2019年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南株洲卷)語文【含答案及解析】

1、2019 年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南株洲卷)語文【含答 案及解析】 姓名 _ 班級 _ 分數(shù) _ 題號 -二二 三 四 五 六 七 總分 得分 、選擇題 1. 下列詞語中加點字的注音 有錯誤的一組是 A 和煦 (x U) 更上層樓 (gG n g)興咼米烈 (x i n g) B 馴服 (x U n ) 恪守不渝 (k e) 拐彎抹(角m b) C 稽查 (j i) 謔而不虐 ( x u e) 厲兵秣馬 (m b) D 炮制 (p a o ) 甚囂塵上 (sh e n ) 心寬體胖 (p a ng) 2. 下列詞語中有錯別字的一組是 A 瑰麗 玲瓏剔透 滿載而歸 蔚然成風(fēng) B 清澈 名列前矛 嬉

2、笑怒罵 應(yīng)接不遐 C 頷聯(lián) 篳路藍縷 百尺竿頭 暴殄天物 D 贗品 噤若寒蟬 莘莘學(xué)子 動輒得咎 3. 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接恰當?shù)囊唤M是 在當今，漢語新詞匯大量產(chǎn)生， _ 但絕大多數(shù)新詞語喧囂數(shù)日或數(shù)月 平均每天誕生二十個以上 猶如春風(fēng)野草 便消失在時間的洪流之中 A B C D 4. 下列句子中沒有語病的一句是 A 理論再好，只有被我們掌握、接受和理解，才能成為自覺遵守和奉行的準則。 B 首屆“讀書之星”頒獎典禮，是設(shè)在學(xué)校禮堂舉行的，當場告訴了獲獎名單。 C 二千多年前，我們的先輩穿越草原沙漠，開辟出聯(lián)通亞歐非的陸上絲綢之路。 D 李老師學(xué)識水平很高，文章寫得洋洋灑灑，江

3、河日下，同學(xué)們對他趨之若鶩。 、名句名篇 5. （ 1 ）幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春 泥。 ， 。（白居易錢塘湖春行） （ 2 ）自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由 徹！ ， ?。ǘ鸥γ┪轂榍镲L(fēng)所破歌） （ 3 ） 杜牧在 赤壁 一詩中， 慨嘆歷史上英雄成名的機遇， 借史事以吐胸中抑郁不平 之氣的兩句是“ ， ”。 （ 4 ）他人不理解自己，也不怨恨惱怒，這才是有德之人的作風(fēng)，所以孔子說 a ” _ ? _ （論語學(xué)而） 三、語言應(yīng)用 6. 按要求答題 根據(jù)下面提供的情境，補全對話。 小紅即將中考。一天，晚飯后 媽媽（對小紅爸爸）：我們單位今晚有急事，你陪小紅復(fù)習(xí)功課吧。 爸爸：不行啊，我要去見老

4、遠來的一位重要客戶呢。 媽媽（生氣）：你究竟是客戶重要，還是孩子重要？ 爸爸：當然是客戶重要了。 媽媽：既然你認為客戶重要，干脆跟他去過好了！ 小紅說： 四、現(xiàn)代文閱讀 7. 閱讀下面白話文，回答問題 生產(chǎn)的擴展秩序 四十年前，南方農(nóng)村甚至小城，如果吃上一頓餃子，一定是最深刻的記憶之一 。那 時需要從買面粉、豬肉等原料開始，而這些都不易辦到。好不容易材料齊了，頭一關(guān)是和 面，干了不行，稀了也不行。然后要將和好的面切成一個個小面團，再搟成餃子皮。這個 難度同樣不小，餃子皮要薄且圓，但太薄則易爛，太厚又煮不熟。 可以想見，這是一個浩大工程，全家分工，每個人都要擼起袖子加油干，還得提前幾 天就做準備

5、。然而，全家總動員忙上大半天，做出來的餃子很可能并不好吃。 若干年后，終于有餃子皮賣了，包餃子瞬間簡化了大半。漸漸地，城鎮(zhèn)有人包餃子賣 了，人們花幾元錢就可以吃一頓。但不方便存放，必須現(xiàn)買現(xiàn)吃，且味道平平。 速凍餃子的出現(xiàn)則是一場革命。各種口味、各種品牌，高中低檔，琳瑯滿目。平時買 幾袋凍在冰箱里，需要的時候，往鍋里倒上水，燒開后放入餃子，幾分鐘撈起來就行，沒 有任何技術(shù)含量，時間成本、體力成本都可忽略不計。不想做飯的時候，許多人就煮餃子 吃。 到底發(fā)生了什么，將餃子這一不可承受的浩大工程變成了懶人的首選？ 這無論如何都是個奇跡！它不是來自偉大君王的高瞻遠矚、英雄人物的豐功偉業(yè)，也 沒有誰像家

6、長那樣去安排調(diào)度，統(tǒng)一指揮，而是源于普通人之間的合作。沒錯，源于平凡 如你我的人之間通力合作。 在家庭范圍內(nèi)，合作的過程顯而易見。有人搟皮，有人剁餡，包的包，煮的煮。然而， 這種合作的范圍極其有限，憑借的是管事人的安排、組織和協(xié)調(diào)。合作范圍有限，意味著 知識和技能有限，所能動用的資源也有限，因此，花費大量人力物力，成果卻不如人意。 后來，合作的范圍不斷擴大，從家庭到社區(qū)（小區(qū)門口包餃子賣），進而到全國（速凍水 餃）。而且，速凍水餃的生產(chǎn)、運輸和銷售過程，必然會用到其他國家的技術(shù)、設(shè)備或人 才。小小的餃子，可以說是全世界合作的產(chǎn)物。 合作范圍的擴大產(chǎn)生了驚人的效果?，F(xiàn)在，我們能夠利用十倍百倍的人

7、手，百倍千倍 的知識技能，在全世界范圍內(nèi)調(diào)動資源，效率千倍萬倍地增加，產(chǎn)量和質(zhì)量極大提高。人 們利用素不相識甚至遠在天邊的人的成果，參與其中的每一個人都弄不懂完整的過程，只 須做好經(jīng)手的那一點工作。沒有人能弄明白整個過程，但一切井井有條，各就各位，簡單 高效，仿佛有一只“ 看不見的手 ”在操控。 這就是擴展秩序及其顯著成效。而且， 由于合作范圍擴大、合作方式更多樣，我們更 加獨立了 。任何商品，這家店沒有，還有另一家；這個牌子沒有，還有別的牌子。市場 上買得到的任何東西都是如此，價格或許有漲跌，但供給不是問題。 餃子從古傳到今，被封為民族特色美食，但為什么以前沒有大規(guī)模生產(chǎn)？實際上，這 并不涉

8、及多么高精尖的技術(shù)難題，而只是因為出現(xiàn)了促進擴展秩序的制度環(huán)境。 （1） 四十年前，吃一頓餃子也會成為深刻記憶的原因是 （2） 根據(jù)原文，“看不見的手”指什么？它能夠高效發(fā)揮作用，最根本的條件是什么？ （3） 從兩段可以看出，“擴展秩序”有什么特點？請簡要概述。 （4） 舉例說明為什么“由于合作范圍擴大、合作方式更多樣，我們更加獨立了”。 8. 詩 人 我們這兒的住戶貧困而 好客 。有一天來了一個乞丐，說他餓壞了，我們就讓他飽餐了 一頓，他還要了支香煙，直到我們替他把香煙點燃后才離去。 一天下午，我剛放學(xué)回家，有人叫住我：“小弟弟，我可以進你家的院子嗎？”他身材 瘦小，穿戴整齊。我問：“你想干

9、啥？”“我想看看你們的蜜蜂?！?我家院里有四棵大棕櫚樹，上面聚集著蜜蜂。我跑上臺階，喊道：“媽，有一個人在院 子里，他說想看看蜜蜂?！眿寢屪叱鰜恚舷麓蛄恐?， 極不友善 地問：“你要干 個字都要花掉他的錢一樣 。 他和我，蹲在棕櫚樹下一塊兒看著蜜蜂。我說：“你是干什么工作的，先生？”“我是 詩人。你也是個詩人。你喜歡媽媽嗎？”“她不打我的時候，喜歡?！彼酒鹕韥?，從褲 兜里掏出一張紙片：“這上面是首描寫母親的偉大的詩篇。我打算賣給你，只要四分錢?！?我跑進屋：“媽，你想花四分錢買一首詩嗎？”“你聽著，告訴那個家伙，趕快出去?！?我對詩人說：“媽媽說她沒有四分錢?！薄斑@就是詩人的遭遇?！彼孟?/p>

10、并不介意。 “像你這樣到處轉(zhuǎn)游著賣詩倒挺有意思。有很多人買嗎？”“從來沒人買過?！薄澳悄銥?什么還要四處轉(zhuǎn)游？”“這樣我就可以看到許多東西，我還一直希望遇到別的詩 人?！薄澳阏娴恼J為我是個詩人嗎？”我問?！澳阆裎乙粯佑胁湃A?！彼吡?。我祈禱能 再見到他。 一天下午，放學(xué)回家的路上，我在街的拐彎處又見到了他?！拔乙呀?jīng)等你很久 了?！薄百u掉詩了嗎？”他搖搖頭，說：“我院里有棵挺好的芒果樹。現(xiàn)在芒果都熟透了， 紅彤彤的，果汁又多又甜。我等你是想請你去吃芒果?！?詩人住在一間小棚屋里，家具很少，顯得很冷清。院子里綠茵茵的，還有一棵高大的芒 果樹。他說得不錯，芒果汁又多又甜，我一連吃了六個。橘黃色的芒果

11、汁從嘴角流到下巴 上，我的襯衫也染上了果汁。 回到家后，媽媽很氣憤：“你竄到哪兒瘋?cè)ダ?？去，給我拿根鞭子來！”我從家里逃出 來，發(fā)誓再也不回去了。 我氣極了，跑到了詩人家。他說：“別哭啦，咱們一塊去散散步吧！”我們散了步，還 躺在草坪上看星星，他讓我猜那些星星離我們有多遠，我按他說的做了，明白了他的意思。 我有生以來第一次感到如此驕傲和愉快，我的氣憤一掃而光。 _ 忽然，一個警察出現(xiàn)在面前?！澳銈冊谶@兒干什么？”詩人說：“ 已經(jīng)四十多年啦，我 也一直在想這個問題 ?！本鞜o趣地走了。 從此，我和詩人總是一起去散步，看星星。 一天，詩人對我說：“我告訴你一個重要的秘密。我正在寫一首詩，世界上最偉

12、大的詩 篇。我已經(jīng)寫了五年啦。每月只寫一行，再有二十二年就完成了?！薄吧蟼€月寫的那行是 什么？”他仰起頭看著天空： “往昔深邃而奇妙。”“是行很美的詩。”“我希望能把一 個月的體會感受全部傾注到這行詩句中去，寫出一首震撼全人類的詩篇?！蔽殷@嘆道： “等寫完了最偉大的詩，你就會是世界上最富有的人了吧？”他沒有回答我的問題。 我覺得詩人在一天天衰老下去。一天，我到小房子里去看望他，他躺在小床上，看上去 那么蒼老、虛弱。他說：“詩寫得不太順利。”我敏銳地感覺到了什么，淚水突然涌了出 來。他掙扎著坐起來，讓我坐到他的膝蓋上，看著我的眼睛說：“嗯，你也看出來了，我 一直說你具有詩人的眼光?！彼瓷先ゲ⒉?/p>

13、難過，把我摟到瘦削的胸前：“想聽我再給你 講一件有趣的事嗎？”我什么也說不出來。“給你講完，你要答應(yīng)我馬上回家，再也不要 來看我了，好嗎？”我點點頭?！昂芎谩，F(xiàn)在聽我講，以前我給你講過的 那些什么作詩 和世界上最偉大的詩，都是假的 。你說這是不是你聽過的最有趣的事？” 他的聲音中斷了。 不久，詩人的小房子被扒掉了。芒果樹也被砍倒了。詩人好像從沒有來到過這個世界 （節(jié)選自奈保爾米格爾街，花城出版社， 1992年 9月） （1）米格爾街的人是“好客”的，但“媽媽”為什么對詩人“極不友善”？ （2）詩人“講得極緩慢而清晰，仿佛說出的每個字都要花掉他的錢一樣”，一方面表明 他使用語言 嗎？”“我想看看

14、你們的蜜蜂。謝謝您，太太。 他講得極緩慢而清晰，仿佛說出的每 _ ，另一方面也暗示了他物質(zhì)生活上的 _ 。當警察 問：“你們在這兒干什么？”詩人答非所問，說：“已經(jīng)四十多年啦，我也一直在想這個 問題?！痹娙怂氖嗄甓荚谒伎嫉膯栴}是 _ 。 （3）詩人最后對“我”說：“那些什么 做詩 和世界上最偉大的詩，都是假的?！背鋈?意料，但為什么又是合情合理的？ （4）小說中，詩人為什么和“我”成為了好朋友？請結(jié)合原文簡要分析。 9. 如來對眾言曰：“我今有三藏真經(jīng)，可以勸人為善?！敝T菩薩聞言，合掌皈依。如來 曰：“三藏乃是修真之經(jīng)，正善之門。我待要送上東土，叵耐那方眾生愚蠢，毀謗真言， 不識我法門之旨要

15、，怠慢了瑜迦之正宗。怎么得一個有法力的，去東土尋一個善信，教他 苦歷千山，詢經(jīng)萬水，到我處求取真經(jīng)，永傳東土，勸化眾生，卻乃是個山大的福緣，海 深的善慶。誰肯去走一遭來？”當有觀音菩薩，行近蓮臺，禮佛三匝道：“弟子不才，愿 上東土尋一個取經(jīng)人來也?！保ǖ诎嘶兀?唐僧正走處，忽聽得一棒鑼聲，路兩邊閃出三十多人，一個個槍刀棍棒，攔住路口道： “和尚！那里走！”唬得個唐僧戰(zhàn)兢兢，坐不穩(wěn)，跌下馬來，蹲在路旁草科里，只叫“大 王饒命！大王饒命！”那為頭的兩個大漢道：“不打你，只是有盤纏留下?！遍L老合掌當 胸道：“大王，貧僧是東土唐王差往西天取經(jīng)者。自別了長安，年深日久，就有些盤纏也 使盡了?！?那賊聞言

16、，掣大棍，上前就打。長老一生不會說慌，遇著這急難處，沒奈 何，只得打個誑語道：“二位大王，且莫動手。我有個小徒弟，在后面就到。他身上有幾 兩銀子，把與你罷?！蹦琴\道：“且捆起來?！北妵D啰一齊下手，把一條繩捆了，高高吊 在樹上。 卻說三個撞禍精，隨后趕來。忽見長老在樹上，八戒呵呵大笑道：“你看師父。在那等 我們便罷了，卻又有這般心腸，爬上樹去，扯著藤兒打秋千耍子哩！”行者見了道：“呆 子，莫亂談。師父吊在那里不是？你兩個慢來，等我去看看?！焙么笫?，急登高坡細看， 認得是伙強人。心中暗喜道：“買賣上門了！”即轉(zhuǎn)步，搖身一變，變做個干干凈凈的小 和尚，肩上背著一個藍布包袱。來到前邊，叫道：“師父?！?/p>

17、三藏道：“徒弟呀，還不救 我一救？”那伙賊見行者與他師父講話，撒開勢，圍將上來道：“小和尚，你師父說你腰 里有盤纏，趁早拿出來，饒你們性命！”行者放下包袱道：“盤纏有些在此包袱，不多， 只有馬蹄金二十來錠，粉面銀二三十錠，散碎的未曾見數(shù)。要時就連包兒拿去，切莫打我 師父?！蹦腔镔\聞言，都甚歡喜道：“這老和尚慳吝，這小和尚倒還慷慨?！苯蹋骸胺畔?來?！蹦情L老得了性命，跳上馬，顧不得行者，操著鞭，一直跑回舊路。 行者忙叫道： “走錯路了。 ”提著包袱，就要追去。那伙賊攔住道：“那里走？將盤纏 留下，免得動刑！”好大圣， 耳中摸一摸， 拔出一個繡花針兒道： “列位， 我出家人， 果 然不曾帶得盤纏，

18、 只這個針兒送你罷。 ”那賊道：“你好道會做裁縫？我要針做甚的？” 行者聽說不要，就拈在手中，晃了一晃，變作碗來粗細的一條棍子。將棍子插在地下道： “列位拿得動，就送你罷。”兩個賊上前搶奪，可憐就如蜻蜓撼石柱，莫想弄動半分毫。 這條棍本是如意金箍棒，天秤稱的，一萬三千五百斤重，那伙賊怎么知得。大圣走上前， 輕輕的拿起，丟一個蟒翻身拗步勢，指著強人道：“你都造化低，遇著我老孫了！”群賊 圍上前來，打了五六十下。行者笑道：“且消停！待我一個個打來，一發(fā)教你斷了根罷！” 蕩的兩棍，打死了兩個，唬得那眾嘍啰撇槍棄棍，四路逃生而走。 卻說唐僧騎著馬，往東正跑，八戒、沙僧攔住道：“師父往那里去？錯走路了。

19、”長老 兜馬道：“徒弟啊，趁早去與你師兄說，教他棍下留情，莫要打殺那些強盜。”呆子一路 跑到前邊，厲聲高叫道：“哥哥，師父教你莫打人哩。”行者道：“別個都散了，只是兩 個頭兒在這里睡覺哩?！贝糇有械缴磉?，看看道：“這兩個，張著口睡，都淌出些粘涎來 了?！毙姓叩溃骸笆抢蠈O一棍子打出豆腐來了?！卑私涞溃骸叭祟^上又有豆腐？”行者道： “打出腦子來了！”八戒聽說打出腦子來，慌忙跑轉(zhuǎn)去，對唐僧道：“打殺了。散伙了！” 三藏問：“阿彌陀佛！打的怎么模樣？”八戒道：“頭上打了兩個大窟窿?！比亟蹋?“解開包，取幾文襯錢，快去那里討兩個膏藥與他兩個貼貼?！卑私湫Φ溃骸皫煾负脹]正 經(jīng)。膏藥只好貼得活人的瘡腫，那

20、里好貼得死人的窟窿？”三藏道：“真打死了？”就惱 起來，口里不住的絮絮叨叨，猢猻長，猴子短（第五十六回） （節(jié)選自西游記，人民文學(xué)出版社， 1980 年） （1）根據(jù)第八回，簡要概括唐僧師徒西天取經(jīng)的根本原因 。 （ 2 ）結(jié)合文段簡要分析唐僧形象 。 （3）魯迅認為西游記 “ 實出于游戲 ” ，請結(jié)合上文第五十六回節(jié)選內(nèi)容簡要分 析。 五、文言文閱讀 10. 河中石獸 滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水 中，竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。 一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃 石性堅

21、重，沙性松浮， 湮 于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。 一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不 能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴 中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已， 遂 反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中， 不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù) 理臆斷歟？ （1） 解釋下面句中加點的詞。 湮 于沙上 遂 反溯流逆上矣 （2） 翻譯下面的句子。 爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？ 可據(jù)理臆斷歟？ 初三復(fù)習(xí)時，老師請小紅翻譯“凡河中失石”一

22、句，小紅將“凡”譯為“凡是”，老師指出了小紅的錯誤，小紅不解。老師提示說：“課文告訴我們要具體問題具體分析 不能一概而論哦。”小紅恍然大悟，并從河流的特點出發(fā)舉出了不能于上流求石的兩種情 況：（ 1 ） ；（ 2 ） _ 。贏得了老師和同學(xué)們的 掌聲。 11. 高宗（乾隆皇帝）循衛(wèi)河南巡，舟行倚窗，見道旁農(nóng)夫耕作，為向所未見，輒顧而 樂之。至山左某邑，欲悉民間疾苦，因召一農(nóng)夫至御舟，問歲獲之豐歉，農(nóng)業(yè)之大略，地 方長官之賢否。農(nóng)夫奏對，頗愜圣意。 尋 又令 徧 視隨扈諸臣，兼詢姓氏。 群臣以農(nóng) 夫奉旨詢問，于上前不敢不以名對，中多有恐農(nóng)夫采輿論上聞致觸圣怒者，皆股栗失常 農(nóng)夫閱竟，奏曰：“滿朝

23、皆忠臣?！鄙蠁柡我灾?。農(nóng)夫奏稱：“吾見演劇時，凈腳所扮 之奸臣，如曹操、秦檜，皆面涂白粉如雪，今諸大臣無作此狀者，故知其皆忠臣也。”上 大噱 。 選自清稗類鈔） 注釋 噱（ju e）：笑。 （ 1 ）解釋下面句中加點的詞。 尋 又令 徧 視隨扈諸臣 _ 尋： _ 徧： （ 2 ）翻譯下面的句子。 群臣以農(nóng)夫奉旨詢問，于上前不敢不以名對，中多有恐農(nóng)夫采輿論上聞致觸圣怒者，皆 股栗失常。 （ 3 ）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析， 不正確 的一項是 A 高宗見道旁農(nóng)夫耕作，很高興，因為他之前從未見過。 B 高宗想了解民間疾苦，農(nóng)夫據(jù)實以告，高宗十分滿意。 C 群臣“不敢不以名對”說明他們并非良善

24、之輩，心虛。 D 高宗對群臣的表現(xiàn)視而不見，這說明他并不想聽真話。 六、詩歌鑒賞 12. 閱讀詩歌，完成下列小題。 論詩 （南宋）戴復(fù)古 飄零憂國杜陵老，感遇傷時陳子昂。 近日不聞秋鶴唳，亂蟬無數(shù)噪斜陽。 1. 根據(jù)全詩，作者推崇的是 _ 的詩歌。（從詩歌內(nèi)容角度作答） 2. 詩歌三、四句是如何表達思想感情的？請簡要分析。第3題【答案】 七、命題作文 13. 作文 請將下面的題目補充完整，寫在答題卡上，然后寫一篇不少于 600字的文章。文內(nèi) 不得出現(xiàn)所在學(xué)校的校名、人名、地名，否則扣分。 題目：沒有 _ 哪有 _ 參考答案及解析 【考點定位】識記井正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音込能力匡皴対

25、識記鮎 第2題【答案】 【解析】 mu 生斟豐駕掘霜笄級汕霜要學(xué)生在平時多瀆課文，賽積累詞語，務(wù) 分注叫 I#.c 述宀子嘉 ssw; S iwti目 直_積 7 一的 第4題【答案】 【考點走位】識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字，能力層級為識記幾第6題【答案】 s si ir r 一里 亠- -OJOJ事?大 能；習(xí) 不扌” J J- - 04)4)- -H H rH”以 v v L LL Lr rr r = 會列 學(xué)下罐 盍天 暑國選 的F-故 考蚤L 173 - 建！選” .n ?|診 J -fts 1 析井w間猶 B 囁2)之M 試高 【考點定位】語言表達簡明、連気 得體*準為 群明、生

26、動。能力層級為乖達運用氏 題環(huán)” 嗡 句配解比 fii = :和SE 析 fW 若 析井 KW 之 fi 1、改超 S8E-。 一 i i- -A AH HW W F頤河 出混 p 爵疳F: 宇曜句意貿(mào)至礎(chǔ)仔細 頸不告邁輯事舟血頁： 螯殺用i司不當。 吧“舉行的, 天天地向下流&比誦情況 Elf 理 fdr - L- Vi EH7【考點定位】辨析或修改病句*能力匡財表達運用關(guān) 第5題【答案】 簿癡壕才輟鮎牆髒製大庇天棧士俱加?xùn)|風(fēng)不 芻聽1 寫 以 2文 思1.1.簷 育二害 的K- 0 0 0 0 0 0 ASSESS 錯 ，逹昌皿 一 s T 畫暮 S I 免輒清解舉-_ 記is 要

27、干可f f時 需 題 即 命 4? 3 zuuu T Tl lr r3 3_ _r rr r- - 廠L L- -% % 確 句 提 黨 ms 潁， 苗出句 :寫下，失 析不 8W8 SHI 【考點定位】默寫常見的名句名篇能力層級為識記叢 體諒父爲 化解哄 如：爸琶的特殊情況、媽媽的苦心。強調(diào)自己的自立，用語禮貌得體。 【解析】 試題分析；此題考査學(xué)生的語言運用能力，注意稱呼，強調(diào)自己已獨立，用語禮貌得體即可。 【考點定位】語言表達簡明、連賈 r 得體、準確、鮮明、生動“能力層級為表迖運用際 第7題【答案】 （1）包餃子是一個潔大工程。 2）（生產(chǎn)的擴展秩序促進擴展秩序的制度環(huán)境。 孚揮（1

28、需蘇 L 載韁番魄嶠瀟是猖發(fā)的”）。（“沒有誰像家長那樣去安排調(diào)度，統(tǒng) 2）（合作）范圍是“不斷擴大的”，從家應(yīng)一直擴展到國際分工合作。（只答“合作范圍擴大”得 1 分 【解析】 1） 試題分析：答包餃子工作量非常大；從買原科、和面、搟佼子皮都不易辦到；難做且市場上買不到等亦 可 【考點定位】篩迭并整合文中的信息。能力層級為分析綜合 C。 【考點定位】篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合 C。 （3） 第徒殳的主要竜思是，合作是自發(fā)的；第 7 段的主要意思是，合作 【考點主位】篩迭并整合文中的信息。能力層級為分析綜合 C。 題 標本 士朝.- 題乂 :國實 析、現(xiàn) 分容R 3 槪打 段零昊

29、 感黔 休衛(wèi)行 來朋去 A8 節(jié)面 1 - 一呂-2JE K XUK ii 內(nèi)可小 i-良 量璧口 人又矗 個”出 _面費 析全不 分 匕到張皿 逗樂”的自盜合文本從情節(jié)(細節(jié) 懦八舉 5 “ ;v-?.7? 親退囿于裁考答龕了 解 KM 一 命的 38 MB大、 的對名著的當祈，能讀出玩耍 第10題【答案】 【考點定位】歸納內(nèi)容要點，概括中心盍思 0 能力層級為分祈綜合-第11題【答案】 (1)埋沒于是，就 圖報劇滕人襌推究事物觸理這視木片怎么能被游畑走呢？怎么服根據(jù)某他 【解析】 【譽點定位】理解常見文言實詞在文中的含義，能力層級為理解叭 【考點定位】理解或翻文中的句子。能力層級為理解肌 (3) 韻嚮瀘題考查學(xué)生的釀系實際的勘結(jié)合現(xiàn)象發(fā)生的條件分析如水流如河床等條件具體冋 蝎醜溜并 淤泥或卵石河床等,從水流角處如水淞年很瀆很暮 (一 勒1115重點詞語的解釋進行董點識記。a -M、 IIS乂的理 注岀物 S、 旬出g&f 尹翻： 亠罟健 芮 =口占童k Is 的J? st 、 是圍蒼 句言內(nèi)、 零界 9s SNei句 gn 時狂頭星函RJ 析*YI、 KOHX 【考點定位】歸納內(nèi)容要點，槪括中心意思，能力層級為分祈綜合- (1)耳不久徧：通”匾,(