部編版九年級(jí)語文下冊(cè)《詩詞曲五首》(精選練習(xí)附答案解析)

1、1.下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（A.躊躇(ch 6 u)B.松柏(bd )C.狗竇(d6u)D.狐裘(qi u)瀚海（han）羌笛（qi a ng）風(fēng)掣（ch e ）兜鰲（m6 u）詩詞曲五首（附答案解析）精選練習(xí)、積累與運(yùn)用）冷難著（zhao）寥落（li飄絮（xu）羹飯（g e ng） 2.下列加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（A.中庭生旅谷（野生的谷子） B.辛苦遭逢起一經(jīng)（指遇到朝廷選拔） C.何處望神州（指中國大地）D.望西都（指長安） 3 .根據(jù)要求填空。（1）十五從軍征中揭露漢代極度不合理的封建兵役制度的詩句是“,"。暗示老人孤苦伶仃，無依無靠的詩句是“ ,:（2）白雪歌送

2、武判官歸京中以春花喻冬雪的詩句是“ ,: 與“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”意境相似的詩句是“ ,:（3）南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷中抒發(fā)詞人千古興亡之感及不盡愁緒與感慨的句子是“?O "。詞中贊揚(yáng)孫權(quán)年少有為，不畏弓雖敵,堅(jiān)持抗戰(zhàn)的句子是“ ,”。點(diǎn)明該詞主旨的句子是“ ?O :（4）過零丁洋中寫出國家和個(gè)人的命運(yùn)緊密相連的詩句是“,”。（5）山坡羊潼關(guān)懷古中寫潼關(guān)氣勢雄偉，暗示它是兵家必爭之地的句子是“ ,揭示出歷史是不斷發(fā)展變化的 ，都城由盛到衰，令人傷心的句子是“ ,:4.閱讀下面的文字，完成小題。英雄是人類歷史天空的璀燦星辰，更是一個(gè)時(shí)代的精神坐標(biāo)。中華民族起起伏伏，低潮時(shí)有

3、慷慨悲壯之士力挽民族危亡，振興時(shí)有英雄豪杰人物鞠躬盡cu i死而后已。每個(gè)時(shí)代都有每個(gè)時(shí)代的英雄，他們聲名赫 赫，挺起了民族脊梁。從“ ”的 到“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的譚嗣同，從英勇就義的劉胡蘭到視死如歸的黃繼光無一不是時(shí)代的英雄。時(shí)代不同，要求各異，英雄體現(xiàn)了時(shí)代的要求，創(chuàng)造了時(shí)代的價(jià)值?，F(xiàn)在，不少英雄在平凡的崗位上做出了非凡的成績，他們叫黃大年，叫鐘揚(yáng)，叫劉傳健他們是中華民族偉大復(fù)興的中流砥柱，他們是最有奮斗精神、奉獻(xiàn)精神的強(qiáng)國一代中的脊梁代表。（1）根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)的字注音。鞠躬盡cui（）聲名赫赫（）脊梁（）（2）文中有錯(cuò)別字的詞語是“ :,正確寫法是“ （3） “慷

4、慨悲壯”中“慷慨”的意思是（）A.情緒激昂B.性格豪爽C.感嘆D.大方；不吝嗇（4）根據(jù)上下文內(nèi)容，在畫線處補(bǔ)寫句子。二、課內(nèi)精讀（一）閱讀十五從軍征，回答下面的問題。5 . “十五從軍征，八十始得歸”中的“十五” “八十”運(yùn)用了什么修辭手法？這樣寫的目的是什么?6 .這首詩抒發(fā)了老翁怎樣的心情？揭露了怎樣的社會(huì)現(xiàn)狀？（二）閱讀白雪歌送武判官歸京，回答下面的問題。7 .詩句“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”運(yùn)用了什么修辭手法？有何表達(dá)效果？8 .這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？（三）【2018年中考貴州畢節(jié)卷】 閱讀山坡羊潼關(guān)懷古，回答問題。山坡羊潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)

5、路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。9 .劃線句子分別從哪兩個(gè)角度形象地描繪出峰巒高峻的形態(tài)和波濤呼嘯的氣勢？10 .古：興，百姓苦；亡，百姓苦。今：國富民殷，社會(huì)和諧。請(qǐng)就兩種社會(huì)現(xiàn)實(shí)談?wù)勀愕睦斫?。三、中考演練（一）?019年中考湖北黃岡卷】 閱讀下面兩首詩，完成小題（甲）過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。（乙）從軍行駱賓王平生一顧重，意氣溢三軍。野日分戈影，天星合劍文。弓弦抱漢月，馬足踐胡塵。不求生入塞 ，唯當(dāng)死報(bào)君。（注）漢樂府舊題，屬相

6、和歌辭平調(diào)曲，多寫軍旅生活?！安磺蟆本洌旱涑霭喑蠒蟠?“臣不敢望到酒泉郡，但愿生入玉門關(guān)”。11 .下列對(duì)詩歌的賞析不正確的一項(xiàng)是（）A.甲詩首聯(lián)寫個(gè)人的仕途經(jīng)歷和抗敵歷程，感情深沉；頷聯(lián)將國家命運(yùn)與個(gè)人不幸聯(lián)系在一起, 抒寫了國破家亡的悲哀。B.甲詩頸聯(lián)巧妙設(shè)計(jì)地名與心情的“雙關(guān)”，概括出詩人難忘的兩段人生經(jīng)歷，表達(dá)了詩人因 國家即將覆滅和自己遭受危難而悲涼痛苦的心情。C.乙詩“意氣溢三軍”中的“溢”字是“滿而涌出”的意思，化抽象為具體，寫出了全軍將士 的高昂斗志和英雄氣概。D.乙詩頷聯(lián)運(yùn)用對(duì)比手法，通過天象、兵器交相映襯的描寫，表現(xiàn)出唐軍出征時(shí)晝夜兼程、氣 沖云霄的威武。12 .體會(huì)乙

7、詩中“弓弦抱漢月，馬足踐胡塵”中“抱” “踐”兩字的含義，并賞析這兩句詩。13 .甲、乙兩詩尾聯(lián)在抒情上的共同特點(diǎn)是什么？兩首詩分別抒寫了詩人怎樣的情感?（二）【2019年中考湖北孝感卷】 閱讀以下甲乙兩首詩詞，完成下列小題。（甲）南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠.。不盡長江滾滾流。年少萬兜鰲，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。（乙）賈生李商隱宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫?？蓱z夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。14 .甲詞中“悠悠” 一詞一語雙關(guān)，既指時(shí)間之漫長久遠(yuǎn)，又指詞人15 .甲乙兩首詩詞在寫法上有什么共同點(diǎn)？分別表達(dá)了作者怎樣

8、的情感?詩詞曲五首答案解析一、積累與運(yùn)用1 .下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（）A.躊躇(ch 6 u)瀚海(han)冷難著（zhao）B.松柏（bd ）羌笛(qi a ng)寥落（li出）C.狗竇(do u)風(fēng)掣（ch 6 ）飄絮（xu）D.狐裘（qi u）兜鰲(mo u)羹飯(g e ng)【答案】C【解析】A項(xiàng)中的“著”應(yīng)讀 zhu 6; B項(xiàng)中的“寥”應(yīng)讀li cd; D項(xiàng)中的“羹”應(yīng)讀 gg。2 .下列加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.中庭生旅谷.（野生的谷子）B.辛苦遭逢起丁經(jīng).（指遇到朝廷選拔）C.何處望神州.（指中國大地）D.望西都（指長安）【答案】C【解析】“神州”指中原大地

9、。3 .根據(jù)要求填空。（1）十五從軍征中揭露漢代極度不合理的封建兵役制度的詩句是“,"。暗示老人孤苦伶仃，無依無靠的詩句是“ ,（2）白雪歌送武判官歸京中以春花喻冬雪的詩句是“,"。與“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡 ，唯見長江天際流”意境相似的詩句是“ ,（3）南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷中抒發(fā)詞人千古興亡之感及不盡愁緒與感慨的句子是“?O 。詞中贊揚(yáng)孫權(quán)年少有為，不畏強(qiáng)敵，堅(jiān)持抗戰(zhàn)的句子是“ ,”。點(diǎn)明該詞主旨的句子是“?"。（4）過零丁洋中寫出國家和個(gè)人的命運(yùn)緊密相連的詩句是“,（5）山坡羊潼關(guān)懷古中寫潼關(guān)氣勢雄偉，暗示它是兵家必爭之地的句子是“ ,”。揭示出歷史是不斷發(fā)展變化的

10、，都城由盛到衰，令人傷心的句子是“ ,”?！敬鸢浮浚?）十五從軍征 八十始得歸羹飯一時(shí)熟 不知飴阿誰（2）忽如一夜春風(fēng)來千樹萬樹梨花開山回路轉(zhuǎn)不見君 雪上空留馬行處（3）千古興亡多少事悠悠不盡長江滾滾流年少萬兜整坐斷東南戰(zhàn)未休 天下英雄誰敵手 曹劉 生子當(dāng)如孫仲謀 （4）山河破碎風(fēng)飄絮 身世浮沉雨打萍 （5）峰 巒如聚波濤如怒山河表里潼關(guān)路傷心秦漢經(jīng)行處宮闕萬間都做了土【解析】【詳解】古詩文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng) 用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩句，三是答題時(shí)不能 寫錯(cuò)別字?！蚌?、絮、巒、潼、闕”都是易錯(cuò)

11、字，注意和形似字、同音字的辨析。4 .閱讀下面的文字，完成小題。英雄是人類歷史天空的璀燦星辰，更是一個(gè)時(shí)代的精神坐標(biāo)。中華民族起起伏伏，低潮時(shí)有慷慨悲壯之士力挽民族危亡，振興時(shí)有英雄豪杰人物鞠躬盡cu i死而后已。每個(gè)時(shí)代都有每個(gè)時(shí)代的英雄，他們聲名赫赫，挺起了民族脊梁。從“”的到（“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的譚嗣同，從英勇就義的劉胡蘭到視死如歸的黃繼光無一 不是時(shí)代的英雄。時(shí)代不同，要求各異，英雄體現(xiàn)了時(shí)代的要求，創(chuàng)造了時(shí)代的價(jià)值?，F(xiàn)在，不少英 雄在平凡的崗位上做出了非凡的成績，他們叫黃大年，叫鐘揚(yáng)，叫劉傳健他們是中華民族偉大復(fù) 興的中流砥柱，他們是最有奮斗精神、奉獻(xiàn)精神的強(qiáng)國一代中

12、的脊梁代表。（1）根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)的字注音。鞠躬盡cui（）聲名阿赫（）向梁（）（2）文中有錯(cuò)別字的詞語是“ :,正確寫法是“ :。（3） “慷慨悲壯”中“慷慨”的意思是（）A .情緒激昂B.性格豪爽C.感嘆D.大方；不吝嗇（4）根據(jù)上下文內(nèi)容，在畫線處補(bǔ)寫句子?！敬鸢浮浚?）瘁h e j i Q）璀燦 璀璨（3） A （4）人生自古誰無死？留取丹心照汗青文天祥【解析】這是一道綜合試題。（1） （2）考查字音字形?！按帷辈灰獙懗伞按狻薄！凹埂辈灰`讀做二聲?！盃N”組詞“燦爛”，“璨”組詞“璀璨” 。（3）慷慨悲壯：指充滿正氣，情緒哀傷而激昂。故選Ao（4）仿句，要求有三，一是所述事物屬于

13、同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致，有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。本句的例句由兩分句構(gòu)成，注意它們之間的意義關(guān)聯(lián)，按照其主 題內(nèi)容寫出一個(gè)慷慨悲壯詩人的詩句來仿寫即可。二、課內(nèi)精讀（一）閱讀十五從軍征，回答下面的問題。5 . “十五從軍征，八十始得歸”中的“十五” “八十”運(yùn)用了什么修辭手法？這樣寫的目的是什么？6 .這首詩抒發(fā)了老翁怎樣的心情？揭露了怎樣的社會(huì)現(xiàn)狀?7 .【答案】夸張。突出從軍之久。【解析】本題考查學(xué)生鑒賞詩句的能力。老兵“十五”歲從軍，“八十”歲方回，運(yùn)用了夸張手法,反映了從軍之難，戰(zhàn)爭之久，突出從軍之久。8 .【答案】抒發(fā)了老翁孤獨(dú)凄涼的心情

14、。揭露了連年戰(zhàn)亂、民不聊生的社會(huì)現(xiàn)狀，以及不合理的兵役 制度對(duì)勞動(dòng)人民的殘酷奴役和迫害?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生理解作者情感的能力。結(jié)合詩歌的內(nèi)容來體會(huì)作者的心情和社會(huì)現(xiàn)實(shí)即可。«十五從軍征是一首敘事詩，描繪了一個(gè)十五歲從軍，到八十歲才退伍歸來的老兵返鄉(xiāng)途中與到 家之后的悲慘情景，揭露了封建社會(huì)中不合理的兵役制度對(duì)于人性的損害，反映了勞動(dòng)人民在當(dāng)時(shí)黑 暗的兵役制度下的不平和痛苦。（二）閱讀白雪歌送武判官歸京，回答下面的問題。9 .詩句“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”運(yùn)用了什么修辭手法？有何表達(dá)效果？10 這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情?7 .【答案】比喻。以梨花喻白雪，新穎獨(dú)特，讓人在

15、冰天雪地里如同置身于大好春光中，生動(dòng)地描繪 出邊塞壯麗的雪景。【解析】本題考查學(xué)生鑒賞詩句的能力。該句用了比喻的修辭手法。詩人以“春風(fēng)”使梨花盛開，比喻“北風(fēng)”使雪花飛舞，極為新穎貼切?！昂鋈纭倍謱懗隽?“胡天”變幻無常，大雪來得急驟，“千樹萬樹梨花開”的壯美意境，頗富有浪漫色彩。春風(fēng)吹來梨花開，竟至“千樹萬樹”，重疊的修辭表現(xiàn)出景象的繁榮壯麗。詩人將春景比冬景，尤其將南方春景比北國冬景，幾使人忘記奇寒而內(nèi)心 感到喜悅與溫暖，著想、造境俱稱奇絕。8 .【答案】本詩通過對(duì)送別友人場景的描述，抒發(fā)了詩人對(duì)友人的依依惜別之情和因友人返京離去而 產(chǎn)生的惆悵之情；表現(xiàn)了邊塞將士和詩人的豪邁氣概與壯烈情

16、懷?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生理解作者情感的能力。此詩描寫西域八月飛雪的壯麗景色，抒寫塞外送別、雪 中送客之情，表現(xiàn)離愁和鄉(xiāng)思。岑參在這首詩中，以詩人的敏銳觀察力和浪漫奔放的筆調(diào)，描繪了祖 國西北邊塞的壯麗景色，以及邊塞軍營送別歸京使臣的熱烈場面，表現(xiàn)了詩人和邊防將士的愛國熱情， 以及他們對(duì)戰(zhàn)友的真摯感情。（三）【2018年中考貴州畢節(jié)卷】 閱讀山坡羊潼關(guān)懷古，回答問題。山坡羊潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。9 .劃線句子分別從哪兩個(gè)角度形象地描繪出峰巒高峻的形態(tài)和波濤呼嘯的氣勢?國家即將覆滅和自己遭受危難而

17、悲涼痛苦的心情。10 .古：興，百姓苦；亡，百姓苦。今：國富民殷，社會(huì)和諧。請(qǐng)就兩種社會(huì)現(xiàn)實(shí)談?wù)勀愕睦斫?。【答案? .分別從視角和聽覺角度寫的。10 .示例：這種情況的出現(xiàn)是因?yàn)樯鐣?huì)制度不同造成的。古代，封建君主制，興亡都逃不了封建朝廷、 官吏的盤剝；而今天，我們生活的是一切為人民謀幸福的國家里，國家富，人民就安康幸福。【解析】9 .本小題考查學(xué)生對(duì)曲詞句子的鑒賞，要注意抓住關(guān)鍵字詞，賞析其藝術(shù)手法、表達(dá)效果。山本是靜止的， 聚”化靜為動(dòng)，一個(gè) 聚”字表現(xiàn)了峰巒的眾多和動(dòng)感。第二句寫怒濤洶涌的黃河，潼關(guān)外黃 河之水奔騰澎湃，怒”則賦予河水以人的情感和意志，一個(gè) 怒”字，寫出了波濤的洶涌澎湃。

18、這兩句分別從視覺和聽覺方面寫出潼關(guān)的險(xiǎn)要，比喻寫出山河的雄偉壯麗，怒”字注入了詩人吊古傷今而產(chǎn)生的滿腔悲憤之情。10 .本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詩句即曲的主旨的理解與掌握。作答此類題目，一定要認(rèn)真閱讀指定的句子， 在理解句子的意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合題目的要求，即可作答。即：一個(gè)朝代興起，大興土木，受苦的是 老百姓；一個(gè)朝代滅亡，戰(zhàn)爭頻繁，受苦的還是老百姓。這句話以極其簡練的語言表現(xiàn)了一個(gè)歷史主 題：在漫長的封建社會(huì)中，無論怎樣改朝換代，人民依然過著痛苦的生活。而今天，我們生活的是一 切為人民謀幸福的國家里，國家富，人民就安康幸福，國家和人民的利益是一致的。三、中考演練（一）【2019年中考湖北黃岡卷】

19、閱讀下面兩首詩，完成小題（甲）過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。（乙）從軍行駱賓王平生一顧重，意氣溢三軍。野日分戈影，天星合劍文。弓弦抱漢月，馬足踐胡塵。不求生入塞 ，唯當(dāng)死報(bào)君。（注）漢樂府舊題，屬相和歌辭平調(diào)曲，多寫軍旅生活?！安磺蟆本洌旱涑霭喑蠒蟠?“臣不敢望到酒泉郡，但愿生入玉門關(guān)”。11 .下列對(duì)詩歌的賞析不正確的一項(xiàng)是（）A.甲詩首聯(lián)寫個(gè)人的仕途經(jīng)歷和抗敵歷程，感情深沉；頷聯(lián)將國家命運(yùn)與個(gè)人不幸聯(lián)系在一起, 抒寫了國破家亡的悲哀。B”甲詩頸聯(lián)巧妙設(shè)計(jì)地名與心情的“雙關(guān)”，

20、概括出詩人難忘的兩段人生經(jīng)歷，表達(dá)了詩人因C.乙詩“意氣溢三軍”中的“溢”字是“滿而涌出”的意思，化抽象為具體，寫出了全軍將士 的高昂斗志和英雄氣概。D.乙詩頷聯(lián)運(yùn)用對(duì)比手法，通過天象、兵器交相映襯的描寫，表現(xiàn)出唐軍出征時(shí)晝夜兼程、氣 沖云霄的威武。12 .體會(huì)乙詩中“弓弦抱漢月，馬足踐胡塵”中“抱” “踐”兩字的含義，并賞析這兩句詩。13 .甲、乙兩詩尾聯(lián)在抒情上的共同特點(diǎn)是什么？兩首詩分別抒寫了詩人怎樣的情感?【答案】11.D12 .這兩個(gè)字動(dòng)感極強(qiáng)，“抱”字是說將士們拉開弓弦就像懷抱著明月，“踐”字是寫將士們縱馬奔馳踏起漫天煙塵。這兩句詩描寫了大軍直插敵腹、銳不可當(dāng)?shù)膽?zhàn)斗畫面（或：激烈的

21、戰(zhàn)斗場面），抒寫了將士們建功立業(yè)的豪情。13 .都是直抒胸臆。甲詩表現(xiàn)了文天祥舍生取義、視死如歸的堅(jiān)定信念和忠貞不屈的昂揚(yáng)斗志。乙詩表現(xiàn)了詩人立志報(bào)國、甘愿血灑疆場的精神氣概?！窘馕觥?1.D錯(cuò)誤，頷聯(lián)運(yùn)用對(duì)偶手法。12 .考查對(duì)詩句詞語的鑒賞。這兩句描寫從軍的盛狀。為了保衛(wèi)漢室的天下，手中緊握弓弦，踏平胡 人的地盤，軍隊(duì)馬匹飛奔過后留下滿天的塵土飛揚(yáng)。用字精妙，著一 “抱”字，拉開弓弦像懷抱著明 月，著一 “踐”字，縱馬奔馳踏起漫天煙塵，兩個(gè)詞動(dòng)感極強(qiáng)，呈現(xiàn)激烈的戰(zhàn)斗場景。13 .本題考查學(xué)生鑒賞詩歌語言的基本能力。甲詩，“人生自古誰無死，留取丹青照汗青！”自古以來，人世間誰能免于一死？只求

22、留下一顆赤膽忠心，永遠(yuǎn)照耀在史冊(cè)上。此句慷慨陳詞，直抒胸中正氣，表現(xiàn)出舍生取義、視死如歸的堅(jiān)定信念和昂揚(yáng)斗志。乙詩“不求生入塞，唯當(dāng)死報(bào)君”以對(duì)待“生” “死”態(tài)度的對(duì)比，直接既寫出了當(dāng)時(shí)士兵鮮明的價(jià)值傾向。表達(dá)尾聯(lián)表達(dá)出自己的一種人生 信仰，突出精神氣概。（二）【2019年中考湖北孝感卷】 閱讀以下甲乙兩首詩詞，完成下列小題。（甲）南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。 年少萬兜鰲，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。（乙）賈生李商隱宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫?？蓱z夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。14 .甲詞中“悠悠” 一詞一語雙關(guān)，既指時(shí)間之漫長久遠(yuǎn)，又指詞人 。15 .甲