人教版四年級下冊語文教案文言文二則

1、課題課型講讀課文授課時間2課時1 .認讀“恭勤”等4個生字，會寫“囊 螢”等9個生字，正確讀寫“囊螢夜讀恭勤不倦博學(xué)多通”等詞語。教學(xué)目標(biāo)2 .能根據(jù)課后注釋疏通全文，了解故事內(nèi)容。3 .正確、流利地朗讀課文，從人物的語言、動作描寫中，感受人物的品質(zhì)4 .理解重點詞句，領(lǐng)悟文中所講的道理。5 .初步感受文言文的特點，激發(fā)學(xué)習(xí)文言文的興趣。教學(xué)重點正確、流利地朗讀，從人物的語言、動作描寫中，感受人物的品質(zhì)教學(xué)難點能參考注釋讀懂每句話的意思第一課時學(xué)生齊讀課題。3 .這是一篇文言文。千古傳誦，流傳至今。4 .補充文言文知識：文言文人們通常說古文。我國是 一個文明古國，我國古代有著燦爛的文化，有著浩

2、如煙海 的文學(xué)藝術(shù)瑰寶，他們都是以文言文的形式記載下來的。 我們要去傳承民族的瑰寶，就要學(xué)好文言文。【課件出示3】二、讀通讀順，感知課文。1.試讀，說說讀后的感受。自己解決生字：【課件出示4】讀課文，感知課囊、螢、恭、勤、博、貧、焉文。這是理解課文內(nèi)容2.自由、大聲讀課文，至少讀三遍，有生字的地方，難讀的重要環(huán)節(jié)。如果能把的地方多讀幾遍。課文讀得通順、流利、(1)注意讀準(zhǔn)前鼻音“勤貧焉”，后鼻音“囊螢恭”。節(jié)奏準(zhǔn)確，對課文內(nèi)容(2)指導(dǎo)書寫。【課件出示5】就有了 f的了解。重點指導(dǎo)“囊勤焉”?！澳摇鄙现邢陆Y(jié)構(gòu)，筆畫較多，寫的時候要注意寫扁一些， 注意筆畫的穿插避讓。“勤”左右結(jié)構(gòu)，注意左邊的部

3、分，下面是兩橫一提。新課教學(xué)()分鐘“焉”上面是個“正”，下面的部分不是“與”。注意把字寫得扁一些。3 .讀通順了嗎？讀流利了嗎？但是古文的朗讀和現(xiàn)代文 不同，要讀出節(jié)奏。再次朗讀課文，這次要求讀得有節(jié)奏。4 .教師范讀，讀出節(jié)奏，讀出韻味。學(xué)生拿筆劃分節(jié)奏。5 .學(xué)生再次自由朗讀課文。6 .點名讀，齊讀。三、理解文本，探究交流。1 .真是讀得越來越有滋味，俗話說：讀書百遍，其義自見。 文章的大致意思理解了嗎？先來看一看詞語的意思：【課件出示6】囊螢：用袋子裝螢火蟲。囊：文中作動詞用，意思是“用袋子裝”。胤恭勤不倦：晉朝人車胤肅敬勤勉而不知疲倦。恭：肅敬的意思。練囊：用白色絹子做袋。練：白絹，

4、文中作動詞用，意思是“用白絹做”。以夜繼日：夜晚接著白天（學(xué)習(xí)）。理解文本，探究交 流。這一環(huán)節(jié)是為了讓 學(xué)生對故事有更深入 的理解。2 .從以上詞語的解釋中，理解了詞語，找出文中描寫車胤 動作的詞語，從這些動詞中，你體會到車胤什么品質(zhì)？ 預(yù)設(shè)：表示動作的詞語是“囊螢（用袋子裝）”和“練囊（用白絹做）”。【課件出示71預(yù)設(shè)：從“囊螢（用袋子裝）”和“練囊（用白絹做）” 中，我體會到車胤刻苦努力，沒有條件努力創(chuàng)造條件的精 神。3 .當(dāng)我們深入課文的時候，會對課文有更深入的理解，再 讀讀課文，想想哪些地方你讀懂了，哪些不懂的可以同學(xué) 交流。4 .預(yù)設(shè)交流【課件出示8】（1）我讀懂了 “胤恭勤不倦，

5、博學(xué)多通”，這句話告訴我們 晉朝人車胤謹慎勤勞而不知疲倦，知識廣博，學(xué)問精通。（板書：車胤：謹慎勤勞而不知疲倦）（2）我讀懂了 “夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書 ，以夜繼日 焉”。這句話的意思是說，夏天的夜晚，（車胤）就用白 絹做成（透光）的袋子，裝幾十個螢火蟲照著書本，夜以繼 日地學(xué)習(xí)著。（板書：囊螢夜讀夜以繼日）5 .同學(xué)們，你還讀懂了什么？引導(dǎo)學(xué)生交流自己的閱讀體 會。【課件出示9】（1）我覺得車胤真的很聰明，遇到困難很好地解決困難。（2）我讀懂了車胤家里非常貧窮，沒有讀書的條件，但是車胤絕不放棄，努力給自己創(chuàng)造條件。（3）我們這些有條件讀書的人，應(yīng)該珍惜讀書的機會，好好學(xué)習(xí)。課堂小 結(jié)及拓

6、 展延伸（ ）分鐘四、讀寫訓(xùn)練，朗讀全文I1 .師：課文雖然很短，但寫出了一個動人的故事。讀了 這個故事，你感動嗎？將你此刻內(nèi)心的想法寫出來。（學(xué) 生動筆寫感受。然后交流。）2 .讓我們再一次深情地朗讀課文。（生齊讀課文。）課堂作業(yè)新設(shè)計【課件出示10/11】一、給下列生字補充讀音。g in y 恭 勤焉二、照樣子，根據(jù)課文內(nèi)容填一填。例：胤恭勤不倦（疲倦）。 *1.囊螢夜讀（） 2.夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書。（） 3.以夜繼日焉（） 三、用自己的話寫出下列句子的意思。夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。四、學(xué)習(xí)了本文后，你明白了什么道理？【答案】一、cn g qn二、1.囊螢：用袋子裝

7、螢火蟲。囊：文中作動詞用，意思是“用袋子裝”。2 .練囊：用白色絹子做袋。練：白絹，文中作動詞用 ，意思是“用白絹做”。3 .以夜繼日：夜晚接著白天（學(xué)習(xí)）。三、夏天的夜晚，（車胤）就用白絹做成（透光）的袋子，裝幾十個螢火蟲照著書本，夜以繼日地學(xué)習(xí)著。四、我讀懂了車胤家里非常貧窮，沒有讀書的條件，但是車胤絕不放棄，努力給自己創(chuàng)造條件。我們這些有條件讀書的人，應(yīng)該珍惜讀書的機會，好好學(xué)習(xí)。 【第二課時教學(xué) 目標(biāo)1.正確朗讀鐵杵成針，認讀“卒”，會寫“逢 卒” 2個字。2.結(jié)合注釋理解文章的意思，把握文章的主要內(nèi)容。3.學(xué)習(xí)養(yǎng)成認真觀察的好習(xí)慣。教具 準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計導(dǎo)入()分鐘新課教學(xué)( )分鐘

8、一、談話導(dǎo)入，揭示課題1 .教師談話：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了第一則文言文囊螢 夜讀，了解了關(guān)于“熱愛讀書”的一段佳話。這節(jié) 課我們來學(xué)習(xí)第二則文言文鐵杵成針。(板書課題：鐵杵成針)齊讀課題。二2 .釋題：“鐵杵”是什么意思？ “鐵杵成針”又是什 么意思呢？(“鐵杵”，是“用來舂米或搗衣的鐵棒” 的意思?！拌F杵成針”就是把鐵棒磨成繡花針的意思?！菊n件出示13】李太白就是唐代詩人李白，字太白，號青蓮居士。 是唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽為“詩仙”， “謫仙人”。與杜甫并稱為“李杜”，為了與另兩位 詩人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別，杜甫與李白又 合稱“大李杜”。其人爽朗大方，愛飲酒作詩，喜交 友。李白

9、有李太白集傳世，詩作中多以醉時寫成， 代表作有望廬山瀑布行路難蜀道難將 進酒越女詞早發(fā)白帝城等多首。3 .引導(dǎo)學(xué)生就課題質(zhì)疑，及時歸納整理并出示：【課件出示14】(1)是誰把鐵棒磨成針？(2)為什么把鐵棒磨成針？(3)這個故事告訴我們一個什么道理？4.課前同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，誰能給大家講一講 鐵杵成針這個故事？二、初讀課文，讀通句子1.初讀課文，學(xué)習(xí)字詞?！境鍪菊n件15】 自由讀文，有生字的地方，難讀的地方多讀幾遍。(1)注意讀準(zhǔn)平舌音“卒”，后鼻音“逢”。(2)指導(dǎo)書寫設(shè)計意圖鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，訓(xùn) 練學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性 和愛動腦筋的習(xí)慣。初讀課文環(huán)節(jié)要 求學(xué)生把課文讀通讀 順并且讀出節(jié)奏，實際

10、上讀的過程就是理解 的過程，學(xué)生在一遍一重點指導(dǎo)“逢卒”?！胺辍卑氚鼑Y(jié)構(gòu)，先寫i 上面的部分。：心書寫順序： 點橫折折撇捺?！白洹豹汅w字結(jié)構(gòu)，注意下面的橫寫得長一些，基本 壓在橫中線上，豎壓住豎中線。2 .教師范讀課文，努力做到讀得有聲有色，流暢自如 （最好能背誦）。從而感染學(xué)生，激發(fā)其誦讀興趣。3 .讀后學(xué)生評價，【出示課件16】及時歸納出朗讀文 言文的要點：一是讀的速度要慢。二是停頓要得當(dāng)。老師也可出示原文和停頓符號，可以對學(xué)生朗讀有所 幫助。二|4 .學(xué)生模仿教師自由練讀，讀通讀順為止。（教師要給學(xué)生充裕的時間反復(fù)朗讀） 二5 .同桌互讀課文，互相正誤。6 .教師運用多種方式指導(dǎo)學(xué)生朗

11、讀課文，如指名讀、 賽讀、齊讀等，直到讀熟為止。二1三、精讀課文，理解文意1 .學(xué)生對照文后注釋，自己嘗試弄懂每句話的意思， 理解故事的內(nèi)容，遇有困難教師及時幫助。2 .同桌互相解疑釋惑，合作學(xué)習(xí)，討論每句話的意思， 也可向教師請教。教師及時就文中比較難理解的詞句 進行指導(dǎo)：如“棄”是“放棄”的意思，“之”在文 中指“老婆婆”；“還”是回去，到學(xué)校去的意思。3 .學(xué)生對照注釋，講解自己對文中語句的理解，教師 及時講解學(xué)生理解中的難點。4 .同桌互相講說故事內(nèi)容。出示課文大意：【出示課件17】磨針溪，坐落在象耳山下。傳說李白在山中讀書 的時候，沒有完成好自己的學(xué)業(yè)，就放棄學(xué)習(xí)離開了。 他路過一條

12、小溪，遇見一位老婦人在磨鐵棒，問她在 干什么，老婦人說：“我想把它磨成針?！崩畎妆凰?的精神感動，就回去完成學(xué)業(yè)。遍的朗讀中，對文章的 理解也在逐步加深。這 一環(huán)節(jié)對文言文的教 學(xué)顯得尤為重要。學(xué)生思考后回答 問題，教師抓住機會點 撥指導(dǎo)，再提出關(guān)鍵性 的問題，隨著學(xué)生思考 問題的深度不斷增加， 文章要說明的道理自 然顯現(xiàn)，可謂水到渠 成。（板書：李太白放棄學(xué)業(yè) 老婆婆鐵杵成針）四、聯(lián)系生活，深化認識1 .請學(xué)生談?wù)剬W(xué)習(xí)本文的體會。 【出示課件18】(要把鐵杵磨成細針，需要鍥而不舍、持之以恒的精 神，只要我們擁有這樣的精神，還有什么事情做不成 呢？)2 .你能聯(lián)系實際說一說嗎？(讓學(xué)生聯(lián)系生活

13、、學(xué)習(xí) 中的經(jīng)歷充分發(fā)言，認識到不能輕言放棄，要堅持就 會成功。)(板書：不輕言放棄，堅持就會成功)3 .“鐵杵磨針”帶給我們什么啟示？【出示課件19】(1)只要堅持不懈，就算是鐵杵也能磨成針。(2) 一個人，認準(zhǔn)了一個目標(biāo)，只要堅持不懈，就可以創(chuàng)出佳績。(3)目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而 廢，就一定能實現(xiàn)我們美好的理想。(4)如果有了目標(biāo)就不能中止，持之以恒而不半途 而廢，就一定能實現(xiàn)我們的目標(biāo)。(5)要把鐵杵磨成細針，需要鍥而不舍、持之以恒 的精神，只要我們擁有這樣的精神，還有什么事情做 不成呢？課堂小結(jié) 及拓展延 伸( )分鐘板書內(nèi)容(6)無論做什么事請，只要有恒心，就一定會

14、成功， 因為工夫不負有心人。重視生活細節(jié)，那將影響你的 一生，請牢記：世界上沒有你做不到的事，關(guān)鍵在于 你的心態(tài)。五、復(fù)述故事，背誦課文 :1 .同桌互相講故事。2 .指導(dǎo)學(xué)生流利地朗讀課文。囊螢夜讀【出示課件20】車胤：謹慎勤勞而不知疲倦囊螢夜讀夜以繼日鐵杵成針李太白放棄學(xué)業(yè)老婆婆鐵杵成針 不輕言放棄，堅持就會成功課堂作業(yè)新設(shè)計 F 示明F 21/221一、給句子中紅色字注音。1 .家貧（）不常得油。2 .世傳李太白讀書山中，未成，棄（）去 二、用自己的話寫出下列句子的意思。1 .太白感其意，還卒業(yè)。2 .世傳李太白讀書山中，未成，棄去鐵杵成針這則文力文告訴我們一個什么道理?【答案】一、1.

15、貧：貧窮2.棄：放棄二、1.李白被老婆婆的意志力所感動，回去繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。2.傳說李白在山中讀書的時候，沒有完成好自己的學(xué)業(yè)，就放棄學(xué)習(xí)離開了。三、不能輕言放棄，要堅持就會成功。教學(xué)反思這篇課文比較適合兒童的認知水平，文中所蘊含的古人的思想能給學(xué)生以積極的引 導(dǎo)。成功之處：1 .文言文與現(xiàn)代文相比，在詞語、句式等方面差別較大，小學(xué)生對文言文接觸的又少， 能做到正確地斷句，流利地朗讀就已經(jīng)很不容易。教學(xué)中把指導(dǎo)學(xué)生朗讀、背誦作為本課 的教學(xué)重點。課文所寫的事情和其中蘊含的道理并不難理解，難就難在如何讓學(xué)生讀懂每 句話的意思，只有每句意思都懂，才能正確地斷詞斷句把句子讀通順。教學(xué)中我在這方面下了不

16、少功夫，其效果還是很明顯的。2 .在教學(xué)中我還注意了以下問題：充分發(fā)揮范讀的重要性，教師范讀課文本身作用不可小覷，范讀文言文更是重要，第一遍要讀得有聲有色，流暢自如，起到感染學(xué)生的作用。第二遍一定要讓學(xué)生注意斷詞斷 句，做到準(zhǔn)確。要注重指導(dǎo)文言文的讀法，一要把朗讀的速度放慢，二要停頓得當(dāng)，三要 讀出不同句式的語氣。3 .在這課的教學(xué)中，我還有意地傳授了一點兒文言文知識，以后對孩子的學(xué)習(xí)是有幫 助的。不足之處：應(yīng)該讓學(xué)生在充分朗讀的基礎(chǔ)上，結(jié)合課文注釋，自主理解課文，結(jié)合語境理解詞語 意思，而不是采取填鴨式教學(xué)。備課素材【作者介紹】祝穆，字和甫，初名丙，其先新安（今安徽歙縣或曰建陽）人，徙居崇安

17、（今屬福建）。洙 （1221-?）父。與弟癸同從朱熹受業(yè)，后被薦為迪功郎。祝穆善于寫文章，在麻沙水南隱居期間，撰成兩部文獻性巨著，一是類書事文類聚170卷;一是綜合性地理志方輿勝覽70卷?！九c文章相關(guān)的資料介紹】晉書：中國的二十四史之一，唐房玄齡等人合著，作者共二十一人。記載的歷史上起三國時期司馬懿早年，下至東晉恭帝元熙二年（420年）劉裕廢晉帝自立，以宋代晉。該書同時還以“載記”形式，記述了十六國政權(quán)的狀況。原有敘例、目錄各一卷，帝紀十卷，志二十卷，列傳七十卷，載記三十卷，共一百三十二卷。后來敘例、目錄失傳，今存一百三十卷。二十四史中的晉書是唐朝時期編寫，晚于南北朝時期的南齊書宋書等，但唐朝

18、之前已經(jīng)存在幾部不同版本的晉書了。監(jiān)修三人：房玄齡、褚遂良、許敬宗。天文、律歷、五行等三志的作者：李淳風(fēng)擬訂修史體例：敬播（注：沒有流傳下來。）其他十六人：令狐德菜、來濟、陸元仕、劉子翼、盧承基、李義府、薛元超、上官儀、崔 行功、辛丘馭、劉胤之、楊仁卿、李延壽、張文恭、李安期和李懷儼。另外唐太宗李世民也在宣帝（司馬懿）、武帝（司馬炎）二紀及陸機、王羲之兩傳寫了四篇 史論，所以有題“御撰”。方輿勝覽，（宋）祝穆撰，本書是南宋時祝穆編撰的地理類書籍，全書共七十卷。主 要記載了南宋臨安府所轄地區(qū)的郡名、風(fēng)俗、人物、題詠等內(nèi)容。宋祝穆撰。穆宇和甫，建 陽人。建寧府志載穆父康國，從朱子居崇安。穆少名丙，

19、與弟癸同受業(yè)於朱子。宰執(zhí)程 元鳳、蔡杭錄所著書以進，除迪功郎，為興化軍涵江書院山長。是書前有嘉熙已亥呂午序， 蓋成於理宗時。所記分十七路，各系所屬府州軍於下，而以行在所臨安府為首。蓋中原隔絕, 久已不入輿圖，所述者惟南渡疆域而已。書中體例，大抵於建置、沿革、疆域、道里、田賦、 戶口、關(guān)塞、險要，他志乘所詳者，皆在所略，惟於名勝古跡多所臚列。而詩、賦、序、記, 所載獨備。蓋為登臨題詠而設(shè)，不為考證而設(shè)。名為地記，實則類書也。然采摭頗當(dāng)，雖無 裨於掌故，而有益於文章。擒藻捺華，包所引用。故自宋、元以來，操飆家不廢其書焉。考 葉盛水東日記，稱元絳閔忠詩石刻在廣州，方輿勝覽乃載在封州，又誤以為魏虹作,

20、 亦訛數(shù)字。幸真跡石刻尚存三洲巖中，則小小舛誤，亦所不免，要不害其大致之詳贍爾?！九c文章相關(guān)的其他資料】祝穆作品欣賞：黃花自與淵明別，不見閑人直到今。細花穿弱縷，盤向綠云鬟。山磯花玲瓏葉底雪花寒，清晝香薰草木問。移植小軒供宴坐，恍疑身在普陀山。豫章豫章偃蹇兩蒼龍，雪干寧須匠石逢。借重歲寒雙大字，絕勝松拜大夫封。課后作業(yè)基礎(chǔ)積累大鞏固一、給生字選擇正確的讀音，畫“ ”。焉(y n ni m)貧(p in t m) 卒(zh 口 z。勤(q in q ing) 二、看拼音寫漢字。nmg y ing y e d u b o xu e du ot m g ji a p in z u y e( ) ( ) ( ) ( )三、選擇正確的解釋，把序號寫在括號中。4 .車胤家貧，沒有燈油夜讀，他想了一個好辦法是()A.映著雪讀書。B.鑿壁偷光。C.把螢火蟲放在布袋里，就著螢光讀書。5 .胤恭勤不倦。（）A.疲倦B.厭倦C.倦怠6 .家貧，不常得油。（）A.少B.窮困C.貧民閱讀能力大提升四、閱讀文言文，回答下面的問題。磨