2018-2020高考政治(全國(guó)卷)經(jīng)濟(jì)生活考點(diǎn)分析與2021年備考建議

1、2018-2020高考政治（全國(guó)卷）經(jīng)濟(jì)生活考點(diǎn)分析與2021年高考備考建議選擇題部分（16分）卷別121314152018全國(guó)I卷第一課神奇 的貨幣+第二 課多變的價(jià) 格（商品價(jià)值 理論）第五課企業(yè) 與勞動(dòng)者（企 業(yè)的經(jīng)營(yíng)理 念）第二課多變 的價(jià)格（供給 曲線的變動(dòng)）第四課生產(chǎn) 與經(jīng)濟(jì)制度 （消費(fèi)對(duì)生 產(chǎn)的反作用）全國(guó)n卷第二課多變 的價(jià)格（替代 品與互補(bǔ)品）第二課多變 的價(jià)格（短期 內(nèi)上調(diào)關(guān)稅 對(duì)該國(guó)鋼鐵 制成品消費(fèi) 的影響路徑）第八課財(cái)政 與稅收（財(cái)政 赤字率和通 貨膨脹率上 升對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響）第六課投資 理財(cái)?shù)倪x擇 （擴(kuò)大中國(guó) 金融業(yè)對(duì)外 開放的經(jīng)濟(jì)意義）全國(guó)in卷第一課神奇 的貨幣+第

2、二 課多變的價(jià) 格（商品的價(jià) 值理論，替代 品與互補(bǔ)品）第五課企業(yè) 與勞動(dòng)者（20132017年全國(guó) 日均新登記 企業(yè)數(shù)上升 說(shuō)明的內(nèi)容）第七課收入 與分配（“三 權(quán)分置”改革 對(duì)推進(jìn)農(nóng)業(yè) 現(xiàn)代化的影響路徑）第十一課經(jīng) 濟(jì)全球化與 對(duì)外開放（平 衡總體貿(mào)易 收支的措施）2019全國(guó)I卷第一課神奇 的貨幣（商品 價(jià)值理論）第二課多變 的價(jià)格（需求 曲線的變動(dòng)）第六課投資 理財(cái)?shù)倪x擇 （降低存款 準(zhǔn)備金率的目的）第五課企業(yè) 與勞動(dòng)者（企 業(yè)讓渡股權(quán) 的目的）全國(guó)n卷第二課多變 的價(jià)格（供給 曲線與需求 曲線的變動(dòng)）第八課財(cái)政 與稅收（稅收 政策發(fā)揮作 用的路徑）第四課生產(chǎn) 與經(jīng)濟(jì)制度 （消費(fèi)的作

3、用）第九課走進(jìn) 社會(huì)主義市 場(chǎng)經(jīng)濟(jì)（設(shè)立 科創(chuàng)板的目 的）全國(guó)in卷第五課企業(yè) 與勞動(dòng)者（某 國(guó)有企業(yè)集 團(tuán)進(jìn)行混合 所有制改革第一課神奇 的貨幣（甲國(guó) 對(duì)乙國(guó)服務(wù) 貿(mào)易出口變 化對(duì)經(jīng)濟(jì)的第十課新發(fā) 展理念和中 國(guó)特色社會(huì) 主義新時(shí)代 的經(jīng)濟(jì)建設(shè)第一課神奇 的貨幣（通貨 膨脹對(duì)經(jīng)濟(jì) 影響的傳導(dǎo)過(guò)程）的積極意義）影響）（關(guān)于打造 粵港澳大灣 區(qū)的重大意 義）2020全國(guó)I卷第五課企業(yè) 與勞動(dòng)者（疫 情下的企業(yè)生產(chǎn)）第八課財(cái)政 與稅收（農(nóng)業(yè) 保險(xiǎn)保費(fèi)補(bǔ) 貼政策發(fā)揮 作用的路徑）第一課神奇 的貨幣（CIPS 的推廣使用 表明了什么）第七課收入 與分配（數(shù)據(jù) 被列為生產(chǎn) 要素的原因）全國(guó)n卷第一課神奇

4、 的貨幣（商品 價(jià)值理論）第九課走進(jìn) 社會(huì)主義市 場(chǎng)經(jīng)濟(jì)（對(duì)高 鐵車票實(shí)行 差異化定價(jià)的目的）第五課企業(yè) 與勞動(dòng)者（企 業(yè)的成本和 利潤(rùn)率指標(biāo) 變化給企業(yè)經(jīng)營(yíng)的啟示）第十一課經(jīng) 濟(jì)全球化與 對(duì)外開放（設(shè) 立自貿(mào)區(qū)的 意義）全國(guó)in卷第四課生產(chǎn) 與經(jīng)濟(jì)制度+ 第五課企業(yè) 與勞動(dòng)者（某 果園營(yíng)銷模 式的成功之處）第六課投資 理財(cái)?shù)倪x擇（“銀稅互 動(dòng)”的積極作 用）第四課生產(chǎn) 與經(jīng)濟(jì)制度+ 第五課企業(yè) 與勞動(dòng)者 （“電商+直播”的優(yōu)勢(shì)）第十一課經(jīng) 濟(jì)全球化與 對(duì)外開放 （20182019年中國(guó) 對(duì)外貨物貿(mào) 易順差情況 反映的經(jīng)濟(jì) 現(xiàn)象）非選擇題部分（14分）卷別382018全國(guó)I卷第三課多彩的消費(fèi)+

5、第四課生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)制度+第五課企業(yè) 與勞動(dòng)者+第九課 走進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)+第十課 新發(fā)展 理念和中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代的經(jīng)濟(jì)建設(shè)（結(jié)合材料，運(yùn) 用經(jīng)濟(jì)知識(shí)分析近年來(lái)我國(guó)馬拉松熱的驅(qū)動(dòng)因素。）全國(guó)II卷第五課 企業(yè)與勞動(dòng)者+第八課 財(cái)政與稅收（1）簡(jiǎn)要說(shuō)明 材料一包含的經(jīng)濟(jì)信息。（2）結(jié)合材料，分析企業(yè)稅負(fù)降低與財(cái)政收入增長(zhǎng)之間的 經(jīng)濟(jì)聯(lián)系。）全國(guó)m卷第十課新發(fā)展理念和中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代的經(jīng)濟(jì)建設(shè) +第十一課經(jīng)濟(jì)全球化與對(duì)外開放（結(jié)合材料并運(yùn)用經(jīng)濟(jì)知 識(shí)，分析人工智能技術(shù)的應(yīng)用對(duì)中國(guó)制造業(yè)的影響。）2019全國(guó)I卷第十課新發(fā)展理念和中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代的經(jīng)濟(jì)建設(shè) +第十一課經(jīng)濟(jì)全球化與對(duì)外

6、開放（結(jié)合材料并運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生 活知識(shí)，說(shuō)明中國(guó)進(jìn)一步擴(kuò)大進(jìn)口對(duì)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的積極影響。）全國(guó)n卷第五課企業(yè)與勞動(dòng)者+第十一課經(jīng)濟(jì)全球化與對(duì)外開放 （結(jié)合材料并運(yùn)用經(jīng)濟(jì)知識(shí)，分析該航運(yùn)企業(yè)比港項(xiàng)目獲得 成功的原因。）全國(guó)m卷第五課 企業(yè)與勞動(dòng)者+第九課 走進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì) 第十一課 經(jīng)濟(jì)全球化與對(duì)外開放（結(jié)合材料二，運(yùn)用經(jīng)濟(jì) 生活知識(shí)分析該公司為何在中國(guó)投資建設(shè)新能源汽車工 廠。）2020全國(guó)I卷第四課 生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)制度+第十課 新發(fā)展理念和中國(guó)特色社 會(huì)主義新時(shí)代的經(jīng)濟(jì)建設(shè)（1）解讀材料一包含的經(jīng)濟(jì)信息。（4分）（2）結(jié)合材料并運(yùn)用經(jīng)濟(jì)知識(shí)，說(shuō)明消費(fèi)變化對(duì)我國(guó)生產(chǎn)將產(chǎn) 生的重要影響。（10分）全國(guó)n

7、卷第四課 生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)制度+第五課 企業(yè)與勞動(dòng)者+第十課 新 發(fā)展理念和中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代的經(jīng)濟(jì)建設(shè)（當(dāng)前保居民就業(yè)對(duì)穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要作用。結(jié)合材料 并運(yùn)用經(jīng)濟(jì)知識(shí)，說(shuō)明這一作用的傳導(dǎo)過(guò)程。）全國(guó)m卷第五課 企業(yè)與勞動(dòng)者+第七課 收入與分配（結(jié)合材料并運(yùn) 用經(jīng)濟(jì)知識(shí)，說(shuō)明發(fā)展家庭農(nóng)場(chǎng)對(duì)于激發(fā)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)活力的積 極作用。）考察頻率分析（2018-2020 ）教材內(nèi)容考察頻次第一課神奇的貨幣7第二課多變的價(jià)格7第三課多彩的消費(fèi)1（主觀題1次）第四課 生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)制度7（主觀題3次）第五課企業(yè)與勞動(dòng)者14 （主觀題6次）第六課投資理財(cái)?shù)倪x擇3第七課收入與分配3（主觀題1次）第八課財(cái)政與稅收4（主觀

8、題1次）第九課走進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)4（主觀題2次）第十課新發(fā)展理念和中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代的經(jīng) 濟(jì)建設(shè)6（主觀題5次）第十一課經(jīng)濟(jì)全球化與對(duì)外開放7（主觀題4次）總結(jié)：經(jīng)濟(jì)生活中除了第三課以外，其他各課考試頻率都在3次以上。第 五課企業(yè)與勞動(dòng)者的知識(shí)更是考察了 14次之多，是我們復(fù)習(xí)的重中 之重?？荚囶l率較高的幾課是第一課神奇的貨幣、第二課多變的價(jià)格、 第四課生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)制度、第五課企業(yè)與勞動(dòng)者、第十課新發(fā)展理 念和中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和第十一課經(jīng)濟(jì)全球化和 對(duì)外開放。這六課需要同學(xué)們重點(diǎn)把握?？荚噷?duì)于新教材的變動(dòng)考察力度較大，第十課和第十一課考試頻率 達(dá)到了 13次之多，對(duì)于新教材

9、變動(dòng)的地方，同學(xué)們需要格外的注意。 經(jīng)濟(jì)生活的主觀題打破教材結(jié)構(gòu)，一般要結(jié)合好幾課的知識(shí)作答, 即不拘泥于某一課或者某一單元，這樣的考察方式確實(shí)是一個(gè)挑戰(zhàn), 需要我們平時(shí)扎實(shí)的復(fù)習(xí)，才能夠從容應(yīng)對(duì)。經(jīng)濟(jì)生活中涉及的高頻考點(diǎn)：商品價(jià)值理論供給曲線與需求曲線的變動(dòng)通貨膨脹對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響路徑生產(chǎn)與消費(fèi)的辯證關(guān)系企業(yè)的經(jīng)營(yíng)策略（企業(yè)如何經(jīng)營(yíng)）調(diào)整財(cái)政政策與貨幣政策對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響新時(shí)期我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)采取的戰(zhàn)略對(duì)外開放對(duì)經(jīng)濟(jì)的積極意義2021年復(fù)習(xí)備考建議：針對(duì)教材：經(jīng)濟(jì)生活與其他三本教材的復(fù)習(xí)方式不同，不能夠定在某一課上，同 學(xué)們?cè)陂_始復(fù)習(xí)的時(shí)候就要立足于整本教材進(jìn)行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)到某個(gè)知 識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，一定要想一

10、想這個(gè)內(nèi)容與整本教材的聯(lián)系。我們以企業(yè)的知識(shí)為例：制定正確的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略，依靠科技進(jìn)步和科學(xué)管理，形成自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，誠(chéng)信 經(jīng)營(yíng)，樹立良好的信譽(yù)和形象；充分利用國(guó)內(nèi)、國(guó)際兩個(gè)市場(chǎng)，兩種資源，堅(jiān)持“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”相結(jié)合的 戰(zhàn)略；加快轉(zhuǎn)變對(duì)外經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式和外貿(mào)增長(zhǎng)方式，推動(dòng)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，提高國(guó) 際競(jìng)爭(zhēng)力；堅(jiān)持市場(chǎng)多元化戰(zhàn)略，加強(qiáng)國(guó)際產(chǎn)能合作，積極開拓國(guó)際市場(chǎng)；積極應(yīng)對(duì)國(guó)際貿(mào)易保護(hù)主義，學(xué)會(huì)運(yùn)用世界貿(mào)易組織規(guī)則和爭(zhēng)端解決機(jī)制維護(hù) 自身合法權(quán)益。這里我們就沒有局限于第五課的知識(shí)，而是聯(lián)系了第十一課的內(nèi) 容，從兩個(gè)角度把握了企業(yè)的相關(guān)知識(shí)。同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)的過(guò)程中，也 要注意總結(jié)歸納。經(jīng)濟(jì)生活的知識(shí)是

11、發(fā)散開來(lái)的，同學(xué)們要把這些零 碎的內(nèi)容拼到一起去，把它系統(tǒng)化。經(jīng)濟(jì)生活是高考政治中占比最大的部分，本身內(nèi)容也有一定難度, 所以在復(fù)習(xí)備考時(shí)，希望同學(xué)們要多花時(shí)間。自己不理解的地方要多 問(wèn)老師，勤于做筆記，及時(shí)的鞏固和復(fù)習(xí)。針對(duì)練習(xí)：在選擇題上：經(jīng)濟(jì)生活的選擇題和其他三本教材的選擇題相比，較為靈活，以理解類的選擇題為主。所以需要同學(xué)們做一定針對(duì)性的練習(xí)。經(jīng)濟(jì)生活中經(jīng)常出現(xiàn)的題型有：商品價(jià)值理論與價(jià)值規(guī)律（難度指數(shù)）價(jià)格變動(dòng)對(duì)需求量的影響（相關(guān)商品考察最多）（難度指數(shù)）供給曲線與需求曲線（難度指數(shù)）通貨膨脹的影響路徑（難度指數(shù)）財(cái)政政策與貨幣政策的影響路徑（難度指數(shù)）對(duì)外開放政策對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響（難度

12、指數(shù)）國(guó)際貿(mào)易收支（難度指數(shù)）同學(xué)們需要做的就是針對(duì)自己薄弱的環(huán)節(jié)多加訓(xùn)練。歷年來(lái)同學(xué)們對(duì)于供求曲線與傳導(dǎo)路徑類試題的作答不是很好。同學(xué)們需要針對(duì)自己薄弱的地方進(jìn)行專項(xiàng)突破，多多總結(jié)自己失誤的原因，總結(jié)歸納這類題目的規(guī)律，爭(zhēng)取能夠收到良好的復(fù)習(xí)效果。在主觀題上：示例：（2020全國(guó)in卷）家庭農(nóng)場(chǎng)是以家庭成員為主要?jiǎng)趧?dòng)力，從事農(nóng)業(yè)規(guī)?；⒓s化、商品化生產(chǎn)經(jīng) 營(yíng)，并以農(nóng)業(yè)收入為家庭主要收入來(lái)源的農(nóng)業(yè)組織形式。2013年中央“一號(hào)文件” 首次提出發(fā)展家庭農(nóng)場(chǎng)。2019年中央“一號(hào)文件”提出“全面深化農(nóng)村改革，激發(fā) 鄉(xiāng)村發(fā)展活力”，并再次強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持家庭經(jīng)營(yíng)基礎(chǔ)性地位，突出培育家庭農(nóng)場(chǎng)等 新型農(nóng)業(yè)經(jīng)

13、營(yíng)主體。近年來(lái)，我國(guó)家庭農(nóng)場(chǎng)發(fā)展迅速，數(shù)量已超過(guò)87.7萬(wàn)戶。據(jù)2019年農(nóng)業(yè)農(nóng)村部 信息：我國(guó)家庭農(nóng)場(chǎng)大多由小農(nóng)戶升級(jí)而來(lái)，經(jīng)營(yíng)規(guī)模在20200畝之間；家庭 農(nóng)場(chǎng)主要從事種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)和種養(yǎng)結(jié)合，其中種植業(yè)農(nóng)場(chǎng)有56.1%采用了噴灌 技術(shù)，養(yǎng)殖業(yè)農(nóng)場(chǎng)有近80%進(jìn)行了糞便資源化、綜合循環(huán)利用和無(wú)害化處理；在 不少家庭農(nóng)場(chǎng)中，父輩負(fù)責(zé)生產(chǎn)，子女負(fù)責(zé)營(yíng)銷，經(jīng)營(yíng)的農(nóng)產(chǎn)品有以自己名字命 名的品牌：全國(guó)有36.9%的家庭農(nóng)場(chǎng)加入了農(nóng)民合作社，參與和分享農(nóng)機(jī)、良種、 技術(shù)、訂單等服務(wù)。結(jié)合材料并運(yùn)用經(jīng)濟(jì)知識(shí)，說(shuō)明發(fā)展家庭農(nóng)場(chǎng)對(duì)于激發(fā)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)活力的積極作用。 【分析】設(shè)問(wèn)說(shuō)的是發(fā)展家庭農(nóng)場(chǎng)對(duì)于激發(fā)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)活

14、力的積極作用。因此我們要找材料中關(guān)于家庭農(nóng)場(chǎng)和鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系。材料中并沒有具體指出二者的 關(guān)系。只是提及了家庭農(nóng)場(chǎng)的相關(guān)知識(shí)，因此我們需要通過(guò)家庭農(nóng)場(chǎng)的運(yùn)作模式 進(jìn)行概括。從材料中我們可以找到一些關(guān)鍵詞：規(guī)?；⒓s化、商品化、技術(shù)、 生產(chǎn)、營(yíng)銷、品牌等等。根據(jù)這些，我們可以總結(jié)出一些觀點(diǎn)。例如根據(jù)規(guī)?；?集約化、商品化我們可以總結(jié)出有利于促進(jìn)農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)與規(guī)模經(jīng)營(yíng)，提高勞動(dòng) 生產(chǎn)率，即答案的第一個(gè)要點(diǎn)；由技術(shù)我們可以總結(jié)出第二個(gè)要點(diǎn)，品牌、生產(chǎn)、 營(yíng)銷等我們可以總結(jié)出答案的第三個(gè)要點(diǎn)?！敬鸢浮看龠M(jìn)農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)與規(guī)模經(jīng)營(yíng)，提高農(nóng)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率；促使先進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)應(yīng)用，提高農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量和品質(zhì)；推進(jìn)農(nóng)業(yè)品牌化、專業(yè)化經(jīng)營(yíng)，增強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力；拓寬農(nóng)民合作社服務(wù) 范圍，推動(dòng)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展。經(jīng)濟(jì)生活主觀題答題建議：讀設(shè)問(wèn)，明確要回答什么問(wèn)題。讀材料，找到和設(shè)問(wèn)有關(guān)的內(nèi)容。給材料劃分層次，按層次組織語(yǔ)言；聯(lián)系教材:融合材料。