2012屆高三二輪復(fù)習(xí)專題卷：湖南省高考語(yǔ)文最新分類匯編—作文

1、2012屆高三二輪復(fù)習(xí)專題卷：湖南省高考語(yǔ)文最新分類匯編作文（湖南四市九校2012屆高三聯(lián)考）七、作文（60分）1閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）當(dāng)旅游大巴進(jìn)入山區(qū)的一個(gè)拐彎處時(shí)，車上一對(duì)情侶被窗外的美景所吸引，便招呼司機(jī)停車。他們下車后，巴士繼續(xù)前行。就在這對(duì)情侶駐足欣賞山景時(shí)，只聽前方轟隆一聲巨響，那輛巴士被山體滑坡滾落下來(lái)的巨石砸中，落入萬(wàn)丈深谷。事后得知，車上乘客無(wú)一生還。驚魂甫定之后，這對(duì)情侶無(wú)不感慨地說(shuō)了一句話。按常理，一般人都會(huì)說(shuō)：“幸好我們不在車上！”而這對(duì)情侶卻說(shuō)：“假如我們不中途下車，那輛大巴就能趕在山石滑落之前駛過(guò)，車上的人也許就不會(huì)遭遇這場(chǎng)

2、劫難?！睂?duì)此，你有什么感想？請(qǐng)寫一篇議論文或記敘文，立意自定，文題自擬，不少于800字。七、作文（60分）1 寫作指導(dǎo) 面對(duì)突發(fā)劫難，我們都不是先知先覺(jué)，無(wú)法事先作出選擇。但事后，我們是先慶幸自己僥幸躲過(guò)一劫，還是先悲憫同行者的不幸罹難？這是對(duì)我們心靈的拷問(wèn)，拷問(wèn)著我們的良知，拷問(wèn)著我們的情懷，拷問(wèn)著我們的道德水準(zhǔn)，拷問(wèn)著我們的精神境界。其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們往往不是處于“命懸一線”之際，但也時(shí)常都會(huì)閃出“這一念”，而“這一念”往往就是一塊試金石，在測(cè)試著我們心靈的“善惡、美丑、高下”。在具體寫作過(guò)程中，記敘文要緊緊扣住“這一念”的萌生過(guò)程、感受感悟去演繹、鋪染，議論文則要緊緊扣住“這一念”

3、的前因和后果、趨勢(shì)和制導(dǎo)去生發(fā)、透析，從而彰顯人性中“真、善、美”的光輝，鞭撻人性中“假、丑、惡”的陰影。（湖南師大附中2012屆高三第四次月考）七、作文(60分)2閱讀長(zhǎng)得太偏，必須挖掉的圖畫材料，寫一篇不少于800字的議論文。(60分) 要求：選準(zhǔn)角度，擬好標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作、抄襲。 2【審題提示】漫畫的內(nèi)容：一個(gè)青年模樣的人腦海里(腦部橫截面)長(zhǎng)了一顆小樹苗。由于小樹苗長(zhǎng)得太偏，有人要將它挖掉。 讀懂這幅漫畫，關(guān)鍵是理解小樹苗代表什么。理解漫畫和文字說(shuō)明，再聯(lián)系目前我國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí)、教育現(xiàn)狀，小樹苗代表的是青年人的思想、觀念。這個(gè)思想、觀念有些與眾不同，甚至有些

4、偏激、有些新異、有些個(gè)性。但有人一定要挖掉這棵小樹苗。由是反思社會(huì)、教育，存在著某種模式化、趨同化的弊端，不利于社會(huì)的創(chuàng)新和進(jìn)步等。（湖南省師大附中2012屆高三第二次月考）七、作文（60分）3閱讀下面的文字，按要求作文。一位作家說(shuō)：我之所以能寫出一些好作品，是因?yàn)槲夷_下有地，頭頂有天，眼中有人。你也許不搞文學(xué)創(chuàng)作，卻有著類似的感受。請(qǐng)自選角度，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。3審題提示：作家的感受主要指創(chuàng)作要能貼近生活、超越現(xiàn)實(shí)，啟悟生命。延展開來(lái)，可從處世做人角度來(lái)談：人生而稟賦浩然正氣頂天立地，就要立足現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活；就要仰望宇宙，敬畏自然；就要推己及人，覺(jué)解生命。等等。

5、或身處現(xiàn)實(shí)社會(huì)，就腳踏實(shí)地，真實(shí)做人；或心馳理想世界，則懷抱朗月，御風(fēng)而行。人始終與自然、與社會(huì)和諧共生?！咀魑难a(bǔ)充資料】去年，在北京的一次文學(xué)座談會(huì)上，一位卓有成就的老作家，在談到自己的創(chuàng)作體會(huì)時(shí)說(shuō)：“要想成為一個(gè)好作家，一定要做到腳下有地，頭頂有天，眼中有人?！痹谧奈膶W(xué)愛(ài)好者們恍然大悟。請(qǐng)從上述材料出發(fā)，自選一個(gè)角度，自擬一個(gè)標(biāo)題，自選一種文體，寫一篇不少于800字的文章。人在天地在世界行走，天地之間的一個(gè)人天 高遠(yuǎn)的理想，廣闊的眼界，宏大的境界，浩然的正氣地 腳踏實(shí)地，深入生活人 根植于人民，【提示】（1）分析材料，文章主旨至少有兩個(gè)角度，一是文學(xué)創(chuàng)作，一是搞創(chuàng)作的人。從文學(xué)創(chuàng)作角度看

6、：腳下有地即創(chuàng)作要從現(xiàn)實(shí)中取材，真實(shí)反映社會(huì)；頭頂有天是指眼界要開闊，要有寬廣的胸懷和高尚的追求；眼中有人就是要時(shí)時(shí)想到文章是給人看的，要對(duì)讀者負(fù)責(zé)。從做人角度看：腳下有地就是立足現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活；頭頂有天就是敬畏自然，保護(hù)生態(tài)；眼中有人，就是真誠(chéng)待人，尊重他人。（2）如果談寫作，可以批評(píng)當(dāng)前中學(xué)生作文的弊?。好撾x現(xiàn)實(shí)，缺乏真情，只圖文字華麗，較少考慮社會(huì)責(zé)任。時(shí)間長(zhǎng)了，這種思維方式會(huì)影響到生活方式，最后很可能作文沒(méi)寫好，做人也失敗。最后明確指出：寫作應(yīng)知天地人。（3）如果談做人，先要說(shuō)清一點(diǎn)：人生活在天地之間，天地就是世界，天地就是社會(huì)；在現(xiàn)實(shí)的世界里，既要懂規(guī)矩、學(xué)法紀(jì)，不能無(wú)法無(wú)天，也要腳

7、踏實(shí)地、服務(wù)社會(huì)，不能飄來(lái)蕩去。如果寫記敘文，可以寫胸懷浩然正氣頂天立地的英雄，也可以寫鐘情自然、悉心保護(hù)環(huán)境的人，還可以寫熱愛(ài)生活，隨時(shí)關(guān)愛(ài)天地之間的普通人，等等。如果寫議論文，可以論述“天人合一”的好處，它既有利于人的愉快生活，也有利于社會(huì)與自然的和諧共生；反之，如果人無(wú)視天地，不尊重客觀規(guī)律，一味強(qiáng)調(diào)“征服自然”“人定勝天”，那就不僅不利于人與天地的和諧，還會(huì)受到自然的懲罰?？谧娱_小一點(diǎn)，從眼前遇到的事情談起，慢慢談到人與天地的關(guān)系，最后以提出希望作結(jié)：做一個(gè)心態(tài)平和的、對(duì)社會(huì)有用的人；只有這樣，才是一個(gè)正常的、有幸福感的人。 金陵中學(xué)特級(jí)教師 喻旭初相對(duì)穩(wěn)妥的寫法是扣住天地人三個(gè)角度寫

8、，能逐一論述，即可，如果能層層推進(jìn)，巧妙過(guò)渡更好。這道題不同于2011年湖南卷高考題， 心中有我到心中有他人，這道題范疇更廣也不同于托爾斯泰的“一切成熟了的” 謙虛感恩、謙虛都屬于不切合題意觀察生活 善于發(fā)現(xiàn) 發(fā)現(xiàn)美 尊重生命 活在當(dāng)下素材孟子有三樂(lè)：父母俱存，兄弟無(wú)故，一樂(lè)也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂(lè)也；得天下英才而教育之，三樂(lè)也腳踏實(shí)地 仰望星空（眼中有他人） 上海卷 他們語(yǔ)文組李新霞老師國(guó)旗下的講話天下興亡，我有責(zé) 既要關(guān)注社會(huì)，又要腳踏實(shí)地，從身邊小事做起。入乎其內(nèi)與出乎其外周恩來(lái) 為中華之崛起而讀書 面壁十年的踏實(shí)，把人民裝在心里馮友蘭：人生的四種境界四種人生境界之中，自然境界、

9、功利境界的人，是人現(xiàn)在就是的人；道德境界、天地境界的人，是人應(yīng)該成為的人。前兩者是自然的產(chǎn)物，后兩者是精神的創(chuàng)造。自然境界最低，往上是功利境界，再往上是道德境界，最后是天地境界。它們之所以如此，是由于自然境界，幾乎不需要覺(jué)解；功利境界、道德境界，需要較多的覺(jué)解；天地境界則需要最多的覺(jué)解。道德境界有道德價(jià)值，天地境界有超道德價(jià)值。標(biāo)題頂天立地察人天地人，在我心人生三部曲敬畏天地，心有他人有天有地亦有人開篇示例這是寫作的真諦，何嘗又不是為人處世，經(jīng)商從政的真諦？問(wèn)題行文中，盡量不要平行行文（一段寫文花枝，一段寫洪戰(zhàn)輝，一段寫叢飛），而應(yīng)該體現(xiàn)層次感，寫出段落與段落之間的承接、遞進(jìn)、層進(jìn)、因果等關(guān)系

10、。 玄之又玄、空談人生，本身就違背了“腳下有地”的原過(guò)多引用前面的文言文、現(xiàn)代文閱讀材料，是高考嚴(yán)格扣分的。中途易轍：引用材料，有，我覺(jué)得，更要有愛(ài)（國(guó)） 我加一句，心中還要有國(guó)，心中有“新”（創(chuàng)新）生搬硬套素材 神在路上，身在路上，心在路上寫作格式問(wèn)題：開頭不空格，標(biāo)題不居中。典型錯(cuò)別字遠(yuǎn)大報(bào)負(fù) 觀注他人 蒙弊三步曲 鎖事 辛勤負(fù)出馬家爵 藥加鑫浮燥（雅禮中學(xué)2012屆高三第三次月考）七、寫作（60分）4閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）人不能拽著自己的頭發(fā)離開地球。這句話實(shí)在是耳熟能詳了，就不知你有怎樣的解讀，或者從中獲得怎樣的啟示，請(qǐng)結(jié)合你的個(gè)人體驗(yàn)或生活實(shí)際，寫一篇800字以上的

11、記敘文或議論文。角度自選，題目自擬。4【寫作提示】按2011年湖南高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分，內(nèi)容、表達(dá)、發(fā)展等級(jí)各20分。鼓勵(lì)寫自己最熟悉的領(lǐng)域，選取最適合自己發(fā)揮的角度，真切為文，體現(xiàn)創(chuàng)意。（1）理想基于現(xiàn)實(shí)；（2）正視現(xiàn)實(shí)謀求發(fā)展；（3）尊重客觀規(guī)律；（4）直面自身的不足；（5）不要忽視他人的作用；（6）融入所處的時(shí)代；（7）融入自己的團(tuán)隊(duì)；（8）腳踏實(shí)地成就事業(yè)；（9）借助外力發(fā)展自身；（10）創(chuàng)新要繼承傳統(tǒng)；（11）要有正確的方法；（12）不能忘了自己的根本；（13）不要自不量力；（14）要積極入世；（15）珍惜地球環(huán)境；【參考資料】生在有階級(jí)的社會(huì)里而要做超階級(jí)的作家，生在戰(zhàn)斗的時(shí)代而要

12、離開戰(zhàn)斗而獨(dú)立，生在現(xiàn)在而要做給與將來(lái)的作品，這樣的人，實(shí)在也是一個(gè)心造的幻影，在現(xiàn)實(shí)世界上是沒(méi)有的。要做這樣的人，恰如用自己的手拔著頭發(fā)，要離開地球一樣，他離不開，焦躁著，（魯迅論“第三種人”）超時(shí)代其實(shí)就是逃避，倘自己沒(méi)有正視現(xiàn)實(shí)的勇氣，又要掛革命的招牌，便自覺(jué)地或不自覺(jué)地必然地要走入那一條路的。身在現(xiàn)實(shí)，怎么離去？這是和說(shuō)自己用手提著耳朵，就可以離開地球者一樣的欺人。（魯迅文藝與革命）錢鋼（唐山大地震作者）：對(duì)，每個(gè)人不能拽著自己的頭發(fā)離開地球，每個(gè)人不能拽著自己的頭發(fā)離開那個(gè)特定的時(shí)代。不要忘了1976年到1986年這十年是什么十年，這個(gè)國(guó)家的主題在飛速地變化，連我自己也一樣，而這個(gè)變

13、化再?gòu)?fù)雜可以用一個(gè)非常明確的概念來(lái)概括它，就是說(shuō)這個(gè)“人”回來(lái)了，人是重要的，人的生命是珍貴的。我們得說(shuō)人話，不說(shuō)神話了，不說(shuō)鬼話，不說(shuō)假話，說(shuō)真話，不容易。（新聞?wù){(diào)查：回望唐山三十年） （湖南師大附中2012屆高三第三次月考）七、作文(60分)5閱讀下面的文字，按要求作文。(60分) 見(jiàn)朝陽(yáng)而感新生，望落日而知遲暮。有人每天所見(jiàn)只有朝陽(yáng)，有人每天所見(jiàn)只有落日，你呢? 你對(duì)每天所見(jiàn)朝陽(yáng)、所見(jiàn)落日有怎樣的感受和思考呢?請(qǐng)自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。（衡陽(yáng)市2012屆高三12月六校聯(lián)考）七、寫作（60分）6閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章（60分）生活中總會(huì)有

14、一些偏僻的地方。陰暗的角落，孤獨(dú)的群體，人們不去注意、不去關(guān)心，甚至?xí)鲆?，但是這些人們不去注意的角落，往往會(huì)出人意料地發(fā)出燦爛的光芒，讓人們徹底改變對(duì)這些角落的看法。也許類似的事情曾經(jīng)發(fā)生在你的身上或身邊，也許你對(duì)此有自己的感受和思考。請(qǐng)自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文?！咀⒁狻拷嵌茸赃x，立意自定，標(biāo)題自擬。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不得抄襲套作。 （澧縣一中、岳陽(yáng)縣一中2012屆高三11月聯(lián)考）七、作文（60分）7閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）針對(duì)媒體報(bào)道自己多項(xiàng)承諾的捐款未到位一事，沉默數(shù)日后，陳光標(biāo)在其微博上作出回應(yīng)，不僅指責(zé)相關(guān)報(bào)道對(duì)其“嚴(yán)重歪曲”，更表態(tài)“人在做，天在看”，稱會(huì)將慈善進(jìn)行到底。“人在做,天在看”這句話引發(fā)了你怎樣的感想或思考? 請(qǐng)你根據(jù)自己的生活體驗(yàn)與認(rèn)識(shí)，以“人在做，天在看”為標(biāo)題，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。(衡陽(yáng)市八中2012屆高三第三次月考)七、寫作（60分）8 請(qǐng)以“痕跡”為題，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。(長(zhǎng)郡中學(xué)2012屆高三第二次月考)七、寫作（60分） 9以“掀起你的蓋頭來(lái)”為題寫一篇議論文或記敘文，不少于800字。（60分）（衡陽(yáng)市八中2012屆高三第四次月考）七、寫作（60分）10、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分