淺淡如何提高初中生的語文閱讀能力1

1、淺談如何提高初中生的語文閱讀能力 留佳中學(xué) 虞德聰每次批改完語文試卷，我就發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語文成績(jī)得八十分，還是很容易，但是要突破九十分就有點(diǎn)難了。究其原因，那就是學(xué)生的閱讀理解題得分不高，答題根本就沒有答到點(diǎn)子上。閱讀理解題主要考查學(xué)生的信息提取能力和對(duì)內(nèi)容的整合能力。如果一個(gè)學(xué)生這兩方面的能力比較欠缺，答題就會(huì)答不到點(diǎn)子上。閱讀理解能力的高低，與學(xué)生自身的文化底蘊(yùn)的深厚有密切關(guān)系。有的學(xué)生從來不看課外書籍，知識(shí)面不廣，視野也不開闊，閱讀理解力當(dāng)然就不高了，有的學(xué)生看過許多課外書籍，但是又沒有掌握解答閱讀題的技巧，閱讀理解分析能力也不是很高。那么怎樣才能提高學(xué)生的閱讀理解能力呢？我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方

2、面著手。1. 培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣我們教師如果想要從根本上提高學(xué)生的閱讀理解能力，就需要學(xué)生平時(shí)下足功夫。因?yàn)椤芭d趣才是最好的老師”。但是，有的學(xué)生平時(shí)懶于閱讀古今中外的名著，只是在考試時(shí)“臨陣磨槍”，對(duì)課外閱讀毫無興趣，這就使得在考試時(shí)慌亂不堪，無從下手，所以提高學(xué)生的閱讀能力最根本的途徑還是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。孔子說；“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！笨梢?，興趣是人們積極探索客觀事物的一種傾向，它能極大地提高人們大腦皮層的興奮狀態(tài)，增加快樂的情緒。對(duì)課外閱讀而言，興趣可以激勵(lì)學(xué)生讀書的積極性和主動(dòng)性，提高閱讀效率，注意力最集中，接受新知識(shí)最容易，最輕松，記憶的東西才最牢固，最活躍，

3、最敏捷。因此，教師可以引導(dǎo)學(xué)生選擇他們自己反喜歡的書籍，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，久而久之，學(xué)生的閱讀能力就一定會(huì)提高。 2更新教師的教學(xué)觀念 要想提高學(xué)生的閱讀理解能力，我們教師就應(yīng)該更新教學(xué)觀念，而要想更新教學(xué)觀念，我們教師就必須學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念，掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段，努力探索研究性學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，否則，我們教師也要落后于當(dāng)今的時(shí)代。特別是科學(xué)技術(shù)日新月異的今天，學(xué)生的知識(shí)面也越來越寬，如果我們不努力學(xué)習(xí)，學(xué)生在我們的“半桶水”里將無法遨游。要想教給學(xué)生“一桶水”，我們教師就必須準(zhǔn)備“十桶水”或“百桶水”甚至“千桶水”，所以我們教師必須加強(qiáng)自身

4、的業(yè)務(wù)素質(zhì)學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)，“活到老，也要學(xué)到老”，做永不枯竭的源泉，甚至大江、大海。 3明確課外閱讀考點(diǎn)和方法 要提高學(xué)生的閱讀理解能力，教師要讓學(xué)生明確各科文體的考點(diǎn)和方法。文章分為不同的文體，有議論、記敘文、說明文、散文、詩歌、小說等。針對(duì)不同的文體要區(qū)別對(duì)待。 首先，要讓學(xué)生能辨認(rèn)出所考的文章是什么文體，確定后，根據(jù)這類文章所具備的特點(diǎn)分析文章的表達(dá)方式、表現(xiàn)手法及語文特色，從而解答考卷中所有的問題。 其次，要讓學(xué)生抓住文章的重點(diǎn)，理解文章的思路。 再次，教師還應(yīng)該教給學(xué)生一定的答題技巧。因?yàn)橛械膶W(xué)生對(duì)文章理解得很深，但答題時(shí)卻抓不到重點(diǎn)，概括不簡(jiǎn)潔，語句不流暢。這樣就需要教師在平常的教學(xué)中對(duì)學(xué)生加強(qiáng)閱讀答題技巧訓(xùn)練，使學(xué)生答題時(shí)做到思路清晰，筆法流暢，準(zhǔn)確表達(dá)。 4注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng) 要想提高學(xué)生的閱讀理解能力，教師就要注重培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力。我認(rèn)為要做四個(gè)字“三多三少”多讀書，少做題；多感悟，少分析；多積累，少講解。力爭(zhēng)讓學(xué)生自己在閱讀中感悟、成長(zhǎng)。我們教師千萬不要牽著學(xué)生的鼻子走。 總之，要想提高學(xué)生的閱讀理解能力，不可能一蹴而就，它需要一個(gè)較為漫長(zhǎng)的訓(xùn)練過程。我認(rèn)為只要學(xué)生在日常生活中大量閱讀一些文學(xué)作品，特別是一些古今中外的名家名著。書讀多了，知識(shí)面廣了，視野也就開闊了，學(xué)生自然就會(huì)“腹有詩書氣自華”。課標(biāo)也明確指出：中