高中語(yǔ)文修改病句2

1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！   高中語(yǔ)文修改病句專項(xiàng)訓(xùn)練題 1下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（     ）A我國(guó)石油的生產(chǎn)，長(zhǎng)期不能自給，一旦中東地區(qū)局勢(shì)出現(xiàn)動(dòng)蕩，我國(guó)的燃油市場(chǎng)也將隨之出現(xiàn)波動(dòng)。B我們應(yīng)該發(fā)揮廣大青年的充分的作用，讓他們?cè)趤喬虚L(zhǎng)峰會(huì)期間各顯其能，使來(lái)賓們從中感受到重慶青年的友好。C一位優(yōu)秀的有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我們學(xué)校的語(yǔ)文教師，調(diào)到北京去了。D他清楚地記得，一周前，一個(gè)人背著一個(gè)黑色的皮包,從這條小路匆匆地走進(jìn)村子，徑直走進(jìn)了王明那有些破敗的小院。答案：D（A定語(yǔ)和中心語(yǔ)的位置顛倒?！白越o”的主語(yǔ)是“石油” ，應(yīng)

2、改為“生產(chǎn)的石油”。B把狀語(yǔ)放在定語(yǔ)的位置上。將“充分”調(diào)至“發(fā)揮”前，并刪掉“的”。C多項(xiàng)定語(yǔ)詞序不當(dāng)。多項(xiàng)定語(yǔ)的次序一般為：表領(lǐng)屬性的或時(shí)間、處所的，指稱或數(shù)量詞，動(dòng)詞或動(dòng)詞性短語(yǔ)，形容詞或形容詞性短語(yǔ)，名詞或名詞性短語(yǔ)。另外，帶“的”的定語(yǔ)應(yīng)放在不帶“的”的定語(yǔ)之前。正確次序：我們學(xué)校的一位有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀的語(yǔ)文教師。）2下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（     ）A我們主張社會(huì)利益與個(gè)人利益一致、貢獻(xiàn)與索取一致的觀點(diǎn)，并不是主張把人生的價(jià)值僅僅歸結(jié)到對(duì)個(gè)人需要的滿足和個(gè)人向社會(huì)的索取上。B在休息室里許多老師昨天都同他熱情地交談了起來(lái)，使他緊張的心情

3、放松了不少。C迎面吹來(lái)的寒風(fēng)不禁使我打了個(gè)寒戰(zhàn)，我趕緊扣上大衣扣子，快步向不遠(yuǎn)處的汽車站走去。D他如果不能實(shí)事求是，事業(yè)就會(huì)受到巨大損失，長(zhǎng)期以來(lái)所恪守的誠(chéng)信待人的美好品德也會(huì)喪失。答案：A（B多項(xiàng)狀語(yǔ)排列次序不當(dāng)。當(dāng)動(dòng)詞前的附加語(yǔ)（狀語(yǔ)）較復(fù)雜時(shí)，排列的次序大致為：表目的或原因的（介賓短語(yǔ)），表時(shí)間或處所的（名詞），表語(yǔ)氣（副詞）或?qū)ο蟮模ń橘e短語(yǔ)）， 表情態(tài)或程序的（副詞）。另外，表對(duì)象的介賓短語(yǔ)一般在中心語(yǔ)前。正確次序：許多老師昨天在休息室里都熱情地同他交談。C沒(méi)有認(rèn)清附加語(yǔ)的隸屬關(guān)系，張冠李戴。禁不住的是人，而不是風(fēng)，“不禁” 移到“打” 的前面。D關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng)。兩個(gè)分句的主語(yǔ)不同

4、，關(guān)聯(lián)詞放在主語(yǔ)之前?！叭绻币频健八钡那懊?。）3下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（     ）A奧斯特洛夫斯基的鋼鐵是怎樣煉成的對(duì)于中國(guó)青年是不陌生的。B今后的路該怎么走，他們?cè)谔剿髦?，他們?cè)谂袛嘀?，他們?cè)趯ふ抑?，他們?cè)谒伎贾?。C電腦中有些網(wǎng)站，可以申請(qǐng)免費(fèi)個(gè)人主頁(yè)，這樣，你只要將自己的信息放在指定的位置上，全世界的人都可以了解你的一切了。D文章里的中心思想確定以后，還要根據(jù)中心思想的需要，認(rèn)真地選擇組織材料。答案：D（ A主客顛倒，應(yīng)改為：中國(guó)青年對(duì)奧斯特洛夫斯基的  B分句位置不當(dāng)。這個(gè)復(fù)句里的幾個(gè)分句邏輯關(guān)系混亂，正確的次序是：他們?cè)谒伎贾?/p>

5、他們?cè)谂袛嘀?，他們?cè)谔剿髦麄冊(cè)趯ふ抑?。?fù)句的各分句之間，反映了一定的事理關(guān)系，句序應(yīng)依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)排列。 C關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)，應(yīng)為“只要你”。）4下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（     ）A我們仔細(xì)調(diào)查研究的結(jié)果，認(rèn)為他要負(fù)全部責(zé)任，但他卻百般抵賴，拒不承擔(dān)由于酒后開(kāi)車超速行駛致使大橋護(hù)欄被撞毀的損失。B春風(fēng)一陣陣吹來(lái)，樹技搖曳著，月光、樹影一齊晃動(dòng)起來(lái)，發(fā)出沙沙的響聲。C蘇聯(lián)小說(shuō)鋼鐵是怎樣煉成的塑造了共產(chǎn)黨員保爾·柯察金的英雄事跡。D同學(xué)們懷著崇敬的心情注視和傾聽(tīng)著這位見(jiàn)義勇為的英雄的報(bào)告，都被他那舍己為人的精神深深感染了。答案：D（A主謂搭配

6、不當(dāng)。把“認(rèn)為”改為“證明”；或把“結(jié)果”去掉，改為“我們通過(guò)調(diào)查研究，認(rèn)為他要負(fù)全部責(zé)任”。B主謂搭配不當(dāng)，去掉“月光起來(lái)”。C動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“塑造”與“事跡”不能構(gòu)成動(dòng)賓關(guān)系，可將“事跡”改成“形象”。）5下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（     ）A最近，市政府為塑造濟(jì)南市良好的城市形象，大力推行文明用語(yǔ)，此舉受到廣大市民的歡迎。B前期準(zhǔn)備工作已經(jīng)完成，現(xiàn)在，擺在翻譯工整理面前的任務(wù)就是如何提高翻譯質(zhì)量的問(wèn)題了。C失業(yè)不能失志，只要自己有雙聰明能干的手，什么都能造出來(lái)。D為了使企業(yè)盡快走出困境，我們嚴(yán)肅地研究了職工們的建議，又虛心地征求了專家們的意見(jiàn)。答

7、案：A（B主賓搭配不當(dāng)?！叭蝿?wù)”不能是“問(wèn)題”，可將“任務(wù)”或“的問(wèn)題”刪掉。C定語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)?！奥斆鳌迸c“手”搭配不當(dāng)，可將“聰明”改為“靈巧”。D狀語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)?！皣?yán)肅”不能修飾“研究”，可以改為“認(rèn)真”、“慎重”等。）6下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（     ）A海水深度在200米以內(nèi)的大陸架，蘊(yùn)藏的石油約有1500億噸，約占地球已知總儲(chǔ)藏量的三分之一。B今天是開(kāi)學(xué)的第一天，同學(xué)們一報(bào)完名，就在清潔委員的組織下，把教室打掃得干干凈凈，整整齊齊。C內(nèi)蒙古自治區(qū)今年遭受了自建國(guó)以來(lái)最大的一次雪災(zāi)，做好生產(chǎn)救災(zāi)工作決定于干部作風(fēng)是否深入。D既然你

8、來(lái)了，我也該走了。答案：A（B補(bǔ)語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)。“教室”不能打掃得“整整齊齊”，可改為“把桌椅擺放得整整齊齊”。C一面與兩面搭配不當(dāng)?！白龊谩笔且幻嫘缘?，“是否深入”是兩面性的。此外“作風(fēng)是否深入”也講不通，應(yīng)該是“干部是否深入群眾”。這句話有兩種改法：把第一個(gè)分句改成兩面性的“能否做好生產(chǎn)救災(zāi)工作，決定于干部是否深入群眾?！被?qū)⒌诙志涓某梢幻嫘缘?，將句子結(jié)構(gòu)要調(diào)整為“干部深入群眾是做好救災(zāi)工作的決定條件”。D關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)：“既然”和“也”不能搭配使用，將“也”改為"就”。）7下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（      ）A半期考

9、試之后，由于她這樣好的成績(jī)，得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。B全校師生在雷鋒精神的鼓舞下，好人好事，如雨后春筍似的涌現(xiàn)出來(lái)。C他們胸懷祖國(guó)，放眼世界，在高手如林的雅典奧運(yùn)會(huì)上，大力發(fā)揚(yáng)了敢拼敢搏，終于奪得了冠軍。D這個(gè)節(jié)目表達(dá)了同學(xué)們要以實(shí)際行動(dòng)向雷鋒同志學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)向黨匯報(bào)的決心。答案：D（A主語(yǔ)殘缺?！坝捎谒@樣好的成績(jī)”是介賓短語(yǔ)，不是主干“得到贊揚(yáng)”的對(duì)象?！八币频健暗玫健钡那懊?。濫用介詞是造成主語(yǔ)殘缺的原因之一。B謂語(yǔ)殘缺?！叭熒诶卒h精神的鼓舞下”，怎么樣，沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，全校師生的謂語(yǔ)沒(méi)有著落，下面是另一個(gè)分句了。應(yīng)在“在雷鋒精神的鼓舞下”后加上“力爭(zhēng)上游”之類詞語(yǔ)作謂語(yǔ)中心語(yǔ)

10、。C賓語(yǔ)殘缺?！鞍l(fā)揚(yáng)”后面缺賓語(yǔ)，應(yīng)在“敢搏”后加“精神”。）8下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（      ）A大氣中臭氧層的減薄及南極上空臭氧洞的不斷擴(kuò)大是由于人類大量放氯氟碳類物質(zhì)造成的，這不是天災(zāi)而是人禍。B現(xiàn)代漢語(yǔ)是由北京師范大學(xué)中文系現(xiàn)代漢語(yǔ)教研室組織下編寫的一本大學(xué)公共漢語(yǔ)教材。C這次學(xué)術(shù)會(huì)，他們感到收獲很大，時(shí)間并不長(zhǎng)。D我們的革命前輩，為了人民的利益，他們流了多少血，獻(xiàn)出了多少寶貴的生命。答案：A（B“組織下編寫”似是別人寫的，應(yīng)去掉“下”。C關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)殘缺。應(yīng)在“時(shí)間”前加“盡管”一詞。D成分贅余，主語(yǔ)多余。前邊有了主語(yǔ)“革命前輩”，

11、因而“他們”不必要有。）9下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（      ）A金科紫園櫻花爛漫，柳絲輕拂，卻少人駐足，同學(xué)們正在努力復(fù)習(xí)，迎接期末考試到來(lái)。B今天，我來(lái)到揚(yáng)州瘦西湖的地方，游覽了白塔、鈞魚臺(tái)和五亭橋等風(fēng)景點(diǎn)。C要想在此刊物上發(fā)表文章，字?jǐn)?shù)必須控制在5000字以內(nèi)，為了精簡(jiǎn)字?jǐn)?shù)，不得不對(duì)文章略加刪改一些。D根據(jù)市場(chǎng)的需求，今年農(nóng)業(yè)大學(xué)一方面組織科技人員下鄉(xiāng)，另一方面積極開(kāi)展引進(jìn)、推廣新品種的工作。答案：D（A謂語(yǔ)多余，迎接的是“期末考試”，而不是“到來(lái)”，故應(yīng)刪去。B賓語(yǔ)多余，刪去“的地方”。C“一些”與“略加”重復(fù)，刪掉其中一個(gè)。）

12、60;   10下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（      ）A一個(gè)人變好變壞，關(guān)鍵在于內(nèi)因起決定作用。B止咳祛痰片，它里面的主要成分是遠(yuǎn)志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。C以1987年的短篇三題為起點(diǎn)，他的文學(xué)創(chuàng)作進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)期。D小張除跳舞外，兼任報(bào)幕、開(kāi)場(chǎng)、結(jié)尾的節(jié)目還得由她編導(dǎo)。 答案：C（A雜糅，“關(guān)鍵在于內(nèi)因”與“內(nèi)因起決定作用”用一個(gè)即可。B雜糅，取“主要成分是等”，或“是由等配制而成的”，不能將二者糅在一起。D兩個(gè)分句糅成一個(gè)單句，“小張兼任報(bào)幕”和“開(kāi)場(chǎng)由她編導(dǎo)”是兩個(gè)分句，各有主語(yǔ)，其間誤用頓號(hào)，“兼任”

13、一詞徑直管到“節(jié)目”，造成雜糅和搭配不當(dāng)?shù)碾p重毛病。）11下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（      ）A上海交響樂(lè)迷中近六成的人士收入并不豐厚，難以承受百元甚至數(shù)百元的高價(jià)票。  B本店熱忱為各位旅客服務(wù)，購(gòu)買車船、飛機(jī)、飯票者請(qǐng)到一樓服務(wù)臺(tái)了解。   C他走了一個(gè)多鐘頭了。  D在病中她仍沒(méi)忘記被造反派抄去的她同“李先生”的300多封家信。答案：A（B省略不當(dāng)造成歧義，由于“車船”“飛機(jī)”后省略了“票”，容易使人產(chǎn)生誤解。  C詞的多義造成歧義，“走”可理解為“行走”、“離開(kāi)”。D介詞選用不準(zhǔn)確造

14、成歧義，“被造反派抄去的”是“她”的家信和“李先生”的家信共多封呢，還是“她”與“李先生”的往來(lái)書信多封呢？）12下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（      ）A蓮藕是有花植物中最古老的種屬之一，現(xiàn)在就發(fā)現(xiàn)了一萬(wàn)萬(wàn)年前的株羅紀(jì)的蓮葉的化石。  B（新聞標(biāo)題）“豆制品會(huì)長(zhǎng)  不敢買豆腐”     C對(duì)王先生捐給村小學(xué)的十萬(wàn)元錢，村委委員中有人主張接受，有人反對(duì)，他同意這種主張。D這段時(shí)間，患流感的同學(xué)很多，為了讓同學(xué)們及時(shí)得到治療，學(xué)校請(qǐng)來(lái)了三個(gè)醫(yī)院的醫(yī)生。  答案：A（B

15、簡(jiǎn)稱歧義，“會(huì)長(zhǎng)”是協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，還是豆制品質(zhì)量差，會(huì)膨脹？所以不能隨便使用簡(jiǎn)稱，應(yīng)將“豆制品會(huì)長(zhǎng)”改為“豆制品協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)”。C指代不明，“這種主張”到底是指“接受”，還是“反對(duì)”，不清楚。D數(shù)量定語(yǔ)產(chǎn)生歧義，“三個(gè)”可以修飾醫(yī)院也可以修飾醫(yī)生，將“個(gè)”改成“位”或“所”即可消除歧義。）13下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（      ）A他以瑰麗的語(yǔ)言，優(yōu)美的表達(dá)技巧，深刻感人的情愫，在詩(shī)中表達(dá)了人民群眾對(duì)美好生活的渴望。B調(diào)查組經(jīng)過(guò)仔細(xì)調(diào)查研究，認(rèn)為是他未按組委會(huì)決定把比賽日期告訴給對(duì)方，以致產(chǎn)生了誤會(huì)。C今天，巴蜀中學(xué)小禮堂里座無(wú)虛席，校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)和其

16、他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席了這屆迎新會(huì)。D世博園里人流如潮，在一陣推擠之后，妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急。答案：B（A修飾語(yǔ)不當(dāng)，“優(yōu)美”不能修飾“表達(dá)技巧”。C聯(lián)合短語(yǔ)歧義，“其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)”到底是指同一學(xué)校的其他領(lǐng)導(dǎo)，還是指別的學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)呢？可在“其他”或“學(xué)校”后面加個(gè)“的”字。  D缺乏必要的停頓造成歧義，究竟是“妹妹”心里著急呢？還是“爸爸”“媽媽”心里著急呢？還是“媽媽”心里著急呢？可在“爸爸”和“媽媽”中間加逗號(hào)，也可在“爸爸”前加逗號(hào)。） 14下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（      ）A她想了半天，拿不定主意，最后決定到離她家不遠(yuǎn)的王

17、二嬸家去，讓王二嬸陪她一同回家。B凡是在科學(xué)和學(xué)問(wèn)研究上有成就的人，不少是在客觀物質(zhì)條件十分艱難的情況下，經(jīng)過(guò)頑強(qiáng)刻苦的努力才獲得成功的。      C從事業(yè)的發(fā)展上看，還缺乏各項(xiàng)科學(xué)專家和各項(xiàng)人才，今后，我們的工作就是大力培養(yǎng)、引進(jìn)各項(xiàng)科學(xué)專家和各項(xiàng)人才。D因?yàn)樗麃?lái)自北方，思想根本還是舊的一套，特別是在培養(yǎng)年輕人的問(wèn)題上。答案：A（ B“凡是”與“不少”自相矛盾。C范圍不清，各項(xiàng)人才包括科學(xué)家，不宜并列，應(yīng)說(shuō)“各學(xué)科的專家和其他人才”。D前后沒(méi)有必然的因果關(guān)系。）15下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（     

18、 ）A為了規(guī)范市場(chǎng)，維護(hù)生產(chǎn)企業(yè)和消費(fèi)者的權(quán)益，國(guó)家有關(guān)部門制定了關(guān)于打擊以不正當(dāng)價(jià)格行為牟取暴利的暫行規(guī)定。B究竟能否既提高教學(xué)質(zhì)量，又減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，答案是無(wú)可諱言的。C萬(wàn)里無(wú)云，繁星滿天，我們?cè)谝惠喢髟碌恼找侣叫@。D幾年來(lái)，他無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料。答案：A（B詞義用錯(cuò)，“無(wú)可諱言”的意思是“可以坦率地說(shuō)”，可改成“答案是肯定的”。）C月明則星稀，說(shuō)“繁星滿天”有“一輪明月”便不合事理。D否定失當(dāng)，句子表述剛好相反，可將“忘”改為“在”。）16下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（      ）A2003

19、年第七屆世界華商大會(huì)的主席臺(tái)上方一幅標(biāo)有中、阿、英、法、俄、西聯(lián)合國(guó)6種工作語(yǔ)言文字書寫的歡迎橫幅撲入眼簾。B編配本單元相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)和訓(xùn)練，可以涉及閱讀、寫作、聽(tīng)說(shuō)等方面內(nèi)容。C凡符合報(bào)考條件的考生三月中旬以前向本校高考招生辦公室辦理報(bào)名手續(xù)。D一些以跨國(guó)公司為投資主體、具有先進(jìn)技術(shù)裝備、高科技開(kāi)發(fā)能力和現(xiàn)代管理技術(shù)水平的項(xiàng)目正落戶昆山，初步形成了電子資訊、精密機(jī)械、精細(xì)化工、新型建材等幾大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。答案：D（ A缺介詞，在“標(biāo)有”后加“用”。B缺介詞，在“本單元相關(guān)的”前加“與”。C介詞誤用，“向”改為“到”。）17下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（    

20、  ）A漢語(yǔ)學(xué)者難道不能做到，無(wú)論這世界多么讓人沮喪，既不悲觀自棄，亦不急功近利，持守住自己的學(xué)術(shù)之域嗎？B黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，想問(wèn)題、辦事情，都要從廣大人民的根本利益為出發(fā)點(diǎn)，這樣才能提高黨在群眾中的威信。C衛(wèi)生部今天就廣東番禺發(fā)現(xiàn)一起非典疑似病例，向各地發(fā)出了緊急通知。D這次去北京收獲頗大，學(xué)習(xí)參觀了工廠、機(jī)關(guān)、學(xué)校的改革經(jīng)驗(yàn)，瀏覽了萬(wàn)里長(zhǎng)城。答案：A（ B介詞誤用，“從”改為“以”或“從出發(fā)”。 C成分殘缺，“病例”后加“的情況” 。D“參觀了經(jīng)驗(yàn)”搭配不當(dāng)，去掉“參觀”二字。）18下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（      ）A在對(duì)WTO

21、問(wèn)題的關(guān)注上，過(guò)去主要集中在行業(yè)、企業(yè)等方面所面臨的壓力上，多是從微觀層面考慮問(wèn)題，而對(duì)于經(jīng)濟(jì)體制等宏觀問(wèn)題卻思考甚少。B對(duì)在如何使學(xué)生掌握現(xiàn)代化生活所必需的知識(shí)技能的問(wèn)題上，該校的老師作過(guò)深入細(xì)致的研究。C著名詞曲作家付林創(chuàng)作媽媽的吻小螺號(hào)故園之戀等膾炙人口的歌曲而蜚聲樂(lè)壇。D載人航天技術(shù)，是我國(guó)高新科技水平顯著提高的重要標(biāo)志，也是我國(guó)綜合國(guó)力顯著提高的重要體現(xiàn)。答案：D （ A、B濫用介詞，A項(xiàng)“在對(duì)的關(guān)注上”去掉“在上”；B項(xiàng)“在對(duì)的問(wèn)題上”去掉“在上。C在“創(chuàng)作”前加“因”。）19下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（      ）A我們這位管文化

22、學(xué)術(shù)事業(yè)的官員，動(dòng)輒就寫別字念別字，鬧了不少笑話。B三峽國(guó)際旅行社接待海內(nèi)外游客數(shù)量保持持續(xù)增長(zhǎng)的勢(shì)頭，2003年第一個(gè)季度接待的游客總數(shù)與去年同期相比，同比增長(zhǎng)5.5。C目前，網(wǎng)站雖無(wú)自行出版圖書的資格，但它可以在取得整理授權(quán)下，取得作品的專有出版權(quán)，并可由此禁止包括原整理在內(nèi)的所有人出版這些作品。D為了發(fā)展經(jīng)濟(jì)，我們共產(chǎn)黨人難道還有什么個(gè)人利益不能拋棄的嗎？答案：D（ A“動(dòng)輒”和“就”重復(fù)；B“同期相比”和“同比”重復(fù)；C把前一個(gè)“取得”改為“得到”）20下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（      ）A大到圖書館，小到書報(bào)攤，不難發(fā)現(xiàn)歐美及香港

23、和臺(tái)灣的有關(guān)家庭裝修的書刊、雜志擺得花花綠綠一大片，本來(lái)引進(jìn)、介紹國(guó)外和港臺(tái)先進(jìn)成熟家居裝飾是很正常的，但我們的室內(nèi)建筑設(shè)計(jì)專家卻看出了問(wèn)題。B回國(guó)后，他們從大家的信賴和關(guān)懷中得到力量，樹立起了信心，克服了困難。C預(yù)付費(fèi)電度表又稱職能電度表，使用這種電度表可以減少用電抄表等環(huán)節(jié)，還能解決防止偷電、杜絕拖欠電費(fèi)等。D音樂(lè)比一切智慧，一切哲學(xué)都具有更高的啟示，人的性格、思想、精神對(duì)于音樂(lè)確實(shí)是一種潛移默化的作用。答案：B（ A“書刊”與“雜志”表意重復(fù)。C成分殘缺，去掉“解決”或在“等”后加“問(wèn)題”。D主客體顛倒，改為“音樂(lè)對(duì)于人的”）21（年全國(guó)高考試題）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ 

24、;     ）A在科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的觀念深入人心的今天，誰(shuí)能不信高科技會(huì)給人類帶來(lái)福音?正因?yàn)檫@樣，難怪騙子們也要渾水摸魚，打出高科技的幌子了。B如何才能讓大家都富起來(lái)呢?關(guān)鍵的問(wèn)題是知識(shí)在起決定性作用。知識(shí)的貧乏必然造成財(cái)富的貧乏，財(cái)富的充足往往是以知識(shí)的充實(shí)為前提的。C由北京人民藝術(shù)劇院復(fù)排的大型歷史話劇蔡文姬定于5月1日在首都劇場(chǎng)上演，日前正在緊張的排練之中。D近年來(lái)，我國(guó)加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模，高校將進(jìn)一步擴(kuò)大招生，并重點(diǎn)建設(shè)一批高水平的大學(xué)和學(xué)科。答案：（句式雜糅造成結(jié)構(gòu)混亂?？筛臑椤瓣P(guān)鍵的問(wèn)題是知識(shí)”或“知識(shí)在起決定性作用”。

25、詞語(yǔ)使用不合邏輯?！叭涨罢凇辈荒苓B用，“日前”意思是“幾天前”，表示時(shí)間已經(jīng)過(guò)去，而“正在之中”，則表示行為還在進(jìn)行中，這兩個(gè)詞在時(shí)態(tài)上是矛盾的，將“日前”改為“目前”就可避免這種情況。動(dòng)賓搭配不當(dāng)，可以“加快速度”，但不能“加快規(guī)模”，而只能“擴(kuò)大規(guī)模”。） 22（年全國(guó)高考試題）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（      ）A隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，科技知識(shí)的價(jià)值日益顯現(xiàn)，人類已進(jìn)入知識(shí)產(chǎn)權(quán)的歸屬和利益           的分成，并已開(kāi)始向科技

26、工整理身上傾斜。B本欄目將各地電視臺(tái)選送的歌舞曲藝、風(fēng)情民俗、文化娛樂(lè)和體育活動(dòng)等方面的節(jié)目，  加以重新編排、組合和潤(rùn)色，進(jìn)行的再創(chuàng)作。C俄羅斯也進(jìn)行了一些改革，如禁止政府官員使用進(jìn)口汽車，推行住房商品化，以及精簡(jiǎn)包括電力公司、鐵路公司等大型國(guó)有企業(yè)等。D終身教育制度的確立，不僅為那些因這樣那樣原因未能完成學(xué)業(yè)的人打開(kāi)了一扇門，也為那些對(duì)知識(shí)有著更高需求的人提供了機(jī)會(huì)。答案： D（A成分殘缺、意義不明確。首先是“人類已進(jìn)入知識(shí)產(chǎn)權(quán)的歸屬和利益的分成”這一句不通，應(yīng)在“進(jìn)入”后加上“的階段”之類的詞語(yǔ)，其次“并已開(kāi)始向科技工整理身上傾斜”這一句缺少主語(yǔ)。B句式雜糅、結(jié)構(gòu)混亂。全句如果

27、保留“將各地電視臺(tái)，進(jìn)行的再創(chuàng)作”，則全句缺少謂語(yǔ)動(dòng)詞，應(yīng)添加謂語(yǔ)動(dòng)詞“是”，改為“是將各地電視臺(tái)，進(jìn)行的再創(chuàng)作”；或?qū)ⅰ皩⒏鞯仉娨暸_(tái)，進(jìn)行的再創(chuàng)作”中的“的”改為“了”，即把這一語(yǔ)段改成全句的謂語(yǔ)。C成分缺漏或結(jié)構(gòu)混亂。 “包括”后面應(yīng)加上“在內(nèi)”，改為“精簡(jiǎn)包括電力公司、鐵路公司在內(nèi)等大型國(guó)有企業(yè)等”。） 23（年全國(guó)語(yǔ)文高考試題）下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（    ）A當(dāng)時(shí)全校不止有一個(gè)文學(xué)社團(tuán)，我們的“海風(fēng)社”是最大的，參加的學(xué)生縱跨三個(gè)年級(jí)，并出版了最漂亮的文學(xué)刊物貝殼。B參加這次探險(xiǎn)活動(dòng)前他已寫下遺囑，萬(wàn)一若在探險(xiǎn)中遇到不測(cè)，四個(gè)子女都從他的巨額遺產(chǎn)中

28、按月領(lǐng)取固定數(shù)額的生活費(fèi)。C針對(duì)國(guó)際原油價(jià)格步步攀升，美國(guó)、印度等國(guó)家紛紛建立或增加了石油儲(chǔ)備，我國(guó)也必須盡快建立國(guó)家的石油戰(zhàn)略體系。D這一歌唱組合獨(dú)立創(chuàng)作的高品質(zhì)詞曲以及演唱中表現(xiàn)出的音樂(lè)天分和文化素養(yǎng)，很難讓人相信這是平均年齡僅20歲的作品。答案：（B“萬(wàn)一”和“若”重復(fù)贅余。C“針對(duì)”的賓語(yǔ)殘缺，在“攀升”后加“的情況”，另外“建立”與“石油儲(chǔ)備”不搭配。 D搭配不當(dāng)，即“音樂(lè)天分和文化素養(yǎng)”不是“作品”，可將最后一句改為“很難讓人相信這一歌唱組合成員平均年齡僅20歲”。）24.下列新聞標(biāo)題中語(yǔ)意明確的一句是（      ）A政府有關(guān)部門

29、明令禁止取締藥品交易市場(chǎng)B真正優(yōu)秀的教師無(wú)一不是道德修養(yǎng)的模范C獨(dú)聯(lián)體國(guó)家看不上2002年世界杯足球賽D警方對(duì)報(bào)案人稱圍觀者坐視不管表示憤恨答案：（A有歧義，一種意思是政府頒布法令，不許取締市場(chǎng)，要保留市場(chǎng)；一種意思是政府要取締市場(chǎng)。C看不上既有“瞧不起”之意，又有“收看失敗，看不到”之意。D警方表示不滿的對(duì)象既可以是對(duì)報(bào)案人，也可以是對(duì)圍觀者。）25下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（      ）A1982年9月，鄧小平與前英國(guó)首相撒切爾夫人在人民大會(huì)堂福建廳就香港問(wèn)題開(kāi)始首次會(huì)談。B在爬向“三尖”的路上更加艱難，有時(shí)根本沒(méi)有路，只在巖石上鑿下幾個(gè)踏

30、足坎。C起初他只是為犯罪分子提供窩點(diǎn)，而后來(lái)則親自上陣，打著推銷保溫材料的名義拐騙婦女。D在此次年度總結(jié)大會(huì)上，全廠職工認(rèn)真聽(tīng)取和討論了廠長(zhǎng)關(guān)于改善經(jīng)營(yíng)管理的報(bào)告。答案：D（ A語(yǔ)序不當(dāng)，改為“英國(guó)前首相”。 B去掉“在上”。 C搭配不當(dāng)，改為“打著旗號(hào)”或者“以名義”。）26下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（      ）A上世紀(jì)以來(lái)，人類在信息、新材料、新能源、生物、空間、海洋等六大高技術(shù)領(lǐng)域有了一系列的重大突破和進(jìn)展，其中信息技術(shù)的飛速發(fā)展尤為光彩奪目。B他取得成績(jī)的關(guān)鍵在于他善于動(dòng)員和啟發(fā)同學(xué)們參加體育活動(dòng)的積極性。C這篇通訊是光明日?qǐng)?bào)記者邵云

31、環(huán)同志在貝爾格萊德已遭北約空襲，并揚(yáng)言“加大轟炸力度”的日子里寫的。D我們對(duì)于“比較文學(xué)”是個(gè)陌生的概念，讀讀錢鐘書的談中國(guó)詩(shī)或許能引你走進(jìn)這一陌生的境地。答案：A（B“動(dòng)員和啟發(fā)”與“積極性”不搭配，改“動(dòng)員和啟發(fā)”為“調(diào)動(dòng)”  C“并揚(yáng)言”的不能是“邵云環(huán)同志”即后半部分的主語(yǔ)不當(dāng)  D主客體顛倒，改為“比較文學(xué)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是個(gè)陌生的概念”）27下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（      ）A為了響應(yīng)市政府建設(shè)“森林城市”的號(hào)召，植樹節(jié)時(shí)，學(xué)校派出了幾十人次參加義務(wù)植樹勞動(dòng)。B在倡導(dǎo)科教興國(guó)的今天，我國(guó)教育戰(zhàn)線肩負(fù)著培養(yǎng)大批的科技隊(duì)伍的歷史任務(wù)。C