山東省2013年高考語(yǔ)文專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練(二十四)小說(shuō)閱讀魯人版

1、-1 - 2013年山東省高考語(yǔ)文專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練（二十四）小說(shuō)閱讀 一、閱讀下面的文字，完成 1 1 5 5 題。（2020 分） 魔 盒 （英）大衛(wèi)？洛契佛特 （1 1 ）在一抹纏綿而又朦朧的夕照的映襯下，我四周高聳著的倫敦城的房頂和煙囪，似乎 就像監(jiān)獄圍墻上的雉堞。從我三樓的窗戶(hù)鳥(niǎo)瞰，景色并不令人怡然自得一一庭院滿(mǎn)目蕭條， 死氣沉沉的禿樹(shù)刺破了暮色。遠(yuǎn)處，有口鐘正在錚錚報(bào)時(shí)。 （2 2 ）這每一下鐘聲仿佛都在提醒我：我是初次遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)。這一年，我剛從愛(ài)爾蘭的克爾 克蘭來(lái)倫敦碰運(yùn)氣。眼下，一陣鄉(xiāng)愁流遍了我全身一一這是一種被重負(fù)壓得喘不過(guò)氣來(lái)的傷 心的感覺(jué)。 （3 3） 這是我一生中最沮喪的時(shí)刻。

2、接著突然響起敲門(mén)聲。 （4 4） 來(lái)人是女房東貝格斯太太。剛才她帶我上樓看房時(shí)，我們只是匆匆見(jiàn)過(guò)一面。她身 材纖細(xì)，銀絲滿(mǎn)頭；我開(kāi)門(mén)時(shí)她舉目望了望我，又沖沒(méi)有燈光的房間掃了一眼。 （5 5） “就坐在這樣一片漆黑中，是嗎？ ”我這才想起，我居然懶得開(kāi)燈。 “瞧，還套著那 件沉甸甸的外衣！ ”她帶著母親般的慈愛(ài)拉了拉我的衣袖，一邊嗔怪著， “你就下樓來(lái)喝杯熱 茶吧。噢，我看你是喜歡喝茶的?！?（6 6） 貝格斯太太的客廳活像狄更斯筆下的某一場(chǎng)景她一邊準(zhǔn)備茶具一邊說(shuō)， “你進(jìn) 屋時(shí)我注意到了你手提箱上的標(biāo)簽。我這一輩子都在接待旅客。我看你的心境不佳。 ” （7 7 ）當(dāng)我坐下和這位旅客的貼心人交談

3、時(shí)，我的憂郁感漸漸被她那不斷地殷勤獻(xiàn)上的熱 茶所驅(qū)散了。 （8 8） 隨后，我告訴貝格斯太太我必須告辭了。然而她卻堅(jiān)持臨走前給我看一樣?xùn)|西。她 在桌上放了一只模樣破舊的紙板盒一一有鞋盒一半那么大小，顯然十分“年邁”了，還用磨 損的麻繩捆著。“這就是我最寶貴的財(cái)產(chǎn)了， ”她一邊向我解釋?zhuān)贿厧缀跏菐в芯匆獾負(fù)崦?著盒子，“對(duì)我來(lái)說(shuō)，它比皇冠上的鉆石更為寶貴。真的！ ” （9 9） 我估計(jì)，這破盒里也許裝有什么珍貴的紀(jì)念品。是的，連我自己的手提箱里也藏有 幾件小玩意 它們是感情上的無(wú)價(jià)之寶。 （1010） “這盒子是我親愛(ài)的母親贈(zèng)給我的，”她告訴我，“那是在 19121912 年的某個(gè)早上，那 天

4、我第一次離家。媽媽囑咐我要永遠(yuǎn)珍惜它一一對(duì)我來(lái)說(shuō)，它比什么都珍貴?！斑@盒子 已經(jīng)歷過(guò)兩次世界大戰(zhàn)了。 ”貝格斯太太繼續(xù)說(shuō)：“19171917 年凱撒的空襲，后來(lái)德國(guó)法西斯的轟 炸我都把它隨身帶到防空洞里。房屋損失了我并不在乎一一我就怕失去這盒子。 ” （1111） 我感到十分好奇，貝格斯太太任然津津樂(lè)道地說(shuō)：“此外，我從來(lái)沒(méi)有揭開(kāi)過(guò)蓋子。 她的目光越過(guò)鏡片好笑地打量著我： “您能猜出里面有什么嗎？” （1212） 我困惑地?fù)u了搖頭。無(wú)疑，她最珍惜的財(cái)產(chǎn)當(dāng)然是非凡之物。她忙著又給我倒了 點(diǎn)熱氣騰騰的茶，接著端坐在安樂(lè)椅上，默默地注視著我一一似乎在思索著如何選詞來(lái)表達(dá) 自己的意思。 -2 - （1

5、313） 然而，她的回答卻簡(jiǎn)單得令人吃驚一一“什么也沒(méi)有， ”她說(shuō)，“這里頭空空如也， 什么也沒(méi)有！” （1414） 一個(gè)空盒！天哪，究竟為啥將這么一個(gè)玩意當(dāng)做寶貝珍藏，而且珍藏達(dá) 4040 年之久 呢？我隱隱約約地懷疑起來(lái)，這位仁慈的老太太是否稍稍有點(diǎn)性格古怪？ （1515） “一定感到奇怪，是吧？ ”貝格斯太太說(shuō)， “這么多年來(lái)我一直珍藏著這么一個(gè)似 _ 乎是無(wú)用的東西。不錯(cuò)，這里頭的確是空的。 ” （1616） 這時(shí)我朗聲大笑了起來(lái)一一我不想再將此事刨根究底地追問(wèn)個(gè)水落石出。 （1717） “沒(méi)錯(cuò)，是空的?！彼J(rèn)真地說(shuō)，“4040 年前，我媽將這盒子合上捆緊，同時(shí)也將世上 最甜蜜的地方一

6、一家的聲響、家的氣味和家的場(chǎng)景統(tǒng)統(tǒng)關(guān)在里頭了。自此以后，我一直沒(méi)將 盒子打開(kāi)過(guò)。我覺(jué)得這里頭仍然充滿(mǎn)了這些無(wú)價(jià)之寶呢。 ” （1818） 這是一只裝滿(mǎn)了天倫之樂(lè)的盒子！和所有紀(jì)念品相比較，它無(wú)疑既獨(dú)特又不朽一 相片早已褪色，鮮花也早已化作塵土，只有家，卻依然如自己的手指那么親近！ （1919） 貝格斯太太現(xiàn)在不再盯著我了，她注視著這陳舊的包裹，指頭輕撫盒蓋，陷入沉 思之中。 （2020） 又過(guò)了一會(huì)兒一一還是在那晚，我又一次眺望著倫敦城。燈火在神奇地閃爍著， 這地方似乎變得親切得多了。我心中的憂郁大多已經(jīng)消失。我苦笑著想到：這是被貝格斯太 太那滾燙的茶沖跑的。此外，我心中又升騰起一個(gè)更深刻的思

7、想一一我明白了，每個(gè)人離家 時(shí)總會(huì)留下一點(diǎn)屬于他的風(fēng)味；同時(shí)，就像貝格斯太太那樣， 口, ,這也是完全辦得到的。 （本文有刪節(jié)） 1 1、概括第一段所寫(xiě)景物的特點(diǎn)并簡(jiǎn)析其作用。 （4 4 分） 2 2、 指出三處畫(huà)線詞語(yǔ)“似乎”在句中所起的作用。 （3 3 分） 似乎： _ 似乎： _ 似乎： _ 3 3、 聯(lián)系全文，在空格內(nèi)寫(xiě)一句話，要求連貫、生動(dòng)，能揭示主旨。 （不超過(guò) 1515 字）（3 3 分） 4 4、 有人建議把標(biāo)題“魔盒”改為“貝格斯太太” ，你認(rèn)為哪一個(gè)合適，談?wù)勀愕目捶ā?（5 5 分） 5 5、 賞析文中貝格斯太太的形象。 （不超過(guò) 100100 字）（5 5 分） 二、閱

8、讀下面文字，完成 1 1 4 4 題。 母親的來(lái)信 - 3 - 蘇 克拉夫琴科 母親來(lái)信了。 在初來(lái)城里的日子里，文卡總是焦急地等待著母親的信，一收到信，便急不可待地拆開(kāi)， 貪婪地讀著。半年以后，他已是沒(méi)精打采地拆信了，臉上露出譏誚的冷笑信中那老一套 的內(nèi)容，不消看他也早知道了。母親每周都寄來(lái)一封信，開(kāi)頭總是千篇一律： “我親愛(ài)的寶貝 小文卡，早上 （或晚上 ）好! !這是媽媽在給你寫(xiě)信，向你親切問(wèn)好，帶給你我最美好的祝愿，祝 你健康幸福。我在這封短信里首先要告訴你的是，感謝上帝，我活著，身體也好，這也是你 的愿望。我還急于告訴你：我日子過(guò)得挺好”每封信的結(jié)尾也沒(méi)有什么區(qū)別： “信快結(jié)束 了，

9、好兒子，我懇求你，我祈禱上帝，你別和壞人混在一起，別喝伏特加，要尊敬長(zhǎng)者，好 好保重自己。在這個(gè)世界上你是我唯一的親人，要是你出了什么事，那我就肯定活不成了。 信就寫(xiě)到這里。盼望你的回信，好兒子，吻你，你的媽媽。 ”因此，文卡只讀信的中間一段。 一邊讀一邊輕蔑地蹙起眉頭，對(duì)媽媽的生活興趣感到不可理解。那盡是些雞毛蒜皮的事，什 么鄰居的羊鉆進(jìn)了帕什卡沃羅恩佐的園子里，把他的白菜全啃壞了；什么瓦莉卡烏捷舍 娃沒(méi)有嫁給斯杰潘羅什金，而嫁給了科利卡扎米亞金；什么商店里終于運(yùn)來(lái)了緊俏的小 頭巾，這種頭巾在這里，在城里，要多少有多少。文卡把看過(guò)的信扔進(jìn)床頭柜，然后就 忘得一干二凈，直到收到下一封母親淚痕斑

10、斑的來(lái)信，其中照例是懇求他看在上帝的面上寫(xiě) 封回信。 文卡把剛收到的信塞進(jìn)衣兜，穿過(guò)下班后變得喧鬧的宿舍走廊，走進(jìn)自己的房間。今天 發(fā)了工資。小伙子們準(zhǔn)備上街：忙著熨襯衫、長(zhǎng)褲，打聽(tīng)誰(shuí)要到哪兒去，跟誰(shuí)有約會(huì)等等。 文卡故意慢吞吞地脫下衣服，洗了澡，換了衣。等同房間的人走光了以后，他鎖上房門(mén)，坐 到桌前。從口袋里摸出還是第一次領(lǐng)工資后買(mǎi)的記事本和圓珠筆，翻開(kāi)一頁(yè)空白紙，沉思起 來(lái) 恰在一個(gè)鐘頭以前，他在回宿舍的路上遇見(jiàn)一位從家鄉(xiāng)來(lái)的熟人。相互寒暄幾句之后， 那位老鄉(xiāng)問(wèn)了問(wèn)文卡的工資和生活情況，便含著責(zé)備的意味搖著頭說(shuō)： “你應(yīng)該給母親寄點(diǎn)錢(qián) 去。冬天眼看就到了。 家里得請(qǐng)人運(yùn)木柴， 又要劈， 又

11、要鋸。 你母親只有她那一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)老金 你是知道的。 ”文卡自然是知道的。他咬著嘴唇，在白紙上方的正中仔仔細(xì)細(xì)地寫(xiě)上了一個(gè)數(shù) 字： 126126，然后由上到下畫(huà)了一條垂直線，在左欄上方寫(xiě)上“支出” ，右欄寫(xiě)上“數(shù)目” 。他沉 吟片刻，取過(guò)日歷計(jì)算到預(yù)支還有多少天，然后在左欄寫(xiě)上： 1212，右欄寫(xiě)一個(gè)乘號(hào)和數(shù)字 4 4， 得出總數(shù)為 4848。接下去就寫(xiě)得快多了：還債 1010，買(mǎi)褲子 3030，儲(chǔ)蓄 2020，電影、跳 舞等 4 4 天， l l 天 2 2 盧布 8 8，剩余 1010 盧布。文卡哼了一聲。 10 10 盧布，給母親寄去這 么個(gè)數(shù)是很不像話的，村里人準(zhǔn)會(huì)笑話。他摸了摸下巴，毅然

12、劃掉“剩余”二字，改為“零 用”，心中叨咕著： “等下次領(lǐng)到預(yù)支工資再寄吧。 ”他放下圓珠筆，把記事本揣進(jìn)口袋里，伸 了個(gè)懶腰，想起了母親的來(lái)信。他打著哈欠看了看表，掏出信封，拆開(kāi)，抽出信紙。當(dāng)他展 開(kāi)信紙的時(shí)候，一張三盧布的紙幣輕輕飄落在他的膝上 （江蘇文藝出版社微型小說(shuō)選，楊實(shí)譯） 1 1、請(qǐng)用簡(jiǎn)明的詞語(yǔ)概括文卡這一人物形象特點(diǎn)。 （4 4 分） -4 - 2 2、文卡對(duì)母親來(lái)信的情感經(jīng)歷了一個(gè)怎樣的變化過(guò)程 ？為什么會(huì)有這個(gè)變化？（？（6 6 分） 3 3、作者在文中安排文卡路遇家鄉(xiāng)熟人這一情節(jié)，其用意是什么 ？（？（6 6 分） 4 4、請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析“當(dāng)他展開(kāi)信紙的時(shí)候，一張三盧布的紙幣

13、輕輕飄落在他的膝上”這一結(jié) 尾的精妙之處。（6 6 分） 三、閱讀下面文字，完成 1 1 4 4 題。 求求你們，別開(kāi)玩笑 西班牙卡何塞拉 就像平常強(qiáng)盜行劫時(shí)一樣，卡洛帕里亞克諾蒙著臉，提一挺機(jī)關(guān)槍?zhuān)瑳_進(jìn)一家飯館。飯 館里顧客盈門(mén)，都是些有錢(qián)人，個(gè)個(gè)喜氣洋洋，打扮得珠光寶氣。他們決非冒險(xiǎn)好斗之徒， 而且都未帶武器，真是打劫的理想對(duì)象。 卡洛帕里亞克諾手端機(jī)槍?zhuān)唛_(kāi)了門(mén)。 “舉起手來(lái)！” 卡洛帕里亞克諾的聲音，不像人家當(dāng)強(qiáng)盜頭領(lǐng)的，喊出來(lái)既不威風(fēng)，又沒(méi)有雷鳴般的音 量。他的聲音怯生生的，低沉而又細(xì)弱。只有很少幾桌人聽(tīng)得到。樂(lè)隊(duì)繼續(xù)演奏著第三個(gè) 人這支討厭的無(wú)法哼唱的狐步舞曲。侍者穿梭于飯桌之間，

14、忙著收盤(pán)送菜開(kāi)瓶子，臉上堆 滿(mǎn)了笑。餐廳總管點(diǎn)頭哈腰，請(qǐng)每位新到的顧客入座。卡洛帕里亞克諾感到自己面罩里的 臉紅了。 真是天下奇聞：“他們竟不理會(huì)我？”他想，“這群蠢驢，難道不見(jiàn)我拿著機(jī)關(guān)槍?zhuān)俊庇谑牵?卡洛帕里亞克諾使足力氣又喊了一聲： “舉起手來(lái)！” 有幾個(gè)人終于把視線從維也羅麗的胸部移開(kāi)，扭過(guò)頭來(lái)朝卡洛帕里亞克諾看去。 “多瀟灑的強(qiáng)盜！ ”有人說(shuō)了一句， “真是個(gè)棒小伙子！ ” 卡洛帕里亞克諾感到自己情緒異常，真是又氣惱又吃驚。 “舉起手來(lái)！ 我已經(jīng)說(shuō)過(guò)了。 你們沒(méi)發(fā)現(xiàn)我是搶劫的嗎？還不明白這是打劫么？再不舉手， 我可要開(kāi)槍了！真他媽見(jiàn)鬼！ ” 從一張桌子旁發(fā)出一聲大笑： “多逗人的家伙！

15、喂，劫賊，跟我們一道喝一杯吧。服務(wù)員，服務(wù)員，給這位先生拿杯香 檳來(lái)！” - 5 - 卡洛帕里亞克諾在地上跺了一腳。 “您聽(tīng)著，別跟我開(kāi)玩笑啦，把手舉起來(lái)！ ” 那位先生發(fā)出一陣大笑，聲音響得連幾個(gè)街區(qū)之外都可以聽(tīng)到。 “得了，年輕人，平靜平靜吧，不必裝出這副樣子來(lái)！ ” “什么這樣那樣的。我是來(lái)打劫的，你們懂嗎？我手中有槍?zhuān)坏慌拢话彦X(qián)包、 首飾放到桌子上、反倒哈哈大笑，拿我當(dāng)笑料。您這位先生，不認(rèn)真對(duì)待此事，反而從中取 樂(lè)？” 樂(lè)隊(duì)奏完了第三個(gè)人 ，又開(kāi)始演奏誰(shuí)害怕兇殘的狼這支進(jìn)行曲。 卡洛帕里亞克諾感到口渴： “舉起手來(lái)，喂，舉起手來(lái)！ ” “不，年輕人，我不舉手。我可不喜歡有人

16、搶我的東西。 ” 笑聲，猶如此山壓向彼山的暴風(fēng)雨，從一張桌子推向另一張桌子。幾個(gè)食客站了起來(lái)，把 卡洛帕里亞克諾圍了起來(lái)，手拉手翩翩起舞，仿佛一群印第安人轉(zhuǎn)著白人跳舞。 卡洛帕里亞克諾竭力振作精神，說(shuō)： “好！咱們走著瞧，你們到底舉不舉手？” 大家笑得前俯后仰。幾位太太聲言，這劫賊簡(jiǎn)直是個(gè)寶貝。在他周?chē)璧娜嗽絹?lái)越多。 卡洛帕里亞克諾發(fā)覺(jué)自己業(yè)已沮喪的情緒越發(fā)低落。 “那好吧？”他無(wú)可奈何地說(shuō)道，音調(diào)里已帶有幾分柔情， “把那杯香檳遞給我，我渴死 了！” 飯館里的食客們?nèi)巳诵淖砩衩?，容光煥發(fā)。對(duì)剛才突發(fā)的這出戲，感到心滿(mǎn)意足。 “這飯館的老板， ”有人大著膽子，裝作了解內(nèi)情樣子說(shuō)道， “簡(jiǎn)直

17、就是魔鬼，虧他想的點(diǎn) 子！” 卡洛帕里亞克諾在椅子上坐了下來(lái)， 一口吞下了那杯香檳。他面前桌子上的花瓶、酒杯、 扇子，以及擱在它們旁邊的機(jī)關(guān)槍?zhuān)瑯?gòu)成了一幅有趣的靜物圖。 警察進(jìn)來(lái)了，給卡洛帕里亞克諾戴上了手銬。當(dāng)兩名警察押著卡洛帕里亞克諾走出飯 館的時(shí)候，卡洛帕里亞克諾的眼神中，隱隱約約仍流露出懇求的目光：求求你們，別開(kāi)玩 笑啦！ 1 1 小說(shuō)第 4 4 段中畫(huà)橫線部分是一段場(chǎng)景描寫(xiě)，它在文中起到了什么作用？（ 3 3 分） 2 2劫匪卡洛帕里亞克諾在這一事件中經(jīng)歷了怎樣的心理變化？ （ 4 4 分） 3 3結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)析小說(shuō)以“求求你們，別開(kāi)玩笑”為題的妙處。（ 3 3 分） 4 4 本

18、文在結(jié)構(gòu)上主要采用了“延遲”的手法，請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容談?wù)勥@種手法所起到的表達(dá)效 果。（5 5 分） -6 - 5 5現(xiàn)實(shí)生活中會(huì)有卡洛帕里亞克諾這樣的劫匪嗎？作者為什么要塑造這一形象？（ 5 5 分） 四、閱讀下面文字，完成 1 1 - 4 4 題。 想 像 （英國(guó)）凱？杰羅姆 記得那天，我到大英博物館去查閱有關(guān)接觸性枯草熱的治療情況 ，我猜我大概得了這種 病。 取下一本醫(yī)書(shū)，我一口氣讀完了所有的相關(guān)內(nèi)容。然后 ，我懶散地胡亂翻著書(shū)頁(yè)，粗略地 研究起疾病來(lái)。沒(méi)等看完一連串的病癥征兆 ，我便意識(shí)到自己恰恰得了這種病。 我坐在那里呆呆地發(fā)愣，陷入絕望之中。過(guò)了好一會(huì)兒 ，我又拿起那本書(shū)，翻了起來(lái)。翻

19、 到傷寒一一仔細(xì)看了它的各種癥狀 ，我發(fā)現(xiàn)我又得了傷寒，想必我得此病已經(jīng)好幾個(gè)月了 ，竟 然還茫然不知。不知我還患有其它什么疾??？ 翻到舞蹈病，我發(fā)現(xiàn)，正如我預(yù)先料想的那樣，我也患有這種疾病。我開(kāi)始對(duì)自己的病情 產(chǎn)生了興趣，并決定一查到底。我開(kāi)始按字母順序逐個(gè)檢查一一翻到瘧疾 ，我知道自己已經(jīng)出 現(xiàn)了瘧疾的某些癥狀，兩個(gè)星期后進(jìn)入急性發(fā)作期 ；翻到腎小球腎炎，我心中稍微感到一絲安 慰一一我得的只是其中較輕一種 ，就目前狀況而言，我還可以活上幾年。此外，我還染上了霍亂 并伴有嚴(yán)重的并發(fā)癥。而白喉對(duì)我來(lái)說(shuō)似乎是與生俱來(lái)的疾病。我不厭其煩地按照 2626 個(gè)字母 統(tǒng)統(tǒng)檢查了一遍，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，惟一沒(méi)有得

20、上的疾病就是髕前囊炎。 起初，我對(duì)此頗有些傷感，心中似有幾分失落。為什么我沒(méi)有得上髕前囊炎呢？不過(guò) ，過(guò) 了一會(huì)兒，我的心漸漸變得開(kāi)朗起來(lái)。我想 ，從藥理學(xué)講，我不是已經(jīng)得了其它各種常見(jiàn)的疾病 了嗎？沒(méi)有得上髕前囊炎那就算了吧 ！反正痛風(fēng)已經(jīng)處于惡性晚期了。 我陷入了沉思。我想，從醫(yī)學(xué)角度來(lái)說(shuō)我是一個(gè)非常有趣的病例 ，對(duì)于醫(yī)學(xué)院學(xué)生來(lái)說(shuō)， 我更是一個(gè)極為難得的病例 ！ 如果學(xué)生們有了我 , , 他們也就無(wú)須到醫(yī)院去實(shí)習(xí)了我就是他 們的“實(shí)習(xí)醫(yī)院” 。他們所要做的就是在我身上研究研究 , , 然后就可以拿到他們的畢業(yè)文憑了。 我不知道自己究竟還能活多久 , , 我得做一番自我檢查。我摸了摸自己的

21、脈搏。起初 , , 我 什么也摸不著 , , 不久那脈搏又突然跳了起來(lái)。 我掏出懷表 , , 測(cè)算脈搏的次數(shù) , , 大概每分鐘 147 147 次。 我又摸了摸心臟 , , 竟然發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)停止跳動(dòng)了 ！ 后來(lái) , , 我漸漸意識(shí)到我的心臟還在那里 , , 想必也 沒(méi)有停止跳動(dòng)。只是我對(duì)此無(wú)法解釋而已。我看了看自己的舌頭我盡量把舌頭伸得長(zhǎng)長(zhǎng) 的, , 閉上一只眼睛 , , 用另一只眼來(lái)檢查。我只能看見(jiàn)自己的舌尖 , , 得到的惟一收獲是 : :我比以前 更加確信我得了猩紅熱。 走進(jìn)閱覽室的時(shí)候 , ,我是一個(gè)健康快樂(lè)的人 , , 出來(lái)的時(shí)候我變成了拖著衰弱病軀的重癥 病人。 于是 , , 我去

22、看了醫(yī)生。他是我的一位好友 , , 他摸了摸我的脈搏 , , 又看了看我的舌頭 , , 后來(lái) - 7 - 不知怎么地談起了天氣。之后他問(wèn) : : “你究竟哪里不舒服？” 我說(shuō) : :“老兄 , , 我不會(huì)告訴你我得了什么病 , , 讓你白費(fèi)那么多時(shí)間。不過(guò) , , 我可以告訴你 我沒(méi)有得什么病我沒(méi)有得髕前囊炎。除此之外 , , 什么病我都有。 ” (11)(11) 我還把自己是如何發(fā)現(xiàn)這些疾病的過(guò)程如實(shí)告訴了他。 (12)(12) 隨后他解開(kāi)我的衣服 ，緊握著我的一只手腕，在我胸部一陣亂敲；又把腦門(mén)貼到我的身 上。最后他坐了下來(lái) , , 開(kāi)了一個(gè)處方 , , 然后把它疊起來(lái)遞給我。我接了過(guò)來(lái)

23、, , 隨手揣進(jìn)衣兜里 , , 走了出去。 (13)(13) 我徑直來(lái)到一家最近的藥店 ，藥劑師看了看處方，又將它退了回來(lái)。 (14)(14) 他說(shuō)他不收這種處方。 (15)(15) “你不是藥劑師嗎？”我問(wèn)。 (16)(16) “我是藥劑師。如果我經(jīng)營(yíng)一個(gè)合作商店兼營(yíng)家庭旅館的話 ，我倒是可以為你效勞。 可我只是一個(gè)藥劑師 ， 我無(wú)能為力。 ” (17)(17) 我看了看那處方，上面寫(xiě)道：“一磅牛排，外加一品脫苦啤酒，每隔 6 6 小時(shí)服用一次；每天 早晨散步 10 10 英里； 每天晚上 11 11 點(diǎn)上床睡覺(jué)。此外 ， 不要滿(mǎn)腦子都裝些你不明白的東西。 ” 【注】品脫：英國(guó)計(jì)量單位 1

24、1、 小說(shuō)主人公稱(chēng)自己是“實(shí)習(xí)醫(yī)院” ，請(qǐng)談?wù)勊囊馑己捅磉_(dá)效果。 (4 4 分) 2 2、 這篇小說(shuō)的故事情節(jié)是怎樣展開(kāi)的？請(qǐng)概括回答。 (4 4 分)3 3、這篇小說(shuō)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)有何作用？請(qǐng)結(jié)合文中畫(huà)線部分作簡(jiǎn)要分析。 4 4、結(jié)合小說(shuō)主旨，你怎樣理解醫(yī)生為“我”開(kāi)出的“處方”？小說(shuō)以“處方”作結(jié)有何 妙處？（ 6 6 分）8 8 分） - 8 - 參考答案 一、 1 1、【答案】特點(diǎn)：封閉壓抑，陰沉死寂。 作用：營(yíng)造憂傷、壓抑的氛圍，渲染“我”孤獨(dú)、煩悶的心情。 【考點(diǎn)】考查對(duì)文學(xué)作品表達(dá)技巧鑒賞，能力層級(jí)為 E E 級(jí)。 【解析】敘事類(lèi)文章中景物描寫(xiě)的作用一般有以下幾種：營(yíng)造氛圍，烘托人

25、物心情，推動(dòng)情 節(jié)發(fā)展，暗示（深化）文章主旨。景物的特點(diǎn)不外以下幾種：清逸、靜謐、和平、安寧；熱 鬧、生機(jī)；蕭索、冷清、孤寂、沉悶等。 【思路分析】要結(jié)合平時(shí)所學(xué)進(jìn)行賞析。課文荷塘月色 荷花淀邊城故鄉(xiāng)祝福 藥等均可作為例子，引導(dǎo)學(xué)生思路開(kāi)闊。 2 2、 【答案】顯示人物的情態(tài)。 表示對(duì)魔盒作用的肯定。 反映“我”的情感和心理變 化。 【考點(diǎn)】本題考查對(duì)文中關(guān)鍵詞語(yǔ)含義與作用的把握能力 【解析】要結(jié)合詞語(yǔ)所在語(yǔ)句，結(jié)合上下文全面理解。該題難度不大。 3 3、 【答案】永遠(yuǎn)隨身帶著一點(diǎn)老家的氣息（原文） 【考點(diǎn)】考查對(duì)文章的整體理解和語(yǔ)言的連貫、生動(dòng)。 【解析】題干要求所寫(xiě)的話能揭示主旨，考生應(yīng)從

26、文中勾畫(huà)那些能表達(dá)主旨（體現(xiàn)作者或文 中人物的觀點(diǎn)、態(tài)度、情感傾向）的句子。據(jù)文章 2 2、 3 3、 8 8、 1717、 18 18 段，“我“因”初次遠(yuǎn)離 家鄉(xiāng)”而“最沮喪；老太太卻把一個(gè)空盒子當(dāng)作是她“最寶貴的財(cái)產(chǎn)” ，“比皇冠上的鉆石更 為寶貴” 。因?yàn)椤?0 40 年前，我媽將這盒子合上捆緊， 同時(shí)也將世上最甜蜜的地方家的聲響、 家的氣味和家的場(chǎng)景統(tǒng)統(tǒng)關(guān)在里頭了。 ”據(jù)此，可以概括出本文的主旨。 【思路分析】應(yīng)從全文整體理解入手，盡可能在原文中尋找答案。 4 4、 【答案】看法一：以“魔盒”為題更合適。理由：制造懸念，吸引讀者；作為線索， 貫穿全文；形象生動(dòng)，具有象征意味。 看法二

27、：以“貝格斯太太”為題更合適。理由：貝格斯太太是全文主人公，以此為題，可 突出人物形象；小說(shuō)中人物關(guān)系單純，以此為題，更能緊扣中心；外國(guó)經(jīng)典作品常以人 物姓名為題。 【考點(diǎn)】考查對(duì)文章內(nèi)容的概括與評(píng)價(jià)。 【解析】文章的標(biāo)題，前人用“題者，額也”來(lái)概括其作用，因此考生可從文章的主旨、小 說(shuō)的主人公，寫(xiě)景狀物散文的線索（結(jié)構(gòu)和行文） 、象征意義等角度入手。 【思路分析】作為開(kāi)放型試題，考生可以任選一說(shuō)回答，但得能夠自圓其說(shuō)。答題時(shí)，要注 意緊扣文章的主題和構(gòu)思。 5 5、 【答案】熱愛(ài)故土，珍視親情；淳樸善良，熱情爽直。觀察敏銳，善解人意。 【考點(diǎn)】賞析小說(shuō)的人物形象。 【解析】對(duì)人物形象的把握，

28、要注意從作者對(duì)人物的描寫(xiě)以及人物的舉動(dòng)等方面分析。 二、 參考答案 1 1、自私、怠惰、愛(ài)面子、良知未泯、不知圖報(bào)（感恩） 。 - 9 - 2 2、（1 1） 情感變化 （ 關(guān)鍵詞 ） ：熱切盼望，不屑一顧 （或漠然視之 ） （2 2）原因：母親來(lái)信的重復(fù)、單調(diào)、無(wú)趣 （表面原因）文卡對(duì)母親缺乏了解、關(guān)愛(ài) （深層原 因）。 3 3、 （1 1） 側(cè)面交代母親的生活困境； （2 2） 引出下文文卡計(jì)劃工資用度，打算給母親寄錢(qián)的情節(jié)； （3 3） 將母親生活困難卻寄錢(qián)給文卡情節(jié)與文卡生活寬裕卻不愿寄錢(qián)接濟(jì)母親情節(jié)形成鮮明對(duì) 比，刻畫(huà)人物形象，凸顯作品主題。 4 4、 （1 1） 情節(jié)設(shè)置出人意料：

29、前文用不少篇幅鋪陳以前母親來(lái)信的“千篇一律”，讀者以為此 信亦然，然而事實(shí)卻出人意料，這增強(qiáng)了情節(jié)的起伏性、小說(shuō)的可讀性； （2 2） 內(nèi)容表達(dá)含蓄雋水：故事至此戛然而止，文卡對(duì)這三盧比的紙幣作何感想，作者并未 交代。結(jié)尾給讀者留下充分的想象空間。發(fā)人深?。?（3 3） 與文卡有余錢(qián)卻不寄錢(qián)給母親的行為構(gòu)成強(qiáng)烈的對(duì)比，深刻地反映了兩個(gè)人物不同的 性格，使得人物性格的塑造更為鮮明。 （以上三點(diǎn)，答上兩點(diǎn)即可得滿(mǎn)分） 三、 參考答案 1 1渲染了一種輕松的氣氛，為后文人們故意不把劫匪當(dāng)作一回事作鋪墊，交代了劫匪人物心 理發(fā)生變化的原因。 （3 3 分，每點(diǎn) 1 1 分） 2 2 劫匪卡洛帕里亞克諾

30、經(jīng)歷了從“膽怯”到“氣惱、吃驚” 、到“竭力振作”、到“神情沮 喪”、到“無(wú)奈懇求”的心理變化過(guò)程。 （4 4 分，答對(duì) 1 1 點(diǎn)給 1 1 分） 3 3以“求求你們，別開(kāi)玩笑”為題，強(qiáng)化了人物的乞求語(yǔ)氣（ 1 1 分），能更有力地表現(xiàn)劫匪被 餐廳里的人們愚弄后的無(wú)奈，增加文章的諷刺意味（ 2 2 分）。 4.4. “延遲”的手法既可以使故事中緊張的情節(jié)節(jié)奏舒緩下來(lái)，又使情節(jié)環(huán)環(huán)相扣（ 2 2 分）。如 劫匪讓人們舉起手來(lái)的時(shí)候， “樂(lè)隊(duì)繼續(xù)演奏著狐步舞曲” ，餐廳中的服務(wù)人員也繼續(xù)招待著 顧客，劫匪反倒覺(jué)得“臉紅”了。當(dāng)劫匪再次讓人們舉起手來(lái)的時(shí)候，人們還是故意把他當(dāng) 作老板請(qǐng)來(lái)活躍氣氛的演員，劫匪因此也慢慢失去了搶劫的勇氣，甚至開(kāi)始懷疑自己的劫匪 身份。這就使一場(chǎng)可怕的搶劫逐漸變成一場(chǎng)滑稽的鬧?。?3 3 分）。 5.5. 現(xiàn)實(shí)生活中不會(huì)有卡洛帕里亞克諾這樣的劫匪，因?yàn)樾≌f(shuō)是虛構(gòu)的藝術(shù)，藝術(shù)的真實(shí)絕 不等于生活的真實(shí)。 （2 2 分）作者為了突出劫匪的愚蠢和人們對(duì)付劫匪時(shí)的機(jī)智，虛構(gòu)了這一 人物，使