三年級數(shù)學(xué)下冊知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

1、三年級數(shù)學(xué)下冊知識(shí)點(diǎn)總結(jié)第一單元 位置與方向1、（東與西）相對，（南與北）相對，（東南一西北）相對，（西南一東北）相對。 清楚以誰為標(biāo)準(zhǔn)來判斷位置。理解位置是相對的，不是絕對的。_例如：小明在小華哪面，小華在小明哪面。2、地圖通常是按（上北、下南、左西、右東）來繪制的。（做題可先標(biāo)出韭南國東?一）一3、會(huì)看簡單的路線圖，會(huì)描述行走路線。一定寫清楚從哪兒向哪個(gè)方向走，走了多少米，到哪兒再向哪個(gè)方向走。同 一個(gè)地點(diǎn)可以有不同的描述位置的方式。（例如：學(xué)校在劇場的西面，在圖書館的東面，在書店的南面，在郵局的北面。）同一個(gè)地點(diǎn)有不同的行走路線。一般 找比較近的路線走。4 .、指南針是用來指示方向的，它

2、的一個(gè)指針永遠(yuǎn)指向（南方），另一端永遠(yuǎn) 指向（北方）。5 .、生活中的方位知識(shí)：北斗星永遠(yuǎn)在北方。影子與太陽的方向相對。 早上太陽在東方，中午在南方，傍晚在西方。風(fēng)向與物體傾斜的方向相反。（刮風(fēng)時(shí)的樹朝風(fēng)向相對的方向彎，煙朝風(fēng)向相對的方向飄第二單元除數(shù)是一位數(shù)的除法1、只要是平均分就用（除法）計(jì)算。2、注意：71 +8,把71看成72,用口訣估算。378 + 5,把378看成400更接近準(zhǔn)確數(shù)。應(yīng)用題中如果有大約等字，一般是要求估算的。3、被除數(shù)末尾有幾個(gè)0,商的末尾不一定就有幾個(gè) 00 （如：30+5 = 6）4、筆算除法：（1）余數(shù)一定要比除數(shù)小。（2）除法驗(yàn)算：一用乘法沒有余數(shù)：商X除數(shù)

3、=被除數(shù)；（別忘了寫驗(yàn)算兩個(gè)字。） 有余數(shù)：商X除數(shù) 株數(shù)二被除數(shù) 一驗(yàn)算時(shí)別忘了加余數(shù)。（3） 0除以（任何不是0的）數(shù)都得00二一。一.丕能做除數(shù)，如:0+ （ ） =0括號(hào)里只有（0 ）不能填。第三單元統(tǒng) 計(jì)1、認(rèn)識(shí)橫向條形統(tǒng)計(jì)圖。做題時(shí)把數(shù)字標(biāo)在條邊上再做。 注意起始格與其他格表示的單位的不同，用折線表示起始格。2、平均數(shù)： 求平均數(shù)的方法：平均數(shù)=總數(shù)量+總份數(shù)?？倲?shù)量=平均數(shù)x總份數(shù)總份數(shù)=總數(shù)量+平均數(shù)（平均數(shù)）能比較好地反映一組數(shù)據(jù)的總體情況。第四單元 年 月日（一）年、月、日1、常用的時(shí)間單位有：（年、月、日）和（時(shí)、分、秒）。2、每年有（12）個(gè)月，其中（7 ）個(gè)大月，每個(gè)

4、大月有（31 ）大，分別 是（一、三、五、七、八、十、十二）月；有 （4 ）個(gè)小月，每個(gè)小月有30天 分別是（四、六、九、十一）月。3、連續(xù)的大月有（7 ）月和 （8 ）月，天數(shù)是共（62 ）天。4、平年：2月（28）天,全年（365）天；上半年有（181）天閏年：2月（29）天,全年（366）天,上半年有（182）天每年下半年都是（184）天5、一年分為四個(gè)季度：1、2、3月 第一季度4、5、6月一一第二季度7、8、9月一一第三季度10、11、12月第四季度90 天（平年）91天（閏年）91 天92 天92 天86、求有多少個(gè)星期?用天數(shù)+7。一 如：52天 52 +7=7（個(gè)）3（天）7、

5、判斷平年、閏年的方法:一般的公歷年份+ 4,正好余數(shù)是0,就是閏年； 公歷年份是整百的+ 400,余數(shù)是0,就是閏年。8、通常每4年里有（1 ）個(gè)閏年， （3 ）個(gè)平年。（如果說某個(gè)人不是每年都能過到生日，8歲過兩次生日，12歲過3次生日, 那么他的生日就是2月29日。）9、計(jì)算經(jīng)過的年份：就用2011 給的年份。例如：中華人民共和國成立于 1949年10月1日,到2011年是62周年（2011-1949=62）10、各類節(jié)日：元旦節(jié)1月1日、植樹節(jié)3月12日、國際勞動(dòng)節(jié)5月1日、國際兒童節(jié)6月1日、建軍節(jié)8月1日、建黨節(jié)7月1日、國慶節(jié)10月1日、教師節(jié)9月10日等。11、時(shí)間單位的換算關(guān)系

6、：1小時(shí)=60分 1分=60秒1日=24小時(shí) 1周=7天12、經(jīng)過的天數(shù)的計(jì)算:結(jié)束時(shí)間一開始時(shí)間+1例如：6月12到8月17日是多少大？12日3030-12+1=193131日1717（ 合計(jì):19+31+17=57天24時(shí)計(jì)時(shí)法:1、1日二24時(shí)24時(shí)也叫0時(shí)。2、普通計(jì)時(shí)法一 24時(shí)計(jì)時(shí)法（+12減單位）24時(shí)計(jì)時(shí)法一普通計(jì)時(shí)法（12加單位）3、計(jì)算經(jīng)過時(shí)間時(shí)，一定把不同的計(jì)時(shí)法變成相同的計(jì)時(shí)法再計(jì)算4、時(shí)間與時(shí)刻的不同：時(shí)間是一段，時(shí)刻是一個(gè)點(diǎn)。5、制作年歷步驟：第一：確定1月1日是星期幾；第二：確定12個(gè)月怎樣排列，第三：把休息日用另外的顏色標(biāo)出來。第五單元兩位數(shù)乘兩位數(shù)1、兩位數(shù)乘

7、兩位數(shù)積可能是（ 三）位數(shù)，也可能是（四）位數(shù)。2、驗(yàn)算：交換兩個(gè)因數(shù)的位置。3、口算：15X200= ?（方法：把0前面的數(shù)相乘，再在乘積的末尾添 0,注意添幾個(gè)00 ）4、估算：18X22,可以先把因數(shù)看成整十、整百的數(shù)，再去計(jì)算。一（可以把一個(gè)因數(shù)看成近似數(shù)，也可以把兩個(gè)因數(shù)都同時(shí)看成近似數(shù)。）5、有大約字樣的一般要估算。6、凡是問 夠不夠，能不能 等的題，都要三大步：計(jì)算、比較、答題。一別忘了比較這二步？.第六單元面積1、物體的（表面）或（封閉圖形）的大小，就是它們的面積。2、比較兩個(gè)圖形面積的大小，要用（統(tǒng)一）的面積單位來測量。3、背熟公式葭一廠長方形的周長=（長+寬）X2長方形的面

8、積=長X寬Y長=周長+2寬長=面積+寬寬=周長+2長寬=面積+長（周長長X 2） +2=寬（周長-寬X 2） +2=長r 正方形的周長=邊長x 4正方形的面積=邊長x邊長一.正方形的邊長=周長+ 4正方形的邊長=面積+邊長4、背熟：（1）邊長（1厘米）的正方形，面積是（1平方厘米）。（反過來也要會(huì)說。面積是1平方厘米的正方形，它的邊長是 1厘米。）（2）邊長 （1分米）的正方形，面積是（1平方分米）。（3）邊長 （1米）的正方形，面積是（1平方米）。（4）邊長是（100米）的正方形面積是（1公頃），也就是（10000平方米）。（5）邊長是（1千米）的正方形面積是1平方千米。5、常用的面積單位有

9、：（平方厘米）、（平方分米）、（平方米）。 測量土地時(shí)常常用到較大的面積單位有：（公頃）、（平方千米）。 “公頃” 一測量菜地面積、果園面積和 “平方千米” 一測量城市土地面積 相鄰兩個(gè)常用的長度單位之間的進(jìn)率是（10 ） 相鄰兩個(gè)常用的面積單位之間的進(jìn)率是（100 ）6、面積單位換算:進(jìn)率100:1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米1平方千米=100公頃進(jìn)率10000:1公頃=10000平方米 1 平方米=10000平方厘米進(jìn)率1000000:1平方千米=1000000平方米7、注意：（1）面積相等的兩個(gè)圖形，周長不一定相等。I周長相等的兩個(gè)圖形，面積不一定相等。（2） J大單

10、位換算小單位（乘它們之間的進(jìn)率）I小單位換算大單位（除以它們之間的進(jìn)率）（3）長度單位和面積單位的單位不同，無法比較。第7單元小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)1、 分母是10的分?jǐn)?shù)寫成一位小數(shù)（0.1 ）,分母是100的分?jǐn)?shù)寫成兩位小數(shù)（0.01 ）。2、小數(shù)讀寫法：讀法一漢字形式；寫法一阿拉伯?dāng)?shù)字3、比大小的兩種情況：跑步是數(shù)越少越好，跳遠(yuǎn)、跳高是數(shù)越大越好。4、小數(shù)加減法計(jì)算：小數(shù)點(diǎn)對齊，也就是相同數(shù)位對齊。（尤其注意：12 3.9; 9+8.3等題的計(jì)算。）5、小數(shù)不一定比整數(shù)小。（如：5.1 >5 ; 1.3 > 1等）第八單元解決問題做應(yīng)用題時(shí):1、從問題入手，自己問自己-要想求出這個(gè)問題，必須先知道哪些條件