(暑期一日一練)2020學(xué)年七年級語文下學(xué)期學(xué)業(yè)質(zhì)量測試(期末)試題新人教版

1、2019學(xué)年七年級語文下學(xué)期學(xué)業(yè)質(zhì)量測試（期末）試題注意事項：1 .本試卷共19題，？菌分100分，考試用時120分鐘；2 .答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考點名稱、考場號、 座位號用0.5毫米黑色墨水簽字筆填寫在答題卡的相應(yīng)位置上 ；3 .答選擇題須用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑，如需改動，請用橡皮擦干凈 后，再選涂其他答案；.答非選擇題必須用 0.5毫米黑色墨水簽字筆寫在答題卡上指定的位 置上，不在答題區(qū)域內(nèi)的答案一律無效，不得用其他筆答題 ；4 .考生答題必須答在答題卡上。答在試卷和草稿紙上無效。第一部分基礎(chǔ)知識及運用（23分）1 .閱讀下面的文字，按要求答題。（6分）說到平

2、江路的美麗，自然是它的風(fēng)情和（wS）約，小巷本身就是老蘇州的縮影。小橋流水、斑（b o）的墻漆、水痕浸殘的灰瓦、涼亭下打盹的老人、搖櫓的小船、河邊 輕吟船歌的婦女、三三兩兩的衣著休閑的行人、坐在茶館里閑聊的茶客，慵懶（x mg）松 的貓犬，處處都散發(fā)出一種輕松和 （A寧靜B安靜），讓人身心恬然舒適。這里的民居， 顯示出更親民的風(fēng)范。 雖及不上拙政園的華表與大家，也沒有退思園的榮辱（c mg）桑與歲月的（A沉淀B積淀）。（1）根據(jù)漢語拼音寫出相應(yīng)的漢字。（w 由）約斑（b 0（xmg）松 （cmg）桑（2）根據(jù)文意選擇合適的詞填空。 （A 寧靜B安靜） （A 沉淀B積淀）2 .默寫古詩文名句，并

3、寫出相應(yīng)的作者、篇名。 （10分），彈琴復(fù)長嘯。（王維竹里館）落紅不是無情物， 。（龔自珍 » ）從今若許閑乘月， 。（陸游游山西村）不畏浮云遮望眼， 。（王安石登飛來峰），決眥入歸鳥。（望岳），青草池塘處處蛙。（趙師秀約客）然則天下之.事，但知其一，不知其二者多矣，?（ 紀的河-中石獸）香遠益清， , 。（周敦頤愛蓮說）3 .名著閱讀。（5分）（1）根據(jù)名著內(nèi)容，選出有錯誤的選項 （）A.老舍筆下的駱駝祥子，經(jīng)歷了 “三起三落” ，由一個自尊好強、吃苦耐勞的車夫，變 成了好占便宜、自暴自棄的行尸走肉。B.劉四爺變賣了人和車廠的車外出享福，虎妞繼承車廠的計劃落空，只好向二強子買了一輛

4、舊車給祥子拉?；⒔汶y產(chǎn)死后，祥子只好賣車安葬虎妞。C.尼摩艇長這樣形容人類進步：就此而論，現(xiàn)代人并不比古代人先進，找到蒸汽機械動力居然要花好幾個世紀！人類進步的實在是太快了 ！D.尼摩艇長為救印度采珠人，與鱉魚激烈搏斗，被鱉魚掀翻在地，情況非常危急。這時內(nèi)德蘭手持鋼又救出了壓在鱉魚底下的艇長。（2）閱讀海底兩萬里選段，完成題目。（3分）他沒有受傷，站起來， 走到那個可憐人身邊，急急把纏著的繩索割斷，才包起這個可憐人，兩腳使勁一蹬，浮出海面來。我們?nèi)烁蟻怼Ｒ馔獾镁鹊娜耍D(zhuǎn)瞬間都到了可憐人的小艇上他首先關(guān)心的事是要救治這個可憐人。我不知道他是否可以成功。我希望他可以成功，因為這個可憐人浸在

5、水中的時間并不很久。但鯊魚尾巴的打擊可能是致命的重傷。運氣很好，由于他們的有力按摩，我看見那個可憐人漸漸恢復(fù)了知覺。選段中的“他”是，“可憐人”是。他們是在 相遇的？4 .請你用一個比喻句，讓人們記住高新區(qū)地圖的形狀，句中須有這樣比喻的原因。（2分）句式提示：“蘇州高新區(qū)就像 ,她_第二部分閱讀理解（37分）閱讀下面的古詩，回答 56題。（4分）尋張逸人山居唐劉長卿危石才通鳥道，空山更有人家。桃源定在深處，澗水浮來落花?！咀ⅰ恳萑耍罕苁离[居的人。危石：高高的石徑。5 .請用自己的話概括作者所尋山居的環(huán)境特點。（2分）6 .本詩借尋隱士山居，表達了作者怎樣的生活情趣？（2分）閱讀陋室銘，完成7T

6、8題。（5分）山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色 入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？7.下面哪一組句子中加點詞的意義相同？（2分）（斯是陋室A. <-是非木柿（河中石獸）孔子云于我如浮云（論語十二章）J惟吾德馨一A惟解漫天作雪飛（晚春）1r何陋之有D. -F獨愛蓮之出淤泥而不染（愛蓮說8.結(jié)合文章及鏈接材料，談?wù)勛髡咴谖恼陆Y(jié)尾引用孔子的話有何作用？鏈接材料：子欲居九夷。或曰：“陋，如之何？”子曰：“君子居之，何陋之有 ？”（3分）【注】九夷：中國古代對于東方少

7、數(shù)民族的通稱。文百文，完成10 11題。（6分）荀巨伯遠看友人疾， 值胡賊攻郡，友人語巨伯曰：“吾今死矣，子可去！ ”巨伯曰：“遠 來相視，子令吾去，敗義以求生，豈荀巨伯所行邪”賊既至，謂巨伯 ：“大軍至，一郡盡 空，汝何男子，而敢獨止 ？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委去，寧以我身代友人命?！辟\相謂曰：“我輩無義之人，而入有義之國?！彼彀嘬姸€，一郡并獲全。世說新語德行第一9 .用現(xiàn)代漢語寫出下列兩個句子的意思。（4分）（1）友人語巨伯曰：“吾今死矣，子可去！（2）遂班軍而還，一郡并獲全。 10 .本文表現(xiàn)了荀巨伯的優(yōu)秀品格，請結(jié)合原文舉一例分析。（2分）閱讀短文，回答11 13題。（7分）尋找

8、自然界中的“數(shù)學(xué)家”說起自然界，很多人都會想到茂密的叢林、波濤洶涌的大海、巍峨壯闊的高山、肆意奔騰的野馬、結(jié)伴飛行的丹頂鶴今天我想跟大家分享的是自然界中的“數(shù)學(xué)天才”.在大家的日常認知里“數(shù)學(xué)天才”說的都是像祖沖之、華羅庚、陳景潤、阿基米德這些偉 大的人類數(shù)學(xué)家，那么動物或者植物怎么會被稱作“數(shù)學(xué)家”呢？螞蟻一一“數(shù)學(xué)奇才”。年幼的我們總是對很多事情感到好奇，看到螞蟻搬家也會 趴在地上看好長時間， 尤其是在夏季的雨后， 在被雨水沖刷的地面上會有許多突起的小土 堆，土堆下面隱藏著螞蟻洞穴的洞口，當(dāng)我們把洞穴一點一點扒開，會發(fā)現(xiàn)螞蟻的洞穴如此巧奪天工。英國科學(xué)家興斯頓還做過一個有趣的實驗，把一只死

9、蚱蠕切成三塊，第一塊比第二塊小一倍第二塊比第三塊小一倍，當(dāng)螞蟻發(fā)現(xiàn)這些食物40分鐘后，聚集在最小的一塊蚱蠕旁的螞蟻有 28只，第二塊44只，第三塊89只，后一組較前一組差不多 多一 魚螞蟻的計算本領(lǐng)如此精確，令人稱奇！蜜蜂一一“建筑高手”。你是否注意過蜂房的結(jié)構(gòu)，它是由很多正六角形的孔洞緊 密排列而成，看上去非常美觀整潔， 并且經(jīng)過很多數(shù)學(xué)家的不斷計算研究發(fā)現(xiàn)，蜜蜂之所以把蜂房建造成這樣， 是因為使用同樣多的原材料， 正六邊形具有最大的面積，從而可貯藏更多的蜂蜜。有人甚至把蜂房譽為自然界的奇異建筑，蜜蜂建造蜂房的本領(lǐng)使許多建筑師都感到“慚愧”。對于蜜蜂的數(shù)學(xué)才華，我們不得不發(fā)出由衷的贊嘆。蜘蛛

10、一一“幾何專家”。接下來我們要探討的就是蜘蛛,有人說蜘蛛是“幾何專家”，看它們結(jié)的“八卦”網(wǎng)是那么復(fù)雜而又精細，即使專業(yè)的木工師傅用直尺和圓規(guī)也很難畫 出像蜘蛛網(wǎng)那樣勻稱的八角形幾何圖案。細心的朋友還可以從蜘蛛網(wǎng)中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)里的“半徑、弦、平行線段、三角形、全等對應(yīng)角、對數(shù)螺線、懸鏈線和超越線”，是不是覺得非常的神奇？大自然是非常神奇的， 它不僅給我們提供了生存的資源，還教會了我們許許多多的智慧，讓人類社會得以不斷進步與發(fā)展。像螞蟻、蜜蜂、蜘蛛這樣的自然界數(shù)學(xué)家還有許許多多，它們帶給我們的知識和啟發(fā)還需要我們?nèi)祟惒粩嗟厝ヌ骄颗c發(fā)現(xiàn)，把這些知識運用到生活中的同時，更需要我們與大自然友好相處，和諧共

11、生。11 .選文第段有彳f么作用。（2分）12 .劃線句“螞蟻一一數(shù)學(xué)奇才”蜜蜂一一建筑高手”蜘蛛一一幾何專家"，這三 句運用了什么說明方法，有什么作用？（3分）13 .第段中劃線句“后一組較前一組差不多 多一倍” 一句中“差不多”能否去掉，為什么？（2 分）閱讀下面一篇文章，回答1519題。（15分）一串葡萄有島武郎我小時候喜歡畫畫。上學(xué)放學(xué)的路上，海邊的景色使人眼花繚亂.一回到家，就想把記住的那些景色盡可能畫成美麗的圖畫?？墒?，我的水彩怎么也畫不好那似乎是透明的海水的藍色和白帆船靠近吃水部位的那種淺紅色。忽然，我想起吉姆有一盒進口的上等水彩， 其中的藍色和淺紅色， 更是驚人的美麗

12、。 要是有了那種水彩，我就能把大海的景色畫得像身臨其境似的， 從那天起，就想得到吉姆 的水彩。可是，每天只是悶在心里想著水彩的事，就這樣過去了幾天。我身體很弱，加上天生膽小，同學(xué)們很少和我交往，我也沒有知心朋友。那天吃過午飯后，其他孩子都在運動場上嬉戲打鬧，只有我一個人坐在教室里，心情格外沉重。我滿腦子都是吉姆的顏料，真希望能得到它們??！這個念頭讓我臉發(fā)燒，心撲通撲通跳個不停。這時，上課鈴響了，我猛然站了起來，鬼使神差般地走到吉姆的桌旁，做夢似的拿出 了吉姆的藍色和胭脂紅色顏料，放進了我的衣兜上課時，老師講了什么我一點兒都不知道.下課鈴終于響了，我松了一口氣?？删驮谶@時，吉姆和班上三四個同學(xué)向

13、我走來?！笆悄隳昧宋业念伭蠁幔俊奔穯?我正想申辯，他們中的一個人把手伸進了我的衣兜。 那兩塊顏料馬上就被他們搜出 來了！我羞得無地自容，眼前一片漆黑。我干嘛要作那種事呢？本來就膽小的我感到孤獨和 悲傷，便抽抽嗒嗒的哭起來。大家吵吵嚷嚷地把我拽到二樓，進了我最喜歡的班主任老師的房間。他們向老師詳細告發(fā)了我拿吉姆顏料的事。老師認真地望了望同學(xué)們，又瞧了瞧快要哭出來的我，然后問我 ：“這是真的嗎？”.我無論如何也不愿告訴我喜愛的老師，我就 是這樣一個讓人討厭的壞孩子。我終于哭出聲來老師凝視了我一會兒，平靜的對同，學(xué)們說：“大家可以回去了?！彼荛L時間沒有說話，最后走過來緊緊樓住我的肩膀，輕聲問道：

14、“把顏料還回去了嗎？"我點了點頭?！澳阏J識到你做的事不對嗎 ？”?老師的心平氣和讓我特別難過，眼淚嘩嘩地流了出來。？ “別哭了，明白了就好。你在這兒等我上課回來，好嗎？”老師拿起書，然后從一樓直攀到二樓窗口的葡萄蔓上摘了一串葡萄，放在正在哭著的我的膝上。？放學(xué)了，老師回到房間，把那串葡萄放進我的書包，“回家吧，明天一定要來學(xué)校啊，老師看不見你會很傷心的。”？第二天，到了該去上學(xué)的時間了，我多么希望我肚子疼.要么頭疼也行啊.可現(xiàn)在，連我經(jīng)常會疼的那顆蟲牙也不疼了。找不到任何借口，我只好去上學(xué)了。？ 一到學(xué)校，吉姆就飛跑過來，拉著我的手，把我?guī)У嚼蠋煹姆块g里?老師在門口等著我們?！凹?，

15、你真是一個好孩子，你很理解我的話?！崩蠋熡洲D(zhuǎn)向我，“吉姆對我說，你不用向他道歉了。你們從現(xiàn)在起成為好朋友了。握握手吧！”?老師笑著看著我們，我難為情地笑起來，吉姆也爽朗地笑了。?老師將身子探出窗外，摘了一串葡萄，從正中“咔嚓” 一聲剪成兩半，分給吉姆和 我。葡萄真甜啊。?此后，我不像以前那么膽小怯懦了。?后來，我最喜歡的那位好老師卻不知上哪兒去了。一到秋天，一串串紫色的葡萄又掛上了美麗的白霜， 但是，我卻在哪兒再也沒有見過托著葡萄的大理石般潔白而美麗的手 了。14 .用簡潔的語言概括相關(guān)故事情節(jié)。（3分）一我偷拿了吉姆的水彩，被同學(xué)告發(fā)一 一15 .你覺得老師為什么要讓“我” 一個人待在房間，

16、等她上課回來？（3分）16 .閱讀第？節(jié)劃線句，從人物描寫方法的角度賞析這句話。（3分）我多么希望我肚子疼，要么頭疼也行啊，可現(xiàn)在，連我經(jīng)常會疼的那顆蟲牙也不疼 了。找不到任何借口，我只好去上學(xué)了。17 .文中多次提到我膽小， 其中第？節(jié)提到“此后，我不像以前那么膽小怯懦了。 ”請分析這 一節(jié)在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用。（3分）18 .請說說標題“一串葡萄”在文中的作用和含義？（3分）第三部分作文（40分）19 .作文。（40分）泰戈爾說：當(dāng)我和擁擠的人群一同在路上走過時，我看,見你在陽臺上微笑，我唱起歌,忘卻了所有的喧囂。請以“感謝你的微笑”為題寫一篇文章。要求：除詩歌外，文體不限 ；不少于600

17、字；文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名。書寫端正，卷面整潔。義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量測試七年級語文參考答案2018,061. （6分）姨典 斑股 惺悵是桑A宇薛 B領(lǐng)淀2,1。介廣丁柱也馳篁里 化作春泥更護花已玄雜詩】拄杖無時我用門H城身在最高層葛朝生曾嘉杜甫黃超時節(jié)家家百可據(jù)理臆斷軌？厚事凈埴，可近視而不用泰玩焉3. （5分）已分）C （2）。分）尼用蠟長；采珠人；印度洋（錫當(dāng)遺酵，4. C分網(wǎng)二港新區(qū)就像一孤帽九弛紿這里舊人伯提供混睫齊裔高新區(qū)就像一張弓，.也快速發(fā)展，蓄勢待發(fā).5. （2分赧城、西僻6. Q%表達了作者向往自然.泣英塵俗，追求淡泊宇仔生看的情趣.工（2分用8. 0分）

18、晴含以君子自居之意（1分），與開士.斯是陋室，惟吾德ST呼回J點明主主“誰 普糖壽”.納宣不隨（意對即可，1制.9,用現(xiàn)代雙誥寫用下列兩個句子的篇思T （4分）（1）用友對高巨伯說 "我今天"能發(fā)救了.你快點翦開型！門口分）口）于是就擻兵離去，這座城他卻以保全.（2分）【0. Q分:例士合生取義“敗義以求生，豈玲巨伯所行召二忠于友情，司生死，“友人行疾，不 忍委之。n.（2分）生動，形篡地語言博強：史登的趣味性，激發(fā)溪者閱位興藤：引出說明廠家“自然 屆的數(shù)學(xué)家” *12. R手冠）打比方f 一分詹生動超家地說明了場戈、蜜烽.蜘蛛魯自的數(shù)學(xué)N率i善芻芯特點（I 分萬母題目相呼應(yīng)（1分）:13. （2分）不能去厚是因為"差不多”在本句中代表估算1并不是推地處汽升卜體觀了說明文語言的準鋪位、嚴章性（I分/r14. 。分）我畫面臭少上等的水彩，到吉姆的水彩.0分）老師平靜隨真我拿才;彩這件事， ”燎李前寬短密：J在老師的引導(dǎo)卜.吉姆馬我和好，我不像以前那么膽小怯建1分巴JT朝（3分）讓我能窄耍邕強而膽隹的內(nèi)心口分%同附止我能鰻我反思身已黑錯謝1分）， 老師去指胡強便于尼發(fā)教育我（或布老湎為跟我交流做一些麻函分）密聆）16 .什分）心睡寫，體現(xiàn)孑我他帶事后情:母偌的。分）形象庖描叮了我想找借口卻又奘不到， 無下建上學(xué)的心理（