人教部編版七年級語文上冊《19 皇帝的新裝》導學案設計初一優(yōu)秀公開課 (27)

1、皇帝的新裝【學習目標】1、了解作者、作品及童話的有關知識。2、熟悉故事情節(jié)，復述課文，把握人物形象。【學習重點】熟悉情節(jié)，把握人物形象?！緦W習難點】理解童話的想象和夸張的藝術特點?！咀灾黝A習案】 一、作家作品鏈接1、安徒生(18051875)，19 世紀丹麥文學的代表作家。生于鞋匠家庭，童年生活貧苦。早期寫有詩歌、劇本和長篇小說即興詩人等。1835 年開始寫童話，共寫了一百六十余篇。在丑小鴨小克勞斯和大克勞斯皇帝的新裝夜鶯賣火柴的小女孩她是一個廢物等篇中，作者揭露了當時社會的黑暗和金錢支配一切的罪惡，諷刺統(tǒng)治階級的專橫愚昧反映貧富之間的懸殊，同情下層人民的苦難。作品想像豐富，情節(jié)生動，語言樸素

2、。2、童話童話是兒童文學的一種。這種作品通過豐富的想像、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。語言通俗、生動，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。童話又往往采用擬人的方法，舉凡鳥獸蟲魚，花草樹4木，整個大自然以及家具、玩具都可賦予生命，注入思想感情，使它們?nèi)烁窕?、寫作背景18 世紀末 19 世紀初，丹麥人民生活在水深火熱之中，封建統(tǒng)治階級則窮奢（sh)極欲（奢侈和貪欲到了極點），揮霍無度。面對這樣的現(xiàn)實，安徒生根據(jù)西班牙的民間故事改編，創(chuàng)作了本文，揭露了貴族階層的阿()諛(yú) 奉承(曲從拍馬，迎合別人，竭力向人討好。)和虛偽透頂，深刻地解剖了當時社會的病狀。二、基礎

3、字詞1、讀準下列加點字的音：滑 稽 （ ） 陛 下 （ ） 頭 銜 （ ） 欽 差 ( ） 炫 耀 （ ） 稱 職 （ ） 爵 （ ） 士 賞 賜 （ ） 駭人聽聞( ） 隨聲附和（ ）2、解釋下面的詞語：（1） 稱職：（2） 不可救藥：（3） 駭人聽聞：（4） 隨聲附和：3、學生查閱資料與工具書，了解作者相關知識，寫下來。4、自讀課文，思考預習提示。【合作探究案】一、整體感知1、抓住“新裝”這條線索，按故事發(fā)展的先后順序，大致梳理情節(jié)脈落， 嘗試著概括主要情節(jié)?；实鄣男卵b情節(jié)人物引子（）新 裝開端（）新裝發(fā)展（）新裝高潮（）新裝結局（）新裝2、文中各種人物是怎樣圍繞“騙”字進行活動的？（用一個字加以概括）二、合作與探究1、自主探究（1） 文章一開始從哪些方面寫皇帝愛新裝的？（2） 騙子是如何騙得皇帝的呢？這件新裝有什么特性呢?（找出騙子所說的在故事情節(jié)發(fā)展中起著關鍵作用的語句）2、問題探究（1） 在根本不存在的“新裝”面前，很多人都不敢說真話。想一想他們不敢說真話的原因是什么?（2） 為什么要讓一個小孩子來揭穿騙局說出真相？3、小結（1） 總結概括一下皇帝、大臣及官員、騙子、小孩的性格特點。（2） 本篇課文主要運用了什么藝術手法？點明了什么主題？4、分