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文檔簡介
1、第3課美蘇爭霸 課標要求了解20世紀七八十年代美蘇等國由緊張對抗到謀求緩和對話的背景和過程。課堂互動一、美蘇對峙1背景(1)美國:艾森豪威爾:主張通過對話談判“軟化”蘇聯(lián)??夏岬希禾岢觥耙皇肿ゼ?,一手抓橄欖枝”的“和平戰(zhàn)略”。(2)蘇聯(lián):赫魯曉夫提出同美國平起平坐,實現(xiàn)蘇美共同主宰世界的戰(zhàn)略目標。2表現(xiàn)(1)戴維營會議:目的:蘇聯(lián)為實現(xiàn)與美國共同主宰世界的戰(zhàn)略目標。成果:雙方達成一系列協(xié)議,形成了所謂的“戴維營精神”。(2)U2飛機事件:使美蘇矛盾重新激化。(3)柏林墻:由于美蘇矛盾的加劇,蘇聯(lián)在柏林修筑柏林墻。(4)古巴導(dǎo)彈危機:經(jīng)過:蘇聯(lián)在古巴修建導(dǎo)彈發(fā)射場,引起美國強烈反對,戰(zhàn)爭一觸即發(fā)
2、之際蘇聯(lián)讓步。影響:是美蘇兩國的一次核賭博。此后,美蘇兩國的核軍備競賽不斷升級。重點精講美蘇爭霸的原因。(1)根本原因:雙方均想稱霸世界。(2)直接原因:擴大本集團的勢力范圍。(3)矛盾因素:社會制度、意識形態(tài)、經(jīng)濟競賽、軍備競賽、控制盟國和戰(zhàn)略要地等方面。教材互補斯大林去世半年后,赫魯曉夫出任蘇聯(lián)共產(chǎn)黨中央第一書記。在他領(lǐng)導(dǎo)下,蘇聯(lián)逐步調(diào)整對外戰(zhàn)略,力爭在新的基礎(chǔ)上同美國平起平坐,共同主導(dǎo)世界格局。(人民版)1962年,美國高空偵察機發(fā)現(xiàn),蘇聯(lián)正在古巴修建導(dǎo)彈發(fā)射場,射程覆蓋了美國的許多重要城市。美國立刻采取強硬態(tài)度,肯尼迪發(fā)表電視演說,要求蘇聯(lián)從古巴撤出所有中程導(dǎo)彈。同時,美國在全世界的海
3、、陸、空三軍部隊進入最高戒備狀態(tài),集結(jié)部隊準備進攻古巴。核戰(zhàn)爭籠罩世界。(岳麓版)深化探究材料一“從任何國家或港口駛往古巴的不論是什么種類的一切船只,如果發(fā)現(xiàn)載有進攻性武器將迫使它們回轉(zhuǎn)。從古巴對西半球發(fā)射的任何導(dǎo)彈看成是蘇聯(lián)對美國的進攻,需要對蘇聯(lián)作出充分的報復(fù)性反應(yīng)。”肯尼迪電視演說思考美國要報復(fù)的是什么事件?肯尼迪的態(tài)度怎樣?答案蘇聯(lián)在古巴建立導(dǎo)彈基地。態(tài)度強硬。材料二右圖是一幅漫畫,圖中的赫魯曉夫和肯尼迪正在起勁地掰手腕,他們的另一只手分別摁向控制對方導(dǎo)彈的按鈕,赫魯曉夫滿頭大汗思考材料中赫魯曉夫和肯尼迪正在起勁地掰手腕,說明了什么?他們的另一只手摁向控制對方導(dǎo)彈的按鈕,反映了什么?赫
4、魯曉夫頭上的汗滴又說明了什么?答案說明古巴導(dǎo)彈危機是兩國實力的較量,是美蘇爭霸的表現(xiàn)。反映了當時美蘇關(guān)系極度緊張,戰(zhàn)爭一觸即發(fā)。說明在這場較量中優(yōu)勢在美國。二、從對峙走向緩和1原因(1)美國侵越戰(zhàn)爭大大消耗了美國的國力。(2)蘇聯(lián)的綜合國力提高。2表現(xiàn)(1)尼克松調(diào)整政策:內(nèi)容:提出“伙伴關(guān)系、實力和談判”的方針,強調(diào)均勢外交。措施:調(diào)整全球軍事部署,從越戰(zhàn)中脫身,主動同中國、蘇聯(lián)協(xié)調(diào)關(guān)系。(2)蘇聯(lián)的“緩和”戰(zhàn)略:在外交上與西方國家加強交往。在爭奪世界霸權(quán)上采取了更為積極的進攻戰(zhàn)略。(3)開始在限制和裁減核武器方面達成一些協(xié)議。(4)兩國首腦的一系列互訪和會談。3緩和下的較量(1)美國:積極
5、推進“和平演變”策略,向蘇聯(lián)、東歐國家進行思想文化滲透。(2)蘇聯(lián):勃列日涅夫提出“緩和”絕不能放棄意識形態(tài)的斗爭。重點精講60年代末70年代初美國霸主地位受到嚴重挑戰(zhàn)的原因。(1)陷入侵越泥潭,引起國內(nèi)經(jīng)濟、政治局勢的動蕩不安。(2)西歐、日本經(jīng)濟的崛起,沖擊了美國的經(jīng)濟霸權(quán)。(3)第三世界的崛起動搖了美國稱霸世界的根基。(4)1973年中東地區(qū)石油輸出國提高石油價格,引發(fā)美國的經(jīng)濟危機。(5)美蘇軍事力量發(fā)生了不利于美國的變化。深度點撥美蘇在爭霸過程中的對抗和緩和都服從其爭奪霸權(quán)的需要。美蘇緩和的真正目的是維護美蘇兩極格局,實現(xiàn)“利益均沾”,同時也是為了爭取喘息機會,為下一輪的競爭做好準備
6、。歸納總結(jié)美蘇爭霸的重點為何在歐洲?深化探究材料一1969年,美國總統(tǒng)尼克松提出被稱為“尼克松主義”的新外交方針,其核心是:美國不再負起保衛(wèi)世界自由國家的全部責任,鼓勵盟友自己承擔國內(nèi)安全和軍事防務(wù),從實力地位出發(fā),以談判為手段,調(diào)整與蘇聯(lián)、中國等國的關(guān)系。材料二1973年勃列日涅夫曾在捷克斯洛伐克首都布拉格召開的東歐各國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人秘密會議上闡述了蘇聯(lián)的“緩和”戰(zhàn)略。他認為,“緩和”為的是“使蘇聯(lián)贏得時間來加強我們的軍事和經(jīng)濟實力,以便在1985年以前使力量對比發(fā)生決定性的變化,從而使我們能夠在任何需要實現(xiàn)我們意愿的地方實現(xiàn)我們的意愿”。周尚文、葉書宗、王斯德著蘇聯(lián)興亡史材料三1972年美蘇
7、簽署反彈道導(dǎo)彈條約1972年尼克松訪蘇思考(1)說明材料一、二與材料三所反映歷史信息的關(guān)系。(2)材料一反映出美對蘇政策是什么?這是否意味著美國放棄了世界霸權(quán)政策?為什么?(3)材料二中蘇聯(lián)實施“緩和”外交的自身優(yōu)勢是什么?蘇聯(lián)“緩和”外交與“尼克松主義”有何相似點?答案(1)美、蘇都推行“緩和”外交,使美蘇關(guān)系呈現(xiàn)出“緩和”局面。(2)主張與蘇聯(lián)談判,推行“緩和”政策。沒有。尼克松對外政策的改變只能說明其在爭奪世界霸權(quán)的策略方面發(fā)生改變,并非放棄世界霸權(quán)政策。(3)20世紀60年代末開始,蘇聯(lián)的經(jīng)濟、軍事實力增強,與美國的力量對比發(fā)生了有利于蘇聯(lián)方面的變化。美蘇雙方都以“緩和”為旗號,大力發(fā)
8、展軍事力量,盡力在各方面都取得對對方的優(yōu)勢,是美蘇爭霸的另一種表現(xiàn)。課堂小結(jié)赫魯曉夫上臺后提出了同美國共同主宰世界的戰(zhàn)略目標,美蘇爭霸局面逐漸形成。20世紀50年代中期至60年代中期總的戰(zhàn)略態(tài)勢是蘇攻美守,但古巴導(dǎo)彈危機證明優(yōu)勢在美國。20世紀60年代后期至70年代末美國由于侵越戰(zhàn)爭消耗了國力,軍事實力被蘇聯(lián)趕上,隨著蘇聯(lián)實力的增強,在與美國爭奪世界霸權(quán)上采取更為積極的進攻戰(zhàn)略;美國迫于形勢的變化對外戰(zhàn)略進行了重大調(diào)整,從戰(zhàn)略進攻轉(zhuǎn)為戰(zhàn)略收縮,但對社會主義國家積極推行“和平演變”策略。隨堂練習(xí)11961年,赫魯曉夫在同美國記者蘇茲貝格談話時說道:“如果蘇聯(lián)和美國之間的分歧克服了,如果它們之間建
9、立了和平合作的關(guān)系,這在很大程度上會有助于加強世界和平。”這段話實質(zhì)上反映了()A美蘇軍事角逐勢均力敵B美蘇開始由對抗走向?qū)υ扖蘇聯(lián)試圖同美國合作主宰世界D蘇聯(lián)積極謀求世界和平穩(wěn)定答案C解析從“蘇聯(lián)和美國”“建立了和平合作的關(guān)系”可知,赫魯曉夫要與美國平起平坐,共同稱霸世界。2導(dǎo)致“戴維營精神”開始煙消云散的事件是()A“柏林墻”的修筑B美國U2飛機事件C古巴導(dǎo)彈危機D蘇聯(lián)采取積極進攻戰(zhàn)略答案B3下圖為冷戰(zhàn)時期的一幅漫畫,內(nèi)容是赫魯曉夫(牙醫(yī))對古巴領(lǐng)導(dǎo)人卡斯特羅(病人)說:我比你更覺得疼。這幅漫畫反映了()A柏林危機B馬歇爾計劃C蘇聯(lián)導(dǎo)彈擊落美國U2飛機D古巴導(dǎo)彈危機答案D解析通過分析材料中
10、的兩個人物,我們可以推斷這幅漫畫與古巴導(dǎo)彈危機有關(guān),通過對話內(nèi)容可知,在這一時期的美蘇爭霸的優(yōu)勢在美國。A、C兩項中的事件蘇聯(lián)均占有主動權(quán),與漫畫主題不符,B項與漫畫無關(guān)。420世紀40年代、60年代發(fā)生過兩次柏林危機,共同點是()都與兩大集團之間關(guān)系的緊張相關(guān)都由蘇聯(lián)首先挑起都以“冷戰(zhàn)”方式解決都造成了德國和歐洲的分裂ABCD答案C解析可采用參照法和排除法。經(jīng)過對兩次柏林危機的分析,顯然第一次是由于美國在西占區(qū)單獨發(fā)行新貨幣而引起的,因此錯,排除含有的A、B、D三項。520世紀中后期,美、蘇兩國核軍備競賽的結(jié)果是()核戰(zhàn)爭危機威脅全世界美國成為最后的勝利者使人類處于核戰(zhàn)爭的邊緣兩國因此發(fā)生直
11、接戰(zhàn)爭A.BCD答案B解析美、蘇兩國的核軍備競賽使雙方都擁有多次毀滅對方的能力,導(dǎo)致人類處于核戰(zhàn)爭的邊緣,嚴重威脅了世界的和平與安全,也促使雙方竭力避免直接碰撞。6閱讀下列材料:材料一不要忘記以下情況,德國人入侵蘇聯(lián),是經(jīng)過芬蘭、波蘭、羅馬尼亞、保加利亞和匈牙利的。德國人所以能夠經(jīng)過這些國家侵入蘇聯(lián),是因為在這些國家中,當時存在著敵視蘇聯(lián)的政體蘇聯(lián)為了保證自己將來的安全,力求在這些國家內(nèi)能有對于蘇聯(lián)抱著善意態(tài)度的政府。斯大林關(guān)于丘吉爾先生的演說和真理報記者的談話材料二蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人赫魯曉夫與美國總統(tǒng)艾豪威爾舉行戴維營會談。請回答:(1)依據(jù)材料一,指出蘇聯(lián)對外政策的特點,并說明其主要原因。(2)材
12、料二反映了什么現(xiàn)象?結(jié)合上述材料談?wù)勀銓μK美“和解”的認識。答案(1)特點:實行防御型的對外政策,力圖在東歐建立“安全帶”。主要原因:德國法西斯入侵蘇聯(lián)的教訓(xùn);為自身發(fā)展謀求相對和平的環(huán)境;擴大對東歐國家的政治影響。(2)現(xiàn)象:蘇聯(lián)主動謀求與美國緩和關(guān)系。認識:蘇聯(lián)是在美國處于攻勢的背景下謀求緩和關(guān)系的,“和解”只是雙方關(guān)系的表面現(xiàn)象,實際上雙方都沒有放棄對世界霸權(quán)的爭奪。解析第(1)問中“特點”可依據(jù)材料一中“力求對于蘇聯(lián)抱著善意態(tài)度的政府”等信息進行歸納,“主要原因”應(yīng)從歷史和現(xiàn)實兩個層面進行分析;第(2)問中的“現(xiàn)象”可聯(lián)系材料二中“舉行戴維營會談”等圖文信息進行說明,“認識”需要從現(xiàn)象
13、與本質(zhì)的角度進行分析。教師用書 歷史縱橫點撥肯尼迪“和平戰(zhàn)略”的實質(zhì)是在實力基礎(chǔ)上稱霸世界的全球戰(zhàn)略,其矛頭首先對準社會主義國家。資料回放點撥赫魯曉夫的講話反映了蘇聯(lián)要與美國平起平坐、共同主宰世界。歷史縱橫點撥蘇聯(lián)采取“緩和”戰(zhàn)略的目的是使蘇聯(lián)贏得時間來加強軍事和經(jīng)濟實力,以便在爭霸中處于優(yōu)勢。學(xué)習(xí)延伸提示(1)核軍備競賽給美蘇兩國乃至整個世界都帶來巨大潛在威脅。(2)面對共同威脅,美蘇簽訂了部分限制和裁減核武器協(xié)議,基本上維持了雙方戰(zhàn)略平衡與穩(wěn)定,但威脅仍在。隨堂練習(xí)基礎(chǔ)達標120世紀50年代后期,赫魯曉夫為實現(xiàn)蘇美共同主宰世界的戰(zhàn)略目標而采取的措施有()成功發(fā)射了世界上第一顆人造地球衛(wèi)星與
14、美國總統(tǒng)艾森豪威爾舉行戴維營會談在古巴建立導(dǎo)彈基地開始實行“緩和”戰(zhàn)略ABCD答案A2赫魯曉夫曾坦率地告訴記者:“我們都是世界上最強大的國家,如果我們?yōu)楹推蕉?lián)合起來,那么就不會有戰(zhàn)爭。那時,如果有某個瘋子想挑起戰(zhàn)爭,我們只要用手指嚇唬他一下,就足以使他平靜下來?!边@說明()蘇聯(lián)想與美國合作,共同主宰世界赫魯曉夫放棄競爭,爭取美國的支持美國處于戰(zhàn)略優(yōu)勢蘇美是當時世界上最強大的兩個國家ABCD答案A解析本題可用排除法。赫魯曉夫的這種說法實際上是要與美國平起平坐,進而與美國爭霸,并非放棄競爭。3尼克松時期采取的對外政策與杜魯門政策的不同是()A強硬政策B對蘇“緩和”政策C全面收縮D爭奪的重點在歐洲
15、答案B解析A、B兩項意思相反,必選其一,根據(jù)所學(xué)知識可知B項正確;美對蘇緩和不等于美國放棄爭霸,故C項錯誤;D項是共同點。4赫魯曉夫上臺后美蘇關(guān)系出現(xiàn)了某些“和解”的跡象()A說明美蘇兩國放棄了對世界霸權(quán)的爭奪B戴維營會談是重要的表現(xiàn)C古巴導(dǎo)彈危機是重要表現(xiàn)D說明美蘇兩國放緩了軍備競賽的速度答案B解析古巴導(dǎo)彈危機是美蘇雙方對抗激烈的表現(xiàn)。5在古巴導(dǎo)彈危機的最后一刻,莫斯科下令艦船返航。當時的美國國務(wù)卿臘斯克曾興奮地對國家安全顧問說:“兩個家伙比賽瞪眼珠子,結(jié)果那個家伙先眨眼?!鄙鲜霾牧象w現(xiàn)的信息不能反映出()A美蘇兩國對峙B美蘇由對峙走向緩和C美蘇兩國關(guān)系極度緊張D對抗中美國占優(yōu)勢答案B解析美
16、蘇關(guān)系由對峙走向緩和是從20世紀60年代末70年代初開始的,題干反映的古巴導(dǎo)彈危機是在此之前的20世紀60年代初發(fā)生的,故B項不符合當時的史實。6據(jù)說曾經(jīng)有人問愛因斯坦:第三次世界大戰(zhàn)會怎么打?愛因斯坦苦笑著說:“第三次世界大戰(zhàn)怎么打我不知道,但我很清楚第四次世界大戰(zhàn)的打法用石塊和木棒!”這說明()A愛因斯坦不明確第三次世界大戰(zhàn)的打法B美蘇的戰(zhàn)略核力量足以把地球毀滅C美蘇爭霸的主要形式是冷戰(zhàn)D美蘇間核戰(zhàn)爭一定發(fā)生答案B解析領(lǐng)悟題意,不難看出,愛因斯坦表示若發(fā)生第三次世界大戰(zhàn),必將是核戰(zhàn)爭,而這將把地球毀滅,人類將一無所有。能力提升7閱讀下列材料:材料一赫魯曉夫說:“我們都是世界上最強大的國家,
17、如果我們?yōu)楹推铰?lián)合起來,那么就不會有戰(zhàn)爭。那時,如果有某個瘋子想挑起戰(zhàn)爭,我們只要用手指嚇唬他一下,就足以使他安靜下來?!焙蒸敃苑?qū)γ绹浾哒Z材料二1973年勃列日涅夫曾在捷克斯洛伐克首都布拉格召開的東歐各國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人秘密會議上闡述了蘇聯(lián)的“緩和戰(zhàn)略”。他認為,“緩和”為的是“使蘇聯(lián)贏得時間來加強我們的軍事和經(jīng)濟實力,以便在1985年以前使力量對比發(fā)生決定性的變化,從而使我們能夠在任何需要實現(xiàn)我們意愿的地方實現(xiàn)我們的意愿”。周尚文、葉書宗、王斯德著蘇聯(lián)興亡史請完成:(1)勃列日涅夫之所以能夠?qū)嵤熬徍汀睉?zhàn)略的自身優(yōu)勢是什么?(2)材料二說明蘇聯(lián)的“緩和”戰(zhàn)略的根本目的是什么?其目的實現(xiàn)了嗎?
18、說明理由。(3)分析說明赫魯曉夫和勃列日涅夫?qū)ν鈶?zhàn)略政策的內(nèi)在一致性。答案(1)20世紀60年代末蘇聯(lián)的經(jīng)濟軍事實力增強,實力發(fā)生了有利于蘇聯(lián)的變化。(2)目的:加強蘇聯(lián)的經(jīng)濟和軍事實力,進而爭奪世界霸權(quán)。沒有實現(xiàn)。因為20世紀80年代中后期后,蘇聯(lián)經(jīng)濟陷入困境,戈爾巴喬夫的改革也失敗了。(3)采用“緩和”手段與美國爭奪世界霸權(quán)。解析第(1)問要從勃列日涅夫當政時期蘇聯(lián)經(jīng)濟軍事實力增強,縮小了與美國的差距入手分析。第(2)問“緩和”戰(zhàn)略的根本目的要注意透過材料二的現(xiàn)象看本質(zhì)問題;“緩和”戰(zhàn)略的目的實現(xiàn)程度要從1985年左右蘇聯(lián)自身經(jīng)濟政治狀況入手分析。第(3)問的回答要從目的和手段兩方面比較分析兩者的共同點。8閱讀下列材
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