九年級(jí)同步寒假作業(yè)語(yǔ)文篇答案（18）_第1頁(yè)
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九年級(jí)同步寒假作業(yè)語(yǔ)文篇答案（18）_第3頁(yè)
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1、九年級(jí)同步寒假作業(yè)語(yǔ)文篇答案18初中課程知識(shí)深，難度大，知識(shí)面也寬，抽象思維多，邏輯推理多。為大家編輯了九年級(jí)同步寒假作業(yè)語(yǔ)文篇答案(18)，敬請(qǐng)關(guān)注!1.B 2.D 3C 4B 5A 6A 7C 8D 9D 10C 11B二、12、(1)小橋流水人家(2)心遠(yuǎn)地自編(3)江山如此多嬌長(zhǎng)河落日?qǐng)A忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊先天下之憂(yōu)而憂(yōu)13.為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎14.伐：攻打，進(jìn)攻。 上：國(guó)君，君主。15.城墻很高，護(hù)城河很深，積蓄的糧食財(cái)物很多16.二人看問(wèn)題的角度不同。使者看重的是地利，而寧國(guó)看重的是人和，所以二人意見(jiàn)截然相反。四、本大題共4小題，共16分。17.主要采用的修辭方法有比照、擬人

2、、比喻。作者對(duì)生命消退流露出無(wú)奈、可惜的思想感情。(4分。修辭2分，正確指出兩種即可;思想情感2分)18.其一，爐火相伴我和朋友品茶交談，感受美妙的友誼;其二，爐火伴我讀書(shū)和入睡，使我安享美妙的生活。(2分。每條一分)19.特點(diǎn)：發(fā)熱，發(fā)光，也能發(fā)出震撼人心的聲響，感受和影響：它發(fā)熱，如同友人一般給我以溫暖;它發(fā)光，給人以啟示和希望;它也能發(fā)出震撼人心的聲響，如同在召喚著我振作精神，永葆青春的活力。20.運(yùn)用比照的寫(xiě)法。文章以暖氣和爐火作比較，寫(xiě)出兩者的不同，表現(xiàn)作者對(duì)爐火的偏愛(ài);又以銅火箱、篝火與爐火作比較，寫(xiě)出它們的共性特點(diǎn)，贊頌光明的力量。五、本大題共4小題，共10分。21.E22.開(kāi)發(fā)新型高效能源 開(kāi)展高端科學(xué)研究 獲得稀有礦物資源23，?范愛(ài)農(nóng)?24.先想醫(yī)學(xué)救國(guó)后決定棄醫(yī)從文。六、25.略為大家整理的九年級(jí)同步寒假作業(yè)語(yǔ)文篇

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