作文一個熟悉的人

1、我 的 爸 爸 我最熟悉的人當(dāng)然是爸爸。自出生到今我最熟悉的人當(dāng)然是爸爸。自出生到今天，朝夕相處十六年，怎么能不熟悉呢天，朝夕相處十六年，怎么能不熟悉呢? ? 爸爸是我前進(jìn)道路上的良師。爸爸是我前進(jìn)道路上的良師。 記得小學(xué)升初中的時候，我因?yàn)閹追种?，記得小學(xué)升初中的時候，我因?yàn)閹追种?，沒考上附中，當(dāng)?shù)弥煽儠r，我哭了。想到?jīng)]考上附中，當(dāng)?shù)弥煽儠r，我哭了。想到回家一定要挨爸爸說一頓。一回到家，把分回家一定要挨爸爸說一頓。一回到家，把分?jǐn)?shù)告訴了爸爸，爸爸卻一直保持著和藹、可數(shù)告訴了爸爸，爸爸卻一直保持著和藹、可親的神色，爸爸看了分?jǐn)?shù)，問了些其他同學(xué)親的神色，爸爸看了分?jǐn)?shù)，問了些其他同學(xué)的情況

2、，便鼓勵我不要灰心，穩(wěn)定情緒，總的情況，便鼓勵我不要灰心，穩(wěn)定情緒，總處在后悔、悲傷之中是不利的，同時也是無處在后悔、悲傷之中是不利的，同時也是無用的。這一點(diǎn)點(diǎn)挫折算不了什么用的。這一點(diǎn)點(diǎn)挫折算不了什么。 到了新學(xué)校，爸爸又幫助我制定了一個自學(xué)計劃，讓我來個笨鳥先飛。我聽了爸爸的話，努力地學(xué)習(xí)。初中三年里學(xué)習(xí)保持著一定的優(yōu)勢。三年之后，終于考上了附中。這時爸爸又找我談了一個晚上，幫助我分析了一下初中和高中的區(qū)別，和我一起回憶了初中所走過的路，告誡我要戒驕戒躁，不斷努力，取長補(bǔ)短，在附中這個新環(huán)境中要趕快適應(yīng)，并把握住自己，使自己穩(wěn)得住，學(xué)習(xí)是不斷進(jìn)步。 爸爸總是這樣在遇到困難時，幫助我，鼓勵我

3、；在遇到成功時，又告誡我，提醒我。爸爸對我們幾個孩子總是和藹可親，平時和我們開開玩笑，講講故事；對我們生活無微不至的關(guān)懷，天冷了，提醒我們多穿一些衣服，晚上為我們關(guān)窗、拉被子，等等。同時，爸爸對工作同樣是一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)。爸爸 人各有異，所以也就沒有一樣的爸爸了。我的爸爸可真難叫人下結(jié)論：我有時喜歡他、尊重他，但有時恨透了他，甚至詛咒他。唉，怎么說呢? 爸爸是大學(xué)講師，常年累月地養(yǎng)成了一個習(xí)慣與他較熟的人都說他愛急。的確，他最常用的字就是“快!”。每天中午，媽媽都回來較晚，爸爸就成了做飯的主角。只要他一回家，那簡直就象是投進(jìn)一顆炸彈：三下兩下擰開房門，急匆匆地走到水池邊洗手，嘴里喊著：“快做

4、飯!”這時要是我和妹妹在家，就得全部丟下手中的報紙、作業(yè)本去幫忙。妹妹掃地、擦桌子，我去摘菜。按爸爸的話說是“麻子打哈欠全體總動圓(員)”。反正他忙的時候，別人就不能閑著。 接著，就聽廚房里咚咚，咚咚的緊急的切菜聲。不到半小時，他就會沖出廚房，興奮地宣布：“快擺碗筷吃飯。今天是三菜一湯”。三菜一湯，說得好聽!可我和妹妹早就不上當(dāng)了。一個素炒白菜，一個煮白菜，外加一白豆腐或菠菜(或蘿卜片什么的)，竟美其名曰：“三菜一湯”。再細(xì)一看吧。菜切得大小不一，有時吃起來特別地脆還沒熟呢!味道嘛，有的象沒放鹽，有的又象打破了鹽罐。這么吃下去非成難民不可! 偶爾菜里還夾著幾絲捆菜的稻草，我說：“就把它看成黃花

5、吧?！卑职挚扇莶坏脛e人說壞話，反駁道：“我半小時就做出飯來，你行嗎?”要不就是：“煮那么爛有什么用，維生素都破壞了”。這時媽媽就打圓場：“吃你爸爸的菜不能那么挑剔，還是將就點(diǎn)吧?！辈贿^，話說回來，爸爸有時發(fā)揮出來，炒個油菜、土豆絲、回鍋肉還蠻好吃。 我的弟弟很調(diào)皮，很可愛。他長著黑黑的頭發(fā)，大大的眼睛，扁扁的鼻子，紅紅的嘴唇，白白的牙齒，多可愛呀?！?外貌特點(diǎn)是什么？人物個性如何呢？ 人物特點(diǎn)能反映人物個性嗎？外貌描寫 我班的徐書兒人長得貌不驚人，但是他的一張嘴巴呀，卻像滔滔的黃河之水，絮絮叨叨像個老太婆。他那張永遠(yuǎn)微笑的臉上，總是充滿著對別人的好奇。一雙小眼睛一眨，嘿，你得小心了，說不定他又

6、有什么壞主意打在你的身上了。心理描寫 考試之后，班長馬利對徐書兒說：考試之后，班長馬利對徐書兒說：“徐書徐書兒，老師叫你到辦公室去！兒，老師叫你到辦公室去！” 路上，徐書兒膽戰(zhàn)心驚，心里像有十五只路上，徐書兒膽戰(zhàn)心驚，心里像有十五只吊桶七上八下：糟糕，我肯定考得很差，不然吊桶七上八下：糟糕，我肯定考得很差，不然老師為什么偏偏就叫我一個人去呢？要是他把老師為什么偏偏就叫我一個人去呢？要是他把我的成績告訴爸爸，哎呀，我的屁股就要開花我的成績告訴爸爸，哎呀，我的屁股就要開花了。上次我已經(jīng)對爸爸賭咒發(fā)誓這個單元要考了。上次我已經(jīng)對爸爸賭咒發(fā)誓這個單元要考到到9090分以上，可是分以上，可是哎，我真的是

7、自作自受哎，我真的是自作自受呀！事以至此，也只好忍受一下老師的呀！事以至此，也只好忍受一下老師的“諄諄諄諄教導(dǎo)教導(dǎo)”了，咳了，咳! !對話描寫 老師一臉嚴(yán)肅的說：老師一臉嚴(yán)肅的說：“徐書兒，你認(rèn)真復(fù)徐書兒，你認(rèn)真復(fù)習(xí)了嗎？習(xí)了嗎？” “沒沒沒有，老師沒有，老師”徐書兒想向老師徐書兒想向老師解釋一下自己為什么考得差，但是又不知解釋一下自己為什么考得差，但是又不知道怎么說才好，一副欲言又止的樣子。道怎么說才好，一副欲言又止的樣子。 “不好好的復(fù)習(xí)，考試能考好？不好好的復(fù)習(xí)，考試能考好？”老師皺老師皺著眉頭說。著眉頭說。 “不不不能，哦不能，哦不能！不能！”一向伶牙一向伶牙俐齒的徐書兒在老師的追問下

8、變得結(jié)結(jié)巴俐齒的徐書兒在老師的追問下變得結(jié)結(jié)巴巴的。他感到自己的臉已經(jīng)很紅了。巴的。他感到自己的臉已經(jīng)很紅了。 老師的臉上開始變得緩和起來，說：老師的臉上開始變得緩和起來，說：“那那你說說，你平時都是怎么學(xué)習(xí)的？你說說，你平時都是怎么學(xué)習(xí)的？”對話描寫 徐書兒耷拉著腦袋說：徐書兒耷拉著腦袋說：“我沒有用心學(xué)。我老爸經(jīng)我沒有用心學(xué)。我老爸經(jīng)常說我聰明，所以就驕傲了，所以每一次考試成績常說我聰明，所以就驕傲了，所以每一次考試成績都不是很好。我都不是很好。我我以后我以后” “我沒有叫你說以后，你這個單元是怎么學(xué)的？我沒有叫你說以后，你這個單元是怎么學(xué)的？” “我我我我”徐書兒徐書兒“我我”了半天，一

9、句話也說了半天，一句話也說不出來。不出來。 “哈哈哈哈哈哈哈哈”嚴(yán)肅的老師突然笑了起來，說：嚴(yán)肅的老師突然笑了起來，說：“徐書兒呀徐書兒，你怎么這么沒有自信呀！這次徐書兒呀徐書兒，你怎么這么沒有自信呀！這次你不是考得不好，而是太好了，是全班第一呢！你不是考得不好，而是太好了，是全班第一呢！” “什么？我全班第一？什么？我全班第一？”徐書兒不自信的撓頭，臉徐書兒不自信的撓頭，臉上充滿猶疑不定的神色。上充滿猶疑不定的神色。我的爸爸 在我的生活中，對我有影響的人很多，我在我的生活中，對我有影響的人很多，我的爸爸就是其中的一個。的爸爸就是其中的一個。 爸爸三十多歲了，身材高大、魁梧，鼻子高爸爸三十多歲

10、了，身材高大、魁梧，鼻子高而挺拔，上面配著一雙不大的眼睛，目光卻充滿而挺拔，上面配著一雙不大的眼睛，目光卻充滿了智慧。了智慧。 他很開朗，平時總是樂呵呵的。他愛同我和他很開朗，平時總是樂呵呵的。他愛同我和鄰居的小朋友一起玩，我們都非常喜歡他，他會鄰居的小朋友一起玩，我們都非常喜歡他，他會給我們講故事，還一起做游戲。媽媽總是說他是給我們講故事，還一起做游戲。媽媽總是說他是個小孩兒頭。個小孩兒頭。 爸爸還做了一手好菜。每當(dāng)我放學(xué)回家，爸爸還做了一手好菜。每當(dāng)我放學(xué)回家，只要看見爸爸在廚房下廚，就知道晚上只要看見爸爸在廚房下廚，就知道晚上又可以美美地吃一頓啦！爸爸炒菜又好又可以美美地吃一頓啦！爸爸炒

11、菜又好看又熱鬧，他一般都圍上一個圍裙，那看又熱鬧，他一般都圍上一個圍裙，那小小的圍裙圍在他那粗粗的腰上，看上小小的圍裙圍在他那粗粗的腰上，看上去顯得特別滑稽。他習(xí)慣先把菜切洗后去顯得特別滑稽。他習(xí)慣先把菜切洗后配好，有紅的、綠的、黃的，色彩十分配好，有紅的、綠的、黃的，色彩十分鮮艷，看了就給人一種食欲。鮮艷，看了就給人一種食欲。 油鍋一熱，你再看爸爸那股忙乎勁！又是鹽，油鍋一熱，你再看爸爸那股忙乎勁！又是鹽，又是糖；一會兒醬油，一會兒醋，但他忙而又是糖；一會兒醬油，一會兒醋，但他忙而不亂。只是聽到鍋里的菜和鍋鏟、碗盆響作不亂。只是聽到鍋里的菜和鍋鏟、碗盆響作一團(tuán)。我經(jīng)常埋怨他做飯時的聲音太響，他一團(tuán)。我經(jīng)常埋怨他做飯時的聲音太響，他卻