人教版七年級下冊語文作文匯編訓練(Word版)

1、人教版七年級下冊語文作文匯編訓練（ Word 版）一、部編七年級語文下冊 作文匯編1 題目：一個難忘的眼神要求： 除詩歌以外，文體不限；字數不少于600 字。 要寫真實的內容，抒發(fā)真情實感。 行文中不得出現真實的地名、校名、人名?！敬鸢浮?【參考例文】一個難忘的眼神當昆明暴亂四起，當血霧籠罩全國，當恐慌一點點吞噬著人們哥哥卻在打包去昆明的行李。媽媽一把奪過哥哥手中的包，拿著那沉甸甸的包，媽媽的雙手不住的顫抖，聲音也已帶了三份哭腔： “就不能，就不能不去嗎？ ”哥哥看著近些天憔悴了的母親，眼神微動，卻又看到包上的軍徽，眼睛又充滿了堅毅。哥哥將媽媽拉坐在床上，說： “媽，我知道你不放心我，可是我吃

2、了部隊五年的白飯，跟兄弟們一起訓練了這 么多年，是時候報恩了！ ”聽了哥哥的這句話，媽媽再也忍不住了，眼淚如斷線的珠子，大顆大顆的掉落： “我養(yǎng)了你 18 年，你，你就不能為了報我的恩不去嗎？你這是去，去送死呀！ ”哥哥不再言語，只是看著媽媽，眼里充滿疼惜，卻又飽含堅毅，他決定了就不再更改。親人的淚水，挽留的話語都如泛濫的洪水一樣淹沒著整個家庭。但哥哥，卻屹立在這洪水之上，遙遙地眺望著西南方向。他告訴我，那里有他的兄弟，有他的軍隊，還有祖國的召喚。后來，哥哥還是趁夜走了，沒有告訴任何人，獨自背著包裹走向遠方，我們再無法聯系到他，他也從未回過電話。前幾天，媽媽看見將氧氣罩讓給別人的官東，突然掉下

3、淚來，嘴里喃喃地念著： “這傻孩子這傻孩子 我看不到水下的官東究竟是怎么樣的，但卻能猜到，透過層層水紋，那雙眼，必是堅毅的。哥哥曾在臨行前，偷偷地給我留了封信。那夜，他將信謹慎地放于我的桌前?；椟S燈光暈染在他身上，眼神卻堅毅無比，擊碎了一室柔和。我悄悄地打開那信，信上只有是一行字： 處其位，謀其事，照顧好媽媽。“媽媽 ”二字已有些模糊，哥哥還給媽媽的，只有這一滴眼淚了。他那堅毅的眼神中，擔得是千萬家庭，他要用自己的血肉之軀報恩祖國。難忘，官東的堅毅的眼神；難忘，哥哥的堅毅眼神；難忘，千千萬萬如他們一樣的勇士的堅毅眼神！【解析】 【分析】 “難忘 ”一詞是文章的題眼，要寫出眼神為什么難忘，眼神對

4、你產生了哪些影響，給你留下什么心靈的震撼。 “眼神 ” 限制了寫作的范圍與對象，可以寫現實生活中老師、同學、父母、陌生人的眼神；也可以寫動物，從動物眼神中傳遞出怎樣的期盼和情感；可以寫今人，也可以寫古人。不同的眼神，體現的情感也不同。它可以傳達出失望、期盼、堅毅、慈愛、憤怒、鄙視等情感。要寫出為什么 “難忘 ” ，是給了自己警醒，還是給了自己鼓勵，要把原因寫清、寫透。還應思量文章的主旨是什么。結合 “眼神 ” 內容，要寫出自己真切感悟：眼神 “我”的力量、啟發(fā)， “我 ”對眼神的理解等等。這些感悟可以穿插在行文過程中，也可以在文末揭示，也可以讓讀者自己去感悟。本文適合寫記敘文，或者以記敘為主的

5、文章，不適合寫詩歌和議論文。【點評】本題考查考生的寫作能力。考生要注意對題目進行分析，從題目中提取關鍵的信 息，確定文章的立意，同時也通過審題，進行謀篇布局?？忌⒁馄綍r素材的收集，要 按照題干的要求進行寫作。在寫作時要情感色彩飽滿，讓觸動自己的那份情感也觸動讀 者。注意恰當運用寫作手法，表達上合理運用抒情、議論等表達方式，使文章的主旨得以 升華。同時考生在平時要加強寫作的訓練，做到應試時能夠迅速構思，寫出優(yōu)秀的文章。2 .從下面兩題中任選一題作文。（一）命題作文虛度光陰不是生活的姿態(tài)，惜時好學才是；駐足等待不是生活的姿態(tài)，昂揚前進才是； 消極逃避不是生活的姿態(tài)，勇于擔當才是燦爛的花季里，我

6、們有多彩的故事；青春的原野上，我們一路放歌。請以 這才是生活的姿態(tài)”為題目，寫一篇文章。要求：將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格）文體自選（詩歌、戲劇除外）不少于600字文中不得出現真實的人名和校名。（二）半命題作文成長的路上，我們經歷過很多，必定收藏了很多；如果把美好定格在心中，那便是一生 的快樂；如果把快樂定格在心中，那便是一生的美滿；如果美滿定格在心中，那便是一生 的感動請以 把 定格在心中”為題目，寫一篇文章要求：把題目補充完整后抄寫在作文紙的第一行 敘事具體，感情真摯 不少于600字文中不得出現真實的人名和校名?！敬鸢浮?【參考例文一】這才是生活的姿態(tài)春日，眼前是一片美麗

7、的景象。河邊的柳樹已經泛出綠意，遠遠的望去。長長的枝條從高處垂下來，像是綠色的瀑布， 飛流而下；一顆顆嫩嫩的綠綠的芽兒綴在枝條上，像是一只只小小的紙鶴站立在枝頭，一 陣春風拂過。這些紙鶴仿佛在扇動著翅膀，跳著歡快的舞蹈，可愛極了。小草不知何時從土地里冒了出來，綠油油鋪展開去，這里一片，那里一片，就像是一塊 塊綠色的地毯。在陽光的照耀下，草地上亮閃閃的，又好似一塊塊碧綠的翡翠，輕輕的悠 悠的，仿佛是在醞釀著一首春的詩?？粗粗?，我心中仿佛潺著一汪碧綠的湖水，讓人沉 醉在其中，久久回味。不遠處的迎春花一片燦爛，從上到下密密的，綻開在枝頭。像是滿天的繁星垂落下來一 般。我快步走近，湊到他們的身邊，迎

8、春花有著六片小小的黃色花瓣，完全舒展開了的花 朵兒，在陽光的照射下，就像一個甜甜的笑臉?？粗粗?，耳邊仿佛聽到一陣咯咯咯”的笑聲，也許是迎春花仙子的笑聲吧，又或是春姑娘的笑聲？這時候如果有人問我，生命是什么？我一定會告訴他，生命是經歷了一冬后，柳樹新出 的那只只千紙鶴般的嫩芽；是綠的蔥郁，像詩一樣的片片綠草；是從上而下，開得如此燦 爛的迎春花的黃；更有那靜美地綻放在枝頭如雪的白玉蘭正是因為在這個季節(jié)中，在這種生命最初的狀態(tài)里，他們每一個都綻放了自己的勃勃生 機，讓我們看到了如此美的存在。這是它們的美，其實，我們不也正處在這個充滿朝氣的 年齡季節(jié)嗎？我們不也正像是眼前的這棵柳，這片草，這樹花，正

9、處大好青春的歲月嗎？ 那我們是不是更應該在此時，努力綻放出自己的生命之美？因為，美，應該是一種生命的姿態(tài)！【參考例文二】把友誼定格在心中夏日的陽光透過枝葉撒滿一地，如落雪后的腳印，看著窗外的夏日風光，我的記憶忽然 飄忽到與他在一起的時光。春日清晨一縷晨光照在清晨的小道上，推開窗，一股清新的泥土香和花香撲面而來。我像往常一 樣坐公交車去上學。他也像往常一樣在我家門口等我，一起去坐公交上學。當我們上公交 車時，我才發(fā)現我忘記帶公交卡了，身上也沒有零錢，我的心里開始慌亂起來。這時，他 突然拍了拍我的肩膀：用我的吧！ ”此時我仿佛是一個溺水之人得到了別人扔來的救生圈，不禁綻開了激動的笑臉：謝謝！中午放

10、學我請你喝飲料，想喝啥喝啥?！闭娴模磕悄憧梢⌒牧?，我可能會把你兜里的錢都花光的，哈哈哈”夏日午后樹上的蟬已經熱得唱起了歌。太陽像個火爐高掛在空中，人們像熱鍋中的螞蟻。正值暑 假，我獨自一人在家，便給他打電話叫他來我家玩，可他卻說他有場比賽，不能來陪我玩 兒了，我便失望地掛了電話?？墒菦]過多久他便來到了我家：你怎么來了？你不是有比賽嗎？沒關系，那個比賽不是必須要參加的，所以說我就沒去?！蔽壹拥男δ樤俅尉`放。他肯為了我而放棄自己的事情。這個朋友，我一定會珍惜。冬日傍晚風呼嘯著，雪花一飄三轉的舞著，輕輕的，慢慢的，為大地母親披上雪絨。他就要離開 這座城市再也不回來了，我去她家和他道別，我在他家呆

11、了一個下午，他登機是在晚上十 點，九點時我和他要分別了。我把我最喜愛的一個小說送給了他，他也給了我他最喜歡的 一個筆袋，這個筆袋他用了五年。再見了，我們肯定會再見的?！编?，我相信?！泵康较奶?，聽著樹上的知了聲，踩著陽光透過樹陰留在地上的斑駁樹影，我都會不自覺 地想起他。雖然他早就不在這個城市了，但他和我的友誼會永遠定格在我們心中?！窘馕觥俊痉治觥款}一：這才是生活的姿態(tài)關鍵詞 這”是寫作對象，姿態(tài)”指容貌神態(tài)，樣子，風格，氣度等。生活的姿態(tài)”是指生活的態(tài)度、風格、氣度等。結合提示語分析。生活的態(tài)度，必須積極向上，具有正能量的影響。惜時好學、昂揚前進才、勇于擔當”等才是正確的生活態(tài)度。可以記敘，敘

12、述生活中具有正能涼的事例，寫出自己的感悟。 也可以議論。首先明確論點?？梢詮呐e例論證、正反對比論證等論證方法，證明自己的觀點。題二：請以 把 定格在心中”為題目， 定格”是是一個動作在剎那間 凝結”，形成一 種 雕塑”般的靜態(tài)美，來表達一個細節(jié)的精神魅力。補充的內容應該為一個名詞，而且是正能量的東西：理想、感恩、感激、善良等。心中”一詞，表明內心的感悟，需要有心理描寫。本文適合寫成記敘文?！军c評】本題考查半命題作文的寫作能力。半命題作文時命題人知給出題目的一部分，現有考生按照要求把題目補充完整，然后在進行寫作，他兼顧限制性和靈活性的特點，半命 題作文比較突出地考查了考生的審題構思及語言表達等方

13、面的能力。寫好半命題作文，關 鍵在于補題。補題要充分調動生活積累，考慮自我寫作的特長。嚼字，仔細琢磨，找出題 目的關鍵字眼在哪兒。找準它，根據它弄清題目的要求，確定好文章的中心之后，就需要 圍繞中心選取最能表達中心的材料，確定中心，選好材料以后，就需要列出一個提綱，確 定先寫什么，在寫什么，后寫什么。3 閱讀下面文字，按要求作文。南方有一種毛竹，前四年，總共只長 3 厘米高。到了第五年春天，它會以平均每天30 厘米的速度往上躥，只用八周就可以長到 20 多米高。這是因為此前的四年間，毛竹悄悄將根在土壤里延伸了數百平方米，為第五年的超速生長儲備了充足養(yǎng)分，奠定了雄厚基礎。這段文字讓你產生了怎樣的

14、聯想和思考？請結合自己的生活經歷和感悟，自擬題目，自選文體（詩歌、戲劇除外），寫一篇600 字左右的文章。書寫要規(guī)范，卷面須整潔。文中不得出現真實的校名、人名和地名。文中不得引用、抄襲本試題卷 “閱讀 ”部分的材料?！敬鸢浮?【參考例文】厚積薄發(fā)一條蚯蚓，上食埃土，下飲黃泉，靠的是堅持不懈地一步一步的挖掘；展翅大鵬，水擊三千里，扶搖而上九萬里，靠的是始終如一的一下一下的翅膀的揮動。正如西方哲學家維特根斯坦說的： “我貼在地面步行，不在云端跳舞。 ”踏踏實實的點點滴滴的努力積淀，終會匯成成功的江海。蘇軾說過： “博觀而約取，厚積而薄發(fā)。 ”他的父親蘇洵便是這樣。蘇洵 27 歲才發(fā)奮讀書，把自己關

15、在書齋里苦讀六經、百家之說，日日夜夜這樣十幾年，再出來時已年逾不惑。 “不鳴則已，一鳴驚人” ，十幾年如一的刻苦學識積淀讓他下筆頃刻數千言，被當時文壇領袖歐陽修垂青，終成唐宋八大家之一。生活中的一切都是由細節(jié)構成的，而成功就是由積累構成的。英國女王的御用鞋匠周仰杰是同行眼中的一代宗師。又一次他參加節(jié)目，主持人問他怎樣選一款適合參加宴會的鞋。周仰杰低頭思考，突然他不顧西裝筆挺，蹲下身子，仔細端詳主持人的腳，并根據各種情況完美地解答了主持人的問題。如若沒有這樣一次又一次的俯身端詳，怎么會有他創(chuàng)立 Jimmy choo 這樣奢華又備受寵愛的品牌呢？誠然，歷史上依靠好運氣、好家世而成功的人數不勝數，但

16、經歷了世紀的滄桑，曇花一現的美麗早已蕩然無存。而那些急功近利的人，總是 “吃不了熱豆腐” ，或是取得了一時的輝煌，那些浮華也不過空中樓閣，不久將坍塌在不穩(wěn)的根基之下。王安石筆下的方仲永，拔苗助長等被我們熟知的故事不就是歷史的反面教材的范本嗎？積土成山，風雨興焉。積水成淵，蛟龍生焉。積善成德，才能圣心備焉。沒有十八缸水的刻苦練習，哪有 “入木三分” 的千古美談；沒有馬克思在圖書館的潛心研讀，哪有資本論這樣偉大的思想的誕生。沒有冬日積雪的沉寂，哪來春日姹紫嫣紅的美麗；沒有 “千呼萬喚始出來，哪有琵琶女精彩絕倫的表演“有志者，事竟成。破釜沉舟，百二秦關終屬楚。苦心人，天不負。臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳

17、?！比绻靼琢恕耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴” ，自然會收獲 “驀然回首，那人卻在燈火闌珊處” 的喜悅?！窘馕觥?【分析】這是一道材料作文題。需要學生認真審讀材料，準確領會材料的深層內涵，抓住其主旨；尋找最佳角度，力求使確定的主題貼近生活；要有真情實感，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗；根據表達的中心，選擇恰當的表達方式。第一，審題立意，緊抓關鍵句子。關鍵句常常有暗示材料中心的作用。所以可以把材料中的關鍵性語句作為選擇立意角度的突破口。認真審讀材料不難發(fā)現，文段通過揭示毛竹超速生長的原因 “此前的四年間，毛竹悄悄將根在土壤里延伸了數百平方米，為第五年的超速生長儲備了充足養(yǎng)分

18、，奠定了雄厚基礎” 。正是因為四年間重在積蓄，才有了第五年的 “以平均每天30 厘米的速度往上躥，只用八周就可以長到 20 多米高 ” 。因此可從以下方面立意： 要想有日后的發(fā)展，必須有今天的積累； 不應該擔心今天默默無聞的積累，只要有了豐厚的積累，今后就很可能會有豐碩的果實； 不應該輕視今天默默無聞的人，更應該看到他們沒有表現出來的內在潛力； 厚積薄發(fā)，一個人的基礎越牢，發(fā)展?jié)摿υ酱螅?成功需要長期的堅持和刻苦的忍耐 &第二，巧妙選材，巧妙構思。 “積蓄力量 ”“厚積薄發(fā) ” “堅持和忍耐” ，我們可以理解為成功靠的是之前所做的大量工作。可以把尖毛草的積蓄力量、蓄勢而發(fā)跟 “中國夢 ”和 “

19、一帶一路” ，重視科技教育，提倡 “工匠精神 ”等題材相結合，寫一篇議論文；也可以圍繞自己或者別人如何積蓄力量、蓄勢而發(fā)的故事，寫一篇記敘文；或者別出心裁，寫一篇小小說。第三，文體選擇上，切莫“四不像 ” 。題目對文體沒有要求，但是最好根據個人駕馭文體的優(yōu)勢來確定，可寫成記敘文，也可寫成議論文。如果寫成記敘文，就要注意敘事要真實，選材要新穎，立意要深刻；如果寫成議論文，就要在確立論點之后，按照議論文的結構特點和寫作要求進行分析論證，尤其注意事例之后的分析，不能以敘代議?？傊瑹o論選定哪一種文體，都要注意應按照選定的文體行文，切莫寫成 “四不像 ” 。【點評】此題考查學生的寫作能力。這是一篇材料

20、作文。材料作文的關鍵是讀懂材料，讓思考從材料中析出，從材料中提煉出主旨。可以先抓材料中的關鍵詞，再由這些關鍵詞作深入透析，體現自己的思考。學生根據主旨，自選角度進行寫作，切不可偏題。可以寫成記敘文，敘寫自己某次 “突破自我 ”的經歷；也可以寫成議論文，要求觀點明確，論據充分，能綜合使用各種論證方法證明中心論點。本題不同于一般的材料作文，材料的理解沒有難度，關鍵在于選擇角度。4 閱讀下面的文字，根據要求作文。生命如花，離不開雨露的滋潤。無論是美麗的自然風光，經典的藝術形象，神奇的科學世界；還是刻骨銘心的故事，激動人心的場面，怦然心動的瞬間；甚或是生活中一次傾心的交談，一句深情的叮囑，一個鼓勵的眼

21、神點點滴滴，都如同清純的甘露，滋潤心田。什么是滋養(yǎng)你心靈的甘露呢？請以 “我心靈的甘露”為題目，寫一篇文章。要求： 內容具體，有真情實感； 文體不限（詩歌、戲劇除外）； 字數不少于600字； 文中請回避與你相關的人名、校名、地名?！敬鸢浮?【參考例文】我心靈的甘露那一年初夏，我和同學正漫步在人行道邊，正沉浸在街頭玉蘭花的醉香和手中冰激凌的甜味中，卻被一場突出其來的車禍擊碎了我青春年少時期所有的夢想。來不及反應，推開同學的霎那間，我也被車撞飛了很遠，雙腿粉碎性骨折，頭部受重創(chuàng)。醫(yī)生的診斷是終身殘疾，站起來的幾率非常小。因為右腿的粉碎性差2 公分就到膝蓋。當我醒來的時候，已經是27 天之后了。第一

22、眼看到的除了圍在我床邊的至親外，那一天散步的三個同學都在，還有其他很多很多的人們。在醫(yī)院住院的日子里，他們風雨無阻，天天來陪伴我，帶來了很多文摘和好書，還有很多音樂，零食。愛的陪伴， 365 天如一日，從未間斷過。每天清晨，當我醒來的時候，都能看到那一雙雙關切的眼神。因為愛，滋養(yǎng)了我的心靈，給了我勇氣去面對撕心裂肺的疼痛，每次做牽引拉筋時都痛到無法呼吸，哭完之后，總會有人給我講笑話，轉移我的注意力。特別是被我推開的那個同學，默默無聞地照顧了我很久，無微不至的關心和體貼，讓我感受了深深的發(fā)自內心的感激?；蛟S不推開她，我也一樣受到創(chuàng)傷?？墒撬齾s承擔了心靈的壓力，要來撫慰和關心我。這一份情感令我十分

23、的感動。更加堅定了我做的是對的，在青春年少時期種下了一顆甘心情愿為他人付出的種子。還有另外兩個同學，每天早晨都在上課之前先來我的病房，看完我再走，下午上完課再來，一直陪我到晚上休息時間。在生命中最困難的時刻，因為有愛的陪伴，所以我戰(zhàn)勝了不可能，在醫(yī)生的全力治療和親人的精心護理下，經歷了坐輪椅、拄雙拐、單拐，終于在1 年半后重新站了起來，一切的一切都是愛的滋養(yǎng)。所有的愛匯聚成河，仿佛甘露，灑遍我生命的每一個角落，滋養(yǎng)了我的身心和靈魂。正是這一份甘甜至醇的愛的露水，灑滿了我生命的長河，從此讓我充滿了無限的力量，同時這一份滿滿的愛也一直在浸潤著我生活的每一個角落，也讓我學會了如何去愛，并帶著這份愛給

24、予每一個走近我生命中的人。感恩與愛常在，生命如花，離不開雨露的滋潤。愛是我心靈的甘露！【解析】 【分析】這是一道命題作文試題，前面有一段提示性的詞語，幫助我們一下打開思路，本題目寫作難度較大。 “甘露 ”字面意思為 “甜美的雨露” ，因此在作文中首先要突出甜美、也可以是積極向上、催人上進，亦或成長等正能量方向的內容；而 “甘露 ”前面冠以“我心靈的 ”則需要從對自己內心有觸動的方面入手，可以是事，也可以是人，最好是來自于心靈深處的記憶。題目中的 “甘露 ”可以是一個重要人物，也可以是一個擬人化的具體事物，也可以是一個抽象的事物或者情感，后幾種思路更容易獲得高分。本文適合前半部分使用記敘表達方式

25、，文章最后以議論收尾，照應標題，夾敘夾議也可。文章寫別人對 “我的影響時，應以細節(jié)描寫為主，特別是動作描寫和心理描寫，切記不要大篇的議論抒情?？刹捎靡孕∫姶蟮膶懽魇址?，從一個相對較小的事件中表現別人對 “我 ” 的影響?！军c評】命題作文首先要審好題。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細琢磨，找出題目的關鍵字眼在哪兒。找準它，根據它弄清題目的要求、重點和范圍，確定文章的中心。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達中心的材料。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個簡要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。5 如果說母愛如水，那么父愛是山。如果說母愛是涓涓小溪，那么父愛就是滾滾流云

26、。請 以 “我的父親 ” 為題寫一篇作文。要求：除詩歌外，文體不限，可以記敘經歷、抒發(fā)感情，發(fā)表見解等；字跡工整，不少于600 字。文中不得出現真實的人名、地名?！敬鸢浮?【參考例文】我的父親有一種愛，深沉而又默默無聞；有一句話，簡單卻又意味深長；有一個人，嚴厲而又慈愛，始終呵護我一生，這個人便是 父親。我想為您唱一首歌，感謝您這十幾年來給予我的溫暖和力量。 題記我的父親，是一位普通的人民教師，他相貌平平，短短的頭發(fā)，黑黑的眉毛下鑲嵌著一雙黑白相間的大寶石。我的父親，臉上總是帶著樸實的微笑，讓人感到很親切。我的父親，為人和善，樂于助人。我細細品味了我與父親的往事，愈發(fā)感到父親的神圣與偉大。一天

27、晚上，晚自習下課。天空飄著蒙蒙細雨，滴滴的小雨點，好像伴奏著一支小舞。我們如往常一樣，坐上車準備回家。 “砰砰砰 ” ，咦，什么聲音？我立馬直起身子朝窗外看去。 “傅老師，你快下來看看，有個學生被車撞了，肇事司機跑了！ ” 門衛(wèi)叔叔焦急地說著。這時，父親二話沒說，一把推開門向被撞學生跑去，還不忘回頭叮囑我在車上坐好，等他回來。我好奇的向窗外看去，一群學生和家長聚集在一起，來往的車輛擁堵在學校門口。人群的喊叫聲，汽車的鳴笛聲交雜在一起，場面甚是混亂。不一會兒，只見父親回來，手中抱著那個被撞的孩子，大聲喊著： “都散開點，都散開點，先把孩子送到門衛(wèi)室去。 ”說完便掏出手機撥打急救電話。孩子的母親已

28、泣不成聲，在旁一個勁的哭喊著孩子的名字。頓時暴風咆哮奔騰，驟雨抽打著地面，雨飛水濺，窗外已模糊一片，我搖下車窗，靜靜地看著已被雨水浸濕上衣的父親。突然，父親抱起小女孩向我走來，示意讓我下車，打開車門。父親焦急地對我說： “姑娘，救護車還沒來，我得趕緊送她去醫(yī)院，你在這等爸爸回來，乖 話還沒說完，車子已消失在風雨中。我那弱小的身軀在寒風中凍得瑟瑟發(fā)抖，不爭氣的我再也控制不住自己的情緒，淚水奪眶而出許久，父親回來了，臉上洋溢著欣慰的笑容，我知道被撞的孩子已并無大礙了。他將我攬我入懷中，連忙將大衣脫下來給我披上，嘴里念叨著： “對不起，姑娘，急壞了吧。 ”頓時，我被一股濃濃的父愛包圍著，它驅走了所有

29、的嚴寒，我內心感到無比溫暖?？墒歉赣H卻在寒風中，在路燈的照射下顫抖著。禾苗在雨露的滋潤下，才能開花結果；臘梅在寒冬的磨練下，才能綻放清香。而我在父愛的沐浴下，擁有了他給予我的溫暖和力量。那一首歌在淚光中激蕩了許久，許久，終究是會散的，可散不了我對父親的愛與敬仰！【解析】 【分析】作文標題 “我的父親 ” 。關于父親大家都不會覺得陌生，因為他是我們人生中一個很重要的人，是他陪伴著我們長大，教會我們很多做人的道理，他或許嚴厲或許慈愛，不管是嚴厲還是慈愛，他都是我們最愛的爸爸。寫此作文，首先需要你把你心中的父親用幾句簡單的話概括一下。比如在你心中你的父親是一個怎樣的人，是溫柔還是嚴厲，是讓你覺得想要

30、疏遠還是可親可敬。接著詳細地寫關于你父親經歷的一些事或者你與父親之間的故事。例如在那件事情發(fā)生之前父親在你心中的形象是怎樣的，這件事情是怎么發(fā)生的，這件事情發(fā)生了以后父親的形象在你心中發(fā)生了什么變化。最后寫你對父愛新的理解，或者表達你對父親愛與感謝。譬如經過一些事以后，你是如何理解你父親的愛的。你將怎樣回報他對你的愛?！军c評】本題考查學生命題作文的寫作能力。命題作文，審題非常關鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題： 確定文章體裁； 劃定取材范圍； 掌握寫作重點。命題作文首先要審好題。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細琢磨，找出題目的關鍵字眼在哪兒。找準它，根據它弄清題目的要求、重點和范圍，

31、確定文章的中心。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達中心的材料。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個簡要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。6 閱讀下面的文字，按要求作文。“儀表失靈，你越發(fā)清醒。乘客的心懸得越高，你肩上的責任越重。在萬里高空的險情中如此從容，別問怎么做到的，每一個傳奇背后，隱藏著堅守和執(zhí)著。 ”這是感動中國給英雄機長劉傳健的頒獎詞。同學們，你們心中一定也有自己崇拜的英雄吧。他或許名垂千古，或許默默無聞；或許偉大，或許平凡。請以 ，我心中的英雄為題目，寫一篇不少于600 字的文章。要求： 把題目補充完整； 角度自選，立意自定，文體不限（詩歌除外）； 文章中不

32、要出現真實的人名、校名和地名； 不要套作，不得抄襲?！敬鸢浮?【參考例文】父親，我心中的英雄他，是家中的頂梁柱，更是我心目中的英雄！當我還在牙牙學語時，總愛坐在他的肩上，笑著看他拿著鐵錘東敲敲西打打，感覺甚為有趣。認定那是常人無法掌握的技能。時光飛快，我步入學堂，他開始跟我說： “學習就像是造房子一樣，只有把根基打好，才能一步一步地往上添磚加瓦，造出一幢美麗的房子。 ”我那時尚小，以為天上真的有上帝的存在，聽了他的話，只是笑笑。輪到我懂事時，他教我做著一切簡單而輕松的活，我常做到一半就放棄了，他略顯沉著地說： “凡事都要有耐力，半途而廢，跟沒有做又有何區(qū)別？那樣，你的人生將一事無成。 ”我慢慢

33、領悟著，才發(fā)覺內心有些慚愧，往后，我盡量嚴格要求自己，毅力，信念，堅持！我要將每件事情做到最好！我心中的英雄作文700 字如果說老師是我學習上的導師，那么，父親便是我生活上的導師。一步一步，跌倒了再爬起來，哭了就變得堅強起來，累了就再堅持一會兒。每一個腳印都清晰地留在成長的道路上，銘刻著父親深深的期盼！我曾到過父親的工地，機器發(fā)出嘈雜的聲音，烈日當頭，扛著鋼筋、水泥往廠里送，背負著自己不能承擔的重擔！然后，在別人的要求下一點一點地做著，為了做面迎合別人意愿的矮墻，我看著他拆遷地做了五六次。一次次都在眼前，耳畔響起他的話語： “無論幫別人做什么事，都要全力以赴！ ”下班時，我看著他筋疲力盡地拖著

34、雙腿走著，背后也濕了一大片，我的眼前也慢慢地濕潤了每個冬天，他都會送我到學校，風雨無阻，即使在大雪紛飛的日子，也還是用他那雙被風刮得干裂的手幫別人建著房子。往事一幕幕全都清晰地出現在眼前，心不由得抽搐了一下，此刻窗外的陽光是那么強 烈，我呆住了，那陽光是那么地刺眼，所有的思緒在此刻全都雜亂無章地分布著，一股熱 辣的液體倒流進喉嚨，猛然間，淚落心頭！噢，父親！是您親切的目光伴著我走出生活的陰影，學習中的困境；是您溫柔的話語鼓 舞著我樹立信心，愈變愈強；是您爽朗的微笑讓我的生活豁然開朗，精彩無限！您不單單 是我的父親，更是我心目中的英雄。我為您驕傲！【解析】【分析】這是一篇半命題作文，題目是 二，

35、我心中的英雄什么是英雄？廣義 地說，英雄是指在普通人中間有超出常人能力的人，他們能夠帶領人們做出巨大意義的事 情，或者他們自己做出了重大的貢獻?？蛇@些 高、大、上”的人物與大家的生活離得太 遠，讓人可望而不可即。大家不妨重新定義英雄”概念，將目光聚焦至我們身邊熟悉的普通人，這些朝夕相處的人物或許沒有立過赫赫戰(zhàn)功，也沒有過人的膽識與技能，但他們同 樣擁有令人敬佩的品質，這樣想來，他們不也是英雄”么？以身邊這些熟悉的人物作為文章的主角，去訴說他們的故事，去抒寫他們的品格，能讓你的文章更真實感人，更接地 氣。選擇符合題意的素材，抒寫自己的認知或感懷，表達積極健康的思想。體裁以記敘文 或散文為宜?！军c

36、評】這是一篇半命題作文，題目是 二，我心中的英雄中的在于補題與審題：寫好 此題的關鍵在于補題。補題時要結合作文提示，遵循避生就熟、揚長避短”的原則，根據自己的生活積累，選擇自己最熟悉、最擅長寫作的內容補充文題。根據分析可知橫線上可 以填寫：感動中國人物、見義勇為人士、做出卓越貢獻的科學家、身邊的普通人、老師、 父母、親人等，只要是做出符合心目中英雄標準的人物，都可以作文。寫清楚人物的事 跡、精神、品質，以記敘為主，議論抒情點題。7 .寫作請以 你是我最 的人”為題，寫一篇600字以上的文章。提示：請你從 關心感激“敬佩“欣賞四個詞語中選擇一個，把題目補充完整。文中不得出現考生真實的人名、班級、

37、校名等?！敬鸢浮?【參考例文】你是我最想守候的人花兒謝了，她綻放出了最美的光彩 ；樹葉掉了，她成為了腐殖質；善良的人兒老了，余留下 的，是美的溫存。今天，我正興致勃勃地玩電腦，奶奶輕輕推開門，緩緩向我走來，修祚，和奶奶買東西去吧，奶奶今天打發(fā)你們吃涮鍋?！蔽艺娴帽M興，扭過頭來看看，奶奶如夏花般燦爛的笑容洋溢在她布滿皺紋的臉頰上。我不忍拒絕她，但游戲馬上就要通關了，我還是婉言拒絕了。奶奶悵然若失地走了出去。一會兒后，爸爸回來了，他要看貨，要用電腦，我速速讓開 了，走到街上去。恰巧奶奶也在街上，她又綻開了笑臉，那布滿皺紋的笑臉，飄飄漾漾地合了攏來，綰在一起，入登仙界，如歸故鄉(xiāng)，如同發(fā)光發(fā)熱的太陽

38、。她又詢問我買不買東西去。我原本是想與奶奶一起買東西的，可一想起奶奶平時買東西的時候磨磨蹭蹭的，還挑肥揀瘦的，用不想去這個理由搪塞了奶奶的問話，就趁機跑回了家?；氐郊依?，看了一會兒書，覺得枯燥無味，什么都看不進去，就跑出去準備和奶奶一起走，可街上的人都說奶奶自己買東西去了，我嘆了口氣，蹲在街上，盯著街上的人來人往，車去去來。這時，爺爺來了，問我： “你奶奶呢 ?”“買東西去了。 ”“你不和她一起去?”“不。 ”“今天是你奶奶的生日。 ”我的心頭咻的一涼， “什么 ?你們怎么不早說 ? ”“你奶奶不想讓你們操心?！薄澳俏野盐夜霉靡步衼戆??！闭f著，我要往回跑?！鞍?，別 !你姑姑怪忙的，你姑父又不能

39、出來，別告他們! ”“哦。 ”我低下了頭，又猛地站起來， “我去找我奶奶! ”接著，我去商店幫奶奶提東西去，奶奶高興地笑了。之后，因為媽媽不在，奶奶又自己一個人做了涮鍋，我們圍在小木桌前，伴著裊裊升起的熱氣，我們吃著這溫暖的一餐。隨著從鍋里升起升騰的熱氣，我的心酸一時融化在愛的調和?！窘馕觥?【分析】這是一道半命題的作文。 “你 ”是第二人稱，這是在作文的行文中需要注意的。在審題中尤其要注意 “最”字， “最 ”字是體現出這個人與其他人的區(qū)別之處，是其最典型的形象特征，是令 “我 ”“關心 ”“感激 ”“敬佩 ”“欣賞 ”的原因所在。而所補充的詞語是 “我情感的抒發(fā)點，或者是文章的線索。首先根

40、據題目，要突出的是人物 “最 ”這一典型特征。因此，我們可以記敘生活中你所描寫的人物的典型事件，來突出其典型的特征、精神、品質。例如，從貼心角度，可以寫：老師、父母、同學等人在生活中非常的理解你、關心你的事件；從感激角度寫：可以寫在你的學習生活中，給予你幫助的人（具體的幫助、精神上的支持）從牽掛角度寫，可以寫：在你的生命中非常重要的人、因為某種客觀原因不能相見而令你牽掛；從欣賞角度寫，可以寫：某個人身上閃光的精神、品質，讓你敬佩（可以選擇身邊的小人物）。注意敘事要完整，情節(jié)要生動感人。為此，可以使用細節(jié)描寫、以小見大、倒敘的寫法，并合理安排記敘的線索或改變人稱為文章增色?！军c評】這是一篇半命題

41、作文，該題目簡潔新穎，審題沒障礙，關鍵是填充文題，補全題目常用方法是避生就熟。在補題時，我們可以選擇不同的角度。越是熟悉的角度、內容，我們寫作時的把握也就越大。補全題目，首先要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬热?，從自己熟悉的內容、擅長的體裁著手來寫。選擇一個比較小的切入口，從一個具體的角度切入題目。從而將一個相對比較 “大 ”的題目縮小為一個比較 “小 ”的題目。8 閱讀下面的文字，按要求作文。俗話說， “身在福中不知?！边@句話有些道理，一方面是說人們每天都生活在幸福之中，反而對幸福熟視無睹；另一方面也說明幸福其實是很簡單，很平凡的，甚至不被人注意。我們想一想，幸福是什么？幸福有時是一種擁有，有時是一

42、種等待，有時是一種感動。收獲是一種幸福，付出也是一種幸福；功成名就是幸福，淡泊寧靜也是幸福一其實幸福就在我們身邊，在我們點點滴滴的生活中，在我們成長道路上的每一個腳印里。請以 “這就是幸?！睘轭}目寫一篇作文。要求： 文體不限（除詩歌外）； 字數不少于500 ； 抒寫真情實感，標點符號的運用力求正確、規(guī)范； 為考試公平起見，文中不能出現真實的校名、人名?！敬鸢浮?【參考例文】這就是幸福一陣清風，一場細雨，可以體驗幸福；一壺清水，一杯淡茶，可以品味幸福；一個微笑，一句叮囑，可以領悟幸福。幸福，其實很簡單?？粗隳禽p輕地微笑，這就是幸福。隨著年齡的增長，心理的成熟，我不斷地在想：幸福是什么？當我走到

43、木棉下，看到那一朵朵花，讓我想起了你那笑容，才發(fā)現，看著你微笑就是幸福。 “爸，這里到底有沒有魚??？釣了大半天，連魚影都沒有，天氣又熱死了，我回去了，不釣了。 ”我不耐煩地說。烈日下，我看到了你那汗流滿面的臉微微地笑，你說： “耐心點，像你那樣暴躁的脾氣怎么會釣到魚？即使釣不到又如何？能靜靜地坐在陽光底下，青山綠水環(huán)繞著，多美?。《嘈腋０。?”第一次，看到你如此快樂地笑，深深地融入我腦海中。現在才明白，有時不需要得到什么，只要看到你的微笑，這就是幸福。你那句不經意的叮囑，這就是幸福。樹上的知了知知地叫，在猛烈的陽光的照射下，小草無奈地彎下了腰。 “衣服拿了嗎？生活用品放好了沒有？有沒有再檢查一

44、下？ ”“爸，我已經收拾好了，不用擔心，我都這么大了，早就放好一切了。 ”你還是不放心，把所有的東西再檢查一次，確保無誤才讓我走。當我走出門口時，我看到了你那嘴角邊的微笑，你說： “讓我送你上車吧。 ”我說： “走幾步就可以搭到車了，你回去吧，我只不過上縣城上學而已。 ”可是你還是跟上來了。當汽車開始啟動，緩緩地前進時，我看到了你那瘦小的身影在追逐著汽車，喊著一句話： “要好好照顧自己?！?回過頭來看者你那遠去的身影，你那一句不經意的叮囑，讓我知道這就是幸福。在山地里，與你一起耕作，這就是幸福?？粗程墙蹣渖祥_滿了花，你笑了起來，哼起了小曲。你干得更加賣力。我說； “爸，好累?。≌麄€果園那么大

45、，什么時候才能鋤完草?。?”你說： “你就休息一下吧。你去比較平坦的地方，我去比較陡的地方鋤。 ”我看你干得那么累，汗水浸濕了你整件衣服，不經意一看，頭發(fā)也白了許多。我不甘示弱，也猛干起來。你看著我微笑著說： “不是休息嗎？ ”我說： “我可不比老爸差。 ”在陽光下，有一對父女，拿著鋤頭，在那里有說有笑地干著活，汗水、勞累奪不走他們的快樂、幸福。這就是幸福，有說有笑地與你在山間耕作。幸福，很簡單，它不需要太多的物質享受。一個微笑，一句叮囑，即使是面向黃土背朝天的農活，也能體驗出快樂、親情，這，就是一種幸福。幸福 ”【分析】作文標題 “這就是幸?！薄Ｒ蜃非笊罘绞胶蜕畹奶幘巢煌?，對的理解也各有

46、千秋，寫此類作文一定要立足自己的現實，用你自己的獨特的思維去發(fā)現理 解生活中的幸福，寫出你心中的幸福?？梢詫懹洈⑽模浺患?，在事中感受幸福；可以寫散文，寫生活中平凡的幸福：是出門時媽媽的一聲叮嚀，是失敗時老師期待的目光，是離家千萬里親人親切的問候，是領獎臺的熱淚，是晚歸時家中柔和的燈光，是饑餓時爸爸溫好的牛奶還可以寫經歷過的人生幸福：兒童時，棒棒糖的甜，風箏的艷，花兒的香, 母親的被窩是幸福；少年時，七彩的幻想，知己交心，歡歌笑語是幸福；青年時，雨中漫步，搖曳的生日燭光，勞累后的小憩是幸福所有這一切都應該是真實的情感流露?！军c評】命題作文首先要審好題。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細

47、琢磨，找出題目的關鍵字眼在哪兒。找準它，根據它弄清題目的要求、重點和范圍，確定文章的中心。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達中心的材料。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個簡要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。9 請以 “太陽升起時”為題，寫一篇作文。要求： 發(fā)揮想象，不少于600 字； 文體不限（詩歌除外）； 文中不要出現真實的校名、人名?！敬鸢浮?【參考例文】太陽升起時黎明的曙光揭去夜幕的輕紗，露出了燦爛的朝霞，又是新的一天，太陽快要升起來了。清晨，天剛破曉，淡藍色的天空還依稀閃爍著幾顆殘星，周圍，還是那么的寧靜，太陽像一個調皮的孩子，隔著云朵望著大地，不肯露面，忽

48、然，一縷光從云朵后射了出來，接著便有千萬縷金色的霞光展現在天空，它們猶如一只神奇的巨手，拉開了淡淡的霧帷，整個大地豁然開朗。旭日正從東方冉冉升起，大地被披上了一層絢麗的彩霞。一聲雞鳴打破了大地的寧靜，萬物萬象都從沉睡中蘇醒過來，微風在大地上頑皮的跑著。高大的山峰蘇醒了，迎著晨風，沐浴著朝陽的光輝，顯得更巍峨了；翠綠的小草蘇醒了，伸伸懶腰，享受著陽光的撫摸，一排排的跳起了舞蹈，迎接著太陽的來到；嬌艷的鮮花蘇醒了，抬起頭來，接受著陽光的洗禮，美麗的花瓣上，幾顆晶瑩透亮的露珠閃爍著，顯得生機勃勃；挺拔的樹木蘇醒了，伸直腰桿，碧綠的葉子在陽光的照射下顯得青翠欲滴，折射著柔柔的晨光，整片樹林環(huán)繞在綠瑩瑩

49、的光環(huán)中；鳥兒們蘇醒了，抖抖翅膀， “吱吱喳喳 ”的唱起了動聽的歌兒；池塘里的青蛙也蘇醒了， “呱呱 ”的叫著，此起彼伏，奏出一首清脆的晨曲，人們也從睡夢中醒來，愉快的迎接著太陽的到來，整個大地一片歡聲笑語。當太陽升起的時候，是萬物蘇醒的時候；當太陽升起的時候，是希望到來的時候；當太陽升起的時候，是大地歡騰的時候。太陽給大地帶來了溫暖與生機，也給我們帶來了新的美好的一天。【解析】 【分析】作文標題 “太陽升起時”。此文第一個要求就是 “發(fā)揮想象 ” ，想象，可以突破時空、重現歷史、展望未來。想象可以無所顧忌，可以讓我們生活中的很多不可能變成可能。學生要在合理想象的基礎上，盡量讓其想象呈現多樣化

50、趨勢。如可想象 “太陽升起時”的自然風景，可寫 “太陽升起時”人們的活動，可寫 “太陽升起時”人的心情變化，可寫 “太陽升起時”發(fā)生的故事如何讓自己的敘述表達別具一格，那就得在結構形式上下功夫。如寫記敘文體時，選用日記體、書信體、對話體、夢幻體，肯定就會給人異峰突起、柳暗花明的美感，會助你的作文脫穎而出?！军c評】本題是考查學生的寫作能力?？忌紫纫獙徍妙}，理解標題的關鍵信息，以此來 確定自己的寫作主題。在寫作材料上考生要注意平時積累，積累豐富的素材，選擇恰當的 素材進行寫作。注意語言要有亮點，結構安排等都符合文體的要求。10 .以下兩個作文題目，任選其一作文。（一）請你以 擁抱快樂的日子”為題

51、寫一篇文章。（二）請以 我懂得了”為題，寫一篇文章。（請在橫線上填上適當的詞語，將題目補充完整。如 堅強”寬容“奉獻“樂觀”等等）要求：選擇你最擅長的文體，結合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感；認真書寫，力求工整、美觀； 文章不得出現真實的校名、姓名；不少于600字。【答案】 【參考例文】擁抱快樂的日子快樂，無處不在，只是，有些人能真心感受到快樂的存在，而有些人，卻對它無動于衷，可我不是這樣的人，我能感受到成功的喜悅，所以我很快樂。面對失敗，我仍然是很樂觀，因為我不氣餒，就像每次摔了一跤，我總會咬著牙對自己說：相信自己，你能行！站起來，重新迎接一個美好的明天?！庇谑牵矣种匦抡酒饋?，繼續(xù)前進

52、，然而又失敗了，我仍然堅持著，就這樣反反復復，我終于成功了，終于嘗到了快樂的滋味。記得那些日子，我很膽小，不敢與同學交流，看到別的同學那么快樂，我有時候也會問自己，為什么不和他們一樣呢？我努力了，可是還是被膽小打敗了，終于，我的語文老師給了我一次機會演講比賽。當老師選中我去比賽時，我很吃驚，我望著老師，老師好像讀懂了我的心一般，對我說加油！老師相信你，你一定能行！ ”就這樣，我不想辜負老師的期望，拼命的練習演講，也能大膽的與同學交流了。比賽那天終于來了，我心里像揣了一只小兔子似的怦怦”直跳，該我上臺了，我看見老師那鼓勵的目光，是我信心百倍。在后天，老師對我說：恭喜你，你果然沒辜負了老師對你的期

53、望，獲得了一等獎，也許，你覺得要感謝老師，其實，你因該感謝你自己?！崩蠋煱血劷o了我，便微笑地走了，我還在那里興奮著；真正的是事實嗎？真的改變了嗎？ ”從那以后，我能大膽的與同學交流了，因為，我嘗到了甜頭，我嘗到了快樂”的滋昧。從那以后，爸爸媽媽對我說；孩子，你變了，你能大膽的與別人交流了，你也有自己的意見了，我們真為你感到高興，你想成功又邁進了一步！”直到今天，一想起那擁抱快樂的日子，我就十分激動。同學們，讓我們張開雙臂來迎接一個快樂而美好的明天，擁抱快樂，也使你快樂。【解析】【分析】（一）作文標題 擁抱快樂的日子生活是豐富多彩的，快樂常常伴隨著我們。當父母用慈愛的傘為你撐起一方晴空時，你會感

54、到有家快樂”；當同學用貼心的話安撫你孤獨的心境時，你會感到有朋友快樂”；當歡歌笑語飛出課堂灑在山間野外時，你會感到 有這樣的活動快樂”；當知識幫你打開智慧的大門時，你會感到有書快樂”；當理想為你插上騰飛的翅膀時，你會感到有夢快樂“?？鞓贰笔且环N心靈的體驗，快樂”是一種幸福的感覺。所以說選材還是相當廣泛的。參考立意：追尋快樂；發(fā)現快樂；快樂就在 身邊；莫讓痛苦遮望眼，只因快樂在心頭；尋找忽略的快樂；驅散烏云，讓快樂的陽光射 入。從標題日子”分析，要求寫一段時間的事件，且最好寫記敘文。（二）作文標題 我懂得了 工這是一個半命題作文。想要寫好此類作文，關鍵是要擬一個完整、恰當的題目。在擬題時，首先必

55、須進行選材上的思考，然后根據所選材料 再去擬定一個完整、恰當的題目。題目要求比較明確：懂得”作為文眼，限定了寫作范圍。橫線上可以是情感或性格方面的，比如感恩”堅強“寬容“奉獻“樂觀“勤奮”執(zhí)著“自彳言“勇敢“豁達“謙虛“儉樸“善良“美麗“珍惜“助人為樂”什么是成熟”等。寫作 時建議列出詳細提綱，包括開頭、結尾、過渡、事件、點題、亮點等一一標出，搭好框 架，扣緊主題。這篇作文題適合初中年級學生，貼近生活，學生都能有話說，但要寫得精 彩，同樣需要扎實的功夫?！军c評】（1 ）本題是一篇命題作文，注意以下幾點：認真審題，明確題意這是寫好命題 作文最關鍵的一步；明確中心，選好材料：在弄清題目的要求后，就

56、要認真回憶與這個題 目有關的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來選取、組織材料；列 好提綱，確定詳略。（2）本題考查半命題作文的寫作能力。半命題作文時命題人知給出題目的一部分，現有 考生按照要求把題目補充完整，然后在進行寫作，他兼顧限制性和靈活性的特點，半命題 作文比較突出地考查了考生的審題構思及語言表達等方面的能力。寫好半命題作文，關鍵 在于補題。補題要充分調動生活積累，考慮自我寫作的特長。嚼字，仔細琢磨，找出題目 的關鍵字眼在哪兒。找準它，根據它弄清題目的要求，確定好文章的中心之后，就需要圍 繞中心選取最能表達中心的材料，確定中心，選好材料以后，就需要列出一個提綱，確定 先寫什么，在寫什么，后寫什么。11 .按要求作文每個同學在成長的過程中，都會有這樣或那樣的弱點，如膽怯、自悲、惰性、粗心、嬌請結合