【2019】八年級語文上冊第五單元基礎(chǔ)知識測試題新

1、1 / 7【2019 最新】八年級語文上冊第五單元基礎(chǔ)知識測試題新人教版一、基礎(chǔ)知識（30分）1、默寫（14分）（1）望岳中表達(dá)站得高望得遠(yuǎn)這種思想境界，蘊(yùn)涵著深刻的哲理，給人以啟示的兩句話是，。（2）杜甫春望一詩中因典型地寫出了戰(zhàn)火迷漫中人們共有的感受而傳頌千古的名句是，。（3）周敦頤的愛蓮說一文中比喻不與惡濁的世風(fēng)同流合污，又不孤高自詡的句子（4） _ 所記載的核舟雖然極小，但所雕人物卻神態(tài) 各異，栩栩如生，例如佛印就強(qiáng)調(diào)他“ _，神情與蘇黃不屬”，船尾居左的舟子不僅動作生動一“左手撫爐”，而且“其人 _ ，_ ”。（5）桃花源記中描述桃花林的景色的語句是“夾岸數(shù)百步，（6）夜久語聲絕，。

2、（7），恨別鳥驚心。2、選出“之”用法不同的一項(xiàng)（）（2分）A.水陸草木之花B.何陋之有C.花之君子D.能以徑寸之木3、 選出沒有通假字的一句（）（2分）A詘右臂支船B.長約八分有奇C左手倚一衡木D.舟尾橫臥一楫4、下列加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是()(2分)A.儼然（y岔）濯洗（zhu6)多髯(r dn)B.阡陌(qi oi )淤泥（y功禾黍(sh t)C.垂髻(tido)褻玩（xi e)綺麗(q i)D.邑人(y i)鴻儒（r矜寡(gu m)5、對句子大意理解不正確的是（）（2分）A.斯是陋室，唯吾德馨：這是簡陋的屋子，只因我（住屋的人）的品德好，就不感 到簡陋了。2 / 7B.牡丹之愛，宜乎眾

3、矣：對于牡丹的鐘愛，人該有很多了。C.苔痕上階綠，草色入簾青：苔蘚長上碧綠的臺階，青草的顏色映入青翠的簾子。D.南陽諸葛廬，西蜀子云亭：南陽有諸葛亮的草廬，西蜀有楊子云的亭子。6、下列句子中，朗讀節(jié)奏停頓有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A造化/鐘/神秀，陰陽/割/昏曉 者/長/已矣泥/而/不染7、對對子（任選聯(lián)作對）（4分）（1） 上聯(lián)：贊雕刻者高超技藝下聯(lián)：（2） 上 聯(lián)：下聯(lián):奇巧人神技雕刻核舟8、下列相關(guān)文學(xué)常識的連線，正確的一組是（)（2分）A.桃花源記散文 晉代一一陶淵明B愛蓮說一一駢文一一唐代一一劉禹錫C.石壕吏-一五絕一唐代杜甫D大道之行也散文戰(zhàn)國一一孟子二、閱讀理解：(） （25分）晉

4、太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜數(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹才通入。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。 阡陌交通，雞犬相聞。 其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人， 咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何 世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞， 皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家， 皆出酒食。 停數(shù)日，辭去。

5、此中人語云： “不足為外人道也?！奔瘸觯闷浯?，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。9、桃花源記選自 _，作者_(dá)。文中借虛構(gòu)的桃花源，表達(dá)了作者的B存者/且/偷生，死C天啟/壬戌/秋日，虞山王 /毅/叔遠(yuǎn)/甫刻D予/獨(dú)愛/蓮之出淤3 / 7_。（3分）10、在括號中填寫省略的內(nèi)容。（5分）（）見漁人，乃大驚，問（）所從來。（）具答之。（）便要（）還家，設(shè)酒殺雞作食。11、解釋加點(diǎn)詞在文中的意思。（4分）阡陌交通（）便要還豕（）無論魏晉（）處處志之（）12、成語“無人問津”出自本

6、文中的一句；出自本文的另一個成語是，現(xiàn)在的常用義是。 （3分）14、桃花源中的人為什么叮囑漁人“不足為外人道也”？說說你的理解？（3分）15、翻譯句子。（2分）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。16陶淵明筆下的桃花源代表著他心目中的理想世界。這個世界有哪些令人向往的地方？ （3分）（一）（17分）愛蓮說水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之 出淤泥而不染，濯清漣而不妖；中通外直，不蔓不枝；香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可 褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后 鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！17.解釋加點(diǎn)

7、的字。（4分）（1）可愛者甚蕃蕃_（2）濯清漣而不妖 濯_（3）不蔓不枝 枝_ （4）陶后鮮有聞鮮_18翻譯文中劃橫線的句子。（6分）（1）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染4 / 7（2）可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉19從作者對蓮的贊美來看，“君子”應(yīng)是怎樣的人？（用自己的話回答）（3分）20.你喜歡什么花？請談?wù)勀阆矚g這種花的原因或它寄托了你怎樣的思想感情。（可只談原因或只談思想感情）（4分）（二）（28分）大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使a老有所終，b幼有所長，c矜、寡、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄 于地也，不必藏于己惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而

8、不興，盜竊亂賊而不作，故外 戶而不閉，是謂大同。22“壯有所用”這句話是從選文中抽出來的，應(yīng)把它還原到 _（a、b、c）處，理由是：。桃花源記中與該句話意義相通的句子是：。（3分）23、解釋下列加點(diǎn)的字：4分謀閉而不興講信修睦男有分外戶而不閉24、翻譯下列句子：6分1故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子。2貨惡其棄于地也，不必藏于己。25、文中描述“大同”社會有哪些特征？（根據(jù)提示用文中的語句填空）6分1人人都能受到了社會關(guān)愛21、本文選自，其作品大多反映了思想。（2分）5 / 72人人都能安居樂業(yè)3貨盡其用，人盡其力26、孔子與陶淵明都描繪了心目中的理想社會，他們之所以會有這種理想，其根源是什么？（結(jié)

9、合當(dāng)時的社會背景來談）（3分）27、比較下面這篇短文，（4分）說說文中所寫的“小康”社會與“大冋”社會最根本的區(qū)別是什么？今大道既隱，天下為家。各親其親，各子其子，貨力為己。大人世及以為禮，城郭溝池 以為固。是謂小康。6 / 7參考答案一、 基礎(chǔ)知識I、默寫：略。2、B 3.D 4.A 5.C 6.C 7.略8.A二、 閱讀理解（一）9陶淵明集 陶淵明 社會理想10、村中人、漁人、漁人、村中人、漁人II、 交錯相通邀請 不用說做標(biāo)記12、 “后遂無問津者”豁然開朗略13、桃花溪水行舟圖14、大意：外面社會動蕩不安，戰(zhàn)亂頻繁，民不聊生15、老人和小孩一并都很愉快。16、一、無階級、無壓迫、無剝削

10、；二、民風(fēng)淳樸；三、人人都得到關(guān)愛等（二）17、（1）多（2）洗滌（3）長枝節(jié)（4）很少18、 （1）我則惟獨(dú)喜愛蓮從淤泥里生長出來，卻不受泥的沾染（2）（只）可以從遠(yuǎn) 處觀賞，卻不能貼近去玩弄啊。19、具有不慕富貴名利、 潔身自好的高尚品德的人。（或君子的美好形象：不與世俗同流合污，莊重，質(zhì)樸，不嘩眾取寵，不炫耀自己，正直不茍，豁達(dá)大度，不慕名利，潔身自 好。）20、.示例I;蘭花，蘭花無論后于何處都是默默無聞的綻放，默默散發(fā)出幽香，具有純樸高雅，不張揚(yáng)、不媚俗的品質(zhì)。示例2:梅花，“梅花香自苦寒來”，梅花能凌霜傲雪，展示了逆境中奮進(jìn)、戰(zhàn)勝困難的精神。示例3:桂花，桂花不僅香氣濃郁，而且可以作為香料，入藥、人茶，有很強(qiáng)的實(shí)用價值，自然讓人聯(lián)想到無私的奉獻(xiàn)。（由桂冠、月中的桂樹想到桂花的高貴亦可）21、 禮記儒家7 / 722、b