XX屆高考語文輪復(fù)習(xí)識記現(xiàn)代漢語普通話的字音指導(dǎo)教案

1、XX 屆高考語文輪復(fù)習(xí)識記現(xiàn)代漢語普通話 的字音指導(dǎo)教案 第1講識記現(xiàn)代漢語普通話的字音 【XX考綱解讀】 考試說明對語音部分考核內(nèi)容的規(guī)定是：正確識記 現(xiàn)代漢語普通話的字音，能力層級是 A級。這就是說高考對 漢語拼音方案所涉及的音序、 韻母的省寫略寫、標(biāo)調(diào)的位置， 隔音符號，兒化的標(biāo)注方法等知識不作具體要求。 正確識記 現(xiàn)代漢語普通話字音，目的是防止讀錯。容易讀錯的漢字類 型中，形聲字的錯讀是最主要的。這是因為漢字絕大部分是 形聲字，這些形聲字如果按聲旁來讀，本來應(yīng)該是對的，但 是古今語音變化很大，變化規(guī)律也復(fù)雜，且有的字形已經(jīng)改 變了面貌，于是聲旁便不完全可靠了。有些漢字字形差別不 大，有

2、些同學(xué)平時學(xué)習(xí)又沒有養(yǎng)成勤查工具書的習(xí)慣，遇字 總是想當(dāng)然的自定讀音，不知不覺中使自己成了“白字先 生”。這些錯誤是漢字形近的特點帶來的認字上的困難所導(dǎo) 致的。本專題主要考查“識記現(xiàn)代漢語普通話的字音”。語 音的考查只要求識記字音而不要求拼寫。即側(cè)重于考查識 記、辨別、確定漢字字音的能力，準(zhǔn)確地判斷其正確與否。 能力層次為A級，一般占3分。 考查現(xiàn)代漢語中的字音，一般以現(xiàn)代漢語常用字表 及普通話異讀詞審查表為命題依據(jù)。常用字共 2500個， 次常用字1000個。XX年語音試題主要考查多音字和容易讀 錯的字，采用的題型是選擇題，類型有：選擇字音全部正 確的；選擇字音有錯誤的；選擇字音全部相同的。

3、試題 題面可出現(xiàn)也可不出現(xiàn)漢語拼音。 習(xí)慣誤讀。 有些漢字在語言交際中有一些誤讀習(xí)慣，如“包庇”的 “庇”誤讀為“ pl”，“畸形”的“畸”誤讀為“ q i”等。 不規(guī)范的簡化字誤讀。 例如“?！钡牟灰?guī)范簡化字為“仃”，因而把“伶仃” 的“仃”誤讀為“ t mg”等。 平時學(xué)習(xí)中的誤區(qū)： 因受構(gòu)字部件的影響而弄錯。如：“桎梏”的“梏”， 容易讀成“告”字的音； “酗酒”的“酗”容易讀成“兇” 字的音； “感喟”的“喟”容易讀成“胃”； “風(fēng)馳電掣” 的“掣”容易讀成“制”； “踝骨”的“踝”容易讀成“果”； “瀕臨”的“瀕”容易讀成“頻”等。 因忽視該字是多音多義字而讀錯。多音多義字有音隨義

4、轉(zhuǎn)的規(guī)律，有些學(xué)生不注意據(jù)義定音， 因而往往弄錯了讀音。 如“拓片”中的“拓”應(yīng)讀“ t a”，不讀“ tu b”； “押解” 中的“解”應(yīng)讀“ ji 0”，不讀“ji e”；“稽首”中的“稽” 應(yīng)讀“ q廠不讀“j I”； “一沓紙”中的“沓”應(yīng)讀“ da” 不讀“ t a”等 因聲母或韻母混淆而導(dǎo)致讀錯字，這一點，方言區(qū)的考 生表現(xiàn)得最明顯。如“奢侈”的“奢”聲母是“ sh ”翹舌音， 但有的學(xué)生認為是“ s ”； “問難”的“難”聲母是“ n”， 有的學(xué)生認為是“ I ”； “含情脈脈”的“脈”，韻母應(yīng)是 “o”而不是“ ai ”等等。 考試中的誤區(qū)： 憑習(xí)慣，想當(dāng)然，不假思索，輕率地按

5、習(xí)慣誤讀來判斷。 例如一看“標(biāo)識”，心想：這不是認識的“識”嗎 ？題中注 “ zh 1”，錯了。那該題的解答就真的錯了。 望形猜音，見邊讀邊。漢字的形聲字，其讀音常常與偏 旁有關(guān)，但并沒有一定規(guī)律，需要一個個地識記。 如“風(fēng)光 旖旎”的“旖”注“ qi”就錯了 ！ 棄易抓難，本末倒置。常用字、次常用字以外的難字、 生僻字，不在考查范圍，如果考題中出現(xiàn)難字，往往是用來 作“陪襯”的，考生不要把主要精力放在難字上。如被難字 難住，就考砸了。 備考策略： 要“正確識記現(xiàn)代漢語普通話的字音”，關(guān)鍵在于重視 積累和講究方法。 積累多音多義字。 普通話的常用字中有三四百個多音多義字，造成多音多 義的原因大

6、體有以下幾種: 一是詞性不同而異讀。 例如“相”,作名詞語素時讀“xi m g”如“相貌”，作動詞語素時讀“ xi 6 g”如“相看”， 作副詞時也讀“ xi 6 g”，如“互相”。再如“難”，作形 容詞語素時讀“ n印”如“困難”，作名詞語素時讀“ nm” 如“災(zāi)難”。 二是由于詞義不同而異讀。如“看”,“看見”讀“dn” , “看守”讀“6 n”； “差”， “差距”讀為“ ch 6”，“差 勁”讀“ ch d”，“差使”讀“ch6i”； “惡”，“惡心” 讀“0”，“惡意”讀“0”，“可惡”讀“U”。 三是文白不同而異讀。如“薄”，組成書面語匯讀“ bo 口語中讀“ bdo”。 多音多義

7、字是高考的熱點，我們一定要注意多積累，把 平常遇見的多音多義字分類記下來，也可常翻閱字典，把常 見的多音多義字摘錄出來，一有時間就拿出來看。 積累容易讀錯的字。 漢字中有不少形體相近的字，很容易讀錯，如懦、嚅， 羸、贏，肓、盲。一些形聲字由于偏旁已不能準(zhǔn)確反映該字 的讀音，如果還按聲旁讀，就造成了誤讀，如“獺”錯讀為 “ I d ”，“莠”錯讀為“ xi U”，“綻”錯讀為“ d Ing”。 一些同學(xué)常常根據(jù)同一聲旁的某一字的讀音類推其他字的 讀音，如“拙”讀“Zhu 0”，“咄”、“絀”也都讀成了 “Zhu 0”。漢字不是表音文字，字形與讀音聯(lián)系不是那么緊密， 因此我們只有常查字典， 日積月

8、累， 分類整理， 才能將字音 讀準(zhǔn)。 要重視課本中的詞語。 近年來，課本詞語或與之相關(guān)的詞語在試題中的占有量 有增大的趨勢。要正確識記教材課文和注釋中的詞語，特別 要注意其中容易讀錯音的字，并以此展開，擴大復(fù)習(xí)的涵蓋 面。除此之外，還要注意成語中的某些通假現(xiàn)象的文字的讀 音及古今異義字的讀音是否還要求變讀。 答題技巧： 排除為主。因為設(shè)題一般為“全對”或“全相同”，只 要某項很有把握發(fā)現(xiàn)一個“錯誤”或一個異類，就果斷排除 或選擇。 遇生判對?？荚囉袝r遇見一個或兩個較為生僻而自己一 點都不熟悉的注音，一般可將字視為正確的注音處理。 遇熟謹慎。越熟悉的越要小心，千萬不可想當(dāng)然，被習(xí) 慣蒙蔽，要有根

9、據(jù)。 擴大組詞。遇到多音字或形聲字拿不準(zhǔn)時，可多組詞， 喚醒記憶或增大甄別依據(jù)。 【高頻考點解讀】 本專題主要考查“識記現(xiàn)代漢語普通 話常用字的字音”?！俺Ｓ谩倍?，強調(diào)的是學(xué)過的或應(yīng)該 掌握的內(nèi)容， 更貼近實際和生活，并不意味降低對語言表達 技能的要求。語音的考查只要求識記字音而不要求拼寫。 即 側(cè)重于考查識記、辨別、確定漢字字音的能力，準(zhǔn)確地判斷 其正確與否。能力層次為 A級，一般占3分。 考查現(xiàn)代漢語中的常見常用字音，一般以現(xiàn)代漢語常 用字表及普通話異讀詞審查表為命題依據(jù)。常用字共 2500個，次常用字1000個。XX年語音試題主要考查多音字 和容易讀錯的字，采用的題型是選擇題，類型有：

10、選擇字 音全部正確的；選擇字音有錯誤的；選擇字音全部相同 的。試題題面可出現(xiàn)也可不出現(xiàn)漢語拼音。 考點1：多音字 【要點解說】多音字的考查主要是在具體語境中的讀音， 我們要根據(jù)其產(chǎn)生的原因進行推敲。多音字產(chǎn)生的原因比較 復(fù)雜，主要有：因詞性不同而產(chǎn)生多音，如“冠”，名詞義 讀gu m,動詞義讀gu m；因語體不同而產(chǎn)生多音， 如“鑰”, 口語讀y co,書面語讀yu e 因沿襲古音而產(chǎn)生多音，女“汗”， 今音hen，古音hen ;因意義不同而產(chǎn)生多音，如“間” “時 間”、“中間”義讀 ji 6,其余義讀ji m。音隨義轉(zhuǎn)，這 是判斷和識記多音字的一個基本技巧，“因義定音”是多音 多義字正音的

11、重要方法。 【例題】 下列詞語中加點的字， 每對讀音都不相同的一 組是？ A.校對/校正角逐/鉤心斗角參加/參差不齊 B.湖泊/淡泊銅臭/乳臭未干毒蛇/虛與委蛇 c .寶藏/礦藏呼吁/長吁短嘆曾祖/曾經(jīng)滄海 D.熨帖/熨燙著落/不著邊際慰藉/聲名狼藉 考點2:同音字 【要點解說】 同音字的考查主要是鑒別音同而形不同的 字的讀音，常常是“一音多字”的形式，一般聲母韻母相同 但聲調(diào)不同的字的讀音。對于同音字，要隨時留意它們經(jīng)常 和什么字在一起搭配使用，表示什么意思，如“部署”“布 置”“刻苦”“克服”，注意了搭配習(xí)慣就不會混淆了。 【例題】 下列詞語中加點的字， 讀音完全相同的一組是 A. 圍剿僥

12、幸角色矯枉過正 B. 拂拭嗜好卜筮恃才傲物 c .絢爛殉職徇私瘦骨嶙峋 D.賓客嬪妃瀕危五彩繽紛 【答案】B 【解析】本題主要考查常用字的字音， 有一定的綜合性， 有形似字，更有多音字，但是占主導(dǎo)的還是同音字。有很多 字單純依靠聲旁判斷形聲字的讀音已十分困難， 命題人恰巧 就抓住了考生這一困惑來設(shè)題考查，眼光獨到，效果明顯。 B項都讀sh “剿”“僥”“矯”讀ji 8,“角” ju eoc 項“絢”讀xu m, “殉”“徇”讀 x Cn, “峋”讀x tn。D 項“賓”“瀕”“繽”讀 bm, “嬪”讀pm。 考點3:形聲字 【要點解說】漢字是形、音、義的結(jié)合體。從形體看， 漢字可以分為兩大類，

13、一類是獨體字，一類是合體字。獨體 字就是只有一個組成部分的字，像“人、手、口”等。合體 字則是由兩個或兩個以上的部分組合而成的，像“江、打、 花”等。大部分合體字都屬于形聲字。 據(jù)統(tǒng)計， 現(xiàn)代漢字中 有90%都屬于形聲字。組成形聲字的兩個部分， 一部分表示 字的意義，叫形旁；另一個部分表示字的讀音，叫聲旁。同 一個形旁和不同的聲旁結(jié)合，可以構(gòu)成許多意義相關(guān)的字。 形聲字的形旁和聲旁結(jié)合的方式是多種多樣的：有的形旁在 左，聲旁在右；有的形旁在右，聲旁在左；有的形旁在上， 聲旁在下；有的形旁在下，聲旁在上；有的形旁在外，聲旁 在內(nèi)，或者形旁在內(nèi)，聲旁在外。以上幾種類型要注意識別。 【例題】 下列各

14、組詞語中加點字的讀音， 完全正確的一 組是 A 耄耋 調(diào)運 懸崖勒馬 驚魂甫定 B. 沉淀 喟然 并行不悖 酩酊大醉 c. 差勁 拙劣 似是而非數(shù)見不鮮 D.供給囤積春色撩人 蒙頭轉(zhuǎn)向 【答案】D 【解析】本題主要考查的是形聲字。 A項中“驚魂甫定” 的“甫”讀f uoB項“喟然”中的“喟”讀 u 項“數(shù)見 不鮮”的“數(shù)”讀 shu do 考點4:形近字 【要點解說】 形近子的特點為形體近似， 魚目混珠，讀 音異同難辨，自 XX年高考開始關(guān)注此考點后， 近幾年高考 命題一直對形近字“寵愛有加”，在高考字音題中占有重要 一席。 考點5:慣性誤讀字 【要點解說】 生活中受方言、 習(xí)俗等因素的影響，

15、很多 字“習(xí)慣成自然”地流行誤讀為一錯誤讀音，且積習(xí)難改。 如： “馬匹”易誤讀為“馬匹”， “氣氛”易誤讀為“氣氛”， “桎梏”易誤讀為“桎梏”、“麻痹”易誤讀為“麻痹”， “壓軸”易誤讀為“壓軸”等。這種字擬題不受約束，可以 跟任何一種類型組合，也可單獨設(shè)題，有很強的適應(yīng)能力和 滲透性。 【例題】 列詞語中加點的字， 讀音全都正確的一組是 A. 醞釀校對靦腆一曝十寒 B. 匹配穿鑿內(nèi)訌不肖子孫 c .莞爾搭訕雋永言簡意賅 D.剎那機械恪守草菅人命 【答案】B 【解析】A “校對”的“?！弊xji 8。c “莞爾”的“莞” 讀On。D “剎那”的“剎”讀ch 0。這三個字雖然都是多音字， 但同

16、時也是習(xí)慣性誤讀字。另外，“醞釀”的“釀”、“靦 腆”的“腆”、“雋永”的“雋”、“恪守”的“恪”也是 較易誤讀的字，在日常使用中，誤導(dǎo)、迷惑性很強。 考點6:綜合性考查 【要點解說】 近幾年高考中每組試題的錯項設(shè)置，呈現(xiàn) 開發(fā)局勢，有專項型，更多的為兼顧型，將多音字、形似字、 異讀字綜合考查，甚至有的在形式上不再是單一詞匯的設(shè) 置，而是在句子中綜合考查。尤其需要注意統(tǒng)讀或改讀的字 的字音，如“鑿”統(tǒng)讀為 z ao；記牢常見成語中特殊字的讀 音，如心寬體胖的“胖”讀 p an，不讀p eng。 【例題】 下列各句中， 沒有錯別字且注音全對的一項是 A. 孤獨，蕩滌人的矯飾和浮躁；孤獨，詮釋人的

17、淳樸 和淡泊；孤獨，凝聚人的內(nèi)涵和睿智；孤獨.提升人的品位 和境界。 B. 利害攸關(guān)而實話實說，連遇強手而毫不怯懦，檢點 省察而幡然知恥，路見不平而拔刀相助：這就是勇敢。 c .傅雷先生恥于蠅利蝸名之爭，奮而辭職，閉門譯述， 翻譯藝術(shù)日臻完美，終以卷帙浩繁的譯著，享譽學(xué)界。 D.古文觀止是由康熙年間兩位名不見經(jīng)傳的選家 所編，他們披沙撿金，遴選了二百多篇瑯瑯上口、百讀不厭 的佳作。 【高考真題精析】1.下列詞語中加點的字，讀音全都正 確的一組是 A.行伍名宿惡貫滿盈厲兵秣馬 B傾軋不啻補苴罅漏荊釵布裙 c.巨擘河蚌得不償失莘莘學(xué)子 D.解剖羈絆火中取栗感慨系之 解析：A項厲兵秣b馬，B項傾軋y

18、 a,D項解剖pou。本 題主要考查多音字和常見誤讀字的讀音，字音尤其是多音字 的識記，一要注意從詞語含義上區(qū)別；二要注意從詞性上區(qū) 別，如“宿”；三要注意通過書面語與口頭語的不同記憶， 如“血”；四要注意記少不記多，像“蚌”只有地名“蚌埠” 中讀b eng，記住這一處特殊讀音既可； 五要記住一些?？嫉?字音。 答案：c 下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是 A.泊車稱心下列詞語中，字形和加點的字的讀音全都正 確的一項是 A. 摩擦力供認不悔對稱窮源朔流 B. 拉罐轉(zhuǎn)彎抹角雋永令人發(fā)指 c.紀(jì)傳體多難興邦叨擾一氣呵成 D.化裝品整齊劃一傾軋囤積居奇 下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一

19、組是 A.皎潔/打攪業(yè)績/污漬纖維/纖夫 B.效仿/發(fā)酵空曠/粗獷盛開/盛飯 c.隱瞞/蠻橫挑釁/撫恤埋伏/埋怨 D.市儈/反饋瀕臨/頻繁辟謠/精辟 解析B笑/叫，礦/廣，剩/乘 A同為“腳”，jZ聲母不同，仙/欠 c蠻瞞同，挑釁撫恤韻母不同，埋伏 /瞞怨 D快/愧，斌/貧，辟謠與精辟同。 下列詞語中加點的字，讀音全部正確的一組是 A. 餞別晦澀鐵柵欄渾身解數(shù) B. 扒手吱聲和稀泥步履蹣跚 c.畜養(yǎng)寒噤露馬腳捫心自問 D.順?biāo)焓插\蒸餾水兵不血刃 答案：A 解析：B項， 和hub稀泥，c項， 捫en心自問，D項，順 遂su 1。注意B項吱聲為方言詞，c項露馬腳也是一個容易 讀錯的字。 下列加點的

20、字，每對讀音都不相同的一組是 A. 彈劾/彈丸之地哽咽/狼吞虎咽責(zé)難/多難興邦 B. 鮮活/寡廉鮮恥泊位/淡泊明志葉韻/ 一葉知秋 c.大度/審時度勢長進/身無長物解救/渾身解數(shù) D.參差/捫參歷井披靡/風(fēng)靡一時畜牧/六畜興旺 答案：c 解析：A. t cn/d cn, y 迥 cn, n cn/n cn; B. xi m/xi cn, b c/b o, xi 迥 e; c. d t/du o, zh eng/ch eng, ji 可xi e; D. c 密/sh (31,1/ i, x /ch Uo 下列各組詞語中加點的字，讀音全部相同的一組是 A. 屏氣摒棄并蒂蓮秉燭待旦 B. 黃鸝黎明霹

21、靂舞磨礪意志 c .駝絨滂沱拓荒者脫穎而出 D.翌日游弋溢洪道逸興遄飛 下列詞語中加點的字，每對的讀音完全相同的一組是 A. 皺紋/驟然殺戮/山麓瓊樓玉宇/群龍無首 B. 挾持/偕同竹筍/損失柳暗花明/扭轉(zhuǎn)乾坤 c.肋骨/擂臺嗟嘆/街道追根溯源/素昧平生 D.游泳/踴躍祝賀/豁達傾家蕩產(chǎn)/輕裝簡從 答案：c 解析：本題考查識記現(xiàn)代漢語普通話的字音。 A項讀音 依次為 zh cu, l U, qi eng/q tn； B、項讀音依次為 xi e, s tn, li tni t;c、項讀音依次為 I e , ji e,s U; D、項讀音依次 為y ong, h e, hu o。故答案為c。 下列

22、詞語中加點的字的讀音，全都正確的一組是 A. 奇葩哈達砧板不脛而走 B. 坎坷勖勉棘手拾級而上 c .著重巷道混沌中規(guī)中矩 D.畸形慰藉驍勇抵掌而談 答案：B 解析：此題考查的重點是多音字、形聲字。 0.下列詞語中，字形和加點字的讀音全部正確的一項是 A. 雪中送炭笑容可鞠戕害針砭時弊 B. 嘔心瀝血淋漓盡致纖維汲取教訓(xùn) c.天涯海角丟三落四提防道行很高 D.朋比為肩秘而不宜佛像看家本領(lǐng) 解析：c 答案：c 1.下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是 A. 祥瑞xi eng馥郁f U窈窕y do螭宮折桂ch cn B. 聰穎y ing仰慕b芳謦x in龍駒鳳雛ch u c .幽婉d n榮膺y

23、 ing醇美sh tn歲稔年豐r 6 D.漣漪y i富庶sh U澄澈ch eng萬擎爭流hu o 答案：A 解析：本題一改往年考“多音誤讀”和“望形生音”， 直接考查生“方言誤讀”， 仰慕的“慕”， 方言極易念作“0” 醇美的“醇”，方言就是念作“ sh印”或“ x印”；萬壑爭 流的“壑”，方言中就是念“ hu 0”。這些都是生活中常聽 到的讀音， 在普通話中卻是不正確的讀音，分別讀“U” “ ch tn” “ he。這樣一來，題目的難度沒有變，考點卻更加貼 近生活 下列詞語中，加點的字讀音全都正確的一組是 A. 絢麗豐腴倩影乳臭未干 B. 赦免嗜好逡巡弱不禁風(fēng) c .游說憤懣逶迤不見經(jīng)傳 D

24、.泅渡坍圮恐嚇否極泰 3.下列詞語中加點的子，注音全都正確的一組是 A. 澄澈輕佻豁免權(quán)輿論嘩然 B. 甄別市儈軟著陸溫柔敦厚 c .蒼穹未遂扁桃腺拈輕怕重 D.跛腳菁華撂挑子大雨滂沱 答案：Do 解析：佻一ti?o ;甄一zh?n;著一zhu 6著陸；這個字有 四個讀音，另外三個分別是，著迷 -zh 8；著數(shù)一zh?o ;動 詞形容詞后面的，順著一zh?o拈-ni?n。 .下列詞語中加點的字， 讀音全都正確的一組是 A. 菁華寧可冠心病翹首回望 B. 吐蕃庇護殲擊機呱呱墜地 c.請?zhí)笪陌l(fā)橫財按捺不住 D.鏈接創(chuàng)口倒春寒拈花惹草 答案：D 解析：A項中“菁華”應(yīng)為菁華，B項中“吐蕃”應(yīng)讀 吐

25、蕃，庇護應(yīng)為庇護 c項中“梵文”應(yīng)為梵文。 【考點定位】 本題重點考查考生識記現(xiàn)代漢語普通話的 字音的能力。 能力層級為 A。對字音考點，定位有兩種偏差： 一是僵硬地理解“字音”含義，認為只考語音，不考語調(diào)， 而本題中“庇”“梵”“蕃”均考語調(diào)；二是專有詞語的讀 音問題， 即“專有名詞的普通話異讀”問題， 如“吐蕃”之 “蕃”應(yīng)讀“ bo”，此點對XX年復(fù)習(xí)備考具有某種透射意 義，值得重視。 .下列詞語中加點的字， 讀音全都正確的一組是 A. 作坊心廣體胖處方給予幫助 B. 燕山戎馬倥傯落枕分外高興 c.干系呼天搶地飲馬供不應(yīng)求 D.泡桐濟濟一堂空余作者附識 答案：A 解析：B項應(yīng)為“分外高興

26、”，c項應(yīng)為“呼天搶地”， D項則應(yīng)為“作者附識”。 【考點定位】 本題重點考查考生識記現(xiàn)代漢語普通話的 字音的能力。能力層級為 A。字音考查具有恒定性，即考查 那些中學(xué)生日常生活視野里的常用字，現(xiàn)代漢語常用字及次 常用字共計3500字；使用頻率高，耳熟能詳。但對字音定 位，歷來有兩種偏差：一是僵硬地理解“字音”含義，認為 只考語音，不考語調(diào)，而本題中“燕”“搶”均考語調(diào)；二 是專有詞語的讀音問題， 即“專有名詞的普通話讀音” 問題， 如“燕山”之“燕”，此點對 XX年復(fù)習(xí)備考具有某種透射 意義，值得重視。 .下列詞語中加點的字， 讀音全都正確的一組是 A.傾 慕q mg俊彥y cn渲染xi

27、cn嘉言懿行y i B.軒昂xu m縈繞y ing釅茶y cn怦然心動p mg c .黏膜ni cn囊括n eng篤信d 桑榆暮景U D.脊梁j i甄別zh m晉謁y 0披肝瀝膽I i答案：c 解析：A項渲xu cn染，韻母錯；B項怦 peig然心動， 形聲字誤讀聲旁錯；D項脊 j 丫梁，為常見的誤讀字。本題三 個錯誤，考查語音誤讀的三個方面， B項比較好判斷，D項 考查聲調(diào)，但是在平常練習(xí)中經(jīng)常遇見， A項和方言有相似， 具有一定迷惑性。在復(fù)習(xí)中應(yīng)該注意常見的語音錯誤，注意 方言與普通話的區(qū)別。 【考點定位】 識記現(xiàn)代漢語普通話的字音， 能力層級為 識記Ao .下列詞語中加點的字， 讀音全都

28、正確的一組是 A. 奇葩刎頸之交睥睨猝不及防 B. 贍養(yǎng)趑趄不前蒞臨夙興夜寐 c .凍餒暴殄天物禪讓惴惴不安 D.秈稻殘羹冷炙祓除殞身不恤 答案：A 解析：B項，“贍”應(yīng)讀sh cn; c項，“禪”應(yīng)讀sh cn; D項，“祓”應(yīng)讀f uo 【考點定位】 】 本題考查識記現(xiàn)代漢語普通話字音的能 力，能力層級為 A。方法主要有排除法與認定法相結(jié)合； 聯(lián)想法；重新組詞；找規(guī)律記憶，如“記少不記多” “按字義記憶”“詞性記憶”“特殊讀音記憶”等。 下列各組詞語中加點字的讀音，有錯誤的一項是 A. 雞肋蠻橫不著邊際大楷字帖 B. 內(nèi)訌哂笑斷壁殘垣不落窠臼 c .驚悚憤懣怙惡不悛狼奔豕突 D.難處括弧唾

29、手可得不脛而走 答案：c 解析：“懣”不讀0 n,應(yīng)讀e no 【考點定位】 此題考查考生識記現(xiàn)代漢語普通話常用字 的字音情況，能力層級為 Ao .下列詞語中加點的字， 每對的讀音都不相同的一組是 A. 拜謁/枯竭沖鋒槍/沖擊波恣意妄為/千姿百態(tài) B. 隕石/功勛倒胃口 /倒栽蔥崇山峻嶺/怙惡不悛 c .梗概/田埂迫擊炮/迫切性瓜熟蒂落/啼笑皆非 D.篆書/椽子空白點/空城計愚公移山/向隅而泣 0 .下列詞語中加點的字，每對的讀音完全相同的一組 A. 遮蔽/弊端囹圄/聆聽不屈不撓/饒有情趣 B. 雋永/眷念驚蟄/桎梏喟然長嘆/功虧一簣 c .侍候/吞噬吉祥/捷徑溯流而上/夙興夜寐 D.瓦礫/隸

30、書矗立/抽搐鍥而不舍/提綱挈領(lǐng) 答案：D 解析：A項“撓” “饒”分別讀作n 8 和r co, B項“蟄” “桎”分別讀作zh e和zh c項“吉”“捷”分別讀作 j i 和ji e, D項兩組讀音相同。 【考點定位】 本題考查常見字的讀音， 能力層級為A級。 1. 下列詞語中，字形和加點的字的讀音全都正確的一項 是 A. 詮釋 出其制勝 矚目 人才薈萃 B. 殺戳 寧靜致遠 蒞臨 鳶飛魚躍 c.平添 勵精圖治 縝密 鷸蚌相爭 D.松弛 老奸巨滑 揣度 身陷囚圇 答案：c 解析：A薈應(yīng)讀作“ hu 1” B.戳應(yīng)為“戮”，蒞讀作“ I 1”，D滑應(yīng)為“猾”， 圇應(yīng)讀作“ y心”?？键c定位：本題

31、考 查的是識記讀音字形這一考點。能力等級為 A。 【考點定位】本題考查識記現(xiàn)代漢語普通話字音的能力， 能力層級為A。 2. 下列詞語中加點的字， 讀音全都正確的一組是 A. 菁華寧可冠心病翹首回望 B. 吐蕃庇護殲擊機呱呱墜地 c.請?zhí)笪陌l(fā)橫財按捺不住 D.鏈接創(chuàng)口倒春寒拈花惹草 答案：D 解析：A項中“菁華”應(yīng)為菁華，B項中“吐蕃”應(yīng)讀 吐蕃，庇護應(yīng)為庇護 c項中“梵文”應(yīng)為梵文。 3. 下列詞語中加點的字， 讀音全都正確的一組是 A. 作坊心廣體胖處方給予幫助 B. 燕山戎馬倥傯落枕分外高興 c.干系呼天搶地飲馬供不應(yīng)求 D.泡桐濟濟一堂空余作者附識 .下列詞語中加點的字， 讀音全都正確

32、的一組是 A.傾 慕q mg俊彥y cn渲染xi cn嘉言懿行y i B.軒昂xu m縈繞y ing釅茶y cn怦然心動p mg c .黏膜ni cn囊括n eng篤信d 桑榆暮景U D.脊梁j i甄別zh m晉謁y 0披肝瀝膽I i答案：c 解析：A項渲xu cn染，韻母錯；B項怦 peig然心動， 形聲字誤讀聲旁錯；D項脊 j 丫梁，為常見的誤讀字。本題三 個錯誤，考查語音誤讀的三個方面， B項比較好判斷，D項 考查聲調(diào)，但是在平常練習(xí)中經(jīng)常遇見， A項和方言有相似， 具有一定迷惑性。在復(fù)習(xí)中應(yīng)該注意常見的語音錯誤，注意 方言與普通話的區(qū)別。 【考點定位】 識記現(xiàn)代漢語普通話的字音， 能力

33、層級為 識記Ao .下列詞語中加點的字， 讀音全都正確的一組是 A. 奇葩刎頸之交睥睨猝不及防 B. 贍養(yǎng)趑趄不前蒞臨夙興夜寐 c .凍餒暴殄天物禪讓惴惴不安 D.秈稻殘羹冷炙祓除殞身不恤 .下列各組詞語中加點字的讀音， 有錯誤的一項是 A.雞肋蠻橫不著邊際大楷字帖 B.內(nèi)訌哂笑斷壁殘垣不落窠臼 c .驚悚憤懣怙惡不悛狼奔豕突 D.難處括弧唾手可得不脛而走 答案：c 解析：“懣”不讀0 n,應(yīng)讀On。 【考點定位】 此題考查考生識記現(xiàn)代漢語普通話常用字 的字音情況，能力層級為 A。 .下列詞語中加點的字， 每對的讀音都不相同的一組是 A. 拜謁/枯竭沖鋒槍/沖擊波恣意妄為/千姿百態(tài) B. 隕石

34、/功勛倒胃口 /倒栽蔥崇山峻嶺/怙惡不悛 c .梗概/田埂迫擊炮/迫切性瓜熟蒂落/啼笑皆非 D.篆書/椽子空白點/空城計愚公移山/向隅而泣 答案：B 解析：A項，讀音分別是：y Oji ech ong/ch ongz i/z i; B 項，讀音分別是： y Cn/x md Oo/d coj Cn/qu m； c項，讀音分 別是：g g/g gp 0/p dd i/t i；D項，讀音分別是：zhu cn/chu cn eng/ ongy fy uo 【考點定位】本題考查識記現(xiàn)代漢語普通話字音的能力， 能力層級為 A。方法主要有排除法與認定法相結(jié)合；聯(lián) 想法；重新組詞；找規(guī)律記憶，如“記少不記多”

35、“按 字義記憶”“詞性記憶”“特殊讀音記憶”等。 F列詞語中加點的字， 每對的讀音完全相同的一組是 A. 遮蔽/弊端囹圄/聆聽不屈不撓/饒有情趣 B. 雋永/眷念驚蟄/桎梏喟然長嘆/功虧一簣 c .侍候/吞噬吉祥/捷徑溯流而上/夙興夜寐 D.瓦礫/隸書矗立/抽搐鍥而不舍/提綱挈領(lǐng) 【考點定位】 本題考查常見字的讀音， 能力層級為A級。 下列詞語中，字形和加點的字的讀音全都正確的一項是 A. 詮釋 出其制勝 矚目 人才薈萃 B. 殺戳 寧靜致遠 蒞臨 鳶飛魚躍 c.平添 勵精圖治 縝密 鷸蚌相爭 D.松弛 老奸巨滑 揣度 身陷囚圇 答案：c 解析：A薈應(yīng)讀作“ hu 1” B.戳應(yīng)為“戮”，蒞讀

36、作“ I 1”，D滑應(yīng)為“猾”， 圇應(yīng)讀作“ y心”?？键c定位：本題考 查的是識記讀音字形這一考點。能力等級為 A。 【考點定位】本題考查識記現(xiàn)代漢語普通話字音的能力， 能力層級為A。 0、下列詞語中加點的字， 每對讀音都相同的一組是 A. 中肯/中意穿著/歪打正著得心應(yīng)手/應(yīng)接不暇 B. 創(chuàng)傷/重創(chuàng)桂冠/彈冠相慶好大喜功/樂善好施 c .供稿/供應(yīng)滌綸/羽扇綸巾厚古薄今/日薄西山 D.解數(shù)/解讀寒舍/退避三舍曲徑通幽/曲盡其妙 答案：B 解析： A. zh cngzhu c/zh coy ingB. chu mggu mh co c. g ongl tn/gu mb cD. xi 引ji 啟

37、h sq i/q u 下列各組詞語中加點字的讀音，有錯誤的一組是 對峙zh i犒勞C 追本溯源s u 驀然回首C 僥幸ji co澆水ji ao不屈不撓n co 驍勇善戰(zhàn)xi ao 監(jiān)察ch c 趁機ch j 披荊斬棘j mg 臉色刷白shu a 剎那ch a 切磋qi e 正當(dāng)防衛(wèi)d ang姍姍來遲sh on 答案：D 解析：考查現(xiàn)代漢語普通話漢字的讀音。具體考查方言 誤讀、形聲字、多音字幾個知識點。今年的考綱去掉了“常 用”二字的限制， 但試題仍以 常用漢字和次常用漢字字表 和中學(xué)語文課本為命題范圍。方言區(qū)還考查了方言誤讀。如 A項“對峙”和 B項的“僥幸”、 “不屈不撓”； 考查了多 音字

38、，如c項“臉色刷白”、D項“正當(dāng)防衛(wèi)”。 下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是 A. 芻議條分縷析圈養(yǎng)愀然不樂 B. 倏然越俎代庖牛虻自慚形穢 c .靛藍毀家紓難干涸白頭偕老 D.手帕相互齟齬麾下探本溯 答案：c 解析：要注意方言誤讀和多音字。 A項的“圈養(yǎng)”應(yīng)為 “ju m”； B項的“牛虻”應(yīng)為“e ng”； D項的“探本溯源” 應(yīng)為“ s U” 3、下列各組詞語中，斜線“ /”前后加點字的讀音完全 相同的一組是 A. 清澈/掣肘 殷紅/湮沒 瞠目/螳臂當(dāng)車 B. 箴言/斟酌 蠱惑/商賈 船舷/扣人心弦 c .聯(lián)袂/抉擇 整飭/熾烈 輟學(xué)/風(fēng)姿綽約 D.徘徊/腳踝 戲謔/瑣屑 愜意/鍥

39、而不舍 答案：B 解析：讀音分別為：zh en、gb、xi印。A組的讀音分別為： ch e y 6、ch mg/tang。c 組的讀音分別為：G i/ju e、ch 1、 chu do D組的讀音分別為：hu d、xu引xi e qi eo 該題為不給拼音型，考查的主要是同音字，個別形似字 和多音多義字。稍加辨別就可判定答案，難度較低。這也符 合語音考查的目的和安徽卷多年沒考語音的客觀實際情況 要求。 F列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是 A. 迸發(fā)不屈不撓愴然婀娜多姿 B. 躋身巋然不動女媧諄諄教導(dǎo) c .恫嚇病入膏肓浣衣神情尷尬 D.粗糙徘徊觀望糟粕鍥而不舍 答案:D 解析：多音字需要結(jié)合語境來分析。 A項中“不屈不撓” 的“撓”應(yīng)讀“ n 8”，B項中“女媧”的“媧”應(yīng)讀“ 0”， c項中“恫嚇”的“嚇”應(yīng)讀“ hG”，D項幾個加點字讀音 完全正確。 下列詞語中加點字的讀音，完全相同的一組是 A. 刪除 膻味 秈米 潸然淚下 B. 信箋 殲滅 緘默 間不容發(fā) c .飆升魚鰾 剽悍 彪炳青史 D.血緣 戲謔 噱頭 空穴來風(fēng) 答案：B 解析：A.刪、 膻、