2019-2020年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)與升學(xué)考試大綱：生物

1、2019-2020年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)與升學(xué)考試大綱：生物一、考試性質(zhì)初中生物學(xué)業(yè)考試是義務(wù)教育初中階段的終結(jié)性考試，目的是全面、準(zhǔn)確地反映初中畢業(yè)生是否達(dá)到義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)所規(guī)定的學(xué)業(yè)水平?？荚嚱Y(jié)果既是衡量學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)，也是高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)。二、命題依據(jù)以義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)為指導(dǎo)，以本大綱為依據(jù)，結(jié)合初中生物學(xué)教學(xué)實(shí)際進(jìn)行命題。三、命題原則貫徹教育部有關(guān)中考命題改革的意見，落實(shí)省教育廳有關(guān)中考命題文件的精神。命題時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)問題。1 .導(dǎo)向性：正確發(fā)揮考試對教學(xué)的導(dǎo)向作用，凸顯學(xué)科特點(diǎn)、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，引導(dǎo)教師改進(jìn)課堂教學(xué)。

2、以學(xué)生為本，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、提升科學(xué)素養(yǎng)。2 .基礎(chǔ)性：面向全體學(xué)生，加強(qiáng)考查初中生物學(xué)知識、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀，考試內(nèi)容應(yīng)注意選擇學(xué)生熟悉的、發(fā)生在身邊的生物學(xué)問題，及對學(xué)生今后可持續(xù)性學(xué)習(xí)發(fā)展有用的知識。3 .時(shí)代性：了解生物科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r，關(guān)注初中生物學(xué)與科學(xué)、技術(shù)、社會和環(huán)境的關(guān)系。4 .科學(xué)性：嚴(yán)格按照命題的程序和要求組織命題，控制主觀題、客觀題比例和難度。試題要科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)，避免出現(xiàn)科學(xué)性、技術(shù)性的錯(cuò)誤。5 .開放性：適當(dāng)增加試題形式，力求思維過程、答案的多樣化，注重考查學(xué)生的創(chuàng)新意識和探究能力，尊重和促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。四、內(nèi)容目標(biāo)1 .對考試能力的要求(1)識記能

3、力：再認(rèn)知識；辨識事實(shí)性證據(jù)；描述事物特征。(2)理解能力：舉例說明知識；對相關(guān)知識進(jìn)行解釋、推斷、分類、比較。(3)實(shí)驗(yàn)與探究能力：正確使用顯微鏡等常用實(shí)驗(yàn)儀器和工具，掌握基本的實(shí)驗(yàn)操作方法，初步掌握實(shí)驗(yàn)探究的一般方法。(4)信息處理能力：能從圖文資料中獲取有效信息，并初步進(jìn)行分析和處理。(5)應(yīng)用能力：在具體情境中運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。(6)評價(jià)能力：能依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，對所涉及的事物進(jìn)行檢查與評判。2 .對考試目標(biāo)層次的要求(1)I:對所列知識點(diǎn)要知道其含義，能夠在試題所給予的相對簡單的情境中識別和使用它們。(2)n：理解所列知識和其他相關(guān)知識之間的聯(lián)系和區(qū)別，并能在較復(fù)雜的情境中綜合

4、運(yùn)用其進(jìn)行分析、判斷、推理和評價(jià)。五、考試內(nèi)容與要求2014年理科綜合生物科考試內(nèi)容范圍及要求：主題一、科學(xué)探究知識內(nèi)容要求1-1提出問題：能發(fā)現(xiàn)并書面表述與生物學(xué)相關(guān)的、可以探究的問題n1-2作出假設(shè)：應(yīng)用已有知識，對問題的答案作出可能的設(shè)想n1-3制訂計(jì)劃：擬訂探究計(jì)劃；列出所需要的材料與用具；設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)，控制什變量，重復(fù)多次實(shí)驗(yàn)n1-4實(shí)施計(jì)劃：收集可靠的證據(jù)、數(shù)據(jù)，并能評價(jià)證據(jù)、數(shù)據(jù)的可靠性n1-5得出結(jié)論：用多種方式來描述現(xiàn)象，分析和判斷證據(jù)、數(shù)據(jù)，得出結(jié)論n主題二、生物體的結(jié)構(gòu)層次知識內(nèi)容要求2-1細(xì)胞是生命活動的基本單位闡明植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)I區(qū)別動物和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的

5、主要異同點(diǎn)n說出細(xì)胞中含有的物質(zhì)，知道糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)等后機(jī)物能提供能量I描述細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出的功能，I描述細(xì)胞質(zhì)中的葉綠體和線粒體在能量轉(zhuǎn)換方面的作用I闡明遺傳信息儲存在細(xì)胞核中n說明細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目保持恒定的意義n描述細(xì)胞生長和分裂的基本過程，說明細(xì)胞分裂過程中染色體的變化I說出細(xì)胞分裂與生物生長的關(guān)系I2-2細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體說出組織的概念，描述構(gòu)成動植物體和人體的各種組織是通過細(xì)胞分裂和分化形成的I識別人體的四種基本組織和植物體的幾種主要組織I說出器官、系統(tǒng)的概念，知道人體八大系統(tǒng)的名稱I(4)說明人體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體n說明植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞、組織、器官

6、、個(gè)體，區(qū)別動植物體結(jié)構(gòu)層次的差別n(6)說明單細(xì)胞生物是依靠一個(gè)細(xì)胞完成生命活動的n舉例說出單細(xì)胞生物與人類生活的關(guān)系i識別病毒，說出病毒的種類、結(jié)構(gòu)和生活i舉例說出有美由病毒引起的疾病i主題三、人體的營養(yǎng)、呼吸、物質(zhì)運(yùn)輸與廢物的排出知識內(nèi)容要求3-1人體的營界描述人體消化系統(tǒng)的組成I概述食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程n嘗試解讀營養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)被消化的曲線圖n(4)分析小腸的結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系，說出小腸的結(jié)構(gòu)與消化功能相適應(yīng)的特點(diǎn)n3-2人體的呼吸描述人體呼吸系統(tǒng)的組成i說出呼吸道的作用，認(rèn)識到呼吸道處理空氣能力的有限性i概述肺與外界的氣體交換過程n概述肺泡與血液的氣體交換過程n3-3人體內(nèi)

7、物質(zhì)的運(yùn)輸描述血液的成分和主要功能i識別紅細(xì)胞和白細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能I描述動脈、靜脈、毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)I(4)區(qū)分這三種血管以及血液在這三種血管內(nèi)流動的情況n描述心臟的結(jié)構(gòu)和功能I概述血液循環(huán)的途徑，區(qū)別動脈血與靜脈血n3-4人體內(nèi)廢物的排出描述人體泌尿系統(tǒng)的組成i概述尿液的形成和排出過程n主題四、生物圈中的綠色植物知識內(nèi)容要求4-1種子植物說出種子的主要結(jié)構(gòu)，描述菜豆種子與玉米種子的異同I4-2被子植物的一生闡明種子萌發(fā)的環(huán)境條件和自身?xiàng)l件n闡明種子萌發(fā)的過程n描述根的生長和枝條發(fā)育的過程i(4)了解無機(jī)鹽與植物生長的關(guān)系i描述花的主要結(jié)構(gòu)i描述傳粉和受精的過程i闡明花與果實(shí)和種子的關(guān)

8、系n4-3綠色植物與生物圈的水循環(huán)說明植物的生活離/、開水的原因n舉例說出水對植物分布的影響i說出大量根毛對植物吸水的意義i(4)說明水在植物體內(nèi)的運(yùn)輸途徑n運(yùn)用有關(guān)綠色植物吸收水和運(yùn)輸水的器官特點(diǎn)的知識，解釋生產(chǎn)和生活中的相關(guān)現(xiàn)象n描述綠色植物葉片的基本結(jié)構(gòu)i解釋氣孔控制水蒸氣和二氧化碳進(jìn)出植物葉片的機(jī)制n說出綠色植物在生物圈的水循環(huán)中的作用I4-4綠色植物的光合作用和呼吸作用闡明綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物n運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的方法檢驗(yàn)綠葉在光下制造淀粉n說明呼吸作用的過程n闡明有機(jī)物對于生物體的重要作用n歸納出光合作用的概念，舉例說明光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用n(6)認(rèn)識綠色植物在維持碳-氧平衡

9、方面的重要作用n主題五、人體的生命活動調(diào)節(jié)知識內(nèi)容要求5-1神經(jīng)系統(tǒng)的組成描述神經(jīng)系統(tǒng)和神經(jīng)元的組成和功能I說明人體各部分的協(xié)調(diào)動作主要靠神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)來實(shí)現(xiàn)n5-2神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式概述反射是人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式；理解反射的概念；描述反射弧的結(jié)構(gòu)n舉例說出反射包括簡單的反射和復(fù)雜的反射i5-3激素調(diào)節(jié)說出內(nèi)分泌腺的特點(diǎn)、種類和激素的概念和主要種類i舉例說明人體激素參與生命活動的調(diào)節(jié)n主題六、生物的生殖、發(fā)育與遺傳知識內(nèi)容要求6-1植物的生殖描述植物的有性生殖I列舉植物常見的無性生殖I6-2基因控制生物的性狀舉例說出生物的性狀，以及親子代間在性狀上的延續(xù)現(xiàn)象I舉例說出不同種性狀和相對性狀之間

10、的區(qū)別I舉例說出生物的性狀是由基因控制的I6-3基因在親子代間的傳遞描述染色體、DN用口基因之間的關(guān)系I描述生殖過程中染色體的變化I說出基因經(jīng)生殖細(xì)胞在親子代間的傳遞I6-4基因的顯性和隱性舉例說出相對性狀與基因的關(guān)系I描述控制相對性狀的一對基因的傳遞特點(diǎn)I說明近親結(jié)婚的危害n6-5人的性別遺傳說明人的性別差異是由性染色體決定的n解釋生男生女的道理，理解生男生女機(jī)會均等的原因n主題七、傳染病與免疫知識內(nèi)容要求7-1傳染病及其預(yù)防舉例說出傳染病的病因、傳播途徑和預(yù)防措施I列舉常見的寄生蟲病、細(xì)菌性傳染病和病毒性傳染病I說出艾滋病的病原體、傳播途徑及預(yù)防措施I7-2免疫與計(jì)劃免疫描述人體的免疫功能I區(qū)別人體的特異性免疫和非特異性免疫n說明計(jì)劃免疫的意義n六、考試形式、試卷結(jié)構(gòu)及難度1 .考試形式、分值設(shè)置、時(shí)間閉卷、筆試。理化生同科合卷，分科命題，序號連編。試卷分I、n卷，第I卷為選擇題，第n卷為非選擇題。第I卷均按生物、化學(xué)、物理順序