第三板塊西湖的綠

1、人間天堂西湖明珠蘇堤春曉春天早晨，湖面薄霧似紗，堤上桃紅柳綠，春天早晨，湖面薄霧似紗，堤上桃紅柳綠，是十景之首。是十景之首。花港觀魚觀魚賞花之地觀魚賞花之地平湖秋月皓月當(dāng)空，湖平如鏡，是賞月觀湖勝地皓月當(dāng)空，湖平如鏡，是賞月觀湖勝地曲院風(fēng)荷曲院滿池荷花斗艷，碧綠荷葉爭(zhēng)奇，頗為美麗。曲院滿池荷花斗艷，碧綠荷葉爭(zhēng)奇，頗為美麗。斷橋殘雪瑞雪初霽時(shí)，橋陽面已經(jīng)冰雪瑞雪初霽時(shí)，橋陽面已經(jīng)冰雪融化，橋陰面還是白雪皚皚，融化，橋陰面還是白雪皚皚，橋似斷非斷，構(gòu)成奇景。橋似斷非斷，構(gòu)成奇景。三潭印月秋夜塔內(nèi)點(diǎn)上燈燭，洞口蒙上秋夜塔內(nèi)點(diǎn)上燈燭，洞口蒙上薄紙，燈光透出，構(gòu)成天上月薄紙，燈光透出，構(gòu)成天上月一輪，湖

2、中影成三的奇景。一輪，湖中影成三的奇景。雙峰插云南峰北峰連綿起伏，南峰北峰連綿起伏，云霧繚繞，引人入勝。云霧繚繞，引人入勝。雷峰夕照夕陽西照時(shí)，塔影橫空，夕陽西照時(shí)，塔影橫空，金碧輝煌金碧輝煌,令人贊嘆。令人贊嘆。柳浪聞鶯楊柳依依，鶯啼聲聲。楊柳依依，鶯啼聲聲。南屏晚鐘每到傍晚，鐘聲在暮靄中抑揚(yáng)回蕩，山谷共鳴。 宗璞宗璞宗宗璞，原名馮鐘璞，當(dāng)代璞，原名馮鐘璞，當(dāng)代女作家，北京人。她的文女作家，北京人。她的文章明朗而又含蓄，流暢而章明朗而又含蓄，流暢而有余韻，于細(xì)膩中注重細(xì)有余韻，于細(xì)膩中注重細(xì)節(jié)，可說是字字錘煉，句節(jié)，可說是字字錘煉，句句經(jīng)營。句經(jīng)營。游記，是記敘旅途見聞的一種散游記，是記敘旅

3、途見聞的一種散文。取材廣泛，形式多樣，文字文。取材廣泛，形式多樣，文字優(yōu)美。一般先交待時(shí)間、地點(diǎn)、優(yōu)美。一般先交待時(shí)間、地點(diǎn)、背景、緣由，然后按照時(shí)間順序，背景、緣由，然后按照時(shí)間順序，以游蹤為線索，抓住景物特點(diǎn)，以游蹤為線索，抓住景物特點(diǎn)，移步換景地記敘旅途所見所聞，移步換景地記敘旅途所見所聞，情景交融，給人以美的享受。情景交融，給人以美的享受。蜿蜒蜿蜒 淙淙淙淙 碧澄澄碧澄澄 飛濺飛濺 宛如宛如 蘇軾蘇軾 職位職位 蹬腳蹬腳 浚湖浚湖 裙袂裙袂 翩翩起舞翩翩起舞讀讀下列的詞語讀讀下列的詞語蒼翠蒼翠 蜿蜒蜿蜒 古怪古怪 鮮嫩鮮嫩 漫步漫步 蓬勃蓬勃 布局布局 幽靜幽靜翩翩起舞翩翩起舞 亭亭玉

4、立亭亭玉立 1 1認(rèn)真讀課文，一邊讀一邊認(rèn)真讀課文，一邊讀一邊想象課文所描繪的畫面。想象課文所描繪的畫面。 2 2想一想作者抓住哪些景物想一想作者抓住哪些景物的特點(diǎn)，寫出了自己對(duì)西湖的獨(dú)特的特點(diǎn)，寫出了自己對(duì)西湖的獨(dú)特感受。感受。靈隱思考：這一節(jié)抓住那些景物？用了那些關(guān)鍵詞語？靈隱道旁古木蒼翠欲滴峰上樹木綠得發(fā)藍(lán)綠得發(fā)黑峰下小徑布滿青苔亭旁溪水碧澄澄綠的氣勢(shì)由上到下由上到下野野幽幽閑閑黃龍洞屏風(fēng)山九溪十八澗這一節(jié)先略寫哪些景點(diǎn)？各有什么特征？這一節(jié)著重抓住了蘇堤的什么這一節(jié)著重抓住了蘇堤的什么特點(diǎn)？它有什么特征？特點(diǎn)？它有什么特征？思考：思考：黃龍洞綠得幽黃龍洞綠得幽屏風(fēng)山綠得野屏風(fēng)山綠得野九

5、溪十八澗綠得閑九溪十八澗綠得閑蘇堤蘇堤青苔青苔略寫略寫詳寫詳寫 色彩色彩形狀形狀布局布局質(zhì)地質(zhì)地：印象印象：綠茸茸綠茸茸鮮嫩鮮嫩如耕牛、牧人、樹木、云霞如耕牛、牧人、樹木、云霞如同一幅青綠山水如同一幅青綠山水堅(jiān)韌不拔堅(jiān)韌不拔綠的意趣綠的意趣這一節(jié)寫什么景點(diǎn)？有什么特征？用了什么表達(dá)方式？花港觀魚花港觀魚花港觀魚新荷新荷 形狀：形狀：姿態(tài)：姿態(tài)：顏色：顏色：圓圓圓圓立、靠立、靠深綠色（深綠色（ ）持重持重成熟成熟綠的生命力議論、描寫議論、描寫飲湖上，初晴后雨飲湖上，初晴后雨 宋宋蘇東坡蘇東坡水光瀲滟晴方好，水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。淡妝濃抹總相宜。曉出凈慈送林子方曉出凈慈送林子方 宋宋楊萬里楊萬里畢竟西湖六月中，畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無窮碧，接天蓮葉無窮碧， 映日荷花別樣紅。映日荷花別樣紅。作業(yè)：1.背誦課文第2至4節(jié)。2.寫一則西湖景點(diǎn)游記。 體驗(yàn)導(dǎo)游，再現(xiàn)西湖的體驗(yàn)導(dǎo)游，再現(xiàn)西湖的“綠綠” 西湖是這么的美，每年來旅游的人，國內(nèi)客西湖是這么的美，每年來旅游的人，國內(nèi)客人上千萬，國外旅客也有幾十萬。你能根據(jù)課文人上千萬，國外旅客也有幾十萬。你能根據(jù)課文的描述，當(dāng)一回導(dǎo)游