高中人教課標(biāo)浙江專版(book6)第2

1、高中人教課標(biāo)浙江專版（book6）第2 4 6 8期JX：第2期 Book 6 Unit 1 評(píng)估試題參考答案及部分解析參考答案聽力測(cè)試部分1-5 CCABA 6-10 CABAC 11-15 BACBC 16-20 AACCB 英語卷1-5 BDBAA 6-10 CCDCB 11-15 CCDAB16-20 CADAA 21-25 DBCDB 26-30 AADCC31-35 ABDCA 36-40 DCBAB 41-45 CBCDC46-50 DBADC 51-55 ACADB 56-60 EDCAF 61. . had a interesting.: aan62. . I dream t

2、hat.: dreamdreamed63. . could run.: could后加not64. . So I didnt lose.: SoBut65. . cheer me on.: cheercheered66. . so encouraged and.: andthat67. . and fast till.: fastfaster68. . At the end.: AtIn 69. . of my classmate.: classmateclassmates70. . found me still.: memyselfOne possible version:Art showI

3、n order to show the art achievements of the students in our school, an art exhibition was held in the school hall from September 5th to 9th. A total of 120 works were on display, including paintings, photographs, sculptures, paper cutting and so on. All the works were created by the students themsel

4、ves. The headmaster gave a speech at the opening ceremony, encouraging the students to improve their various talents. This exhibition was a total success and it was spoken highly of by the teachers and students who were present. It has greatly developed our school culture. 部分解析 單項(xiàng)填空：1. B。根據(jù)問句可知答語應(yīng)為：

5、我更喜歡前者。A項(xiàng)和C項(xiàng)都是回答別人道謝時(shí)的用語，意為“不用謝，不客氣”；D項(xiàng)意為“不關(guān)你的事”。2. D。根據(jù)題意及從句的時(shí)態(tài)可知應(yīng)選predict（預(yù)測(cè)）。expect期待，指望；appeal呼吁，求助；influence影響，均不符合題意。3. B。wish后跟賓語從句，表示將來不能實(shí)現(xiàn)的愿望，從句謂語用would / could / might + 動(dòng)詞原形。4. A。a great deal 表示“大量,許多”，在句中作狀語（修飾has improved）。a great many 和scores of用來修飾復(fù)數(shù)名詞；plenty of既可修飾可數(shù)名詞也可修飾不可數(shù)名詞，這三個(gè)選項(xiàng)

6、都不可作狀語。5. A。as作連詞，在句中引導(dǎo)方式狀語從句。as they were意為“照他們本來的樣子”?！霸噲D做某事”。make promise做出承諾；make progress取得進(jìn)展；make a reputation樹立聲譽(yù)。7. C。be allergic to對(duì)過敏，符合題意。permanent永久的，持久的；fragile易碎的，脆弱的；delicate脆弱的，容易生病的。8. D。on the other hand另一方面，由but一詞可知此處表示轉(zhuǎn)折。for one thing一方面；as usual通常；in other words換句話說。9. C。conclusi

7、on結(jié)論；consequence 結(jié)果，后果；coincidence巧合；celebration慶祝。根據(jù)So am I的語境可知選C項(xiàng)。10. B。specific具體的，明確的。special特別的，專門的；contemporary當(dāng)代的，同時(shí)代的；conventional常規(guī)的，傳統(tǒng)的。由but I guess可知“我不確定具體的時(shí)間”。11. C。句子主干Among the workers were the peasants是倒裝句，倒裝形式是“表語 + be + 主語”。正常語序是the peasants were among the workers。根據(jù)從句時(shí)態(tài)可知應(yīng)用一般過去時(shí)。

8、12. C。adopt意為“采用，采取，采納”，符合題意。admire羨慕，贊賞；design設(shè)計(jì)；invent發(fā)明，創(chuàng)造。13. D。preference意為“喜愛，偏愛”。題意為：在這兩幅畫中，布萊克先生出于偏愛選擇了便宜的，盡管它不是出自名家之手。14. A。從句中所給時(shí)間狀語last Friday可知，這是與過去事實(shí)相反的虛擬，if從句中用“had + 過去分詞”，主句用“would have + 過去分詞”，所以選A項(xiàng)。15. B。aim與其邏輯主語project構(gòu)成邏輯上的主謂關(guān)系，故用動(dòng)詞-ing形式作定語。16. C。it在句中充當(dāng)形式賓語，真正的賓語是if引導(dǎo)的條件狀語從句。

9、17. A。practise doing sth.練習(xí)做某事。18. D?！癷t is / was + 強(qiáng)調(diào)部分+that從句”是強(qiáng)調(diào)句結(jié)構(gòu)。19. A。當(dāng)插入語do you think放在疑問詞when后面時(shí)，疑問句用陳述句結(jié)構(gòu)。20. A。根據(jù)句意可知此處表示“驚訝”。故A選項(xiàng)最恰當(dāng)。完形填空： 父母的偏愛會(huì)對(duì)那些不被偏愛的孩子造成影響，專家希望父母們做出一些改變。21. D。根據(jù)told her to stand in the corner for misbehaving以及Emily accused her可以推斷，Emily是說她媽媽不愛她。22. B。根據(jù)but可知Brianna是

10、說她雖然愛她的女兒Emily，但是從來沒有真正跟她建立親切關(guān)系，故選never。23. C。這里是在解釋原因， Emily出生的時(shí)候，Brianna正在經(jīng)歷一些家庭問題。24. D。這里表示因果關(guān)系，Emily有這種舉動(dòng)是因?yàn)樗胛龐寢尩淖⒁狻?5. B。根據(jù)前文語境可知，Brianna忽視了她的女兒Emily。26. A。根據(jù)前文for misbehaving及behaves badly可知Emily用一些不好的舉動(dòng)來吸引她媽媽的注意。27. A。這里表示結(jié)果，即Emily想用一些不好的舉動(dòng)來吸引她媽媽的注意，但最終媽媽卻會(huì)生氣從而忽視她。28. D。根據(jù)because they fee

11、l unloved可推斷這些孩子自尊心都比較弱。29. C。根據(jù)后文語境可知，這里是指可以跟那個(gè)不怎么受喜愛的孩子單獨(dú)花些時(shí)間在一起。30. C。這里表示遞進(jìn)，表示即使一開始不怎么喜歡，也要這樣做。31. A。一開始不怎么喜歡這樣做，表示心思不在這上面，故選A項(xiàng)。32. B。Hardy應(yīng)該是建議Brianna帶Emily去迪士尼樂園游玩，或者跟她一起畫畫。33. D。這些都不是什么很難做到的事，故選D項(xiàng)。34. C。35. A。Hardy建議做父母的“記?。╧eep in mind）”：任何孩子都有好的和不好的“品質(zhì)（qualities）”。36. D。那些受父母偏愛的孩子會(huì)“嘲笑（laugh

12、 at）”那些得不到父母偏愛的兄弟姐妹。37. C。這里是指不受父母偏愛的孩子，即父母眼里那些所謂的“問題（problem）”孩子，即使他們表現(xiàn)好也會(huì)被父母忽視。38. B。根據(jù)語境可知，在Hardy看來，面對(duì)鏡子中的自己承認(rèn)自己確實(shí)偏愛某個(gè)孩子并不是什么不好的事。39. A。根據(jù)for parents to admit the favoritism可知，Hardy告訴父母對(duì)著鏡子中的自己說：我真地更喜歡另一個(gè)孩子。40. B。根據(jù)a good healthy start可知，Hardy說這樣做是一個(gè)好的“征兆（sign）”。閱讀理解：第一節(jié)：A 篇學(xué)生的一幅展示母愛的畫是作者收到的最珍貴的禮

13、物。41. C。細(xì)節(jié)理解題。從第一段最后兩句知道Audrey在兩個(gè)截然不同的領(lǐng)域里成功地獲得了兩個(gè)學(xué)位，這不是一般人能做到的，因此選C項(xiàng)。42. B。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段的a former colleague who said she had something of mine. It was the picture Audrey had painted for me可知選B項(xiàng)。43. C。段落大意題。作者在本段先談到重新找回這幅畫的感受，接著便敘述了學(xué)生的一些經(jīng)歷，也許正是這些經(jīng)歷讓作者更加珍惜這份禮物。44. D。推理判斷題。根據(jù)最后一段的it shows how amothers lo

14、ve has helped develop a talent and how its power pushes me ahead確定D項(xiàng)正確。B 篇作者號(hào)召大家在春天行動(dòng)起來，共創(chuàng)綠色生活。45. C。文章結(jié)構(gòu)題。在第二段中，作者通過對(duì)兩種燈的用電量進(jìn)行比較，說服讀者使用節(jié)能燈。46. D。細(xì)節(jié)理解題。由第四段的最后一句可知，購買當(dāng)?shù)剞r(nóng)產(chǎn)品可以減少外地農(nóng)產(chǎn)品運(yùn)輸過程中排放的尾氣。47. B。推理判斷題。由第五段中的Its a more convenient way to . 和will be at your fingertips at any given moment可知，這個(gè)建議更加快速、便

15、捷。48. A。歸納標(biāo)題題。spring為本文關(guān)鍵詞之一，第一段末的green up your life也是關(guān)鍵信息，其他選項(xiàng)概括不全面。C 篇 本文是一篇關(guān)于電影羅賓漢的評(píng)論，作者向我們簡單地介紹了劇情，并發(fā)表了他的一些看法。49. D。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段的I thought, “Oh gosh! Another bloody, pointless and boring movie.”可知在看完電影的預(yù)告片后，作者以為這是一部無聊乏味的電影。50. C。推理判斷題。根據(jù)第二段的Meanwhile, King John (the new king of England) raises ta

16、xes to ridiculous amounts以及后文羅賓漢帶著他的兄弟們搶送給約翰國王的東西的語境可知，在電影里，羅賓漢他們主要反抗約翰國王。51. A。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段的The actors and actresses did well以及后面的具體描寫可知，作者認(rèn)為演員的表演很好。52. C。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)倒數(shù)第二段的Instead, I thought there were too many battle scenes, which made the name of the film seem kind of pointless可知，作者認(rèn)為這部電影里戰(zhàn)斗場面太多了，故選C

17、項(xiàng)。D 篇 本文主要介紹了在VSA國際藝術(shù)節(jié)上，Taylor和Amanda等一些殘疾的孩子展示了她們的藝術(shù)創(chuàng)造能力。53. A。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)文章第二段的only 51 were selected. Taylor was one of them. Her winning painting is now being displayed可知選A項(xiàng)。54. D。推理判斷題。由Amanda母親所說的話People started looking at her differently . They stopped looking at her as a girl who was struggling

18、and started looking at her as an artist. Its changed her whole life可以推斷出她的母親看到別人對(duì)女兒的看法改變了，女兒的生活也有所變化時(shí)，應(yīng)該會(huì)高興的，故選D項(xiàng)。55. B。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)Soula Antoniou所說的話What were trying to do is make sure each student finds something theyre good at可知選B項(xiàng)。第4期 Book 6 Unit 2 評(píng)估試題參考答案及部分解析【參考答案】聽力測(cè)試部分1-5 BAACC 6-10 CABAC 11-15

19、 BCABA 16-20 BACCB 英語卷1-5 CBADB 6-10 CABCD 11-15 CDBAD16-20 ABACD 21-25 DCACD 26-30 ABCAD31-35 CDBAB 36-40 AABDC 41-45 ADCBC46-50 ACDCD 51-55 BDCBA 56-60 DFBAC61. . interested by the .: by in62. . I go to .: go went63. . 10,000 years before .: before ago64. . was amazed for .: amazed amazing65. . bl

20、ack long hairs .: hairs hair66. . elephant has buried .: has后加been67. . Thats because we .: because why68. . or human killing .: or and69. . at the present .: 去掉the70. . people can gain .: can couldOne possible version:This five-line limerick follows the rhyming pattern of aabba. That is to say “dia

21、ry”, “fiery” and “enquiry” in lines 1, 2 and 5 are rhyming words while “ask” and “task”, which are in lines 4 and 5, are also rhyming words. This poem is easy to understand. Its written to give some advice to parents on how to get along well with their teenage children. It says that its not wise for

22、 parents to learn about their children by reading their diaries. Children will get angry when their privacy is invaded. A better and easier way is to speak with the children themselves.【部分解析】單項(xiàng)填空： 1. C。take it easy意為“放輕松，別緊張”。答語意為：放輕松，你的老板會(huì)解決這個(gè)問題的。never mind別介意；take care保重；its too bad太糟糕了。2. B。conve

23、y意為“傳達(dá)，表達(dá)”，其后可接名詞、代詞、that從句或疑問詞引導(dǎo)的從句作賓語。translate翻譯；conclude推斷，決定；predict預(yù)言，預(yù)告。3. A。根據(jù)題意及head office（總部）可知選branch（分支，分部，分店）。section 部分，節(jié)；department 部門，處，系； pattern模式，式樣。4. D。這是一個(gè)含有混合虛擬語氣的句子。條件句中表示對(duì)過去情況的假設(shè)，即：If David hadnt hurt his left ankle during the last game，而主句中的時(shí)間狀語now表明了對(duì)現(xiàn)在情況的假設(shè)，所以應(yīng)用would / s

24、hould / could + 動(dòng)詞原形。5. B。及物短語動(dòng)詞run out of意為“用完”。run out意為“用完”，是不及物短語動(dòng)詞；run across偶然遇見；run away with與一起跑掉。6. C。make up意為“構(gòu)成，組成”，用于被動(dòng)結(jié)構(gòu)時(shí)應(yīng)用be made up of。題意為：人們都知道人腦是由細(xì)胞按照一定的排列方式組成的。7. A。reason作為先行詞后跟定語從句時(shí)，如定語從句中缺少狀語時(shí)用關(guān)系副詞why。8. B。in particular意為“尤其，特別”。題意為： 總的說來演講者的話題是運(yùn)動(dòng)，尤其集中在足球上。in a word總之；in return

25、作為回報(bào)；in demand有需要。9. C。eventually意為“最后，終于”。題意為：雖然她奶奶病了很長時(shí)間，但是最后她死時(shí)，仍讓人感到震驚。 slightly稍稍，輕微地；approximately接近，大約；directly直接地。10. D。根據(jù)主句they would not go out可知if條件從句應(yīng)是虛擬語氣，又根據(jù)the day after tomorrow可知是對(duì)將來的虛擬，故選D項(xiàng)。11. C。let out意為“發(fā)出，放走”。題意為：她每動(dòng)一下腿，就叫一聲。break out爆發(fā)，發(fā)生；take out取出，帶出，扣除；keep out使不進(jìn)入。12. D。fl

26、exible意為“靈活的”。題意為：我們的計(jì)劃需要非常靈活來滿足每個(gè)人的需求。subjective主觀的；contradictory矛盾的；considerate體貼周到的（多用來形容人）。13. B。exchange . with和交換，符合題意。tease取笑，招惹；sponsor發(fā)起，舉辦；appeal呼吁，求助。14. A。第一個(gè)空表泛指, 表示他是一個(gè)樂于助人的人。第二個(gè)空用a，a pleasure表示“一件讓人高興的事”，為抽象名詞具體化。15. D。be appropriate to表示“適合于”。題意為：他鄭重其事的講話方式適合那個(gè)場合。矛盾。17. B。we have bee

27、n looking forward to是定語從句。根據(jù)句中的soon，應(yīng)用將來時(shí)，故選B。18. A。因?yàn)閣e did yesterday是句子，所以用連詞as。19. C。根據(jù)句意可知該句表示轉(zhuǎn)折的關(guān)系。故C選項(xiàng)正確。20. D。根據(jù)You can do it after lunch if you like.可知D選項(xiàng)正確。完形填空： 試圖做好事的心總會(huì)給世界帶來一些有價(jià)值的東西、一些讓所有人都欣喜的東西哪怕只存在一瞬間。 21. D。根據(jù)第三段的All it did was stand in the sun day afterday可知選D項(xiàng)。22. C。由下文的I dont see w

28、hat I can do可知，仙人掌是在問自己有什么“用處（use）”。23. A。仙人掌說自己不能向游人提供陰涼或水果。offer sth. to sb.為固定結(jié)構(gòu)。24. C。根據(jù)下文仙人掌一直在問自己可能做什么的語境可知，它“根本（at all）”不知道自己能做什么。25. D。通過上文對(duì)仙人掌的描述可知用wish表示它想做一些有用的事情。26. A。不管有沒有聽到，老鷹都“飛走了（sailed away）”。27. B。月亮把光“撒（threw）”在沙漠上。28. C。蜥蜴爬過時(shí)，尾巴在沙地里“留下（leaving）”一道小小的痕跡。29. A。根據(jù)You do nothing but

29、 get uglier every day可知，蜥蜴在嘲笑仙人掌“任何事（anything）”都做不成。30. D。根據(jù)year after year可知，此處指時(shí)間的流逝，故選went on。31. C。根據(jù)下文的it knew its time was short可知，一年又一年過去，最后仙人掌變“老（old）”了。32. D。根據(jù)第一段的wondering why it was stuck in the middle of nowhere及文中它的問話可知選D項(xiàng)，表示它一直在想這個(gè)問題。33. B。仙人掌在哭訴，如果它找不到有意義的事做請(qǐng)“原諒（Forgive）”它。34. A。由于自己

30、已經(jīng)變老，所以仙人掌怕現(xiàn)在太“遲（late）”了。35. B。通過上下文可知仙人掌感到快樂，驅(qū)逐走了所有的“沮喪（depression）”。36. A。通過下文的blossom和fragrance可知是“花（flower）”開了。37. A。整個(gè)沙漠“從未（never）”見過這樣的花朵。38. B。仙人掌的花給過路人帶來的是“快樂（happiness）”。39. D。根據(jù)You have waited long及上文語境可知，試圖做好事的心總會(huì)給世界帶來一些有價(jià)值的東西，故選D項(xiàng)。40. C。此處表示讓步：好的東西哪怕只存在一瞬間也是值得的，故選C項(xiàng)。閱讀理解：第一節(jié)：A 篇 本文主要介紹了馬

31、里蘭州第一位女性黑人桂冠詩人獲獎(jiǎng)?wù)週ucille Clifton。41. A。推理判斷題。由第二段的She had developed an interest in poetry because of her mother及第三段的While her mother taught her to love poetry, her father gave her the gift of storytelling可推出她的父母對(duì)她影響很大。42. D。細(xì)節(jié)理解題。由劃線詞的前一句she was the first black woman to be legally hanged in the stat

32、e of Virginia可知，此處的it應(yīng)該指的是其曾祖母的事跡。43. C。段落大意題。最后一段提到Lucille Clifton的詩歌不傳統(tǒng)，不押韻，沒有特別的句式，沒有虛幻的詞匯，簡單、真實(shí)、直接，采用了隨意放松的語言等等，由此可知此段主要講述了其詩歌的風(fēng)格。44. B。推理判斷題。由最后一段的Lucille Cliftons poetry isanything but traditional . Over the years, she seems to have perfected that art可知，她在詩歌創(chuàng)作方面不傳統(tǒng)，獨(dú)創(chuàng)自己的風(fēng)格，由此可推出她是一個(gè)有創(chuàng)造力的人。B 篇

33、本文介紹了如何安全又舒適地騎車。45. C。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段最后一句的You should pushwith the ball of your foot可知選C項(xiàng)。46. A。細(xì)節(jié)理解題。第四段指出騎車者要理智，不可操之過急，根據(jù)if your doctor advises you not to do tiring exercise, cycling shouldnt be your starting position可知選A項(xiàng)。47. C。細(xì)節(jié)理解題。本題信息在最后一段。a, b是在最后一段提出來的， c, d是倒數(shù)第二段Fix the fit中的內(nèi)容，不符合題意。48. D。寫作意圖

34、題。從文章第一段就可以看出本文旨在告訴讀者如何安全舒適地騎車，故選D項(xiàng)。注意：文章的重點(diǎn)在safely and comfortably，而不在spring。C 篇 本文介紹了如何寫關(guān)于嬰兒的詩歌。49. C。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段的Baby shower poems can have rhythm and rhyme, but they certainly dont have to可知作者認(rèn)為，嬰兒洗禮詩不必押韻。50. D。段落大意題。通讀第三段可知，本段主要是告訴一些想寫嬰兒詩的人如何尋找寫嬰兒詩的靈感，故選D項(xiàng)。51. B。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第四段的When writing a baby

35、poem, you do not have to write like Shakespeare, you just have to be sincere可知嬰兒詩應(yīng)該聽起來讓人感到真誠。52. D。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)There are lots of places online where you can look for poems saying just the things you want to say可知選D項(xiàng)。D 篇 最近科學(xué)家發(fā)現(xiàn)某些大腦損傷的植物人有輕微的意識(shí)，這項(xiàng)最新發(fā)現(xiàn)有助于推動(dòng)如何界定及照顧這類病人。53. C。細(xì)節(jié)理解題。從第一段的findings that are be

36、neficial tohow to assess and care for such people可知，該項(xiàng)發(fā)現(xiàn)有助于推動(dòng)如何界定及照顧這類病人，所以C項(xiàng)正確。54. B。詞義猜測(cè)題。依據(jù)下文的I find it really amazing. Thiswas a patient who was believed to be vegetative for five years可知，被認(rèn)為是植物人狀態(tài)已有五年的人能回答是否類的問題當(dāng)然令人感到驚奇，所以B項(xiàng)正確。stun可指“使（某人）感到震驚”。55. A。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)最后一段的Patients are said to be in a ve

37、getative state if they . with their eyes可知選A項(xiàng)。第6期 Book 6 Unit 3 評(píng)估試題參考答案及部分解析【參考答案】聽力測(cè)試部分1-5 BCAAC 6-10 BCBCA 11-15 BAACA16-20 CBAAC 英語卷1-5 BCAAB 6-10 DCDBD 11-15 BABCC16-20 DDBDC 21-25 DCBDC 26-30 ADBDC31-35 ACDCB 36-40 ACDBA 41-45 BDCDC46-50 BABDB 51-55 CBBDC 56-60 BADCF61. . know that.: that去掉62.

38、 . more conveniently to.: convenientlyconvenient63. . lively or interesting.: orand64. . TV enabled us: enabledenables65. . but learn many: but后加to 66. . included foreign.: includedincluding67. . Andwatching TV.: AndBut68. . in the front of.: 去掉the69. . and waste our.: wastewastes70. . students watc

39、h.: watchwatchingOne possible version: According to the chart, teenage alcohol use has a bad in-fluence on teenagers school work. 49.2% of heavy drinkers are poor at their school work while more than half of the heavy drinkers often cut classes or skip school. As for binge drinkers who only drink al

40、cohol once in a while, the percentage is a little lower but still much higher than that of nondrinkers, of whom only 27.5% are poor at their school work and 9.9% are cutting classes or skipping school. Alcohol use not only slows down the development of teenagers brain but also affects their ability

41、to control them-selves. They are more likely to do wrong things after drinking, so teenage alcohol use should be banned.【部分解析】單項(xiàng)填空： 1. B。回答祈使句時(shí)，常用I will表示“我會(huì)的”，而用I wont表示“我不會(huì)的”。根據(jù)否定的祈使句Dont decide on important matters及Ill always be careful可知應(yīng)選B項(xiàng)。2. C。at risk是固定搭配，意思是“處境危險(xiǎn)”，此處作后置定語，修飾people。3. A。due

42、to為介詞短語，在句中作表語，意思是“由于，歸因于”。thanks to多虧，幸虧；lead to導(dǎo)致；be used to習(xí)慣于，不符合題意。4. A。根據(jù)原因狀語從句可知選be accustomed to（習(xí)慣于）。be addicted to對(duì)有癮；be supposed to應(yīng)當(dāng)，應(yīng)該；be linked to與相連。5. B。題意為：他們國家的狀況危急，國民必須努力工作使他們的國家變得強(qiáng)大。desperate危急的，絕望的, 拼命的。concrete具體的；flexible易曲的, 靈活的；appropriate適當(dāng)?shù)摹?. D。題意為：你需要消除對(duì)經(jīng)理的偏見，才能在這里獲得成功。p

43、rejudice意為“偏見”。preference喜愛，偏愛；comprehension理解；appeal呼吁，懇求。7. C。quit意為“停止（做某事）”，其后一般接名詞、代詞或動(dòng)詞-ing形式作賓語。題意為：你必須戒煙，更重要的是，你該運(yùn)動(dòng)了。8. D。get into the habit養(yǎng)成習(xí)慣。get off離開，動(dòng)身；get across講解清楚；get through用完，通過。9. B。題意為：如果人們有辦法的話，也不會(huì)在寒冷的冬天生活在這兒。if one can help it為固定短語，表示“如果有辦法的話”；cant help it表示“沒有辦法的事，控制不了”。10.

44、D。題意為：在我們小的時(shí)候，父親總是非常重視餐桌禮儀。put stress on . 表示“重視，強(qiáng)調(diào)”。而不愿。根據(jù)空格后面的going可知選B項(xiàng)。12. A。題意為：盡管（in spite of）遇到很多困難，他仍堅(jiān)持做實(shí)驗(yàn)。instead of代替，而不是；because of因?yàn)?；as a result of由于的結(jié)果。13. B。ban sb. from doing sth.禁止某人做某事。題意為：因?yàn)橐淮斡勺砭岂{駛所造成的嚴(yán)重事故，Anny被禁止開車兩年。14. C。當(dāng)作定語修飾事物時(shí)，多用disappointing，意為“令人失望的”；當(dāng)作表語，且主語是表示人的詞語時(shí)，多表示主語

45、的內(nèi)心狀態(tài)，用disappointed，意為“失望的，沮喪的”。15. C。it作形式賓語，to care for the lives and study of her students是真正的賓語。16. D。a special holiday泛指一種特殊節(jié)日；the whole family特指整個(gè)家庭成員。17. D。根據(jù)句意可知此為過去完成時(shí)。18. B。eventually終于；completely完整地；quickly迅速地；automatically自動(dòng)地。19. D。此題中的he expects是插入語，所以答案應(yīng)為D。who在引導(dǎo)的賓語從句中作主語。20. C。根據(jù)語境，C選

46、項(xiàng)最恰當(dāng)。其余三個(gè)選項(xiàng)均為漢語說法。完形填空： 作者因?yàn)殚L期吃垃圾食品，導(dǎo)致身體肥胖。作者決定自己想辦法減肥。她開始吃健康食品，一個(gè)月后瘦了十磅。21. D。根據(jù)作者胖以及她家附近有很多快餐店可知，她媽媽經(jīng)常買漢堡用來作正餐，故選D項(xiàng)。22. C。前文有提到作者的媽媽經(jīng)常買漢堡，故作者應(yīng)該是建議她媽媽買些“健康的（healthy）”食品。23. B。根據(jù)But she just doesnt have time to do it可知，作者的媽媽沒有采納作者的建議，因此作者只好自己做一些更好的“決定（decisions）”了。24. D。根據(jù)作者向別人請(qǐng)教可知，她是為了多“了解（learn）”一

47、些與飲食有關(guān)的知識(shí)。25. C。作者向那位同學(xué)請(qǐng)教的是關(guān)于飲食方面的知識(shí)，故可推斷那些學(xué)生都是在那里學(xué)習(xí)怎么做飯的。26. A。根據(jù)Processed foods dont可知，那位同學(xué)告訴作者，吃蔬菜、水果等食物更好。27. D。這里是指處理加工過的食品不能提供那么多的營養(yǎng)，故選D項(xiàng)。28. B。根據(jù)I may not be a good cook可知，作者以前從來沒有做過飯，由此可知這里需要一個(gè)表示轉(zhuǎn)折的連詞。29. D。作者應(yīng)該阻止自己吃的是那些對(duì)她有害的食品，故選D項(xiàng)。30. C。這里是指更仔細(xì)地看食品的標(biāo)簽上列出來的成分，故選C項(xiàng)。31. A。因?yàn)閷W(xué)了這么多東西，所以作者現(xiàn)在更加了解

48、哪些東西可以多吃，哪些東西可以少吃，故選more。32. C。根據(jù)to see what there is to eat after Ive already eaten可推斷應(yīng)選C項(xiàng)，因?yàn)槭ｏ埵２艘话愣际欠旁趶N房里。33. D。這里是指“打破（Breaking）”從小養(yǎng)成的習(xí)慣不容易。34. C。根據(jù)后文可知作者是在減肥，故選C項(xiàng)。35. B。作者是說多給些時(shí)間，再加上她的自控能力，她一定可以減肥成功的，make it意為“成功”。36. A。根據(jù)looking into和at myself可知應(yīng)選A項(xiàng)，表示作者在照鏡子面對(duì)自己的時(shí)候。37. C。根據(jù)下文的The changes Ive ma

49、de可知，因?yàn)樽髡吲郑运龖?yīng)該是鼓勵(lì)自己去改變。38. D。根據(jù)上文作者胖和飲食變化的語境可知，作者瘦了十磅。39. B。作者瘦了十磅，信心大增，所以她應(yīng)該會(huì)繼續(xù)吃健康的食品，故選B項(xiàng)。40. A。這些改變應(yīng)該是鼓勵(lì)作者繼續(xù)堅(jiān)持下去，故選encourage。閱讀理解：第一節(jié)：A 篇Erika Vohman幫助中美洲居民重新認(rèn)識(shí)the Maya nut。41. B。細(xì)節(jié)理解題。結(jié)合第四段的Having watched poor Guatemalan communities clear rain forests to plant food可知，當(dāng)?shù)厝撕茇毟F，砍伐森林來清理場地種植莊稼，但是卻無人

50、知曉當(dāng)?shù)厥a(chǎn)Maya nuts，所以她認(rèn)為應(yīng)該幫助他們重新認(rèn)識(shí)它。42. D。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第六段的One tree is able to produce as much as 400 pounds of food a year可知選D項(xiàng)。43. C。細(xì)節(jié)理解題。由倒數(shù)第二段的entrepreneurs who turn Maya nut products into income可知，她們把Maya nuts加工成各種產(chǎn)品來出售，從中可以獲利了，故選C項(xiàng)。44. D。標(biāo)題歸納題。本文主要介紹了Vohman在中美洲幫助當(dāng)?shù)厝肆私猱?dāng)?shù)厥a(chǎn)的Maya nuts，從而幫助他們擺脫貧困，同時(shí)也防止他們

51、砍伐森林來種植莊稼，所以選D項(xiàng)。B 篇 暑假里，青少年可以做哪些工作來賺錢以及提高自己的能力呢？45. C。推理判斷題。根據(jù)第二段的If your teen is interested in gaining knowledge and experience in leadership and teamwork, working as a camp adviser is a perfect choice可知，作者認(rèn)為當(dāng)野營顧問可以提高青少年的領(lǐng)導(dǎo)能力，故選C項(xiàng)。46. B。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段的at least 15 years old . a 37-hour course is requir

52、ed, which includes training in CPR, AED, first aid, proper use of rescue equipment及have to pass a written test可知選B項(xiàng)。47. A。詞義猜測(cè)題。青少年還處于一個(gè)成長過程，故可推斷作者是說自主創(chuàng)業(yè)可以提高青少年的時(shí)間管理以及組織能力，故選A項(xiàng)。48. B。細(xì)節(jié)理解題。通讀最后一段可知，實(shí)習(xí)不一定能拿到錢，但能積累工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)將來的工作有幫助。C 篇 文章通過一個(gè)故事引出討論話題: 節(jié)食者的做法是可悲的，不可取的。49. D。推理判斷題。通讀全文不難發(fā)現(xiàn)作者舉例的目的在于引出接下來要討論

53、的話題：節(jié)食。50. B。段落大意題。第二段先指出節(jié)食者可悲，他們面帶愁色，接下來指出了他們?yōu)榱斯?jié)食要做的事情，故選B項(xiàng)。51. C。細(xì)節(jié)理解題。從第三段的One cant be hungry and happy at the same time及Hunger just proves too much for them and in the end they give up and eat five big cakes at a sitting可知選C項(xiàng)。52. B。寫作意圖題。作者從第二段開始論述了節(jié)食者的可悲，故選B項(xiàng)。D 篇本文對(duì)病態(tài)建筑物綜合癥（SBS）進(jìn)行了介紹。53. B。細(xì)節(jié)理解

54、題。根據(jù)第一段的people become ill becausethey are working in “sick” buildings可知，有些人患上病態(tài)建筑物綜合癥是因?yàn)樗麄冊(cè)诓唤】档慕ㄖ锢锕ぷ鳌?4. D。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段的dirty air-conditioning systems can create health problems, among which legionnaires disease is one of the most serious可知，軍團(tuán)病可能是由不潔的空調(diào)系統(tǒng)引起的。 55. C。推理判斷題。根據(jù)第三段的Women seem to be morea

55、ffected than men, and senior employees are less affected than junior可知，職位低的女性更容易患病態(tài)建筑物綜合癥。第8期 Book 6 Unit 4 評(píng)估試題參考答案及部分解析參考答案聽力測(cè)試部分1-5 ACABC 6-10 ACACC 11-15 BACBA16-20 CBACB 英語卷1-5 ADDCA 6-10 BACBC 11-15 BDCAD16-20 AACDB 21-25 DCABD 26-30 CBADC31-35 BDCBD 36-40 CADBC 41-45 CCAAB46-50 AADDC 51-55 ABADD 56-60 ECFDA61. . father have bought .: 去掉have62. . And recently I .: And But63. . find everything is .:everything something64. . is turning on .: turning turned65. . n