2020版江蘇省高考語文大三輪復(fù)習(xí)特色專項(xiàng)訓(xùn)練(十二)語言文字運(yùn)用+論述類、實(shí)用類+詩歌+名句

1、特色專項(xiàng)訓(xùn)練（十二） 語言文字運(yùn)用論述類、實(shí)用類詩歌名句（時(shí)間：45 分鐘，分?jǐn)?shù)：40 分 ）一、語言文字運(yùn)用（12 分 ）1在下面一段話空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3 分 ）（）國家在選拔“ 保送生 ” 時(shí)，應(yīng)該調(diào)高門檻、注重質(zhì)量，不能因恐于家長(zhǎng)的政治背景就“ ”。教育部門也應(yīng)該真正做到信息公開，這樣才能讓公眾有效地監(jiān)督過程。而招生信息的“ 短斤少兩” ，則會(huì)降低社會(huì)監(jiān)督的有效性，不僅會(huì)引起公眾，還會(huì)對(duì)制度造成傷害。A.魚龍混雜參與置疑B 魚龍混雜參加 質(zhì)疑C.魚目混珠 參與質(zhì)疑D 魚目混珠參加 置疑2依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3 分 ）（）自然風(fēng)景之妙，

2、還在于它有時(shí)間的制約，有四季的變化。， 。 。， ， ?？陀^世界千變?nèi)f化，藝術(shù)家各人的不同經(jīng)歷，反映在藝術(shù)作品上就必然是有不同內(nèi)容、不同形象、不同風(fēng)格的。而云霧的變幻，又給它的每一個(gè)時(shí)刻以不同的形象而蘇東坡則在這里哀嘆“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”白居易在這里卻唱出“竹霧曉籠銜嶺月”一到冬天，又變?yōu)殂y白世界廬山在春夏是一片蔥綠，在秋季因楓葉變紅、稻麥變黃而呈現(xiàn)更豐富的色彩因而李白在這里看到的是“屏風(fēng)九疊云錦張”A.B.C.D.3為下列對(duì)聯(lián)撰寫一條橫批，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3 分 ）（）A.萬山不隔中秋月，千年復(fù)見黃河清。（左宗棠）橫批：心曠神怡B 秋風(fēng)古道題詩瘦，落日平原縱馬豪。（劉可毅）橫批

3、：笑傲江湖C.刊石惟余西漢文字，行歌當(dāng)約高陽酒徒。（吳昌碩）橫批：書生意氣D 人品若山極崇峻，情懷與水同清幽。(張大千)橫批：縱情山水4 下面幾個(gè)等式是某班墻壁上勵(lì)志宣傳欄材料，為它配置解說不 準(zhǔn)確一項(xiàng)是(3 分 )()(1 + 0.01)365= 37.8(1 + 0.01 + 0.01)365= 1377.4(1 0.01)365= 0.03(1 0.01 0.01)365= 0.0006A.等式告訴我們：每天只比你努力一點(diǎn)的人，其實(shí)已經(jīng)超你很遠(yuǎn)。B.等式告訴我們：每天你比別人怠惰一點(diǎn)，其實(shí)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后別人。C.等式告訴我們：每日比別人進(jìn)步多一點(diǎn)或少一點(diǎn)，你的人生將不相同。D.等式告訴我們：

4、每日多進(jìn)一步可致千里，每日多退一點(diǎn)可致深淵。二、論述類、實(shí)用類文本閱讀(9 分 )(2019鹽城高三月考)閱讀下面的作品，完成 57題。論老實(shí)話朱自清 美國前國務(wù)卿貝爾納斯退職后寫了一本書，題為老實(shí)話。前不久筆者參加一個(gè)宴會(huì)，大家談起這個(gè)書名，一個(gè)美國客人笑著說，“ 貝爾納斯最不會(huì)說老實(shí)話！” 大家也都一笑。 貝爾納斯自題這樣一個(gè)書名，想來是表示他在做國務(wù)卿時(shí)有許多話不便“ 老實(shí)說 ” ， 現(xiàn)在無官一身輕了，不妨“ 老實(shí)說 ” 了。中外古今，大家都要求說“ 老實(shí)話 ” ， 可見 “ 老實(shí)話 ” 是不易聽到的。常聽人說“ 我們要明白事實(shí)的真相” ，既說 “ 事實(shí) ”，又說 “ 真相 ”，疊床架屋

5、，正是強(qiáng)調(diào)的表現(xiàn)。說出事實(shí)的真相，就是“ 實(shí)話 ”。買東西叫賣的人說“ 實(shí)價(jià) ”，問口供叫犯人“ 從實(shí)招來”，都是要求說 “ 實(shí)話 ”。人們?yōu)槭裁床豢险f實(shí)話呢？歸根結(jié)底，關(guān)鍵是在利害的沖突上。自己說出實(shí)話，讓別人知道自己的虛實(shí)，容易制自己，也容易比自己搶先一著。在這個(gè)分配不公平的世界上，生活好像戰(zhàn)爭(zhēng)，往往是有你無我，因此各人都得藏著點(diǎn)兒，讓人莫名其妙。于是乎鉤心斗角，捉迷藏，大家在不安中猜疑著。向來有句老話，“ 知人知面不知心”， 還有 “ 逢人只說三分話，未可全拋一片心”，這種處世的格言正是教人別說實(shí)話，少說實(shí)話，也正是暗示那利害的沖突。老實(shí)話自然是有的， 人們沒有相當(dāng)程度的互信， 社會(huì)就不

6、成其為社會(huì)了。 但是實(shí)話總還太少，謊話總還太多， 社會(huì)的和諧恐怕還遠(yuǎn)得很罷。不過謊話雖然多，全然出于捏造的卻 也少，因?yàn)椴蝗菀资谷诵?，麻煩的是謊話里摻實(shí)話，實(shí)話里摻謊話。日常的話多多少少是兩 摻的，人們的互信就建立在這種兩摻的話上，人們的猜疑可也發(fā)生在這兩摻的話上，即如貝爾納斯自己標(biāo)榜的 “老實(shí)話”，與他同國的那位客人就懷疑他在用好名字騙人。誰能知道他 的話老實(shí)或不老實(shí)到什么程度呢？人們?cè)谇楦猩弦笳嬲\， 要求真心真意，開誠相見。但是“心口如一 ”向來難得，“ 口 是心非”時(shí)有不免。不看什么人就掏出自己的心肝來，人家也許還嫌血腥氣呢！ 所謂“推心置腹” “肺腑之談”，總得是二三知己才成。若是泛

7、泛之交，只能敷敷衍衍，客客氣氣，說 一些不相干的門面話?？蛇@也未必就是假的，虛偽的，他至少眼中有你。有些人一見面冷冰冰的，拉長(zhǎng)了面孔，愛理人不理人的，可以算是“真”透了頂，可是那份兒過了火的 “真”， 有幾個(gè)人受得?。”緛肀舜思炔幌嘀?，或不深知，相干的話也無從說起， 說了反容易出岔兒， 樂得遠(yuǎn)遠(yuǎn)兒的，淡淡兒的，慢慢兒的。不過，就是彼此深知，像夫婦之間，也未必處處可以 說真話?！叭诵牟煌魅缙涿妗?，一個(gè)人總有些不愿意教別人知道的秘密，若是不顧忌著些，也會(huì)碰釘子的。真話之難，就在這里。毫無事實(shí)的空頭宣傳沒人信，有事實(shí)可也摻點(diǎn)兒謊， 就有信的人。因?yàn)橛惺聦?shí)就有自信，有自信就能多多少少說出些真話，所

8、以教人信。自然，事實(shí)越多越分明，信的人也就越 多。不過正反錯(cuò)綜，一般人眼花繚亂，不勝其煩，就索性一句話抹殺，說一切宣傳都是謊！ 可是宣傳果然都是謊，宣傳也就不會(huì)存在了，所以還當(dāng)分別而論。貝爾納斯將他的書題為“老 實(shí)話”，那本書總不能夠全是謊罷？ 一個(gè)人也決不能夠全靠撒謊而活下去，因?yàn)槟菢铀偷粼谔摕o里了。（選自論雅俗共賞，有刪改）5 .下列關(guān)于、兩段內(nèi)容的理解和分析，不 .正確的一項(xiàng)是（3分）（）A .很多人不肯說實(shí)話，是因?yàn)閾?dān)心別人知道自己的虛實(shí)，使自己處于被動(dòng)地位。 B.人們不說實(shí)話的關(guān)鍵在于社會(huì)的分配不公平，人與人之間存在利害的沖突。 C.生活中有老實(shí)話存在，人與人才能互信；老實(shí)話的多少

9、，決定社會(huì)是否和諧。 D.日常的話是實(shí)話和謊話兩摻的，在兩摻的話的基礎(chǔ)上建立起互信，也產(chǎn)生猜疑。6 .下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不.正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.文章開頭提及貝爾納斯題為“老實(shí)話”的書，自然地引出本文的論題。B.第段再以貝爾納斯為例，揭露其用“老實(shí)話”的好名字騙人的本質(zhì)。C.結(jié)尾又提貝爾納斯的書名來作為宣傳若都是謊言就沒法存在的佐證。D.三次引用貝爾納斯的例子，既使例證的運(yùn)用經(jīng)濟(jì)高效，又使文章連貫。7 .作者為何說“心口如一向來難得，口是心非時(shí)有不免”？結(jié)合第段分析。（3分）答：三、古代詩歌鑒賞（11分）8 .閱讀下面一首詩，完成后面的問題。詠孤石高麗定法師迥石直生空，平湖四望通

10、。巖根恒灑浪，樹杪鎮(zhèn)搖風(fēng)。偃流還漬影，浸霞更上紅。獨(dú)拔群峰外，孤秀白云中。（1）本詩第二句“平湖四望通”對(duì)第一句“迥石直生空”有什么作用？ （6分） 答：（2）這首詠物抒懷詩的思想內(nèi)容是什么？（5分）答：四、名句名篇默寫（8分）9 .補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）萬里悲秋常作客， 。（杜甫登高）（2）子曰：“不憤不啟，不俳不發(fā)， ,則不復(fù)也?！保ㄕ撜Z）（3），萬鐘于我何加焉?。献郁~我所欲也）（4）清榮峻茂，。 （酈道元三峽）（5）所守或匪親，。 （李白蜀道難）（6），用之如泥沙？（杜牧阿房宮賦）（7）今年歡笑復(fù)明年，。 （白居易琵琶行并序 ）（8） ，只是朱顏改。（李煜虞美人）特色專

11、項(xiàng)訓(xùn)練（十二）1 .解析：選Co魚龍混雜：比喻壞人和好人混在一起。魚目混珠：拿魚眼睛冒充珍珠，比喻用假的東西冒充真的東西。此處強(qiáng)調(diào)選拔 “保送生”要注重質(zhì)量，不要把達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的選進(jìn)去，故選用“魚目混珠”。參與：參加（事務(wù)的計(jì)劃、討論、處理）。參加：加入某種組織或某種活動(dòng)；參與提出（意見）。橫線后為“監(jiān)督過程”，此處應(yīng)選用“參與”。置疑：懷疑（多用于否定式）。質(zhì)疑：提出疑問。根據(jù)語境，此處應(yīng)選用“質(zhì)疑”。2 .解析：選Ao首句“有時(shí)間的制約，有四季的變化”給出了明確的提示，由此可確定為第一句，緊接著是。句中李白看到的內(nèi)容與照應(yīng)。說的是云霧變幻給廬山帶來的影響，與之照應(yīng)。由“因而” “在這里看到的

12、是”“在這里卻唱出” “則在這里哀嘆”可以確定的順序，且可以確定在后。據(jù)此確定答案為A。3 解析： 選 C。 A 項(xiàng)，左宗棠寫此聯(lián)時(shí)仕途一帆風(fēng)順，黃河千年渾濁可是今日在我的園中澄清了， “萬山不隔中秋月”，思家情懷，仍然存在，甚至更加強(qiáng)烈。所以心曠神怡不符。 B 項(xiàng)，秋風(fēng)古道，是滿目凄涼，縱馬馳騁詩人感到豪爽。這是漂泊之人的一種情感，不是俠客的江湖情懷。D 項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)的是人的高尚品德與偉大情懷，值得他人學(xué)習(xí)，與橫批內(nèi)容不太符合。4 .解析：選C。等式?jīng)]有體現(xiàn)與別人的對(duì)比。5 .解析：選Co解答此類題，關(guān)鍵是比照選項(xiàng)與文本信息的同與異。C項(xiàng)中“老實(shí)話的多少，決定社會(huì)是否和諧”夸大其詞，與原文不符。

13、6 .解析：選Bo從文中找到與選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的信息，看選項(xiàng)是否存在夸大或縮小范圍、以 偏概全、 指代不明、無中生有、混淆時(shí)態(tài)、張冠李戴等問題。細(xì)讀第段可以發(fā)現(xiàn)，此段 “再以貝爾納斯為例”，是用來證明“人們對(duì)兩摻的話存在猜疑”。7 .解析：解答此題，首先要對(duì)第段內(nèi)容進(jìn)行梳理，著重分析題中觀點(diǎn)后的分析闡釋。文本先是論述了“推心置腹”的對(duì)象應(yīng)是哪些， 即“推心置腹”總得是二三知己才成， 而對(duì)“泛泛之交”要客客氣氣。然后論述了“口是心非”的情況：就是彼此深知，像夫婦之間，也未必處處可以說真話。由此分析即可概括出答案。答案： 推心置腹的肺腑之言只能對(duì)少數(shù)知己說；泛泛之交只能說些不相干的門面話；個(gè)人的秘密對(duì)最親密的人也有所顧忌。8 （1） 解析： 迥石是詩人自我的寫照，它拔地而起，直插云霄，詩歌首句直接點(diǎn)出了孤石的傲岸獨(dú)行，第二句則是借助襯托的手法，從平湖的角度側(cè)面烘托出孤石的孤高雄姿。答案： 有側(cè)面烘托的作用。詩人描寫湖的平闊，極目四方，空曠無邊，目的就在于有力地烘托孤石