浙江省麗水市2014-2015學(xué)年高一下學(xué)期普通高中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控語(yǔ)文試題

1、麗水市 2014 學(xué)年第二學(xué)期普通高中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控高一語(yǔ)文試題卷本試題卷共6頁(yè)，四部分，26題。滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。請(qǐng)考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫(xiě)在答題卷上。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考場(chǎng)號(hào)、流 水號(hào)、考生號(hào)填寫(xiě)清楚。、語(yǔ)言文字運(yùn)用。（24分，其中選擇題每題3分）1.下列詞語(yǔ)加點(diǎn)字的注音，全都正確的一項(xiàng)是A.即使（ji）碑帖（tie）著慌（zhao）莞爾一笑（wan）B.昵稱（ni）拮據(jù)（jie）諍友（zheg）萍水相逢（pn）C.嫉妒（ji）嬗變（shm）虔誠(chéng)（qi an）橫槊賦詩(shī)（shub）D.簇新（cu）瀕危（p in）誆騙（kuan g）拖沓累贅（ta）2.下

2、列詞語(yǔ)，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A.提煉曠課皇天后土寥若晨星B.奢靡間喋掉以輕心珊珊可愛(ài)C.會(huì)晤膨脹德高望眾團(tuán)花簇錦D.湊和湮沒(méi)剛愎自用文過(guò)飾非3.下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)的使用，正確的一項(xiàng)是A.記者剛從臺(tái)州市人民法院獲悉，該院近日審理了一起財(cái)產(chǎn)繼承糾紛案，法官認(rèn)為養(yǎng)子沒(méi)有跟養(yǎng)母形成 撫養(yǎng)關(guān)系，不能繼承養(yǎng)母的遺產(chǎn)。B.你不肯用俗濫的語(yǔ)言，自然也就不肯用俗濫的思想情感，遇事就會(huì)朝深一層去想，你的文章也就真正 是“作”出來(lái)的，不致落入下乘。C.目前，眾多互聯(lián)網(wǎng)巨頭已在醞釀紅包大戰(zhàn)，支付寶APP圖標(biāo)上赫然出現(xiàn)了 “億萬(wàn)紅包”字樣，紅包大戰(zhàn)將要接踵而至地闖進(jìn)我們的生活。D.國(guó)內(nèi)油價(jià)先后兩次上調(diào)消費(fèi)稅，盡管有關(guān)方面稱

3、上調(diào)消費(fèi)稅意在促進(jìn)節(jié)能減排，但只要上網(wǎng)看看就知 道，網(wǎng)民的質(zhì)疑聲可謂沸反盈天。4.下列句子，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A.國(guó)家衛(wèi)計(jì)委組織開(kāi)展了“中國(guó)家庭發(fā)展追蹤調(diào)查”活動(dòng)，調(diào)查結(jié)果表明，我國(guó)家庭發(fā)展呈現(xiàn)岀家庭規(guī) 模小型化、家庭類型多樣化等特點(diǎn)。B.浙江紹興柯巖風(fēng)景區(qū)為游客推出了“祝福大典”這一特另U活動(dòng)，展現(xiàn)了原汁原味的水鄉(xiāng)風(fēng)情年俗，重 現(xiàn)了魯迅筆下獨(dú)特的紹興祝福盛典。C.平凡的世界 不僅表現(xiàn)了歷史交替時(shí)期小人物的奮斗故事， 而且還極力表現(xiàn)了古老大地上普通勞動(dòng) 者一貫的真誠(chéng)與勤勞，堅(jiān)韌與執(zhí)著。D.通常，青少年每天需睡8小時(shí)，但年輕人習(xí)慣熬夜，這會(huì)影響到他們的精神狀態(tài)，使皮膚受損，引發(fā) 暗瘡、粉刺、黃褐斑

4、等病癥的岀現(xiàn)。5.填入下面文段空缺處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是桐花像雪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，一片山都白了。 。走過(guò)的人不忍踩踏，又欣喜又為難地踟躕徘徊1花型不明顯，倒是陽(yáng)光里的落花，像極了雪在空中回旋。2又像千千萬(wàn)萬(wàn)白色蝴蝶，漫天飛舞；升升沉沉，聚散離合。3墜落在地面，鋪滿一地，連林間小路上也都是雪白落花。4走進(jìn)樹(shù)林，桐花樹(shù)很高，巴掌大的綠葉襯著一叢白色花束。5又紛紛飄下墜落，墜落在仰看者的臉上，頭上，身上。A.B.C.D.6.仿照畫(huà)線句，另選意象寫(xiě)四句話。（4分）樹(shù)是大地的書(shū)每一片葉子都是精美的詩(shī)句風(fēng)喜歡讀像性急的孩子在樹(shù)葉間翻找著快樂(lè)每一片葉子都讓他“沙沙”歡笑樹(shù)是大地的書(shū)每一片葉子都是精美的詩(shī)句7.閱

5、讀下面的文字，按要求回答問(wèn)題。（5分）只要懂得“格物致知”，就能引岀許多文章。比如，現(xiàn)在我正伏案寫(xiě)稿，看到桌上的釘書(shū)機(jī)，可以這樣 寫(xiě)：“釘書(shū)機(jī)真是簡(jiǎn)單而又神奇的東西。很難讓人相信，那短短細(xì)細(xì)，看來(lái)一點(diǎn)也不堅(jiān)硬的釘書(shū)釘，居然能 夠一下子穿透上百?gòu)埣?。我看了許久，終于想通：真正的原因，是由于它能把力量集中在兩個(gè)點(diǎn)上，垂直用 力。這世上有許多人，看來(lái)很弱，也沒(méi)什么了不得的才能，卻能成就偉大的事業(yè)，都是因?yàn)樗芟襻敃?shū)釘一 樣，認(rèn)清目標(biāo)，集中全力，不彷徨，不猶疑，奮斗到底?！边@樣不就從釘書(shū)機(jī)引申岀人生的道理了嗎？（1） 根據(jù)上面的文字，說(shuō)出“格物致知”的含義。（不超過(guò)15字。2分）（2）讀了上面的文字，

6、你獲得了寫(xiě)作方面的哪些啟示？ （3分）二、現(xiàn)代文閱讀。（29分）（一）閱讀下面的文字，完成810題。（9分）為什么高中時(shí)建立的友誼特別牢固一項(xiàng)調(diào)查顯示，兩成的初、高中生疑似網(wǎng)絡(luò)成癮的高風(fēng)險(xiǎn)人群，他們之所以如此迷戀網(wǎng)絡(luò)，主要是為了維護(hù)友情。84.5%的被調(diào)查高中生承認(rèn)，使用社交網(wǎng)絡(luò)是為了掌握好友的動(dòng)態(tài)，63.2%的被調(diào)查高中生在周?chē)笥讯荚诰€時(shí)，最難抗拒玩在線游戲。這其實(shí)一點(diǎn)兒也不奇怪。心理學(xué)家認(rèn)為在青春期里，青少年的主要任務(wù)是建立對(duì)自我的認(rèn)識(shí)以及在社會(huì) 集體中的位置。而這一切都離不開(kāi)與他人的關(guān)系，別人與我們的互動(dòng)就是我們最好的鏡子。比起1215歲年齡段的剛剛進(jìn)入青春期的初中生，1518歲的高中

7、生更明顯地感受到來(lái)自家庭、學(xué)業(yè)、人際關(guān)系等方面的壓力，但他們的心理發(fā)育依然落后于生理發(fā)育。成熟與幼稚、獨(dú)立與依賴、自覺(jué)與盲 動(dòng)，這些彼此矛盾的特點(diǎn)都更加突岀地表現(xiàn)在他們身上，他們內(nèi)心也有更強(qiáng)烈的傾訴與分享的渴望。父母并不是高中生分享內(nèi)心世界的首選一一在他們看來(lái)，那似乎是小孩的幼稚行為。日漸獨(dú)立的他們更 愿意與有共同經(jīng)歷和體驗(yàn)的同齡人訴說(shuō)，于是對(duì)友誼的需求變得更強(qiáng)烈。成長(zhǎng)也讓他們不再滿足于兒童時(shí)期團(tuán)伙式的交友方式。他們對(duì)朋友有了更嚴(yán)格的挑選標(biāo)準(zhǔn)，比如類似的 性格、共同的興趣和愛(ài)好，甚至有近似的苦惱，因?yàn)檫@樣，彼此才能有更深刻的理解。很自然，經(jīng)過(guò)這樣篩 選的朋友不僅更能“交心”，也往往更經(jīng)得住考驗(yàn)

8、，更有可能發(fā)展成一輩子的朋友。高中時(shí)期，學(xué)業(yè)發(fā)展迫使每一個(gè)人都要對(duì)自己的人生道路作岀思考，這個(gè)過(guò)程往往充滿了各種猶豫和迷 惘。父母在這些問(wèn)題上的回應(yīng)，往往帶著自己的主觀意見(jiàn)和傾向，所以高中生更愿意和同樣處在迷惘中的朋 友探討，可能也只有共同經(jīng)歷過(guò)的同學(xué)才能更加深刻地理解。在一起探索世界，一起面對(duì)困境與挑戰(zhàn)，相互 幫助和支持的過(guò)程中，彼此之間的友誼也不斷深化。除了對(duì)學(xué)業(yè)和未來(lái)的思考，高中階段也對(duì)兩性關(guān)系有了更多的覺(jué)察和想法。這些在父母、老師看來(lái)的禁 忌話題，恰恰是同齡人之間最熱衷交流的內(nèi)容。能夠第一時(shí)間知道對(duì)方的情感波動(dòng)不僅是一種“特權(quán)”，而 且成了彼此關(guān)系足夠“鐵”或“瓷實(shí)”的證據(jù)。朋友之間不

9、僅彼此袒露內(nèi)心最深的秘密，同時(shí)也在不斷創(chuàng)造 只屬于兩個(gè)人的秘密。在這個(gè)過(guò)程中，內(nèi)心的距離不斷拉近。在校園里結(jié)緣的友誼總顯得那么純粹感人，還因?yàn)槟莻€(gè)年齡的人尚未被成人世界的功利所裹挾，只是單 純地分享著悲傷與快樂(lè)，完全不在乎對(duì)方的家世背景，也不琢磨對(duì)方是否會(huì)成為日后的資源。這些在懵懂彷 徨中一起走過(guò)的同學(xué)、老友之間都有一種神奇的力量，無(wú)論多久沒(méi)見(jiàn)，只要相視一笑就會(huì)讓人立刻回到過(guò)去， 不設(shè)防，不算計(jì)，不演不裝，以誠(chéng)相待。那一刻我們毫不懷疑真摯的友誼可以凈化心靈。在一個(gè)物化的時(shí)代， 也許我們都需要這樣的回歸和慰藉。（選自讀者校園版2014年24期，有刪改）8.下列關(guān)于友誼對(duì)于高中生意義的概括，不恰當(dāng)

10、的一項(xiàng)是A.朋友間的交往和互動(dòng)有助于他們建立對(duì)自我的認(rèn)識(shí)和在社會(huì)集體中的位置。B.朋友間的傾訴和分享可緩解他們來(lái)自家庭、學(xué)業(yè)、人際關(guān)系等方面的壓力。C.朋友間的支持和幫助有助于他們面對(duì)人生的困境和挑戰(zhàn)，更好地探索世界。D.朋友間單純而真摯的感情能讓物化時(shí)代的他們的心靈得到凈化，獲得慰藉。9.下列表述，不屬于高中時(shí)建立的友誼特別牢固的原因的一項(xiàng)是A.擇友標(biāo)準(zhǔn)更嚴(yán)格，朋友關(guān)系更緊密，能夠經(jīng)得住考驗(yàn)。B.有共同經(jīng)歷，能彼此理解和相互幫助，友誼獲得深化。C.對(duì)兩性關(guān)系的覺(jué)察和想法成了朋友間交流的重要秘密。D.純粹、感人，不像成人世界那樣具有明顯的功利色彩。10.下列表述，符合原文意思的一項(xiàng)是A.被調(diào)查

11、高中生的63.2%，在周?chē)笥讯荚诰€時(shí)，最難抗拒玩在線游戲，這說(shuō)明共同的興趣愛(ài)好是他們 擇友的標(biāo)準(zhǔn)之一。B.高初中學(xué)生在心理發(fā)育落后于生理發(fā)育方面并無(wú)區(qū)別，但高中生來(lái)自家庭、學(xué)業(yè)、人際關(guān)系等方面的 壓力感明顯加大。C.在日漸獨(dú)立的高中生看來(lái)，與父母分享內(nèi)心世界似乎是小孩子的幼稚行為，所以父母并不是他們內(nèi)心 傾訴的首選對(duì)象。D.高中生更愿意和有著共同經(jīng)歷的同學(xué)交朋友，因?yàn)橹挥兴麄儾拍軌蛏羁痰乩斫庾约核伎既松缆愤^(guò)程 中的猶豫和迷惘。（二）閱讀下面的文字，完成1115題。（20分）云和梯田張抗抗梯田，如同梯子一般的田？用田地做成的梯？梯一一田，漢語(yǔ)詞庫(kù)中最為形象精準(zhǔn)的組合。江南山區(qū)多梯田，杭州郊外

12、梅家塢、龍井的坡地茶園，自小看得眼熟。西北亦有梯田，幾十年前去大寨，七溝八梁一 面坡的石砌旱地梯田，適種玉米。而眼前的云和梯田，則是千年稻米文化衍生的水梯田。遠(yuǎn)眺層層梯田，猶如面對(duì)著一座盤(pán)旋陡立的天梯。清明時(shí)節(jié)，梯田開(kāi)始灌水，咕嘟咕嘟的流水聲箜箜作響，猶如節(jié)律均勻的彈撥樂(lè)。田畔蓄滿水后，一 畦畦平展展、亮汪汪得晃眼，似有神靈在山上置放了無(wú)數(shù)鏡子，整座山谷成了一個(gè)鏡子創(chuàng)意博覽會(huì)一一弧形橢圓形拱形牛角形簸箕形 無(wú)數(shù)的鏡子，順著山坡，妥妥帖帖地鋪展開(kāi)去，映岀藍(lán)天里朵朵浮蕩的白云； 田埂上剛發(fā)芽的青草，為鏡子鑲上了翠綠的鏡框。水孕萬(wàn)物，水氣氤氳中，“風(fēng)光不與四時(shí)同”的梯田四季，如同幻象一般浮現(xiàn)：梯田在

13、濕潤(rùn)的微風(fēng)中蘇醒，一簇簇一行行低矮茁壯的水稻秧，齊刷刷地?fù)u曳，綠絨絨油汪汪，在秧苗 底部的空隙里，閃過(guò)盈盈的波光，銀水綠影。春梯田，是一軸淡淡的水墨畫(huà)。梯田的夏季從綠色中來(lái)。由嫩綠而碧綠再墨綠濃濃的綠、重重的綠，綠得綿密綠得厚重，猶如一針針一線線的刺繡，扎透了梯田的每一層泥土，直到把整座山谷織成綠色的絨毯。夏梯田，是一幀精美絕倫的繡品。秋季稻熟時(shí)，飽滿的稻穗灑下遍地碎金，一層絡(luò)黃一層褐黃一層澄黃，稻浪的金色漣漪從山腳一波波 升上山頂，又從山頂一波波往下流淌。秋梯田，是一幅色彩濃郁的油畫(huà)。(11)落雪了。梯田的平面上，一層層落滿了白雪，而每一級(jí)梯田的側(cè)面土墻， 則是一道道背風(fēng)少雪的立面。 梯級(jí)落

14、差若是高些，土地的黑色或深褐色便明顯濃重，自然而然地甩岀了一條條層次分明的黑色弧線。滿山的梯田在純凈的白雪映襯下，所有蜿蜒起伏的曲線驟然凸顯。那阡陌縱橫婀娜多姿的線條，如此灑脫流暢、 隨心所欲，似行云流水亦如空谷傳揚(yáng)的無(wú)聲旋律，淺唱低吟 .(12)冬梯田，是一幅輪廓分明、莊嚴(yán)冷峻的黑白木刻。(13)梯田之魅力，更在于它并非自然奇觀，而是農(nóng)耕文明積淀千年的人文極品。那一刻，腦中跳岀一句古 語(yǔ)：天工人可代，人工天不知！(14)相傳，云和梯田已有千年歷史。由閩北遷徙浙南的畬族山民，是最早的墾殖者?！熬派桨胨敕痔铩?的山區(qū)，田地最為寶貴。聰明勤勞的農(nóng)人先祖，用鋤頭鐮刀伐去山上的灌木與荊棘，挖去亂石揀

15、盡雜礫，在 高低起落的坡地上，經(jīng)年累月日復(fù)一日開(kāi)墾出一小片一小片的田地，最小的梯田被稱為“巴掌田”，即便 春種一兜稻秧、秋收一把稻谷，也不會(huì)輕易放棄。歷經(jīng)千百年實(shí)踐，先人積累了墾種梯田的豐富經(jīng)驗(yàn)。無(wú)論 何樣貧瘠陡峭的山地，但凡人跡所至之處，就有了人造的梯田。(15)回望云和梯田，田埂棱角分明，梯級(jí)層次清晰，如同一部刻錄著中國(guó)千年農(nóng)耕文明成果及非物質(zhì)文化 遺產(chǎn)的立體史冊(cè)。(16)在這個(gè)以“移動(dòng)”為時(shí)尚的時(shí)代，尚有一種“不可移動(dòng)”的物體 一一“梯田”，默默守望著人類共同 的家園。(選自人民日?qǐng)?bào)2014年6月，有刪改)11.請(qǐng)概括云和梯田的特點(diǎn)。(3分)12.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明最后一段文字中“不可移動(dòng)的物體

16、”的含義。(4分)13.請(qǐng)簡(jiǎn)析作者在第(14)段中插敘云和梯田歷史的意圖。(4分)14.請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析第(6)(8)(10)(12)段文字。(4分)15.第(15)段與(2)(16)兩段內(nèi)容相近， 可否刪去？請(qǐng)你談?wù)効捶ā?5分)三、古代詩(shī)文閱讀。(37分)(一)閱讀下面的文言文，完成1620題。(19分，其中選擇題每小題3分)鴻門(mén)宴 司馬遷沛公旦日從百余騎來(lái)見(jiàn)項(xiàng)王，至鴻門(mén)，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自 意能先入關(guān)破秦，得復(fù)見(jiàn)將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有谷郤ow項(xiàng)王曰：“此沛公左司馬曹無(wú)傷言之，不然，籍何以至此？”項(xiàng)王即日因留沛公與飲。項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐，亞父南

17、向坐一一亞父者，范增也； 沛公北向坐；張良西向侍。范增數(shù)目項(xiàng)王，舉所佩玉玦以示之者三，項(xiàng)王默然不應(yīng)。范增起，岀，召項(xiàng)莊，謂曰：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請(qǐng)以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜！” 莊則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無(wú)以為樂(lè)，請(qǐng)以劍舞?！表?xiàng)王曰：“諾?！表?xiàng)莊拔劍起舞， 項(xiàng)伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。于是張良至軍門(mén)見(jiàn)樊噲。樊噲?jiān)唬骸敖袢罩潞稳纾俊绷荚唬骸吧跫?！今者?xiàng)莊拔劍舞，其意常在沛公也?！眹?jiān)唬骸按似纫?！臣?qǐng)入，與之同命！ ”噲即帶劍擁盾入軍 門(mén)。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)，樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地。噲遂入，披帷西向立，瞋目視項(xiàng)王，頭發(fā)上指，目

18、眥盡裂。項(xiàng)王按劍而跽曰：“客何為者？ ”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也?！表?xiàng)王曰：“壯士！賜之卮酒！則與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項(xiàng)王曰：“賜之彘肩！”則與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上, 拔劍切而啗之。項(xiàng)王曰：“壯士！能復(fù)飲乎？ ”樊噲?jiān)唬骸俺妓狼也槐?，卮酒安足辭！夫秦王有虎狼之心， 殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：先破秦入咸陽(yáng)者王之。今沛公先破秦入 咸陽(yáng)，豪毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來(lái)。故遣將守關(guān)者，備他盜岀入與非常也。勞苦而 功高如此，未有封侯之賞，而聽(tīng)細(xì)說(shuō)，欲誅有功之人，此亡秦之續(xù)耳，竊為大王不取也！ ”項(xiàng)王未有以應(yīng)， 曰：“坐！”樊噲從良

19、坐。坐須臾，沛公起如廁，因招樊噲出。16.下列句子加點(diǎn)詞的解釋，正確的一項(xiàng)是A.其意常在沛公B.交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)C.噲遂入，披帷西向立D.未有封侯之賞，而聽(tīng)細(xì)說(shuō)17.下列句子加點(diǎn)詞的用法和意義，相同的一項(xiàng)是A.常以身翼蔽沛公簡(jiǎn)能而任之，擇善而從之 予之生也幸，而幸生也何為 因賓客至藺相如門(mén)謝罪18.下列句中加點(diǎn)詞按詞類活用現(xiàn)象歸類，正確的一項(xiàng)是1沛公旦日從百余騎來(lái)見(jiàn)項(xiàng)王常以身翼蔽沛公6眾不能堪，抶而仆之B./D./19.下列對(duì)選文有關(guān)內(nèi)容的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是A.古代室內(nèi)設(shè)宴的座禮，以東向?yàn)樽钭穑舷虼沃?；鴻門(mén)宴上的座次既反映了劉項(xiàng)雙方力量的懸殊, 也從側(cè)面刻畫(huà)岀項(xiàng)羽自矜功伐、傲慢無(wú)禮

20、、狂妄自大的性格。B.選文語(yǔ)言精練生動(dòng)，描寫(xiě)場(chǎng)景“歷歷如目睹”，如“項(xiàng)莊拔劍起舞，項(xiàng)伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽 沛公”，三言兩語(yǔ)，就把宴會(huì)上殺機(jī)四伏的場(chǎng)面勾畫(huà)得驚心動(dòng)魄。C.樊噲聽(tīng)張良言說(shuō)危情，不顧衛(wèi)士阻攔，強(qiáng)行闖入軍帳；指斥項(xiàng)羽，頌揚(yáng)劉邦，鋒芒畢露。這表現(xiàn)了 他那豪爽坦誠(chéng)、忠心耿耿，卻又粗魯莽撞、有勇無(wú)謀的個(gè)性。D.選文敘述了劉邦謝罪、范增舉玦、項(xiàng)莊舞劍、樊噲闖帳等四件事，既反映了劉項(xiàng)雙方的矛盾，又反 映了項(xiàng)羽內(nèi)部對(duì)劉邦態(tài)度的矛盾。情節(jié)時(shí)張時(shí)弛，扣人心弦。20.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線的句子。（7分）（1）范增數(shù)目項(xiàng)王，舉所佩玉玦以示之者三，項(xiàng)王默然不應(yīng)。（3分）（2） 夫秦王有虎狼之心，殺人如

21、不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。（4分）（二）閱讀下面的文字，完成2122題。（5分） 韓信論項(xiàng)羽，千人皆廢，然不能任屬賢將，此特匹夫之勇耳。項(xiàng)王見(jiàn)人恭敬慈愛(ài)，言語(yǔ)嘔嘔，人有 此所謂婦人之仁也。項(xiàng)王有背義帝之約，而 名雖為霸，實(shí)失天下心。故曰其強(qiáng)易 何所不服！以義兵從思東歸之士，何 秦民無(wú)不欲得大王王秦者。今大王舉（節(jié)選自史記淮陰侯列傳）注：喑惡叱咤：厲聲怒喝，指風(fēng)云人物威勢(shì)很大。刓：通“玩”，指在手中摩弄。意：神情、態(tài)度。內(nèi)：接納、放進(jìn)來(lái)。披：覆蓋。細(xì)說(shuō)：詳細(xì)地解說(shuō)。秦以攻取之外B.項(xiàng)王按劍而跽C.軍中無(wú)以為樂(lè)D.因招樊噲岀北雖貌敬不知將軍寬之至此也豪毛不敢有所近A./C./項(xiàng)王喑惡叱咤疾

22、病，涕泣分食飲；至使人有功當(dāng)封爵者，印 刓敝，忍不能予, 以親愛(ài)王，諸侯不平。項(xiàng)王所過(guò)無(wú)不殘滅者，天下多怨，百姓不親附, 弱。今大王誠(chéng)能反其道：任天下武勇，何所不誅！以天下城邑封功臣, 所不散！大王之入武關(guān)，秋毫無(wú)所害，除秦苛法，與秦民約法三章耳, 而東，三秦可傳檄而定也。21.韓信認(rèn)為項(xiàng)羽“其強(qiáng)易弱”，簡(jiǎn)要概括其這樣說(shuō)的理由。（2分）22.簡(jiǎn)要概括韓信這個(gè)人物的形象特點(diǎn)。（3分）（三）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成2324題。（7分）觀田家韋應(yīng)物微雨眾卉新，一雷驚蟄始。田家?guī)兹臻e，耕種從此起。丁壯俱在野，場(chǎng)圃亦就理。歸來(lái)景常晏，飲犢西澗水。饑劬不自苦，膏澤且為喜。倉(cāng)稟無(wú)宿儲(chǔ)，徭役猶未已。方慚不耕者，

23、祿食岀閭里。注：景常晏：指天晚。劬（qu)過(guò)分勞苦，勤勞。23.這首詩(shī)敘寫(xiě)了農(nóng)人的三種苦： ， ，。（3分）24.簡(jiǎn)要賞析這首詩(shī)的對(duì)比藝術(shù)。（4分）（四）古代詩(shī)文默寫(xiě)。（6分）25.補(bǔ)寫(xiě)出下列名句中的空缺部分。（6分，只選3題），談笑間、。（蘇軾念奴嬌赤壁懷古），并力西向，。（蘇洵六國(guó)論），檐牙高啄；各抱地勢(shì)，。（杜牧阿房宮賦）傳）、作文。（60分）26.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）做最好的自己，才能碰見(jiàn)最好的別人。你要做的只有一件事，就是把自己變得優(yōu)秀。不要擔(dān)心別人會(huì)做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。你若不想做，總會(huì)找到借口；你若想做，總會(huì)找到方法。綜合上述材料，

24、結(jié)合你的所感所思，寫(xiě)一篇不少于800字的文章?！咀⒁狻孔詳M題目，選好角度，確定立意。不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。明確文體，但 不得寫(xiě)成詩(shī)歌。不得抄襲、套作。麗水市2014學(xué)年第二學(xué)期普通高中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控高一語(yǔ)文試題參考答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)題號(hào)12345891016171819答案CABABDCCBADC1.C（A.著zh co;B.萍p ing; D.瀕bin）2.A（B.喋一諜；C.眾一重；D.和一合）3. B（A.應(yīng)用“扶養(yǎng)”；“撫養(yǎng)”多用于長(zhǎng)輩對(duì)晚輩。C.形容人或事物一個(gè)又一個(gè)接連不斷，至”闖進(jìn)來(lái)”語(yǔ)義重復(fù)；D.形容喧嘩吵鬧，亂成一團(tuán)；應(yīng)用表示議論紛紛的“沸沸揚(yáng)揚(yáng)”）4. A（B.偷換主

25、語(yǔ)造成主賓搭配不當(dāng)，將“推岀了”改為“推岀的”；C.“表現(xiàn)故事”搭配不當(dāng)，“不僅而且”句無(wú)遞進(jìn)的意思；D.贅余，刪除“的出現(xiàn)”）5.B（觀察由遠(yuǎn)而近，花落由上而下）6.示例：雨喜歡讀/像孤獨(dú)的老人/在樹(shù)葉間品味著人生/每一片葉子都讓他“嗒嗒”落淚（4分。比喻、擬人使用合理2分，句式相似1分，語(yǔ)言連貫1分）7.（1）考察事物，獲得感悟。（2分）（2）細(xì)致觀察，深入思考，善于聯(lián)想，以小見(jiàn)大。（3分。寫(xiě)出一點(diǎn)給1分）8.D（說(shuō)的是高中時(shí)建立的友誼對(duì)于物化時(shí)代成人世界的意義）9.C（說(shuō)的是高中時(shí)期朋友間交流的重要內(nèi)容，這些內(nèi)容的交流使彼此內(nèi)心距離拉近才是友誼牢固的原因）1O.C（A.說(shuō)明的是渴望建立自

26、己在社會(huì)集體中的位置；B.高初中學(xué)生在心理發(fā)育落后于生理發(fā)育方面，是有區(qū)別的；D.或然為必然，原文為“可能也只有”）11.盤(pán)旋陡立，層次分明；景色優(yōu)美，四季不同；歷史悠久，體現(xiàn)農(nóng)耕文明。（3分）12.具有鮮明地域特色，厚重文化內(nèi)涵，凝聚祖先智慧，傳承民族精神的文化遺存。（4分）13.敘述先人墾殖梯田的艱難歷程，凸顯先人的艱苦奮斗的精神和因 地制宜的聰明；表現(xiàn)梯田是中國(guó)千年農(nóng)耕文明的成果；由描寫(xiě)梯田之美深入到敘寫(xiě)梯田的人文意義，由表及里，深化主旨（豐富內(nèi)涵）。（4分。每點(diǎn)1分，答出兩點(diǎn)給3分）14.將梯田分別比作“水墨畫(huà)”“繡品”“油畫(huà)” “黑白木刻”，形象表現(xiàn)其四季景色分明的特點(diǎn)。 以藝術(shù)品為喻，表現(xiàn)云和梯田無(wú)論何時(shí)都是一件精美絕倫藝術(shù)品的特征，表達(dá)作者的喜愛(ài)和贊美。四個(gè)比喻句獨(dú)立成段，既使文章結(jié)構(gòu)清晰，又凸顯和強(qiáng)調(diào)梯田的景色之美。（4分。每點(diǎn)1分，答岀兩點(diǎn)給3分）15.不能刪。用“回望”結(jié)束插敘，又照應(yīng)第段的“眺望”，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；用比喻句將梯田特 征和內(nèi)涵融為一體，形象而巧妙；（15）段既深