部編版八年級下冊語文《17《壺口瀑布》》導學案

1、） 迂回（） 寒叫（） 推推操操（） 怒不可遏（）彌漫：3 .用簡練的語言說出什么是“壺口”以及壺口瀑布形成的原因4 .作者在開篇處提到兩次到過那里”，文章重點描寫哪一次？為什么這么處理?八年級語文第二學期導學案17、壺口瀑布 第一課時 一、回顧復習1、導入：毛主席曾說： 藐視黃河，就是藐視我們這個民族！”李白曾在黃河壺口感嘆 黃河之水天上來，奔流到海不復回黃河壺口，兩岸石壁峭立，河口狹如壺口，河水從20多米高的陡崖上傾瀉而下，形成 千里黃河一壺收”的氣概。它挾而不服、壓而不彎、勇往直前、無堅 不摧、無往不勝、堅韌剛強的精神激勵著一代代中華兒女。 2、作者簡介。梁衡，山西霍州人，1946年出生

2、，1968年畢業(yè)于中國人民大學。歷任內蒙古日報 記者、光明日報記者、國家新聞出版署副署長。著名新聞理論家、散文家、科普作家和 政論家。曾榮獲全國青年文學獎、趙樹理文學獎、全國優(yōu)秀科普作品獎和中宣部五個一工程”獎等多種榮譽稱號。3.資料鏈接。黃河像一條騰飛的巨龍，穿行在黃土高原的秦晉大峽谷中，當流經壺口時，寬約 400米 左右的河水突然收束一槽，形成特大馬蹄狀瀑布群。主瀑布寬40米，落差30多米，瀑布濤聲轟鳴，水霧升空，驚天動地，氣吞山河，為黃河第一大瀑布，也是我國僅次于貴州黃果樹 瀑布的第二大瀑布。黃河壺口瀑布古已聞名，水經注載：禹治水，壺口始。”明代有位詩人壺口一詩贊道：源出昆侖衍大流，玉關

3、九轉一壺收。雙騰虬淺直沖斗，三鼓鯨鱗敢負舟?！泵鞔惥S藩在壺口秋風詩中描寫到秋風卷起千層浪，晚日迎來萬丈紅黃河西出昆侖，源遠流長。雄偉多姿的龍門、世稱 九河之蹬”的孟門山（位于龍門與壺口之間）與四時迷霧的壺口 瀑布最為壯觀，號稱黃河三絕。壺口瀑布更以它氣吞山河之勢、聲絕九霄之壯著稱于世。 二、學習目標1 .反復朗讀，感受壺口瀑布雄偉、壯闊的氣勢。2 .抓住關鍵語段，品味文章優(yōu)美語言，掌握多角度寫景的方法。3 .理解黃河壺口瀑布特點與中華民族精神之間的內在聯(lián)系。 三、合作探究1 .給加點字注音。軋鋼（）軋賬（）傾軋（塞時（）對那（）潺潺（2 .解釋下列詞語寒噤：噤若寒蟬：【整體感知】【自主質疑】

4、5.在學習過程中，我還有什么新的發(fā)現(xiàn)？我還有哪些內容不太理解？請寫下你的困惑。我的發(fā)現(xiàn)：四、精講點撥再讀課文，深層探究。4.作者在描寫雨季和枯水期的壺口瀑布時，分別是從哪些角度進行描寫的？5.雨季和枯水季的壺口瀑布在聲、勢、景物及作者感受等方面各有什么不同?季節(jié)聲勢景感雨季枯水季【品味體悟】6.仔細體會下列句子，說說這些句子所表達的思想感情。河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推操操，前 呼后擁撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪。于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍漕的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷 飛毯從空抖落。不，簡直如一卷鋼板出軋。五、學生小結六、達標

5、測試七、布置作業(yè)：17、壺口瀑布第二課時主備人：張玉彬 復備人：孟金鳳 一、新課導入黃河壺口瀑布不僅危險、氣勢磅礴、雄偉壯闊，還有剛柔相濟的品性，那 么作者是怎樣把它表現(xiàn)出來的呢？全文僅僅是為了表現(xiàn)黃河壺口瀑布的雄偉與 壯闊嗎？今天我們就帶著這兩個問題，再次走近壺口瀑布。一二、自學指導合作與探究(一)朗讀指導。1 .朗讀全文，把壺口瀑布震撼人心的氣勢讀出來，把自己的感悟、體驗讀出來?！窘涣鼽c撥】本文語言優(yōu)美，意境雄渾，感情真摯。要讀出黃河壺口瀑布的雄偉壯闊的氣勢，如 其時，正是雨季，那溝已被灌得浪沫橫溢，但上面的水還是 一股勁地沖進去，沖進去 ”一句中的 沖進去，沖進去 ”要讀得有力；第 3段

6、中的 排排涌來，其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推操操，前呼后擁, 撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪 ”，第4段中 不，簡直如一卷鋼板出軋， 的確有那種凝重，那種猛烈”要讀得有氣勢、語氣堅定，透著一股無堅不摧的力黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強則抗；死地 必生，勇往直前。正像一個人，經了許多磨難便有了自己的個性；黃河被兩岸 的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右時，也就鑄成了自己偉大的性格。這 偉大只在沖過壺口的一剎那才閃現(xiàn)出來被我們看見?！边@段要讀得聲情并茂， 鏗鏘有力。(二)主旨探究。2 .作者為什么將黃河水的各種不同形態(tài)與人的各種情感聯(lián)系在一起？【交流點撥】水

7、的各種形態(tài)與人的各種情感是有相通之處的，水流經不同的地點會有不同的形態(tài)，人遇到不同的境遇也會有不同的情感，如：喜：還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷”怒：于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈?！卑В夯虮粖A在石間，哀哀打旋。 ”怨：于是又有一些各自奪路而走的，乘隙而進的，折返迂回的。”愁：或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過石板，潺潺成溪。”3 .縱觀全文，你覺得文章只是在向我們介紹黃河壺口瀑布這一勝景嗎？作者在 寫景中蘊含了怎樣的感悟？(三)語言品析。4 .本文運用了大量富有表現(xiàn)力的動詞來寫黃河水，請

8、從文中找出并品味其妙處。5 .從修辭手法的角度分析下面句子的表達效果。(1)車還在半山腰就聽見濤聲隱隱如雷，河谷里霧氣彌漫，我們大著膽子下到灘 里，那河就像一鍋正沸著的水。(2)于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚 莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種 猛烈。(3)它們在龍槽兩邊的灘壁上散開來，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過石板，潺 潺成溪；或被夾在石間，哀哀打旋。(4)人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會這樣怒不可遏。(四)寫法分析。壺口瀑布是一篇借景抒情的游記散文，作者用形象生動的語言，細致 地描繪了壺口瀑布磅礴雄壯的氣勢

9、。賦予了黃河一種無堅不摧、無往不勝、堅 韌剛強的精神。全文寫景細膩，主要借助了比喻、擬人和排比等修辭手法，抓 住事物的特征寫出了瀑布的聲響、形狀、態(tài)勢及偉力，給人以身臨其境的感受。寫景不是孤立地寫景，而是在寫景中抒情言志。一是把情巧妙地融合在具體的 描寫之中；二是巧妙聯(lián)想，由小小的壺口瀑布透視黃河博大寬厚的雄壯之美， 再由黃河的性格聯(lián)想到百折不撓、自強不息、堅韌剛強的民族精神。三、板書設計四、拓展延伸描寫你熟悉的某一自然景觀， 表達對家鄉(xiāng)的熱愛之情。 能進行多角度描寫: 并用上恰當?shù)男揶o手法，語言盡量做到優(yōu)美且富有表現(xiàn)力，300字左右。參考答案季節(jié)聲勢景感雨季（鋪墊 和渲染）略寫隱隱如雷、 震

10、耳欲聾（剛）上面的水 還是一股勁地 沖進去，沖進 去”水浸溝岸， 霧罩亂石危險、氣勢 磅礴，令人膽戰(zhàn) 心驚（撼人心魄 的壯美）枯水季（借物喻人，賦 予水以人的情 感）詳寫隆隆沖去、 轟然而卜（剛） 汩汩如泉、潺潺 成溪、哀哀打 旋、如絲如縷 （柔）其勢如千 軍力馬，互相擠 著、撞著，推推 操操，前呼后 擁，撞向右壁， 排排黃浪霎時 淬成堆堆白至 ，m O凝重“猛烈”龍槽”深 /、可測"大水 向龍槽里隆隆 沖去”時被跌 得粉碎，碎成 點，碎成霧 。 大水向兩邊涌 去，時，平平 的，大大的，如 飛毯抖落（波 瀾壯闊）柔和之中 只有寬厚絕無 軟弱，當她忍耐 到一定程度時 就會以力相較， 奮

11、力抗爭?！庇?堅忍不拔的精 神。（雄偉壯闊、 剛柔相濟）（一）朗讀指導。1 .朗讀全文，把壺口瀑布震撼人心的氣勢讀出來，把自己的感悟、體驗讀出來?！窘涣鼽c撥】本文語言優(yōu)美，意境雄渾，感情真摯。要讀出黃河壺口瀑布的雄偉壯闊的氣勢，如 其時，正是雨季，那溝已被灌得浪沫橫溢，但上面的水還是 一股勁地沖進去，沖進去 ”一句中的 沖進去，沖進去 ”要讀得有力；第 3段中的 排排涌來，其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推操操，前呼后擁， 撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪”，第4段中 不，簡直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈”要讀得有氣勢、語氣堅定，透著一股無堅不摧的力 量。黃河博大寬厚，柔中有剛

12、；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強則抗；死地 必生，勇往直前。正像一個人，經了許多磨難便有了自己的個性；黃河被兩岸 的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右時，也就鑄成了自己偉大的性格。這 偉大只在沖過壺口的一剎那才閃現(xiàn)出來被我們看見?！边@段要讀得聲情并茂， 鏗鏘有力。（二）主旨探究。2 .作者為什么將黃河水的各種不同形態(tài)與人的各種情感聯(lián)系在一起？【交流點撥】水的各種形態(tài)與人的各種情感是有相通之處的，水流經不同的地 點會有不同的形態(tài)，人遇到不同的境遇也會有不同的情感，如： 喜：還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷”怒：于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯

13、從空抖落。不，簡直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈?！卑В夯虮粖A在石間，哀哀打旋。 ”怨：于是又有一些各自奪路而走的，乘隙而進的，折返迂回的。 ”愁：或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過石板，潺潺成溪。 ”3 .縱觀全文，你覺得文章只是在向我們介紹黃河壺口瀑布這一勝景嗎？作者在 寫景中蘊含了怎樣的感悟？【交流點撥】作者由黃河壺口瀑布的氣勢磅礴、雄偉壯闊，聯(lián)想到黃河博大寬 厚的品質，作者由黃河的精神聯(lián)想到不屈不撓、勇往直前的中華民族。本文不 僅是寫壺口瀑布、黃河之水，更是在寫一種哲理，一種無堅不摧、百折不撓、 堅韌剛強的民族精神。（三）語言品析。4 .本文運用了大量富有表現(xiàn)力的動詞來寫黃河水，請

14、從文中找出并品味其妙處。【交流點撥】（1）河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬，互相 擠著、撞著，推推操操，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪 中的 涌“擠“撞“推操”等動詞，寫出黃河水從上游涌向壺口時的勢不可擋的 磅礴氣勢，表現(xiàn)了催人奮進、前仆后繼、勇往直前的民族精神。（2）當河水正這般暢暢快快地馳騁著時，突然腳下出現(xiàn)一條四十多米寬的深溝，它們還來不 及想一下，便一齊跌了進去"中的 跌”寫出了壺口險峻的地勢，表現(xiàn)了河水之急， 瀑布之險。5 .從修辭手法的角度分析下面句子的表達效果。（1）車還在半山腰就聽見濤聲隱隱如雷，河谷里霧氣彌漫，我們大著膽子下到灘 里，那河就像一鍋正沸著的水。【交流點撥】運用比喻的修辭手法， 形象生動地寫出了黃河壺口瀑布聲大如雷， 雨季水勢浩大、上下翻滾的景象。（2）于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚 莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種 猛烈。【交流點撥】運用比喻的修辭