《母雞》導(dǎo)學(xué)案(人教版四年級上冊)

1、母雞與學(xué)案(人教版四年級上冊)班級：小組：姓名：教師評價：教師寄語：動物的可愛、可敬，需要我們用心去感受。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、我能認識本課的生字詞。2、有感情地朗讀課文，重點感受母雞作為一個母親的形象，體 會母愛的偉大。3、比較母雞和貓在寫法上的特點。4、學(xué)習(xí)重點：感受母雞作為一個母親的形象，體會母愛的偉大。預(yù)習(xí)案【使用說明】&【學(xué)法指導(dǎo)】本文是一篇略讀課文，通過預(yù)習(xí)達到以下目標(biāo)：1.通讀全文，圈 畫應(yīng)掌握的生字新詞，查字典正音、釋義，初步感知文章內(nèi)容。 2. 理清課文層次，感受母雞作為一個母親的形象，體會母愛的偉大。 3. 完成預(yù)習(xí)自測題，并將預(yù)習(xí)中不能解決的問題寫在“我的疑問”處。4.

2、限時15分鐘完成。【走進作者】老舍(18991966),原名舒慶春、字舍予，滿族。老舍作品甚多， 有16卷老舍文集問世。主要作品有長篇小說貓城記、離 婚、駱駝祥子、四世同堂、正紅旗下；中篇小說微 神、月牙兒、我這一輩子；話劇龍須溝、茶館等?！绢A(yù)習(xí)自測】學(xué)習(xí)建議：自測題體現(xiàn)一定的基礎(chǔ)性，又有一定的思維含量，只有“細心才對思考才會”。1、我會用多音字組詞。sh 1 () wd () ch a ()似惡差s i () e () ch a ()2、用自己的話寫出詞語的意思。如怨如訴趁其不備3、 讀課文，寫出主要內(nèi)容4、熟讀課文，背誦第九自然段?！疚业囊蓡枴款A(yù)習(xí)中，我遇到的問是【知識延伸】推薦閱讀閱讀普

3、里什文的柱子上的母雞、列那爾的母 雞。探究案【學(xué)始于疑】一一我思考、我收獲1、作者對母雞的態(tài)度有怎樣的變化，原因是什么？2、母雞和貓這兩篇課文都是老舍寫的，而且都是寫小動物的，在寫法上各有哪些特點?學(xué)習(xí)建議：請你用5分鐘的時間認真思考以上問題并結(jié)合預(yù)習(xí)中 自己的疑問開始下面的探究學(xué)習(xí)?！举|(zhì)疑探究】一一質(zhì)疑解疑、合作探究1、作者對母雞的態(tài)度有怎樣的變化，原因是什么？(1)讀課文，在文中勾出作者對母雞的態(tài)度有怎樣變化的詞語。(2)交流作者對母雞的態(tài)度變化，原因是什么？2、母雞和貓在寫法上各有哪些特點？再一次品讀，小組討論交流合作完成填表。寫法比較母雞貓文章的結(jié)構(gòu)在敘述動物的特點時在表現(xiàn)動物的特點時

4、在語言的運用上三、我的知識網(wǎng)絡(luò)圖我的知識網(wǎng)絡(luò)圖】一一歸納梳理、整合內(nèi)化感情原因討厭叫、欺侮、下蛋母雞喜愛負責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦【當(dāng)堂檢測】一一有效訓(xùn)練、反饋矯正1、作者在表達自己對母雞由厭惡到喜愛的感情變化的過程中，遣詞造句的感情色彩也發(fā)生了變化，找一找，讀一讀，品一品。2、分類摘抄詞語：把自己欣賞的詞句按褒與貶兩類，摘抄在“采蜜本”上?！緦W(xué)習(xí)收獲】（反思靜悟、體驗成功）訓(xùn)練案學(xué)習(xí)建議：完成課后訓(xùn)練案需要定時訓(xùn)練。獨立完成，不要討論?！具_標(biāo)檢測】請在10分鐘內(nèi)完成。母雞的負責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦相對應(yīng)的事例分別是？負責(zé)慈愛勇敢辛苦【小結(jié)拓展】同學(xué)們也有自己的媽媽，你的媽媽平時是怎么關(guān)愛你的？點滴之恩，當(dāng)涌泉相報，把你最想對媽媽說的話用一兩句話寫在書中的空白 處。因為時間的關(guān)系，我們不可能把所有的話都在這一一地說出來， 今天是回家的日子，老