人教版七年級下冊期末語文試卷七年級下冊人教版語文試卷.doc

1、人教版七年級下冊期末語文試卷七年級下冊人教版語文試卷人教版七年級下冊期末語文試卷一、基礎知識。（30分）1、下列加點字的注音全部正確的一項是（  ）（3分）               A、剽悍（bio）    亢奮（kng）  參差不齊（c）    B、哺育（p）    畸形（j）  叱咤風云（zh）C、眼瞼（jin）    抽搐（ch）  戛然而止（ji）D、躊躇（ch）  

2、60;嗔視（zhn）  毛骨悚然（sng）2下列詞語沒有錯別字的一項是（  ）（3分）A、脈搏   博學多識  凄涼  荒草凄凄B、塑造   撲朔迷離  逞能  精彩紛逞C、屏障   屏氣凝神  即使  一反即往D、默契   鍥而不舍  斑斕  斑斑駁駁3、下列句中橫線上的成語使用不當?shù)氖牵? ）（3分）A、這篇文章錯別字很多，用語無倫次來評價它是再恰當不過了。B、.壞事做盡的張朝富，但未到中年，他的頭頂就成了不毛之地。C、小娟鄭重其事地跟我說，

3、她要和我作好朋友。D、這篇文章雖然寫得不好，但比起以前來還是有一點進步的，我這樣想，不是聊以自慰吧？4、古詩詞默寫。（6分）（1）                 ，西市買鞍韉，               ，北市買長鞭。（2）               ，何人不起故園情。（3）              

4、  ，野渡無人舟自橫。（4）               ，云從窗里出。   （5）夜發(fā)清溪向三峽，              。（6）                ，彈琴復長嘯。5、選出下面文學常識解釋不對的一項（3分）：（    ）A、木蘭詩是南北朝時北方的一首樂府民歌，與孔雀東南飛并稱。這首詩選自宋代郭茂倩編的樂府詩集。

5、B、論語是記錄孔子和他的弟子言行的一部書，共20篇，是儒家經(jīng)典著作之一?？鬃?，名丘，字仲尼，春秋時魯國人，是我國古代偉大的思想家、教育家。早在兩千多年前他就提出了“有教無類”的教育主張。C、老舍，是我國現(xiàn)代著名的作家，原名舒慶春，字舍予，北京人。主要著作有長篇小說四世同堂、劇作茶館等。解放后，被評為“人民藝術家”。D、王安石是宋代著名散文家，也是著名政治家，改革家。在文學創(chuàng)作上，他與唐朝的韓愈、劉禹錫，宋代的歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏并稱為“散文八大家”，可見散文成就顯著。6、下列連線錯誤的一項是（       ）(2分)A斑羚民渡-中國當代-沈石溪-小說B真

6、正的英雄-美國-里根-演講詞C夸父逐日-中國古代-山海經(jīng)•海外北經(jīng)-寓言D貓-中國現(xiàn)當代-鄭振鐸-散文7、下面句子中帶點詞，不是用來表示數(shù)量而是用來表示強調的一項是（2分）（    ）A.當年獻身于中國人民解放事業(yè)的革命志士何止千萬。B.賽前他諄諄告誡隊員們千萬不可小看對手的實力。C.策勛十二轉，賞賜百千強。 D.俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。8、依次填入句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?  ）（3分）                  

7、60;   分別20年后，同學們再相聚時，我已經(jīng)很難_出小學時的同桌了。 水和礦物質鹽類不僅是生物體所_的，而且還參與了軀體的組成。 從“3•14”拉薩暴亂到破壞境外“祥云”火炬?zhèn)鬟f，集團陰謀分裂祖國的行徑簡直是_。A、辨認  必須  聳人聽聞  B、辨認  必需 駭人聽聞C、辨別  必須  駭人聽聞  D、辨別  必需 聳人聽聞9、月亮，自古以來就是詩人吟詠的對象，千百年來，留下了許多膾炙人口的佳句，請你根據(jù)所學過的詩歌，寫出兩句帶“月”的詩句：（2分）（1）     &

8、#160;                         ；（2）                               。10、自由選取一具體形象，運用“寫物寓意”的手法，創(chuàng)造一句“名言”。（3分） 例船：永遠在風浪中生活，但從來沒有因此而停航。二、現(xiàn)代文閱讀。（20分）（一）有一種愛叫放手（10分）那一個陽

9、光明媚的日子，我獨自漫步在幽靜的花園里。美麗的花叢中，有許多自由自在的彩蝶盡情飛舞，那輕盈和翩躚的姿態(tài)，如天使般點綴著盛開的花朵。我是那么喜歡花叢中的彩蝶，于是忍不住走上前去，企盼著能夠捕捉到一只。不久，在我戰(zhàn)勝了彩蝶的靈敏與機智之后，終于如愿以償?？粗约菏种匈M了九牛二虎之力才得來的彩蝶，我的心里就像有一股清涼的泉水緩緩注入，那是一種何等的興奮與愜意??！離開花叢，我小心翼翼地用食指和拇指捏住彩蝶，但它拼命地撲閃翅膀，纖細的腿到處亂抓，以至于我根本無法它雙翼的花紋，更談不上欣賞，心中不免有些悵然若失。即使是這樣，固執(zhí)的我仍然不甘心，便一直不肯放手。我天真地以為，它微薄的力量支撐不了多久，用不了

10、幾分鐘，便會乖乖地休戰(zhàn)，供我觀賞?？墒俏义e了，時間一分一秒地過去了，我的手指漸漸發(fā)酸了，它居然沒有“休息”片刻，仿佛要與我抗爭到底頃刻間，我分明感到手指間那股生命的力量，它雖不是很強大，但那種矢志不渝的決心和意志深深震撼了我。我的手開始顫抖，變得無力。我明白，這樣僵持下去，我只能得到一只死蝶，一只沒有生機與活力的枯蝶。我終于投降了。與其眼睜睜地看著自己喜愛的小生命如此飽受煎熬與折磨，不如就此放手，讓它回歸自然，去尋回屬于自己的那片天空。于是我手指一松，彩蝶便倏地從我的指間飛出，緩緩地飛向花叢。放手的瞬間，我心里多了些釋然，少了些沉重。那一刻，我似乎真的看到了彩蝶重獲自由的愉悅與歡欣。仔細想來，

11、其實世間的每一個生命體，無論它多么小，都有自己的意念和生活方式，由此迸發(fā)出的執(zhí)著和堅韌程度往往是常人難以想象的。漸漸地，我意識到，我只能對我所珍愛的彩蝶放手。如果我抓住它，攥緊了它，那么適得其反，我就會為此失去我想要得到的；如果我企圖改變它，便剝奪了它選擇自己生活方式的權利；如果我將自己的意志強加于它，便破壞了它對自己價值的實現(xiàn)。即使是出于善意或珍視，那種占有欲都無時無刻不發(fā)生著限制和傷害的作用。彩蝶并不是我的觀賞品，它是一個活生生的生命體，它有自我生存的空間，它喜歡花叢。既然我珍視它，愛護它，就更不應該約束它的自由，不應該強迫它。對它放手，也許是最好的選擇。有一種愛叫放手。如果你攥緊了你的珍

12、愛，那么朋友，請放手吧，還它自由，讓它與你同行。那絕不是一種怯懦與無能，而是一種灑脫與豁達，一種超凡絕塵的愛與心境?！绢}目】：11、第二段中劃橫線的句子運用了哪些修辭手法？有怎樣的表達效果？ （2分）答                                                         &#

13、160;            。12、仔細閱讀第三段，說說是什么原因使“我”的手“開始顫抖，變得無力”。 （2分）答                                                            

14、         。            13、放手的瞬間，我心里多了些釋然，少了些沉重”，你是如何理解這份心境的？（2分）答                                                    

15、;                 。 14、仔細體會畫波浪線的句子的內涵，發(fā)揮想像，描寫出一個生命體（彩蝶除外）是如何在特定的環(huán)境中頑強求生的。（想像合理，語言要生動）（2分）答                                                 &

16、#160;                    。15、“有一種愛叫放手”請你聯(lián)系自己的生活體驗，簡要陳述一下對這句話的感受。（2分）答                                                    

17、;                  。（二）_ （10分）爺爺從河邊的那片梢林里回到坡下的窩棚里時，虻子已經(jīng)煙熏火燎地將飯做好了，煮老南瓜的香味隔老遠就能聞得著。虻子見爺爺回來，便麻利地給爺爺擺上了筷子。“天陰得很?！睜敔斪匝宰哉Z地嘟囔，擂腰捶腿，還狠咳嗽了幾聲。之后便朝地鋪上軟軟地躺下去，先不抓筷子，先摸煙袋，眼睛望著灶火說：“對岸有人叫筏子，叫得急惶”虻子朝窩棚外頭瞧了瞧，傍晚的天空黃渾渾、黑蒙蒙的，天空中漂浮著一股濕漉漉的土腥氣和河腥氣：“要起大風了呢！”“嗯。”爺爺木木地應了一聲，又忍

18、不住咳了幾聲，咳得彎了腰，騰出手來，又自己捶背?！澳址覆×税桑繝敔?！”虻子更擔心了?！班?，是有些不活泛，老了的人了我得再撐一趟去，對岸叫得急惶，八成是有急事哩?！薄澳蔷臀胰ィ　彬底踊舻卣玖似饋?。他身子骨瘦些，但展拓；個子也不小，差點兒能夠頂住窩棚頂。他14歲了，已經(jīng)跟爺爺撐了兩年的筏子，只是沒單獨一個人劃過，爺爺不讓?！澳?？”爺爺似乎壓根也沒有往他身上想，因而表情很古怪，顯然不大信任，“行么？敢么？”虻子的自尊心被刺疼了，他瞅著爺爺，黑眸不閃。爺爺卻只顧勾了頭抽煙“我就去呀！”虻子發(fā)狠地說著，一只腳已邁出窩棚?！暗鹊龋　睜敔斀凶∷?，說道，“看準水頭壓浪走莫慌去吧。”羊皮筏子就立在河灘上，那是扎在一個框架上的幾只充足了氣的整羊皮，并不重，虻子能扛動，不等幾個大雨點砸在他臉上，風也刮過來了。筏子剛剛放下水，天空的烏云便像1_地奔過來了。河水渾得發(fā)黑，浪聲喧囂地駭人。虻子緊緊抓住長篙，渾身在興奮地顫抖，也是緊張地戰(zhàn)栗。鋸齒形的浪將筏子一下子就推走了。他只覺得渾濁的浪迷住了眼，卻顧不得抹一把。心里只記著爺爺?shù)亩摚嚎礈仕^，壓浪走前面