福建省福州市倉山區(qū)上學(xué)期七年級上冊統(tǒng)考期末考試題

1、2019-2019初一（上）倉山區(qū)統(tǒng)考期末考語文試卷（考試時(shí)間：120分鐘；滿分：100分）姓名：成績：一、積累與運(yùn)用（14分）1、古詩文默寫。（8分）（1 ）水何澹澹,。（曹操觀滄海）（2），我言秋日勝春朝。（劉禹錫秋詞）（3），定然有美麗的街市。（郭沫若天上的街市）（4）僵臥孤村不自哀，。（陸游十一月四日風(fēng)雨大作）（5）論語中闡述“學(xué)”與“思”辯證關(guān)系的句子是，（6 ）春潮涌漲，江水浩淼，一夜白帆悠然地漂浮在江面上，恰似王灣在次北固山下中所寫：2、根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（2分）寫作首先要對生活充滿興趣，什么都想看看。看了，還得溫習(xí)，記著，回想起來還異常明朗，美麗的文字時(shí)刻

2、在心中醞釀 （）著，要用時(shí)即可方便地移到紙上。而一個(gè)隊(duì)周圍事物不是滿腔熱chen （），而是麻木不仁（）的人，筆下翻來也（）去的只有干癟的辭藻。作者的情感與思索，被精心編織在作品中，譜成一首美妙的音符。 （1）滿腔熱chen （）（2）翻來fu（ ）去（3）醞釀（）（4）麻木不仁.（）3、下列語段中有兩個(gè)病句，請選出其中一句提出修改意見。（2分） 昨晚，第11屆福州合唱音樂劇節(jié)隆重在九日臺音樂廳舉行。歌友們以優(yōu)美、和諧的歌聲開啟新時(shí)代新篇章?；顒?dòng)期 間，近30支廣場合唱團(tuán)將帶來專場音樂會(huì)，展現(xiàn)基層合唱隊(duì)的風(fēng)采。本屆合唱音樂節(jié)將對增強(qiáng)我市品位起到很好的作用。 第（）句，修改意見：。4、下列句子文

3、學(xué)常識表述有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A、皇帝的新裝選自安徒生童話和故事選，安徒生是丹麥作家，代表作有賣火柴的小女孩、海的女兒、丑小鴨 等。B、孔子，名丘，字仲尼，春秋時(shí)期偉大的思想家、教育家、儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。論語記錄，孔子及其弟子言行的一部書，書中 闡明了他的政治思想和教育思想。C、蒲松齡世稱聊齋先生，明代著名文學(xué)家，著有文言文散文集聊齋志異。D、朝花夕拾是魯迅先生的一部回憶性散文集，原名舊事重提，這組散文是魯迅先生作品中最富有生活情趣的篇章 二、閱讀理解（46分）（一）閱讀夜雨寄北完成 5-6題（4分）夜雨寄北李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。 5、對這首

4、詩理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A、這首詩像用詩寫的回信，通過歸期的問詢和回答，抒寫詩人羈旅他鄉(xiāng)對友人思念的深情。 B 二句詩人將自己與友人的深情厚意和異鄉(xiāng)的夜雨景色貼切地融合在一起，綿綿雨中，更見兩地相思情重。 C、三、四句實(shí)寫在巴山秋雨之夜，與久別重逢的親人徹夜暢談的歡聚場面。 D、詩中“期”字和“巴山夜雨”重復(fù)出現(xiàn)，造成回環(huán)往復(fù)、纏綿曲折的意境。2分）6、結(jié)合詩境體會(huì)“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”這一虛寫的妙處。（二）閱讀下面甲、乙兩段文言文，完成 711題（15分）甲夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致.遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。

5、淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。ㄖT葛亮誡子書） 乙由儉入奢易，由奢.入儉難。飲食衣服，若思得之艱難，不敢輕易費(fèi)用。酒肉一餐，可辦粗飯幾日；紗絹一匹，可辦粗衣幾件。不饞不寒足矣，何必圖好吃好著？常將有日思無日莫待無時(shí)思有時(shí)，則子子孫孫常享溫 飽矣。 （周怡勉諭兒輩） 【注】費(fèi)用：花費(fèi)錢財(cái)；紗絹：一種細(xì)薄的絲織品；饞：這里是饑餓的意思。7、給下列句子劃分停頓（每句劃分一處）（2分）（1 ）年與時(shí)馳意與日去（2）常將有日思無日莫待無時(shí)思有時(shí)8、解釋加點(diǎn)字詞語（4分）（1 ）非寧靜無以致,遠(yuǎn)：（2）非學(xué)無以廣.才：（3）由奢入儉難：（4）不饞

6、不寒足矣：9、下列句子中“之”的用法和“夫君子之行”的“之”相同的一項(xiàng)是（）（2分）A、學(xué)而時(shí)習(xí)之B、禽獸之變詐幾何哉C、而兩狼之并驅(qū)如故10、翻譯下列句子（4分）（1 ）淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。 （2）若思得之艱難，不敢輕易費(fèi)用。11、家書是親人傳遞信息，交流情感的重要載體。同為家書，甲乙兩文對孩子寄予的希望有什么異同點(diǎn)？（ 3分）（三）閱讀下文，完成1214題。（7分）植樹的牧羊人（節(jié)選）讓?喬諾 大戰(zhàn)結(jié)束后，我再度踏上那條通往高原的道路。這一帶乍看景象大致如昔，不過，當(dāng)我來到了那個(gè)廢棄的 村莊旁，向遠(yuǎn)處望去，看到了一片薄薄的霧氣，像地毯一樣，鋪在高原上。我不由得想起他。我想，那一

7、萬顆橡樹應(yīng)該已經(jīng)長成一大 片樹林了吧！在五年的戰(zhàn)亂里，一個(gè)五十多歲的老人怎么生活？事實(shí)上艾爾則阿？布非耶不但活著，身體甚至比以前更健朗了?，F(xiàn)在他不再放羊，因?yàn)檠蛉簳?huì)啃掉他種的樹苗。戰(zhàn)爭沒有干擾他的生活，他一直在心無旁鷲地種 樹。種橡樹，種山毛棒，還種白樺樹。1910年種的橡樹現(xiàn)在已經(jīng)十歲，長得比我都高，看起來壯觀極了。我實(shí)在說不出話，而他也還是沉默寡言。我們就這樣靜靜地在他種的森林中轉(zhuǎn)悠了一整天。這片樹林分為三大塊，最 大的一塊全長十一公里，最寬的地方有三公里。這是從這個(gè)男人的雙手及心靈中創(chuàng)造出來的，沒有任何外界技術(shù)的支援。我明白 7，人類除了毀滅，還可以象上帝一樣創(chuàng)造 牧羊人堅(jiān)持做著自己想做

8、的事。這片一眼望不到邊的山毛棒就是證明，它們長得足足有我的肩膀這么高了。那大片的橡樹也非常茂盛，不用再擔(dān)心被動(dòng)物吃掉。他指著一片白樺林說，這是五年前種的。他把樺樹苗全種到他認(rèn)為地表濕潤的山 谷，結(jié)果證實(shí)他是正確的，這些樺樹棵棵挺拔，像筆直站立的少年一樣，蔚然成林。 當(dāng)我們回頭往村莊走時(shí)，途中一條原本干涸已久的河床，現(xiàn)在居然水流淙淙。這是種樹的連鎖效應(yīng)，是我見過的最了不起 的奇跡。從1920年開始，我?guī)缀趺磕甓既タ赐@位種樹的老人。我從沒見過他有任何懷疑或動(dòng)搖，只是在執(zhí)著不懈地種樹，只有天 知道這有多難！1945年的6月，我最后一次見到種樹的老人，那年他已八十七歲了。當(dāng)我坐車進(jìn)入高地踏上這條通往

9、荒原的路時(shí)，我簡直 不敢相信自己的眼睛。樹林留住了雨水和雪水，干涸已久的泉水又冒了出來，河水汩汩地流入池塘，池塘邊還種了菩提樹。原先的廢 墟上已修復(fù)成嶄新的房舍，周圍的菜圃與花園，井然混栽著各式各樣的白菜、玫瑰、韭蔥、金魚草和秋牡丹。這里重新充滿了生機(jī)，第3頁變得富饒了?，F(xiàn)在這里的人們生活得幸福、舒適。一路上，我見到許多健康的男男女女，孩子們的笑聲又開始在鄉(xiāng)村聚會(huì)上飄蕩。整 個(gè)高地?zé)ㄈ灰恍?，散發(fā)出健康富裕的光芒。這一切都得歸功于他，這位叫艾爾則阿？布非耶的老人。每當(dāng)我想到這位種樹的老人，靠一個(gè)人的體力與毅力，把這片荒漠變成了綠洲I，不禁嘆服人的力量是多么 偉大??！可是想到要做成一件事，需要怎樣

10、的毅力，怎樣的無私，就從心底里對這位普通的牧羊人油然升起無限的敬佩。他做到了只有 上帝才能做到的事。 12、請用簡潔的語言概括選段的主要內(nèi)容。（2分）13、從修辭手法的角度品析下列句子。（3分）向遠(yuǎn)處望去，看到了一片薄薄的霧氣，像地毯一樣，鋪在高原上。14、結(jié)合選文，說說作者筆下的牧羊人是一個(gè)怎樣的人？（2分）（四）閱讀下文，完成1518題（10分）對一只蝴蝶的關(guān)懷李漢榮 初夏的一個(gè)上午，我去河邊散步，看見河灣的岸邊一個(gè)小男孩和小女孩神情緊張專注，好像在討論一件重要的事情。我輕輕走近他們，才看見他們正在營救一只在水面上盤旋掙扎著的花蝴蝶。那蝴蝶也許翅膀受傷了，跌入水中又使翅膀過于沉重而無法飛行

11、。小男孩將一枝柳條伸向水面，但柳條太短，小女孩又折了一枝柳條，解下自己的紅頭繩將兩根 柳條接起來，終于夠著那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道趕快爬上這小小“生命線”小女孩急忙摘下頭上的蝴蝶形發(fā)卡，系在柳條的一端，讓小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：這是你的同伴來搭救你了，你不認(rèn)識 我們，你總該認(rèn)識你的同伴吧。果然，那弱小的蝴蝶扇動(dòng)幾下翅膀，緩緩地挨近這一只“蝴蝶”，緩緩地爬上這只“蝴蝶”結(jié)實(shí)的翅 膀，小男孩慢慢地將柳條移向岸邊，蝴蝶終于上岸了，兩個(gè)孩子快樂得又說又笑起來。 我以為事情到此結(jié)束了，然而，兩個(gè)孩子又商量起了這只蝴蝶今后的生活。他們小心地把蝴蝶放在陽光下的草地上正開放著的一叢野薔薇

12、花上，讓它一邊曬太陽，一邊汲取花蜜。但是，他們?nèi)杂X得這種安排不到家，他 們擔(dān)心貪嘴的鳥啄食了這需要安靜療養(yǎng)的可憐蝴蝶，就采了幾片樹葉搭起一個(gè)簡易的綠色“避難所”，將蝴蝶護(hù)在里面。他們相信，待它安靜休息一些時(shí)候，傷口愈合，體力恢復(fù)，它就能重新飛舞在春天的原野上。今天上午我本來是不準(zhǔn)備出門的，想待在家里讀書或?qū)懽?。不知道什么原因我還是出門了。多虧我走出了門，在書本之外，我讀到了春天最純潔、最生動(dòng)的情節(jié)。在我小小的文字之外、在生硬的鍵盤之外，兩個(gè)孩子和 那只蝴蝶、那片水灣，組合成真正滿含溫情和詩意的意象。在我的思路之外，孩子們的思路才真正通向春天深處，通向萬物深處，通向心靈深處。 在回家的路上，我想

13、了許多。首先我覺得我的善心比孩子們淡漠得多也少得多，或許我更關(guān)心的是自己的生存、利益、臉面、尊嚴(yán)，而對其他生命和生靈的生存處境及他（它）們所受到的傷害，并不是太關(guān)心，即使關(guān) 心，也不是感同身受和傾力相助，即使關(guān)心了，也并非完全不求回報(bào)?？傊?，我覺得，僅就善良、純潔這些人性中最美好的東西而 言，我們不是與日俱增，而是與日俱減。人隨著年齡的增長、閱歷的加深，人性中的“水土流失”也會(huì)逐漸加劇，而流失的，恰恰是善良、純潔這些人性的好水土，內(nèi)心的河流漸漸變得混濁，泥沙俱下。細(xì)想 來，這是多么可惜的事情。人性的好水土流失了，純真情懷少了，實(shí)用理性多了，率真少了，算計(jì)多了，在這一多一少的增減過程 里，人們的

14、情感和心靈，就漸漸出現(xiàn)輕度或重度的“荒漠化” 了。由這樣荒漠化的人組成的人群和社會(huì)，豈不是大沙漠.？那時(shí)不時(shí) 呼嘯著撲面而來、飛沙走石、遮天蔽日的，莫不是人性和人心的沙塵暴？ 那兩個(gè)可愛的孩子，他們是這個(gè)早晨的天使。他們對一只蝴蝶的同情、對事物的愛，是真正出自善良的天性和純潔的內(nèi)心。 除了愛，他們沒有別的動(dòng)機(jī)，愛在愛中滿足了。不求回報(bào)的愛，才是大愛、真愛。不求回報(bào)的愛，也許才會(huì)獲得事物本身乃至整個(gè)大 自然更豐厚的回報(bào)。（選自讀者2019年第3期，有刪改）15、文章中小男孩和小女孩對一只蝴蝶的關(guān)懷體現(xiàn)在三件事上，請用簡潔的語言進(jìn)行概括。（2分）您幫助蝴蝶曬太陽、汲取花蜜；您 16、文章第段中畫橫

15、線的句子運(yùn)用了哪些描寫方法？有什么作用？ （3分）17、文章第段結(jié)尾處加點(diǎn)的兩個(gè)詞語“大沙漠” “沙塵暴”的含義各是什么？ （2分） 18、讀了這篇文章后，小男孩和小女孩對一只蝴蝶的關(guān)懷，以及這件事帶給作者的深思等內(nèi)容，給了你怎樣的啟示？（ 3分）第3頁）（3 分）（五）名著閱讀。（5分）19、下列關(guān)于西游記的理解分析不正確的一項(xiàng)是（A、儒釋道家學(xué)說在西游記中都有體現(xiàn)，是中國古典文學(xué)中最富有想象力的作品之一。B、西游記善于塑造人物，無論是取經(jīng)師徒，還是各路妖魔，都個(gè)性鮮明，令人難忘。C、西游記故事情節(jié)引人人勝，第十三回到第一百回是小說故事的主體部分。D、孫悟空的火眼金睛能識破一切妖魔鬼怪，是觀

16、音菩薩因其保護(hù)唐僧取經(jīng)需要而賜的。（六）讀選段，說說鐵扇公主為什么不借芭蕉扇給孫悟空。（2分）行者叉手向前，笑道：“嫂嫂切莫多言。老孫伸著光頭，任尊意砍上多少，但沒氣力便罷。是必借扇子用用?！蹦橇_剎不容 分說，雙手輪劍，照行者頭上乒乒乓乓，砍有十?dāng)?shù)下，這行者全不認(rèn)真。羅剎害怕，回頭要走。行者道：“嫂嫂，那里去？快借我使 使!”那羅剎道：“我的寶貝原不輕借。”（七）閱讀下列材料，完成問題。（5分）材料一：名人談讀書A、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！?一一孔子B、腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。一一蘇軾C、非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。一一諸葛亮D讀書有三到，謂心到、眼到、口到。一一

17、朱熹材料二：現(xiàn)在改編經(jīng)典的現(xiàn)象十分普遍；西游記被“大話”，三國演義被“水煮”，這樣的改編實(shí)際上是把內(nèi)涵豐富的“文 學(xué)大餐”變成“速食快餐”。然而，閱讀這種改編的名著在不少青少年中成了一種時(shí)尚，他們說：“那種很正經(jīng)的文學(xué)名著， 書太厚，文字太多，我們沒時(shí)間也沒興趣讀。而這種書有圖畫，又搞笑，要有意思得多?！保ㄕ孕戮﹫?bào)）材料三：我們的中文經(jīng)歷了幾千年的成長，仍然有著青春的活力，是活的語言。我們不妨回頭看看那些文學(xué)作品，比如六百年前的三國演義西游記之類的，我想一個(gè)中學(xué)生大概不需要用字典，就可以看懂。很多經(jīng)典之作都是今日一般讀 書人可以享受、欣賞，并終生使用的。（摘自余光中顯示在母校南京大學(xué)的演講）21、選出材料一中名人談學(xué)習(xí)方法的句子是（）（2分）22、結(jié)合材料二、三及你的閱讀實(shí)際，談?wù)勀銓Ω木幗?jīng)典的看法。（4分）三、寫作（40分）23、請以我最想做的一件事為題寫一篇記敘文。要求：不少于600字，字跡工整。不出現(xiàn)真實(shí)人名、校名。答案：2019-2