八年級語文下冊第二單元測試題

1、八年級語文下冊第二單元測試題1、選擇下列劃線字注音完全正確的一項(2分(A 處子(ch磬口( qng 脂粉奩(lun 朔方(shuB 褪盡(tu凜冽(li 睥睨(p 稽首(j C 污穢(hu犀利(x虐待(n鞭撻( t D 懺悔(qin 膽怯(qu翡翠(fi 蜿蜒(wn 2、下列字形準確無誤的一項是(2分(A 精靈蒼芒蠢笨呻吟 .B 珩娥祈禱湘妃咆哮C 升藤眷念博識美艷D 忙碌播弄蓬勃罪孽3、下列劃線字解釋準確無誤的一項是(2分(A 朔方(北暖國(國家B 脂粉奩(盒子稽首(停留C 鞭撻(用鞭棍等打人旸谷(用太陽曬D 飛竄(亂跑污穢(骯臟4、下列句子劃線處應填詞語恰當?shù)囊豁検?2分(晴天又來_他的

2、皮膚,寒夜又使它結一層冰,化作不透明的水晶模樣;連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么,而嘴上的胭脂也_了。A消化、消褪 B消釋、褪盡 C消化、褪盡 D消釋、消褪5、下列說法不正確的一項是(2分(A雪是魯迅的散文集朝花夕拾中最為明朗的一篇。它的景物描寫細致生動,用詞準確。B雷電頌中的風雷電象征人世間追求正義、光明的變革力量。C巴金的散文詩月中“月的光是死的光”一句表現(xiàn)了作者對冰冷的月光并不欣賞,作者向往和追求的是光和熱。D紀伯倫是黎巴嫩詩人、畫家。他塑造的海浪形象,表達了詩人對世間萬物的熱愛,尤其是對自己的祖國的熱愛和思念之情。6、寫出下列語句所使用的修辭方法(每題2分,共8分是的,那是孤獨的雪,是

3、死掉的雨,是雨的驚魂。(電!你這宇宙中最犀利的劍呀!(光明呀,我景仰你,我景仰你。(海燕像黑色的閃電,在高傲地飛翔。(7、根據(jù)語境,在橫線上填上適當?shù)恼Z句,把句子補充完整。(4分溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。大自然因為有了水而有了靈性,有了生機。水是有靈魂的。水的靈魂如少女一般韻味十足,如_,如_-。8、下列句子沒有語病的一項是(2分(A在建設三峽大壩的過程中,無論工人們遇到什么樣的困難,他們卻能披荊斬棘,一往無前。B在列車長粗暴的干涉下,使愛迪生在火車上邊賣報邊做實驗的愿望破滅了。C中國殘疾人藝術團在香港演出大型音樂舞蹈我的夢,受到觀眾的熱烈歡迎。D為了防止非典疫情不再反彈,市領導要求各單

4、位進一步加強管理,制定嚴密的防范措施。9、根據(jù)語境或者成語的意思,給成語填上疊字。(每題1分,共4分例:他很有教育才能,在教育界_赫赫_有名。例:形容非常稀少。(寥寥無幾春天是一個萬物復蘇的季節(jié),到處呈現(xiàn)出一派_向榮的景象。富有創(chuàng)造性的人,總是_不倦地吸取知識,使自己的學識淵博。形容話多,連續(xù)不斷。(_不絕形容非常得意,異常高興的樣子。(喜氣_-第卷閱讀(32分(一(12分雪魯迅暖國的雪,向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得他單調,他自己也覺得不幸否耶?江南的雪,可是滋潤美艷之至了;那時還在隱約著的青春的消息,是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶,白中隱青的單瓣梅花;雪下

5、面還有冷綠的雜草。胡蝶確乎沒有;蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜,我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中,有許多蜜蜂們忙碌的飛著,也聽得他們嗡嗡地鬧著。孩子們呵著凍得通紅,像紫芽姜一般的小手,七八個一齊來塑雪羅漢。因為不成功,誰的父親也來幫忙了。羅漢被塑得比孩子們高得多,雖然不過是上小下大的一堆,終于分不清是壺盧還是羅漢;然而很潔白,很明艷,以自身的滋潤相粘接,整個的閃閃地生光。孩子們用龍珠核給他做眼球,又從誰的母親的胭脂奩中偷得胭脂涂在嘴唇上。這回確是一個大羅漢了。他也就是目光灼灼地嘴唇紅紅地坐在雪地里。1、從文中找出能概括選文內容的中心句。(1分答:_2、從哪些描寫中,你能看出“江南

6、的雪”“隱約著青春的消息”?(2分答:_3、品讀段中劃橫線的句子,回答下列問題。(4分a、句中加點的“仿佛”能否去掉,為什么?答:_-b、句中加點的“鬧”能否換成“叫”字,為什么?答:_4、你從字里行間感受到作者什么樣的思想感情?答:_5、仿照下列句子,以“公園里”開頭,寫一組描寫景物的句子,要求抓住景物的一個方面的特征來寫。例句:雪野中有血紅的寶珠山茶,白中隱青的單瓣梅花;雪下面還有冷綠的雜草。仿寫:公園里_-(二(9分烏云越來越暗,越來越低,向海面直壓下來,而波浪一邊歌唱,一邊沖向高空,去迎接那雷聲。雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫,跟狂風爭鳴?？窗?狂風緊緊抱起一層層巨浪,惡狠狠地把它們

7、甩到懸崖上,把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。1、就全文而言,選段文字是表現(xiàn)(1分A 暴風雨來臨之前B 暴風雨逼近之時C 暴風雨即將來臨之時D 暴風雨來臨之后2、選段文字主要寫的是(1分A 反動勢力對革命力量的瘋狂鎮(zhèn)壓B 反動勢力在革命力量面前的潰敗C 革命力量與反動勢力的激烈斗爭D 革命力量戰(zhàn)勝反動勢力3、下列詞語分析有誤的一項是(1分A “越越”這一緊縮句顯示了暴風雨逼近的情景;B “暗”寫出云塊濃重;C “低”形容烏云直逼海面;D “壓”表現(xiàn)烏云下降速度之快。4、寫出下列形象的象征意義(2分大海象征_烏云、狂風、雷聲象征_5、文中劃線句子表現(xiàn)了波浪_的精神。(1分6、結合原文品讀下列語句,

8、回答問題。(3分看吧,狂風緊緊抱起一層層巨浪,惡狠狠地把它們甩到懸崖上,把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。加點詞揭示了狂風_的特點;“大塊的翡翠”指_-,用了_修辭,形象地描寫出了事物的特點。(三炊煙茅屋的炊煙升上了天空。早晨的天空沒有云。云把廣闊的天的沃土,讓給人間的炊煙旅行。這一縷煙,像農家女身后旋舞的紗巾。那一縷煙,像牧羊人手中揚起的鞭繩。我忽然發(fā)現(xiàn),它們每一簇都像婆娑的樹影。我想起山谷里的樹,曾有過嫩綠葉子織成的濃蔭。它把果實獻給了秋,把花朵獻給了春。冬天,又投身爐膛,獻出枝條和枯根,在烈火中化為滾滾煙塵。茅屋的炊煙在天的沃土上旅行。它們是死去的樹木不朽的靈魂。(11分(選自中外散文詩精

9、品賞析1、解釋下列詞語的含義。(2分婆娑:不朽:2、這首散文詩歌頌了一種_的精神。(2分3、第段與第段中,都把“天”說成是“沃土”,這樣說的原因是什么?(3分4、判斷對錯。(4分a、段的比喻都是從“形似”的角度設喻的,前一個比喻給人一種輕盈的感覺;后一個比喻給人一種靈巧的感覺。(b、本詩的主要特點是敘述詳盡,聯(lián)想和想象豐富、奇特。(c、本詩綜合運用比喻、擬人、排比、反復等修辭手法,增強了表達效果。(d、文章最后一句“它們是死去的樹木不朽的靈魂”是全文的主旨句,起到畫龍點睛、深化主題的作用。(第卷作文(40分春天應是一年中最美好的季節(jié)，當你沐浴著春風、春雨和春光的時候；當你欣賞 著桃紅柳綠、 鳥

10、語花香的時候； 當你吟詠起詠春、 頌春、 惜春的篇章的時候， 你的心中是否會涌動著一些強烈的渴望與夢想？你是否還會聯(lián)想到人生的春天 或有關“春天”的故事？請以“春”為話題，選擇你最喜歡的方式，寫一首詩、 一篇散文或編一個童話，題目自擬，500 字左右（詩歌字數(shù)不限） 參考答案： 第卷 1、C 2、D 3、D 4、B 5、A 6、擬人、排比；比喻；反復； 比喻、擬人；7、仙人一般變幻莫測，嬰孩一般清新自然（合理即可） ；8、C 9、欣欣；孜孜；滔滔；洋洋；第卷（一）1、江南的雪，可是滋潤美 艷之至了；2、雪野中有色彩美艷的花草，有忙碌的嗡嗡鬧著的蜜蜂；3、不能， 因為“蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。 ”這里的情景是作者 的想象，若去掉，不但前后矛盾，且與實際情況不符；不能， “鬧”字寫出了 蜜蜂的數(shù)量之多和蜜蜂忙碌之狀，寫出了春天的勃勃生機與活力。用“叫”字表 達效果沒這么好；4、作者對江南雪的贊美之情；5、略； （二）1、B 2、A 3、 D