得近，感覺親切，將他們推向“感動(dòng)中 國(guó)”的舞臺(tái)，講他們的故事，就像是在嘮家常，在講我們自己身邊的 故事。其次，這些“小人物”著實(shí)可敬。當(dāng)今社會(huì)需要英雄崇拜，理想 和信念非常容易在英雄身上體現(xiàn)。 然而英雄固然可愛， 凡人更是可敬。 學(xué)英雄人物是學(xué)其精神，但相較而言，這些“小人物”的所作所為更 容易學(xué)，學(xué)得更真切、 更自然。況且小

7、人物的起點(diǎn)低， 其付出的更多， 精神更加珍貴。在其“小人物”的表象下其實(shí)是深埋著一顆善良誠(chéng)實(shí) 和守信的心，深埋著一種為人民服務(wù)的可敬精神。最后，這些“小人物”確實(shí)可學(xué)。這些普通人身上所體現(xiàn)出的孝 敬父母、愛護(hù)親人、信守承諾、身殘志堅(jiān)的品德和精神，是中華民族 傳統(tǒng)美德的集中展示和具體寫照， 在時(shí)代發(fā)展的今天， 優(yōu)秀的中華文 化不能割裂，應(yīng)該更有力地傳承。宣傳“小人物”，找到了弘揚(yáng)中華 文化的一個(gè)支點(diǎn)， 把這樣的“小人物”推薦給社會(huì)和公眾， 無疑是非 常有意義的一種創(chuàng)意。 和諧社會(huì)需要更多的“小人物”。 十七大提出 要構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系， 加快經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)。 如果我們身邊這 樣的“小人物”更

8、多一些， 我們鄰里之間、同事之間、人際之間的關(guān) 系更加和諧，我們的家庭更加和睦美滿，這不就是在建設(shè)和諧社會(huì)嗎？總之，從“小人物”身上，我們能夠得到更多的心靈啟示。偉人 曾有名言：一個(gè)人能力有大小， 但只要有這點(diǎn)（為人民服務(wù)的） 精神， 就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低 級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。10.3. 單位準(zhǔn)備召開迎新春座談會(huì)，分管領(lǐng)導(dǎo)安排你去購(gòu)買會(huì)議 所需的水果和紀(jì)念品， 并暗示到其朋友處購(gòu)買， 去了之后， 你發(fā)現(xiàn)那 里擺放的紀(jì)念品疑似假冒偽劣產(chǎn)品， 而且水果也不新鮮， 請(qǐng)問你如何 處理？【 2012 山東】【題型歸類】 通過設(shè)定一定的壓力情景， 考察考

9、生的人際關(guān)系處 理能力和解決實(shí)際問題的能力?！敬痤}思路】能夠從大局出發(fā)， 積極采取妥善措施處理遇到的問 題；反應(yīng)敏捷，處理人際關(guān)系的方式方法得當(dāng)； 情緒穩(wěn)定， 思路清晰， 層次分明，表達(dá)準(zhǔn)確?！咀鞔饏⒖肌?經(jīng)過一年的辛勤工作， 單位的領(lǐng)導(dǎo)和同事們都非常 辛苦，這時(shí)組織“新春座談會(huì)”一方面有利于促進(jìn)同事之間的關(guān)系， 另一方面可以為新一年的工作討論和布置創(chuàng)造一個(gè)融洽的環(huán)境， 這次 座談會(huì)可謂十分重要。第一，分管領(lǐng)導(dǎo)安排我去購(gòu)買會(huì)議所需的水果和紀(jì)念品， 并暗示 到其朋友處購(gòu)買。 我認(rèn)為可能有兩方面原因： 一方面，可能是為工作。 那么我應(yīng)該向領(lǐng)導(dǎo)表達(dá)謝意， 因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的暗示可能是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)考慮到 我對(duì)這方

10、面的工作不是特別熟悉， 為了方便我的工作， 所以推薦一家 他比較熟悉的店給我。 另一方面，可能是領(lǐng)導(dǎo)的這位朋友生活有困難， 所以領(lǐng)導(dǎo)才會(huì)推薦我去購(gòu)買。于公于私，領(lǐng)導(dǎo)的出發(fā)點(diǎn)都是好的，所 以無論是哪種原因，我都會(huì)主動(dòng)找到這家店， 并在保證質(zhì)量的前提下， 優(yōu)先考慮從他的店里購(gòu)買。第二，如果我發(fā)現(xiàn)那里擺放的紀(jì)念品疑似假冒偽劣產(chǎn)品， 而且水 果也不新鮮， 我當(dāng)然不會(huì)貿(mào)然購(gòu)買這些產(chǎn)品。 我會(huì)向單位采購(gòu)部門的 專業(yè)人士尋求意見和確定紀(jì)念品品質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)， 確定該店的紀(jì)念品是否 真的屬于假冒偽劣產(chǎn)品。如果并非假冒偽劣，我會(huì)從該處購(gòu)買。如果 的確為假冒偽劣，我會(huì)詢問店主能否及時(shí)補(bǔ)充符合質(zhì)量要求的貨品， 如果能及時(shí)

11、補(bǔ)充到質(zhì)量好、 樣式新穎的紀(jì)念品， 也能重新補(bǔ)進(jìn)新鮮的 水果，我會(huì)優(yōu)先從他的店里購(gòu)買。第三，如果該店主不能及時(shí)達(dá)到要求。我會(huì)上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，并為自己 未能在該店找到符合要求的貨品向領(lǐng)導(dǎo)道歉。 同時(shí)，我會(huì)向領(lǐng)導(dǎo)的朋 友說明情況，也建議他以后保證商品質(zhì)量。再有這種機(jī)會(huì)，在保證質(zhì) 量的前提下，我會(huì)優(yōu)先從他的店里采購(gòu)。最后，為了保證座談會(huì)所需水果和紀(jì)念品的準(zhǔn)時(shí)有效的供應(yīng)， 我只能從其他符合條件的商店購(gòu)買所需紀(jì)念品和水果， 以保證座談會(huì)的 順利進(jìn)行。第 11 套 面試真題11.1 你接電話想記錄，想找筆記錄找不到，卻發(fā)現(xiàn)筆在自己手中； 想開門卻找不到鑰匙，發(fā)現(xiàn)鑰匙就在自己腰上?，F(xiàn)實(shí)生活中你有沒 有出現(xiàn)這種情況

12、？如何理解？ 【 2010年山東 】 【試題歸類】綜合分析類試題，考查考生理解問題和綜合分析問題的 能力?！敬痤}思路】首先，說明這種現(xiàn)象在生活中很常見，并分析這種現(xiàn)象 反映出的生活哲理：做事要有計(jì)劃性；其次，詳細(xì)論述此現(xiàn)象給我 們帶來的啟發(fā)，即如何培養(yǎng)計(jì)劃組織協(xié)調(diào)性；最后總結(jié)?！咀鞔饏⒖肌?這種情況我在生活中也經(jīng)常遇到：滿屋子地找眼鏡，卻發(fā)現(xiàn)眼鏡 就架在自己的鼻梁上；翻箱倒柜地找一件衣服，最后卻發(fā)現(xiàn)那件衣 服就穿在自己身上 生活中這種現(xiàn)象司空見慣，卻也讓人哭笑不 得。第一，分析其中原因。雖說這些都是小事，但卻能反映出我們?cè)?做事方面存在的很多問題，最突出的一點(diǎn)就是做事缺乏計(jì)劃條理， 遇事不夠沉

13、著冷靜，慌不擇路，做了很多無用功。第二，就培養(yǎng)自己做事的計(jì)劃條理性方面多加改進(jìn)。計(jì)劃組織協(xié) 調(diào)性是我們做好一件事的基本前提，也是事情順利高效完成的有力 保障。那么，如何培養(yǎng)做事的計(jì)劃條理性呢？其一，學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧，全面考慮。事前做好充分準(zhǔn)備，遇事就不 會(huì)慌張。有了理清頭緒、分析條理、定好步驟的計(jì)劃性，再有條不 紊地實(shí)施，就不會(huì)出現(xiàn)上述情況了。其二，遇事要保持冷靜，特別是遇到緊急情況的時(shí)候更要安排好 先后順序，盲目采取行動(dòng)只會(huì)忙中生亂，做了無用功。遇事不僅要 通過身邊的事物發(fā)現(xiàn)問題，更要從自身尋找原因。事不為難人自 難，很多難題的癥結(jié)其實(shí)就在自己身上，要敢于面對(duì)自身的不足并 積極改進(jìn)。其三，平日里

14、就要養(yǎng)成良好的心態(tài)和生活習(xí)慣，合理安排好身邊 的事物，保持整潔的環(huán)境，臨危不懼、臨多不亂。生活中的小事往往蘊(yùn)含著大道理，要善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，從中吸取 經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并以此指導(dǎo)我們的行動(dòng)。11.2你單位新?lián)Q了領(lǐng)導(dǎo)，但職工還是按照老領(lǐng)導(dǎo)的節(jié)奏和方式方 法開展工作，新領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此很生氣，召開了幾次大會(huì)，并對(duì)某些人提 出了批評(píng)，搞得全單位的職工都很緊張。作為領(lǐng)導(dǎo)的助理，你準(zhǔn)備怎么辦 ? 【2010年北京】(1)與各部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行溝通，了解他們的想法以及職工們的 想法，是因?yàn)檫€未適應(yīng)新領(lǐng)導(dǎo)的節(jié)奏和方式還是有其他原因。若是 因?yàn)檫€未適應(yīng)，則幫助他們進(jìn)一步的了解適應(yīng)新領(lǐng)導(dǎo)，以緩解單位 現(xiàn)已出現(xiàn)的緊張氣氛，并請(qǐng)他們注

15、意，適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)的工作方式，是作 為單位職工所應(yīng)該做的。(2)建議領(lǐng)導(dǎo)設(shè)立獎(jiǎng)懲機(jī)制，對(duì)工作完成出色優(yōu)秀的職工予以表?yè)P(yáng)和 獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)不能勝任工作的予以批評(píng)教育。若仍不能改正，不能適應(yīng) 本職崗位的工作要求，則應(yīng)按照組織規(guī)定予以處理。 (3)委婉提醒領(lǐng) 導(dǎo)，不要操之過急，堅(jiān)持通過潛移默化的方式，循序漸進(jìn)的過程， 影響大家，改變現(xiàn)狀。11.3有人說，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)說什么我就做什么；也有人說，要根據(jù)工 作具體情況來定。請(qǐng)談一下你對(duì)工作中原則性和創(chuàng)造性的看法。 20 10年國(guó)家參考答案： 均有道理，只是角度不同。 (1)辯證分析。原則性體現(xiàn)的是對(duì)事物本 質(zhì)和規(guī)律的認(rèn)識(shí)，要求我們?cè)诠ぷ髦斜仨氁苑煞ㄒ?guī)、政策規(guī)章為 出發(fā)

16、點(diǎn)和依據(jù)。創(chuàng)造性體現(xiàn)的是對(duì)待具體工作要一切從實(shí)際出發(fā)， 具體情況具體分析，不能生搬硬套。二者相輔相成，不可偏廢。如 果只重視原則性而忽視創(chuàng)造性，就會(huì)犯教條主義、形而上學(xué)的錯(cuò)誤 ，相反的，如果只注意創(chuàng)造性而忽視原則性，就會(huì)犯主觀唯心主義 的錯(cuò)誤。 (2)有機(jī)結(jié)合。既注重原則的堅(jiān)定性，又要富有創(chuàng)新精神。 對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，我們應(yīng)遵照指示按相應(yīng)的規(guī)章政策著手實(shí)施， 在具體操作中還要根據(jù)實(shí)際情況靈活處理。 (3)舉例說明。如我在擔(dān) 任學(xué)生會(huì)衛(wèi)生部長(zhǎng)期間，恰逢教育部對(duì)全國(guó)高校進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)。第 二天上午要到我校檢查工作，校領(lǐng)導(dǎo)要求我?guī)ьI(lǐng)各班衛(wèi)生委員，必 須在下午下課后把教學(xué)樓的衛(wèi)生打掃一遍。但當(dāng)時(shí)正好處在

17、考研的 沖刺階段，許多同學(xué)下課后并不離開教室，還要繼續(xù)復(fù)習(xí)?？紤]到 既要完成學(xué)校交給的任務(wù)，又盡量不妨礙同學(xué)們的正常復(fù)習(xí)。于是 ，我召集各班衛(wèi)生委員先打掃樓道衛(wèi)生，同時(shí)通知各教室上自習(xí)的 同學(xué)支持并配合學(xué)校的工作，盡量在晚 9： 30之前離開教室。 9：30 之后，衛(wèi)生部全體人員再分別帶領(lǐng)著打掃室內(nèi)衛(wèi)生，最后我再對(duì)每 個(gè)教室進(jìn)行檢查。第二天一早報(bào)告校分管領(lǐng)導(dǎo)，并陪同他再次檢查 看是否還有遺漏。通過我們的努力，學(xué)校在這次綜合測(cè)評(píng)中，環(huán)境 衛(wèi)生這一項(xiàng)達(dá)到了優(yōu)秀的等級(jí)。第 12 套 面試真題12.1 政府花大錢請(qǐng)明星演出，老百姓不滿。你有何看法？ 【試題歸類】綜合分析類之社會(huì)現(xiàn)象評(píng)論類題，考查考生對(duì)

18、社會(huì)現(xiàn) 象的認(rèn)識(shí)水平與綜合分析的能力。【答題思路】首先肯定政府花錢請(qǐng)大明星是面子工程的實(shí)質(zhì)；其次 要分析原因；再次解決問題；最后要提出為老百姓做事一定要符合 老百姓的意愿，一定要做實(shí)事的主旨。作答參考】 某些地方政府辦演出，花大錢請(qǐng)大明星，大明星的加盟也許能使演 出現(xiàn)場(chǎng)氣氛更加火爆，然而由于高額的費(fèi)用，引起老百姓的強(qiáng)烈不 滿，這種做法顯然是不可取的。第一，分析這樣做的原因，歸根究底就是一條：某些地方官員不正 確的政績(jī)觀在作祟，為了政府的面子工程與形象工程而不計(jì)成本。 把能舉辦一場(chǎng)盛大的演出當(dāng)成是一個(gè)城市的實(shí)力和面子，讓明星來 充場(chǎng)面，擺闊氣，這就是面子工程和形象工程的一種典型表現(xiàn)形式 。很多中

19、西部的地方城市一年的財(cái)政收入才十幾億，可一場(chǎng)演所出 請(qǐng)“明星”的出場(chǎng)費(fèi)就要近千萬。如此奢侈浪費(fèi)，老百姓怎么能滿 意？怎么能不抱怨？第二，解決此問題的措施是：其一，加強(qiáng)政績(jī)觀的教育，讓某些地 方官員認(rèn)識(shí)到，只有關(guān)系到老百姓切身利益的事情才是最重要的事 情，只有改善了老百姓生活的政績(jī)才是真正的政績(jī)。其二，加強(qiáng)制 度建設(shè)，加強(qiáng)政府管理成本的核算，立法約束政府預(yù)算與支出。從 制度上杜絕這種只重形式不重實(shí)質(zhì)的事件的發(fā)生，對(duì)任何活動(dòng)與演 出都有明確的預(yù)算規(guī)劃，不允許任何人以任何名義超額亂用。其三 ，組織每場(chǎng)演出之前，必須深入群眾，實(shí)際調(diào)查，弄清楚廣大人民 群眾喜歡看什么、習(xí)慣聽什么，根據(jù)地方差異，合理安排

20、嘉賓和演 出內(nèi)容，切忌假、大、空。這類事件告訴我們一個(gè)道理，做任何事情，只要是為老百姓做的就 一定要符合老百姓的要求，符合老百姓的道理，滿足老百姓的心愿 。讓我們把面子工程、形式主義拋得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí) 地為老百姓辦好事、辦實(shí)事。12.2 單位組織年終總結(jié)匯報(bào)，你正在做報(bào)告，你的同事打斷你， 說你的報(bào)告啰嗦，詞不達(dá)意，你怎么辦 ?如果你的領(lǐng)導(dǎo)也贊成同事的意見，你怎么辦 ? 2010年國(guó)家參考答案： (1) 冷靜處理，虛心接受同事的意見。 (2) 說明自己大概 是太想把工作的總體情況匯報(bào)清楚而沒有抓住重點(diǎn)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事諒解，及時(shí)糾正這個(gè) 錯(cuò)誤，繼續(xù)做報(bào)告，并適當(dāng)做出調(diào)整，爭(zhēng)取能夠抓住主

21、要問題，注意用詞，爭(zhēng)取把匯報(bào) 工作完成好。 (3) 認(rèn)真反思，查問題，找原因，定對(duì)策。 (4) 事后多與領(lǐng)導(dǎo)和同事溝通 ，多交流經(jīng)驗(yàn)， 好好表現(xiàn)，努力工作，爭(zhēng)取不再發(fā)生類似的事情。 (5) 平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí) ，多找機(jī)會(huì)鍛煉 自己的文字能力和口頭表達(dá)能力，養(yǎng)成提前做好準(zhǔn)備的習(xí)慣，為今 后更好的工作打下堅(jiān) 實(shí)的基礎(chǔ)。12.3組織建黨 90 周年紀(jì)念活動(dòng)。【2011年山東選調(diào)】 【試題歸類】計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力題，考查考生的計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力。 【答題思路】首先，把握活動(dòng)的精神和意義；然后確立指導(dǎo)思想和活 動(dòng)主題，做好計(jì)劃及活動(dòng)宣傳； 其次，擬定開展活動(dòng)計(jì)劃和開展項(xiàng)目； 最后總結(jié)備案，促進(jìn)活動(dòng)精神發(fā)揚(yáng)光大?！?/p>

22、作答參考】引語(yǔ)2011 年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立 90周年，也是“十二五規(guī)劃” 的開局之年。認(rèn)真搞好紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨成立 90 周年，對(duì)于進(jìn)一步加 強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)， 繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)， 提高黨組織的 凝聚力、戰(zhàn)斗力和號(hào)召力， 增強(qiáng)廣大共產(chǎn)黨員的榮譽(yù)感和責(zé)任感具有 重要意義。第一，確立指導(dǎo)思想和活動(dòng)主題，做好計(jì)劃及活動(dòng)的宣傳工作。 確立指導(dǎo)思想和活動(dòng)主題， 選擇合適的時(shí)間、 地點(diǎn)等，做好活動(dòng)計(jì)劃。 深入開展主題教育宣傳， 做好活動(dòng)精神宣傳， 引導(dǎo)廣大黨員干部堅(jiān)定 理想信念、立足崗位、扎實(shí)工作。第二，擬定活動(dòng)計(jì)劃和開展項(xiàng)目。嚴(yán)格遵循指導(dǎo)思想，按照活動(dòng) 主題，制定活動(dòng)計(jì)劃，擬開展下列活動(dòng)。 (

23、1)興辦“紅歌大家唱”文 藝活動(dòng)。以此充分調(diào)動(dòng)廣大黨員干部和群眾的參與熱情， 展現(xiàn)廣大人 民群眾熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨和積極向上、朝氣蓬勃的風(fēng)貌。 （2）學(xué)習(xí)先進(jìn) 典型活動(dòng)。 通過表彰大會(huì)和設(shè)立宣傳先進(jìn)月， 營(yíng)造全社會(huì)努力爭(zhēng)創(chuàng)先 進(jìn)的濃厚氛圍。（3）開展黨史教育活動(dòng)。組織黨員讀一本黨史書籍、 上一堂黨課、重溫一次入黨誓詞、參觀一次愛國(guó)主義教育基地等，切 實(shí)增強(qiáng)黨員意識(shí)，激發(fā)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的內(nèi)生動(dòng)力。 （4）開展共產(chǎn)黨員“創(chuàng) 先爭(zhēng)優(yōu)我學(xué)習(xí)、 我自豪”征文比賽。組織專家對(duì)參賽作品進(jìn)行評(píng)選， 對(duì)優(yōu)秀作品的作者進(jìn)行表彰，將優(yōu)秀作品整理、匯編，以供傳閱、學(xué) 習(xí)。（5）開展“黨內(nèi)關(guān)懷”走訪慰問活動(dòng)。確定走訪慰問名單，走

24、訪 老黨員老干部， 進(jìn)一步激發(fā)他們的榮譽(yù)感和自豪感； 幫助在艱苦環(huán)境 中工作的黨員、 生活困難黨員解決實(shí)際問題， 使他們切身感受到黨組 織的關(guān)懷和溫暖。（6）組織迎“七一”黨的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，對(duì)獲獎(jiǎng) 單位和個(gè)人予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。第三，確定人員分工，廣泛征集各方面意見，報(bào)請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)審批。根 據(jù)指定的活動(dòng)計(jì)劃， 組建紀(jì)念活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組， 負(fù)責(zé)對(duì)紀(jì)念活動(dòng)的統(tǒng)一 領(lǐng)導(dǎo)、指揮、協(xié)調(diào)、督查、準(zhǔn)備、宣傳等工作。在廣泛征求各方面意 見的基礎(chǔ)上，對(duì)活動(dòng)內(nèi)容做好相關(guān)調(diào)整。確定活動(dòng)開展計(jì)劃，做好經(jīng) 費(fèi)預(yù)算，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)審批，完善計(jì)劃后組織活動(dòng)。第四，做好活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和備案，促進(jìn)活動(dòng)精神發(fā)揚(yáng)光大。在這 次活動(dòng)完畢后，要對(duì)這次活動(dòng)的組織

25、和實(shí)施進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)和備 案，供以后組織活動(dòng)參考借鑒。鑒于此次活動(dòng)所取得的成效，向領(lǐng)導(dǎo) 建議今后應(yīng)多組織此類活動(dòng)，促進(jìn)活動(dòng)精神發(fā)揚(yáng)光大。第 13 套面試真題13.1 國(guó)家鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)， 有企業(yè)家說：“創(chuàng)業(yè)需要拼搏的精神， 艱苦務(wù)實(shí)的奮斗，還要有團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神和良好的語(yǔ)言表達(dá)能 力，另外，還要有鴻鵠之志” ，結(jié)合你自己，對(duì)于自主創(chuàng)業(yè)是否具備 了這些素質(zhì)？ 【2010年山東 】【試題歸類】綜合分析類試題， 考查考生理解問題和綜合分析問題的 能力?！敬痤}思路】 首先，結(jié)合題目選取大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)需要具備的創(chuàng)業(yè)意 識(shí)、創(chuàng)業(yè)勇氣以及創(chuàng)業(yè)技能等三個(gè)層面展開論述；其次，具體論述大 學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)需要

26、具備的素質(zhì)；再次，聯(lián)系自己談創(chuàng)業(yè)與工作。 【作答參考】大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)是應(yīng)對(duì)大學(xué)生就業(yè)難問題的重要策略， 也是大學(xué) 生歷練人生品性、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要方式。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功，需要 國(guó)家的大力扶持， 社會(huì)的關(guān)注關(guān)心， 同時(shí)更需要大學(xué)生自身素質(zhì)的提 升。我認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功，需要具備三點(diǎn)：敢為人先的創(chuàng)業(yè)意識(shí)； 直面困難的創(chuàng)業(yè)勇氣；以及充分全面的創(chuàng)業(yè)技能。第一，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)需要具備的素質(zhì)。首先，只有具備敢為人 先的創(chuàng)業(yè)意識(shí)， 大學(xué)生才能在當(dāng)前較為單一化的社會(huì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)下， 敢 于突破自我、超越自我，將創(chuàng)業(yè)之路作為自己的人生理想。其次，大 學(xué)生只有具備直面困難、 不怕吃苦的創(chuàng)業(yè)勇氣， 才能在艱苦的創(chuàng)業(yè)實(shí)

27、踐中不至半途而廢， 而是百折不撓、 越挫越勇，最終獲得創(chuàng)業(yè)的成功。 最后，大學(xué)生只有具備充分全面的創(chuàng)業(yè)技能， 才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng) 中立于不敗之地，逐步打出自己的天地，最終贏得創(chuàng)業(yè)的成功。第二，就我而言。我是一名即將走出象牙塔的大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生， 在校讀書期間， 我在努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)， 還積極參加各類社會(huì) 實(shí)踐和實(shí)習(xí)活動(dòng)， 儲(chǔ)備了較為豐富的理論知識(shí)和實(shí)踐能力， 鍛煉了較 好的吃苦耐勞、百折不撓的品性。我相信具備了這些素質(zhì)，不僅是對(duì) 于成功創(chuàng)業(yè)有極大幫助， 同時(shí)也是做好其他工作的必要條件。 我想自 己在未來的人生道路中， 無論從事何種工作， 都會(huì)不斷地加強(qiáng)自身修 養(yǎng)，不斷進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，在一線

28、工作崗位上堅(jiān)持向書本學(xué)習(xí)、向領(lǐng)導(dǎo) 同事學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向人民學(xué)習(xí)，從而提高自己服務(wù)人民、實(shí)現(xiàn) 價(jià)值的本領(lǐng)。13.2 有人和上帝談?wù)撎焯煤偷鬲z的問題。 【2009 年濟(jì)寧】上帝對(duì)這個(gè)人說：“來吧，我讓你看看什么是地獄。 ”他們走進(jìn)一 個(gè)房間，屋里有一群人圍著一大鍋肉湯。每個(gè)人看起來都營(yíng)養(yǎng)不良， 絕望又饑餓。 他們每個(gè)人都有一只可以夠到鍋?zhàn)拥臏祝?但是湯勺的 柄比他們的手臂要長(zhǎng)， 自己沒法把湯送進(jìn)嘴里。 他們看上去是那樣悲“來吧，我再讓你看看什么是天堂。 ”上帝把這個(gè)人領(lǐng)入另一個(gè) 房間。這里的一切和上一個(gè)房間沒有什么不同。一鍋湯、一群、一樣 的長(zhǎng)柄湯勺，但大家都在快樂地唱歌?！拔也欢边@個(gè)人

29、說，“為什么一樣的待遇與條件，這里的人很 快樂，而剛才那個(gè)房間的人卻很悲慘？”上帝微笑著說： “很簡(jiǎn)單， 在這兒他們會(huì)互相喂著吃。 ”這個(gè)故事對(duì)你有什么啟迪？【參考答案】 同樣的條件，同樣的設(shè)備，為什么一些人把它變成了天堂，而另 一些人卻經(jīng)營(yíng)成了地獄？道理很簡(jiǎn)單，地獄里的人只想著自己的利 益，而天堂里的人能彼此協(xié)作。 這則故事意在告誡我們?cè)诠ぷ魃钪?團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。團(tuán)結(jié)協(xié)作就是天堂，而彼此爭(zhēng)斗就是地獄。團(tuán)結(jié)協(xié)作就是團(tuán)隊(duì)成員真心誠(chéng)意的付出，以團(tuán)隊(duì)的共同愿望為 重，不過于計(jì)較個(gè)人得失。 隨著現(xiàn)代社會(huì)分工日益精細(xì)，要想獲取成 功，相互協(xié)作更顯得尤為重要。神七的研發(fā)，匯集了航天、生物、醫(yī) 學(xué)等領(lǐng)域

30、的多位頂尖級(jí)院士、科學(xué)家，在研究和制造體系中，參與大 協(xié)作的研究院所過千家，配套企業(yè)逾 3000 家。我們可以說，沒有強(qiáng) 大的科技綜合實(shí)力， 沒有足夠數(shù)量的科技人才， 沒有質(zhì)量過硬的生產(chǎn) 制造技術(shù)人才的通力協(xié)作， “神七上天” 這一歷史壯舉是難以實(shí)現(xiàn)的。對(duì)于一個(gè)組織而言， 假如組織中的成員只考慮自己， 而不考慮別 人，很可能因協(xié)調(diào)不善而出現(xiàn)問題。尤其是對(duì)于流水線的生產(chǎn)，每一 個(gè)環(huán)節(jié)的員工都是彼此聯(lián)系在一起的， 只有彼此之間有著高度的協(xié)作 精神，才能生產(chǎn)出高質(zhì)量的產(chǎn)品。團(tuán)結(jié)協(xié)作不只是一個(gè)解決問題的辦法， 更是一種道德品質(zhì)， 它體 現(xiàn)了人們的智慧， 是社會(huì)生活中不可缺少的。 現(xiàn)在我們強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)意識(shí)

31、和團(tuán)隊(duì)精神， 其實(shí)質(zhì)就在于強(qiáng)調(diào)一種互相協(xié)作的精神， 每一個(gè)人都應(yīng) 該充分意識(shí)到自己是團(tuán)隊(duì)中的一份子， 自己有責(zé)任為整個(gè)團(tuán)隊(duì)的利益 而互相合作、相互支持。我們要謹(jǐn)記，一個(gè)團(tuán)結(jié)、協(xié)作、高效的團(tuán)隊(duì) 力量遠(yuǎn)勝于任何個(gè)人的力量。 13.3古有“孟母三遷，擇鄰而居”的故事，現(xiàn)在有很多家長(zhǎng)為了孩 子搬到學(xué)校附近居住，甚至擇校買房，你是怎么看待這種現(xiàn)象的 ? 2010年國(guó)家 參考答案： 這種現(xiàn)象確實(shí)存在，要辯證地看待。 (I) 解釋“孟母 三遷”的理由，主要是為了讓孟子在良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境中成長(zhǎng)。 (2)分析現(xiàn)在的家長(zhǎng)為了孩子上學(xué)搬到學(xué)校附近的原因：優(yōu)質(zhì)教育資 源分布的不均衡，就近上學(xué)的政策，家長(zhǎng)“只認(rèn)成績(jī)

32、”的教育觀念。 (3)辯證地看待家長(zhǎng)的做法?？梢岳斫猓侵豢粗爻煽?jī)的教育觀點(diǎn) 不利于孩子性格的培養(yǎng)。 (4)量力而行，采用恰當(dāng)?shù)姆绞绞购⒆邮艿?更好的教育。 國(guó)家已經(jīng)對(duì)教育高度重視， 相信教育資源分布不均的現(xiàn) 象能夠得到改善。第 14 套 面試真題14.1 目前很多高校畢業(yè)生參加村官招聘，你怎么看。 【2010年山東 】 【試題歸類】 綜合分析之社會(huì)現(xiàn)象類題， 考查考生對(duì)這一社會(huì)現(xiàn)象的 認(rèn)識(shí)和綜合分析問題的能力?！敬痤}思路】首先，說明這種現(xiàn)象具有改善農(nóng)村干部結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)鍛煉 年輕干部的社會(huì)意義；其次，說明有利于加大對(duì)農(nóng)村政策扶持、進(jìn)一 步促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；第三，是有利于緩解就業(yè)壓力、解決大學(xué)

33、生 就業(yè)途徑的一項(xiàng)舉措；第四，優(yōu)化、引導(dǎo)大學(xué)生村官，進(jìn)一步制定切 實(shí)有效的長(zhǎng)效保障機(jī)制?！咀鞔饏⒖肌繉?duì)于大學(xué)生參加村官招聘的這一社會(huì)現(xiàn)象， 我們要充分認(rèn)識(shí)到其 社會(huì)意義，又要從長(zhǎng)遠(yuǎn)著想，為此建立長(zhǎng)效保障機(jī)制。第一，這一政策的實(shí)施對(duì)改善農(nóng)村干部結(jié)構(gòu)、 培養(yǎng)鍛煉年輕干部 具有積極的社會(huì)意義。 此舉是中央著眼改善農(nóng)村干部結(jié)構(gòu)、 培養(yǎng)鍛煉 年輕干部所采取的重大戰(zhàn)略部署。隨著大學(xué)生“村官”優(yōu)惠政策的陸 續(xù)出臺(tái)，高校畢業(yè)生爭(zhēng)當(dāng)“村官”的熱情日益高漲，紛紛踴躍報(bào)名， 為農(nóng)村和社區(qū)選人用人拓寬了視野。 這一現(xiàn)象， 說明在發(fā)展現(xiàn)代化經(jīng) 濟(jì)的同時(shí)， 國(guó)家在人才管理及農(nóng)村扶持這一方面的政策， 取得了長(zhǎng)效 的發(fā)展前景

34、以及積極可行的效果。第二，大學(xué)生報(bào)考村官，有利于加大對(duì)農(nóng)村政策扶持、進(jìn)一步促 進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。高校畢業(yè)生報(bào)考村官，可以結(jié)合自身所學(xué)專業(yè)， 緊密結(jié)合農(nóng)村實(shí)際，主動(dòng)開展工作，為農(nóng)村的發(fā)展出力獻(xiàn)策。例如開 辦技術(shù)培訓(xùn)班；編寫通俗易懂的宣傳冊(cè)；舉辦法律知識(shí)學(xué)習(xí)班；并通 過開展文藝活動(dòng)，豐富農(nóng)民的文化生活等。在我國(guó)農(nóng)村，不少鄉(xiāng)鎮(zhèn)的 “村官”還帶領(lǐng)農(nóng)民創(chuàng)辦了養(yǎng)殖和示范基地，幫助農(nóng)民增加收入，有 效地促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，成為帶領(lǐng)農(nóng)民致富奔小康的領(lǐng)頭雁。第三，大學(xué)生參加村官招聘是國(guó)家近年來采取的一項(xiàng)緩解就業(yè)壓 力、解決大學(xué)生就業(yè)途徑的一項(xiàng)舉措。高校畢業(yè)生參加村官招聘，從 另一個(gè)層面來說， 也是高校畢業(yè)生自

35、主擇業(yè)觀的一種有效轉(zhuǎn)變。 現(xiàn)在 社會(huì)普遍存在的一個(gè)現(xiàn)象是就業(yè)壓力大， 大學(xué)生就業(yè)率低， 就業(yè)難的 問題。主要是因?yàn)楹芏嗟拇髮W(xué)畢業(yè)生對(duì)于工作職位的要求過高， 而忽 視了自身的實(shí)際工作能力和基層的工作經(jīng)驗(yàn)。 “村官”政策為大學(xué)生 提供了一條就業(yè)的渠道，同時(shí)，也為大學(xué)生服務(wù)基層、扎根基層提供 了良好的途徑。有效地緩解了就業(yè)壓力問題，一舉多得。第四，我們要優(yōu)化、引導(dǎo)此現(xiàn)象，為大學(xué)生村官提供切實(shí)有效的 長(zhǎng)效保障政策及其機(jī)制，以便于吸引人才、留住人才。在大力鼓勵(lì)高 校畢業(yè)生下基層工作，報(bào)考“村官”的同時(shí)，要提供切實(shí)有效的保障 機(jī)制，保障大學(xué)生村官的自身利益及為其提供良好的發(fā)展空間， 例如 支持大學(xué)生“村官

36、”繼續(xù)學(xué)習(xí)深造。聘用期間工作表現(xiàn)良好、考核合 格的，報(bào)考碩士研究生可享受初試總分加分和在同等條件下優(yōu)先錄取 的優(yōu)惠政策等， 將這些切實(shí)有效地政策真正落到實(shí)處， 著力為農(nóng)村輸 送“留得住、用得上”的急需人才。 14.2你新到一個(gè)單位，同事對(duì)你不是很信任，領(lǐng)導(dǎo)也只是交給你一 些瑣碎的事情做，請(qǐng)問遇到這種情況你怎么辦？【 2011 年重慶】 【試題歸類】人際交往類題目，考查考生人際交往的意識(shí)與技巧。 【答題思路】 首先表明自己的基本態(tài)度； 其次在原因分析的基礎(chǔ)上給 出解決對(duì)策；最后可以從該沖突出發(fā)，談?wù)勗谝院蟮墓ぷ魃钪?，?何避免此類事情再次發(fā)生?！咀鞔饏⒖肌?我新到一個(gè)單位，大家對(duì)我的性格、為人

37、、能力等還缺乏了解，同事 不信任我，領(lǐng)導(dǎo)只交給我瑣碎的事情，也是比較正常的，我會(huì)本著平 和、寬容、積極的態(tài)度去處理和同事、領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系。同事對(duì)我不信任可能是由于在工作中我和同事交流較少， 同事對(duì) 我不了解；或者是我某些地方做的不好，讓同事產(chǎn)生了誤解；或者是 我在日常工作中方式方法或表現(xiàn)出的能力不夠。 如果是這樣我會(huì)加強(qiáng) 和同事之間的溝通和交流， 增進(jìn)同事之間的感情， 多向他們學(xué)習(xí)專業(yè) 知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)，盡快融入到這個(gè)新的單位。領(lǐng)導(dǎo)只是交給我一些瑣碎的事情去做，原因可能是：第一，自己 是新入職人員，對(duì)很多事務(wù)都不熟悉。領(lǐng)導(dǎo)出于這樣的考慮，給我安 排一些事情做，目的是讓我盡快熟悉環(huán)境和業(yè)務(wù)；第二，

38、自己對(duì)新的 工作環(huán)境不熟悉， 所以無法抓住工作重點(diǎn)， 導(dǎo)致無法插手重要的工作； 第三，領(lǐng)導(dǎo)和同事不清楚我的能力，希望能夠更深刻地了解我，還在 考察我，以期決定可以交給我什么樣的工作。我不會(huì)因?yàn)檫@件事情而影響了工作的積極性， 我會(huì)把這種情況看 成一個(gè)挑戰(zhàn)，督促自己從工作技能、專業(yè)領(lǐng)域等方面不斷提升自己。 在以后的工作中， 我會(huì)虛心求教， 并且時(shí)刻按一個(gè)公務(wù)員的標(biāo)準(zhǔn)要求 自己，使自己的表現(xiàn)讓領(lǐng)導(dǎo)放心、同事信任、群眾滿意。 14.3有人說 “溝通對(duì)人不對(duì)事，合作對(duì)事不對(duì)人 ”，你是如何理解這 兩句話的 ? 2010年國(guó)家 參考答案：這兩句話分別描述了關(guān)于做人和做事的原則方法。 (1)溝通對(duì)人不對(duì)事，

39、指的是在與人交往時(shí)，不能僅憑某一件事而責(zé) 怪他人，要全面整體地看待別人，寬容大度。 (2)做事對(duì)事不對(duì)人，(3)指的是在工作和處理事情時(shí)，要明確規(guī)則，嚴(yán)格按照規(guī)定執(zhí)行。 現(xiàn)實(shí)生活中，做人與做事往往是聯(lián)系在一起的。因此，要具體情況具 體分析。 (4)聯(lián)系自身。第 15 套面試真題15.1 一個(gè)學(xué)生去參加比賽，回來后，他父親問他贏了還是輸了，學(xué) 生說沒有輸，他父親繼續(xù)問后天還有比賽你去嗎 ?學(xué)生說我當(dāng)然去， 他父親說，那你今天沒有輸。對(duì)此談?wù)勀愕目捶ā?【2009 年濱州】 【參考答案】在這個(gè)故事中，學(xué)生和父親說的“沒有輸” ，都是 指沒有輸?shù)舳分荆w現(xiàn)的是一種堅(jiān)持不懈的精神。對(duì)此，我很佩服這 位

40、學(xué)生“不斷拼搏的心”，也感嘆這位父親教育子女的大智慧。在此， 我明白了一個(gè)道理：無論做什么事情，心態(tài)很重要，人生貴在堅(jiān)持， 堅(jiān)持就是勝利。這個(gè)故事讓我想起了另外一個(gè)“屢敗屢戰(zhàn)”的故事，清朝末年 太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)爆發(fā)，太平軍由南向北，短短幾年間席卷了整個(gè)南方， 清王朝岌岌可危。 湘軍統(tǒng)帥曾國(guó)藩率領(lǐng)湘軍與太平軍作戰(zhàn)， 屢次交鋒 都失敗了，有一次湘軍被太平軍打敗，曾國(guó)藩被逼得差點(diǎn)跳水自殺， 戰(zhàn)后，他給朝廷寫奏章說明軍情時(shí)，用了“屢戰(zhàn)屢敗”這個(gè)詞，但轉(zhuǎn) 念一想，又改成了“屢敗屢戰(zhàn)” ，于是在之后的戰(zhàn)斗中，湘軍堅(jiān)持住 了，并且越來越壯大，最終擊敗了太平軍，平息了太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)。將 這兩個(gè)故事相結(jié)合，我的觀點(diǎn)就

41、是：無論是軍隊(duì)在戰(zhàn)爭(zhēng)中，還是個(gè)人 在生活中，堅(jiān)持不懈、屢敗屢戰(zhàn)的精神都是難能可貴的，都是其成功 的基礎(chǔ)。對(duì)于我個(gè)人來說， 因?yàn)閷?duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持， 我認(rèn)真做好了公務(wù)員考試 的準(zhǔn)備；因?yàn)閷?duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持，我通過了公務(wù)員筆試，站在現(xiàn)在這個(gè)面 試的舞臺(tái)。今天的面試，如果我能夠成功，那我會(huì)在以后的工作中堅(jiān) 持全心全意為人民服務(wù)這個(gè)宗旨；如果不能夠成功，我也不會(huì)消沉， 而是從中吸取教訓(xùn)，為下次的挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備，屢敗屢戰(zhàn)。15.2 關(guān)于溝通，人們的等級(jí)不對(duì)等，怎樣交流？你在生活中是怎么 與人交流的？ 【2010年山東 】 【試題歸類】人際關(guān)系類試題，考查考生處理人際關(guān)系的能力。 【答題思路】首先，說明溝通具有重要意義

42、；其次，溝通的原則；第 三，不對(duì)等的溝通不會(huì)影響溝通的真誠(chéng)和尊重原則；第四，我在生活 中的溝通；最后，總結(jié)。【作答參考】 第一，溝通具有重要意義。溝通，是人在社會(huì)上生存必不可少的 因素。溝通在生活工作中就如同人的血脈。如果溝通不暢，就如血管 栓塞。生活中沒有溝通，就沒有快樂人生。事業(yè)中沒有溝通，就沒有 成功。溝通的好壞直接決定著人際關(guān)系的好壞， 也直接影響著所要達(dá) 成的結(jié)果的成敗。 因此正確的、 良好的溝通方式是取得成功必不可少 的因素。第二，在溝通過程中，注意要遵循真誠(chéng)對(duì)人和尊重他人的原則。 人與人之間最寶貴的就是真誠(chéng)和尊重。不管人與人之間地位有多懸 殊，人與人之間財(cái)富差異有多大，從本質(zhì)上講

43、，人與人是平等的。所 以溝通過程中，最寶貴的就是真誠(chéng)對(duì)人、尊重他人。第三，我在生活中，不管是和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)溝通，還是和同事溝通， 最起碼的原則就是真誠(chéng)和尊重。 我尊重上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的決定， 在溝通的過 程中即使有異議的地方我也會(huì)在尊重領(lǐng)導(dǎo)的前提下， 說出我自己的看 法。如果領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為是正確的， 我會(huì)更加努力， 如果領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為我是錯(cuò)的， 我會(huì)尊重領(lǐng)導(dǎo)的決定， 積極改正，踏實(shí)工作。在和同事溝通的過程中， 我尊重同事，拿出我的真誠(chéng)。我相信人與人是交心的，只要你真誠(chéng)的 付出，就會(huì)有真誠(chéng)的回報(bào)。 所以只有在最基本的溝通原則下，才能談 到更好的溝通方式問題。生活中溝通是時(shí)時(shí)刻刻發(fā)生著的行為， 人與人不管是肢體語(yǔ)言還 是

44、動(dòng)作的表達(dá)，都是溝通的一部分。所以只要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方，學(xué)會(huì)用 真誠(chéng)去溝通，配以良好的方式，溝通結(jié)果會(huì)是美好的，會(huì)是成功的。 15.3某農(nóng)民工子弟學(xué)校由于用地緊張，便在教學(xué)樓頂上鋪設(shè)塑膠跑 道作操場(chǎng)用，社會(huì)上議論紛紛。對(duì)此事你怎么看 ? 2010年國(guó)家 參考答案： (I) 指出問題。隨著我國(guó)城市化進(jìn)程的推進(jìn)，越來越 多的農(nóng)民工來到城市，由此 產(chǎn)生了農(nóng)民工子女的教育問題。由于我 國(guó)現(xiàn)實(shí)國(guó)情，很多農(nóng)民工子弟學(xué)校存在著教學(xué)資源少，教學(xué)不規(guī)范， 學(xué)生安全存在隱患等問題。如本題中，跑道建在樓頂，學(xué)生在娛樂過 程中必然存在著很大的安全隱患。 (2)原因分析。主要是教育資源分 配不均問題， 社會(huì)上的弱勢(shì)群體不能

45、夠享有同等的教育機(jī)會(huì)， 一些地 方政府對(duì)農(nóng)民工子弟的教育投入也嚴(yán)重不足。 各地民工子弟學(xué)校幾乎 都面臨著辦學(xué)資金不足、 辦學(xué)條件簡(jiǎn)陋、師資力量薄弱、 辦學(xué)地點(diǎn)“動(dòng) 蕩漂泊”等問題。 (3)解決辦法。一是必須在思想上認(rèn)識(shí)到農(nóng)民工子 弟公平享受教育資源對(duì)社會(huì)穩(wěn)定的重要性。 二是要加大對(duì)弱勢(shì)群體教 育的投入，將較多承擔(dān)農(nóng)民工子女就學(xué)學(xué)校的建設(shè)列入城市基礎(chǔ)設(shè)施 建設(shè)規(guī)劃。 各地財(cái)政部門要安排必要經(jīng)費(fèi)， 對(duì)接收農(nóng)民工子女就學(xué)較 多的學(xué)校給予補(bǔ)助，如通過設(shè)立助學(xué)金、減免費(fèi)用、免費(fèi)提供教科書 等方式，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難的農(nóng)民工子女就學(xué)。 三是加快發(fā)展農(nóng)村經(jīng) 濟(jì)，消除城鄉(xiāng)差距，同時(shí)加快戶籍制度改革，通過建立完善

46、的保障農(nóng) 民工子女接受義務(wù)教育的制度和機(jī)制，從根本上解決此類問題。第 16 套面試真題16.1 農(nóng)村人想進(jìn)城市，享受城市的醫(yī)療、保險(xiǎn)等社會(huì)資源；城市的 人想去農(nóng)村，因?yàn)槌鞘形飪r(jià)高、生活成本高、壓力大，農(nóng)村生態(tài)環(huán)境 優(yōu)越。對(duì)此，你怎么看？ 【2011年山東 】【試題歸類】綜合分析 【答題思路】題目說了兩個(gè)現(xiàn)象，首先應(yīng)分析這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因； 其次，這種現(xiàn)象所反映的是目前城市化建設(shè)過程中產(chǎn)生的問題， 同時(shí)， 也包含了目前城鄉(xiāng)差距較大的現(xiàn)狀； 最后，提出這類問題的解決辦法。 【作答參考】無論農(nóng)民進(jìn)城還是城里人思鄉(xiāng)， 他們追尋的都是幸福。 一個(gè)和諧 的社會(huì)應(yīng)該是人盡其才物盡其用的社會(huì)， 每個(gè)人都能在找

47、到自己的位 置。只要是能夠人盡其才，我們政府就應(yīng)該服務(wù)好、引導(dǎo)好。具體措 施我有如下建議：第一，加大統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的力度， 尤其是重視城市反哺農(nóng)村的具 體政策的制定和落實(shí)， 制定人人平等共享的社保政策， 讓每個(gè)人無論 在城市還是在農(nóng)村都能平等的感受到國(guó)家的關(guān)懷。第二，城市應(yīng)給進(jìn)城務(wù)工人員更加優(yōu)惠的政策， 讓進(jìn)城務(wù)工人員 在城市生活的更加體面，更加有尊嚴(yán)，要在住房、醫(yī)療、子女入學(xué)等 方面提供便利，讓他們享受公平待遇。第三，出臺(tái)政策鼓勵(lì)更多的優(yōu)秀人才到農(nóng)村去、到基層去、到西 部去，讓更多的人在農(nóng)村成為致富帶頭人、優(yōu)秀村官等。第四，改革戶籍制度， 探討建立符合中國(guó)特色的戶籍制度，不能 讓戶籍制度阻礙人

48、才的流動(dòng)。第五，對(duì)大學(xué)生來說要轉(zhuǎn)變認(rèn)識(shí)， 城市和農(nóng)村都能成就自己的一 番事業(yè)，尤其農(nóng)村鍛煉意義更大。16.2 現(xiàn)在讓你組織農(nóng)民工就業(yè)促進(jìn)會(huì)， 你怎么組織 ? 【 2009年濱州】 【參考答案】 溫家寶總理說：“讓人民生活得更有尊嚴(yán)。 ”這個(gè)“尊 嚴(yán)”很重要的一個(gè)構(gòu)成就是就業(yè)，因此，做好農(nóng)民工的就業(yè)扶助工作 具有重要的意義。 而組織一次農(nóng)民工的就業(yè)促進(jìn)會(huì)， 對(duì)促進(jìn)農(nóng)民工就 業(yè)有重要的作用，我將盡力組織好這次活動(dòng)。準(zhǔn)備過程： 先確定好就業(yè)促進(jìn)會(huì)的舉辦時(shí)間和地點(diǎn)， 然后做好以 下工作。第一， 廣發(fā)請(qǐng)?zhí)嬲\(chéng)邀請(qǐng)有招聘農(nóng)民工意向的單位來參加 這次就業(yè)促進(jìn)會(huì)， 告訴這些單位就業(yè)促進(jìn)會(huì)舉辦的時(shí)間和地點(diǎn)，

49、對(duì)會(huì) 參加就業(yè)促進(jìn)會(huì)的單位做好統(tǒng)計(jì)；第二，向農(nóng)民工兄弟們發(fā)布信息， 告知他們這次就業(yè)促進(jìn)會(huì)的時(shí)間、 地點(diǎn)、參加就業(yè)促進(jìn)會(huì)的招聘單位 和促進(jìn)會(huì)的主要流程等；第三，做好會(huì)場(chǎng)的布置工作，設(shè)置好與會(huì)單 位的展位；第四， 做一些宣傳展板，給農(nóng)民工介紹就業(yè)方面的法律法 規(guī)，準(zhǔn)備現(xiàn)場(chǎng)有關(guān)問題的咨詢工作，組織人員先就此內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)、 記憶。把所有的準(zhǔn)備情況向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，聽取領(lǐng)導(dǎo)的進(jìn)一步指示?；顒?dòng)過程：促進(jìn)會(huì)當(dāng)天，維持好現(xiàn)場(chǎng)秩序，包括與會(huì)單位的安排 工作和農(nóng)民工兄弟的入場(chǎng)； 發(fā)放就業(yè)方面的宣傳單； 安排專人介紹就 業(yè)的基本知識(shí)； 請(qǐng)農(nóng)民工兄弟按秩序和招聘單位進(jìn)行工作的洽談； 安 排人員做好會(huì)議的后勤、衛(wèi)生等工作；

50、保持對(duì)促進(jìn)會(huì)全場(chǎng)的關(guān)注，防 止突發(fā)事件的發(fā)生。結(jié)束階段： 整理會(huì)場(chǎng)，合理安排與會(huì)單位的離開， 再次感謝他們。 做好此次活動(dòng)的總結(jié)， 把詳細(xì)的書面材料交給領(lǐng)導(dǎo)。 做好這次就業(yè)促 進(jìn)會(huì)的實(shí)際效果跟蹤觀察工作， 落實(shí)好農(nóng)民工與招聘單位洽談好的工 作。我自己也要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為下次的工作打好基礎(chǔ)。16.3 “上邊千條線，下面一根針”結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)的實(shí)際情況，對(duì)此你怎 么看? 【2009 年濱州】【參考答案】“上面千條線，下面一根針”形象地描繪了鄉(xiāng)鎮(zhèn)政 府工作的實(shí)際情況和重要性， 鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府作為最基層政府， 接受著最多 的是來自上層的方針決策部署， 也決定著這些政策方針、 決策部署的 最終貫徹落實(shí)，其工作是最基

51、礎(chǔ)、最基層的，是最瑣碎、最細(xì)致的， 也是最容易接觸老百姓、可以體察到最多社情民意的?；鶎庸ぷ骱苤匾?， 鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部不容易。 鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府在農(nóng)村工作中處于 最基層、最前沿的地位，是黨在農(nóng)村各項(xiàng)方針政策的最終落實(shí)者，肩 負(fù)著促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、 保持農(nóng)村穩(wěn)定、 建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的重要 職責(zé)。各種任務(wù)、工作的最后落實(shí)，都需要他們?nèi)グ才拧⑷f(xié)調(diào)、去 處理；群眾之間有了矛盾， 需要他們?nèi)フ{(diào)解；百姓家的大事小事都需 要他們?nèi)リP(guān)照?？梢哉f事不論巨細(xì)，時(shí)不分夜晝，他們的工作是最艱 苦的，但也是最能鍛煉人的。而對(duì)于我來說，我在報(bào)考這個(gè)崗位的時(shí)候就認(rèn)識(shí)到了工作的艱苦 性，并且已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備。如果我能通過今天的面試，成

52、為一名 公務(wù)員，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力，扎根基層，深入到群 眾中間去，多了解群眾生活，多為群眾辦實(shí)事、做好事，腳踏實(shí)地地 干出一番成績(jī)來。第 17 套題17.1 由你負(fù)責(zé)組織村干部去某地學(xué)習(xí)考察花卉質(zhì)量和養(yǎng)植水平， 談?wù)?你的方案?！?2009年濱州】【參考答案】 通過考察學(xué)習(xí)，吸取其他地區(qū)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)， 可以提高本地花卉的種植質(zhì)量和水平， 從而增加農(nóng)民收入， 拓寬農(nóng)民 增收渠道，所以我一定要精心籌劃、周密安排。準(zhǔn)備階段：第一，查詢了解優(yōu)良花卉種植地，確定考察時(shí)間，制定詳細(xì)周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃；第二，組建考察小組，包括花卉種植大戶、 花卉種植技術(shù)員等；第三，申請(qǐng)考察學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)，宣布考察出

53、行紀(jì)律， 確?？疾斐鲂械陌踩涂疾炷繕?biāo)的實(shí)現(xiàn)；第四，聯(lián)系考察地點(diǎn)，確定 考察行程和考察內(nèi)容，敲定考察日程安排；第五，準(zhǔn)備考察所需的用 品，安排好交通、食宿等；第六，將考察計(jì)劃形成書面材料，向領(lǐng)導(dǎo) 報(bào)批。考察實(shí)施階段：（1）按照日程安排和考察計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)記錄， 掌握花卉品種、生長(zhǎng)特性、種植方式、土壤、水肥要求等細(xì)節(jié)，收集 養(yǎng)植資料、品種等。（2）考察過程中要嚴(yán)格遵守紀(jì)律，和對(duì)方建立和 諧互助關(guān)系， 爭(zhēng)取和對(duì)方保持長(zhǎng)久的合作關(guān)系， 以促進(jìn)本地區(qū)花卉種 植業(yè)的發(fā)展。結(jié)束階段：整理考察資料，就考察情況、結(jié)果如實(shí)向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯 報(bào)。并盡快將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到生產(chǎn)中，在實(shí)踐中，創(chuàng)新發(fā)展學(xué)到的 知識(shí)和技術(shù)，為

54、本地區(qū)花卉種植業(yè)貢獻(xiàn)力量。農(nóng)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)， 要落實(shí)又好又快的科學(xué)發(fā)展觀， 新農(nóng)村 建設(shè)是重要的一環(huán)，是解決“三農(nóng)”問題的重要切入點(diǎn)?；ɑ莛B(yǎng)植業(yè) 的發(fā)展，有利于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，有利于農(nóng)民生活水平的提高， 有利于農(nóng)業(yè)現(xiàn)代的實(shí)現(xiàn)。17.2 你負(fù)責(zé)單位文件管理，一天快下班的時(shí)候有人來找文件，找不 到，你打電話問上級(jí)部門， 上級(jí)部門說已經(jīng)把文件派發(fā)給你處了， 請(qǐng) 問你怎么處理？【 2009 年濱州】【參考答案】 我是負(fù)責(zé)單位文件管理工作的， 發(fā)生文件找不到的 情況，我肯定負(fù)有主要責(zé)任，我一定會(huì)及時(shí)認(rèn)真地處理好這件事，盡 量不耽誤同事的工作。首先，我會(huì)向需要文件的同事道歉，請(qǐng)他稍作等待，并表示我

55、會(huì) 盡最大努力找到他需要的文件。 其次，我會(huì)馬上再次核查文件，看文件是否確實(shí)已派發(fā)到我處。如果找不到，我會(huì)馬上聯(lián)系同部門的同事，看是否是上級(jí)下發(fā)文件時(shí)其他同事幫我接收的， 是不是忘記告訴我了，如果是，我會(huì)馬上找到那份文件，交給同事。最后，如果還是沒有找到文件，我會(huì)向同事承認(rèn)錯(cuò)誤，并且馬上 聯(lián)系上級(jí)部門，向他們道歉，并請(qǐng)他們盡快補(bǔ)辦一份文件。事后，我會(huì)及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)， 在以后的工作中， 更加嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真， 對(duì)于收發(fā)都要有詳細(xì)的記錄并妥善保管， 避免任何疏漏的發(fā)生， 保證 文件管理工作的穩(wěn)妥有序開展。17.3如果你新進(jìn)單位，同科室的老同志總是見人就說現(xiàn)在的年輕人 靠不住太浮躁， 搞的氣氛很尷尬， 也

56、不給你分派獨(dú)立完成的工作， 你 怎么辦? 2010 年國(guó)家參考答案： (1)端正思想。在工作和生活中，由于每個(gè)人的世界 觀、人生觀、價(jià)值觀不同，看待問題的角度和態(tài)度也就不同。況且老 同志所說的年輕人靠不住太浮躁的現(xiàn)象在當(dāng)代社會(huì)中的確存在。 況且 他沒有特指是哪一位同志， 雖然我是新進(jìn)單位的， 也不能由此便胡亂 猜想，激化矛盾，而是應(yīng)當(dāng)保持一顆平常心，冷靜寬容的對(duì)待。 (2) 自我反省。金無足赤，人無完人。要認(rèn)真反思老同志所說的年輕人的 那些缺點(diǎn)在我身上是否存在，有則改之，無則加勉。 (3)及時(shí)溝通。 作為一名新進(jìn)單位的年輕人， 無論在工作經(jīng)驗(yàn)還是人生閱歷上都無法 和老同志同日而語(yǔ)。因此， 應(yīng)在

57、工作中虛心向老同志請(qǐng)教，私下里多 與老同志交流，請(qǐng)他指出我的不足，幫助我進(jìn)步，進(jìn)而樹立起年輕人 既朝氣蓬勃又踏實(shí)肯干的新形象，讓老同志對(duì)年輕人有更全面的認(rèn) 識(shí)。(4)相信組織。是否分派給我需要獨(dú)立完成的工作，組織和領(lǐng)導(dǎo) 定會(huì)妥善處理。 無論分派給我什么工作， 我都會(huì)無條件的服從并認(rèn)認(rèn) 真真的完成。路遙知馬力，日久見人心。相信，只要通過堅(jiān)持不懈的 努力，腳踏實(shí)地的工作，不斷在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，豐富自己，一定能 得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可。第 18 套面試真題18.1 河南某高校設(shè)置“農(nóng)村發(fā)展與管理”專業(yè)，考生爭(zhēng)相報(bào)考，錄 取比例達(dá)到 22：1，談?wù)勀愕目捶?。?009 年濱州】【參考答案】 在河南農(nóng)業(yè)大

58、學(xué)今年新一學(xué)年的招生過程中， 新開 設(shè)的“農(nóng)村發(fā)展與管理” 專業(yè)尤其受到考生追捧， 成了最熱門的專業(yè)。 對(duì)于這個(gè)現(xiàn)象，我認(rèn)為應(yīng)該從兩個(gè)方面來看。一方面，這一專業(yè)的開設(shè)，能夠讓大學(xué)生村官更好地為基層服務(wù)。 近兩年到基層工作的大學(xué)生村官盡管個(gè)人素質(zhì)比較高，能力也不錯(cuò)， 但由于對(duì)農(nóng)村情況不了解、 農(nóng)業(yè)政策以及技術(shù)知識(shí)不完善， 使得這些 剛走出校門的大學(xué)生下到農(nóng)村后無所適從， 工作難以打開局面。 河南 農(nóng)業(yè)大學(xué)這次開設(shè)的這個(gè)專業(yè)， 可以為有志于服務(wù)農(nóng)村的學(xué)生在校期 間學(xué)習(xí)政策法規(guī)、現(xiàn)代管理、農(nóng)業(yè)專業(yè)知識(shí)提供一個(gè)平臺(tái)，為將來做 村干部做準(zhǔn)備、打基礎(chǔ)。另一方面， 這說明大學(xué)生紛紛轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念， 投入到社會(huì)主義新 農(nóng)村的建設(shè)工作中來。 新開設(shè)的村干部專業(yè)之所以如此熱門， 從總體 來講是因?yàn)楹幽鲜∽鳛檗r(nóng)業(yè)大省，農(nóng)業(yè)人才需求量很大，另外，隨著 高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)的日趨嚴(yán)峻， 留在大城市找工作難度的加大， 再 加上受到一些已經(jīng)獲得成功的大學(xué)生村干部先進(jìn)事跡的影響， 越來越 多的考生將目光轉(zhuǎn)移到了既能學(xué)到專業(yè)知識(shí)， 又能解決自己就業(yè)問題 的大學(xué)生村干部這條出路上， 所以村干部專業(yè)報(bào)考人數(shù)之多雖然出乎 意料，但如此受到考生的青睞也就不難理解了。所以， 河南農(nóng)業(yè)大學(xué)的這一新專業(yè)的設(shè)置， 正是順應(yīng)了大學(xué)生就 業(yè)的意愿和新農(nóng)村建設(shè)的需要， 對(duì)于提高村官素質(zhì)、 加快新