三年級上冊語文單元測試第四單元 B卷_人教新課標（含答案）

1、第四組達標測試卷“教書先生”恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學堂，“教書先生”那一行當怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生”概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生”一詞也并非有傳授知識那般的含義。孟子中的“先生何為出此言也？”；論語中的“有酒食，先生饌”；國策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”為父兄或有學問、有德行的長輩。其實國策中本身就有“先生長者，有德之稱”的說法。可見“先生”之原意非真正的“教師”之意，倒是與當今“先生”的稱呼更接近?？磥恚跋壬敝驹春x在于禮貌和尊稱，并非具學問者的專稱。稱“老師”為“先生”的記載，首見于禮

2、記?曲禮，有“從于先生，不越禮而與人言”，其中之“先生”意為“年長、資深之傳授知識者”，與教師、老師之意基本一致?；A(chǔ)達標我會做(36分)唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學”“律學”“算學”和“書學”各科目，其相應傳授者稱為“博士”，這與當今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W官稱謂。前者始于宋，乃“宗學”“律學”“醫(yī)學”“武學”等科目的講授者；而后者則于西晉武帝時代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸獭痹诠糯粌H要作入流的學問，其教書育人的職責也十分明晰。唐代國子學、太學等所設(shè)之“助教”一席，也是當朝打眼的學官。至明清

3、兩代，只設(shè)國子監(jiān)（國子學）一科的“助教”，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士”“講師”，還是“教授”“助教”，其今日教師應具有的基本概念都具有了。 一、漢字城堡(10分)語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對提高學生的水平會大有裨益?，F(xiàn)在,不少語文教師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費勁,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的尷尬局面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見”,如果有目的、有計劃地引導學生反復閱

4、讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然滲透到學生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和發(fā)展。 1下列詞語中加點字的注音有四個是錯誤的，請用“”標出并改正。(4分)閱讀(yuè)調(diào)節(jié)(tiáo)陌生(bi)腹部(fù)千里迢迢(zho)聘請(pìng) 憤憤(fèn) 阻止(zh) 脊背(jì) 準確無誤(què)(1)_(2)_(3)_(4)_2同音

5、字組詞。(6分) píngbiànzào é二、詞語廣場(14分)3.正確書寫詞語。(5分)4用“_”把每組里不是同一類的詞語畫出來。(3分)(1)曇花牽?；ɑㄧ娙f壽菊夜來香(2)蜂蜜駱駝金魚花鴨蝴蝶(3)肩膀手臂脊背雙腿身高5我能把花名填入括號里。(6分)菊花蘭花薔薇石榴梔子迎春荷花梅花芙蓉桂花水仙(1)正月()花金黃，二月()盆里裝。(2)三月桃紅梨花白，四月()靠短墻。(3)五月()紅似火，六月()滿池塘。(4)七月()頭上戴，八月()競飄香。(5)九月()開滿枝，十月()正上妝。(6)冬月()花正旺，臘月()傲雪霜。三、句子花園(12分)6連字詞

6、成句：老人走失的商人的找到了果然駱駝按照指點_7用加點的詞語造句：至于駱駝究竟往哪兒去了，應該順著它的腳印去找。_8仿寫擬人句：五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉。_9修改病句：傍晚六點，在暮色中蘇醒。_綜合訓練我能行(17分)四、語言感悟(6分)10用不同的方法來表達鮮花的開放。(4分)牽?；ǎ篲薔薇：_萬壽菊：_睡蓮：_月光花：_曇花：_煙草花：_午時花：_11寫一句完整的話，要求含有下面的字：艷、試、待。(2分)_五、課本透視(6分)12蜜蜂的作者是法布爾，他做試驗的目的是()A看蜜蜂能飛多高；B.看蜜蜂能飛多遠；C.看蜜蜂是否有辨認方向的能力。13不同植物花開的時間不同有兩個原因：一是_，

7、二是_。14“你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點鐘，這是不是很有趣？”你覺得為什么有趣？_六、思想交流(5分)15學了玩出了名堂一課，你認為怎樣玩才能玩出名堂呢？圍繞這個問題發(fā)表自己的看法。_讀寫應用我來秀(43分)七、課內(nèi)閱讀(4.51.5222315分)有一次列文虎克又在玩放大鏡他突然想到把兩片放大鏡放在一起會怎么樣呢他一試啊不得了蚊子的腿看上去像兔子的腿他越玩越帶勁，就把一片放大鏡固定，讓另一片放大鏡可以隨意調(diào)節(jié)，這樣就做成了一架簡單的顯微鏡。他用顯微鏡觀察水，看見水里有許多小生命擠來擠去；觀察牙齒，看見里面有一種從來沒有見過的小東西。他發(fā)現(xiàn)，除了我們平時看到的世界，還有另一個平

8、時看不到的世界。那是一個“小人國”?！靶∪藝崩锏摹熬用瘛?，比地球上的居民要多得多。16給選文中沒有加標點的地方加上合適的標點符號。17在文中找出下面詞語的近義詞。任意()忽然()調(diào)整()18聯(lián)系課文填空：“小人國”是指_，“居民”指的是_。19這段話主要有兩層意思：第一層寫的是列文虎克在玩放大鏡時，發(fā)明了_；第二層寫的是列文虎克在玩顯微鏡時，發(fā)現(xiàn)了_。20用“”畫出描寫列文虎克心理活動的句子。21你從列文虎克的故事中想到了什么呢？寫一寫你的感受。_八、課外閱讀(2323212分)轟隆隆的雷聲從天空滾過，震撼著山川大地，一條條耀眼的銀蛇在天空飛舞，隨之而來的是狂風暴雨。我們現(xiàn)代人看來這只不過是

9、一種自然現(xiàn)象罷了，可我們的祖先卻對此難以理解，他們想象天上一定有種神秘的力量支配著這一切。在希臘神話中，雷電就在萬神之王宙斯的手中，他有無比的威力，當他發(fā)怒時，就把雷電放出來震懾群神和人類。中國人傳說這是雷公電母在懲治邪惡，后來的歐美人又把雷電和上帝聯(lián)系起來，說是上帝主宰雷電。隨著人類的發(fā)展和進步，許多人都想用科學的方法揭開雷電的秘密。第一個做這種試驗并取得成功的人是美國人富蘭克林。 1752年7月，富蘭克林做了一次震驚世界的試驗。他在大雷雨即將到來之前，把一只大風箏放到天空，風箏越飛越高，肉眼幾乎看不見，這時大雨傾盆而下，富蘭克林握風箏線的手突然感到一陣麻木，緊接著，掛在風箏線下端的銅鈴晃動

10、起來，伴隨著陣陣聲響冒出點點火花?！俺晒α耍〕晒α?！”富蘭克林扔下風箏興奮地大叫起來。他冒著生命危險終于揭開了雷電之謎。富蘭克林建議用尖端金屬桿裝在屋頂，再用鐵絲把鐵桿同地面連接起來，這樣就可以把天上的電引到地下，防止房屋遭到雷擊。這就是富蘭克林發(fā)明的避雷針，我們至今還在使用。22根據(jù)故事內(nèi)容，給短文加個題目：_。23我們的祖先難以理解的問題有哪些？請寫出三個問題來。(1)_ (2)_(3)_24富蘭克林的發(fā)現(xiàn)是什么？()A雷電是云層放電的現(xiàn)象。B能起破壞作用的是聲音。C有破壞作用的是電，而不是聲音。25讀文中畫“”的句子。這是一個_句，把_比作_。26用一句話簡單地概括短文的內(nèi)容。_九、我手

11、寫我心(20分)27最近你觀察了什么？有什么新的發(fā)現(xiàn)？把它記下來，題目自擬。第四組達標測試卷一、1.(1)bimò(2)zhotiáo(3)pìngpìn(4)jìj2.二、3.濕度嬌嫩強弱爭奇斗艷4(1)花鐘(2)蜂蜜(3)身高5(1)迎春蘭花(2)薔薇(3)石榴荷花(4)梔子桂花(5)菊花芙蓉(6)水仙梅花三、6.商人按照老人的指點，果然找到了走失的駱駝。7至于你能不能登上山頂，應該看你有沒有毅力。8太陽露出了紅紅的笑臉。9傍晚六點，煙草花在暮色中蘇醒。四、10.吹起了紫色的小喇叭。綻開了笑臉。欣然怒放。從夢中醒來。舒展開自己的花瓣。含笑一

12、現(xiàn)。在暮色中蘇醒。開花了。11下課了，小紅拿著試卷站在鮮艷的花朵前等待老師的到來。五、12.C 13植物開花的時間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系有的花，需要昆蟲傳播花粉，它們開花的時間往往跟昆蟲活動的時間相吻合14我覺得能根據(jù)花開來了解一天內(nèi)的時間，用花做鐘的想法新奇有趣。六、15.學了玩出了名堂一課，我們了解到，列文虎克的重大發(fā)明創(chuàng)造似乎是在不經(jīng)意的玩中完成的，其實不然，正是列文虎克在玩的過程中善于觀察、善于思考，才玩出了震驚世界的名堂。所以，我們在平時的玩耍、游戲中，要細心觀察，養(yǎng)成細心觀察的習慣，還要勤于思考。七、16. ，。：，？，。17隨意突然調(diào)節(jié)18微生物世界微生物19顯微鏡微生物20他