新人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元生物圈中的人第一章人的由來第三節(jié)青春期教案1（新版）

1、精選范本第三節(jié) 青春期 教學(xué)分析七年級(jí)下學(xué)期的學(xué)生中，有部分已經(jīng)進(jìn)入青春期了，但可能他們自己還沒意識(shí)到。因此，我在講新課時(shí)先做一次簡單的問卷調(diào)查，以便引起學(xué)生對(duì)青春期的關(guān)注，為上好本節(jié)課做好鋪墊。然后以圖片資料引入第一個(gè)教學(xué)內(nèi)容“青春期的身體變化”。我課前預(yù)先布置學(xué)生找出自己歷年身高的資料，仿照本節(jié)資料分析中左側(cè)坐標(biāo)圖，繪制出自己身高的變化曲線，然后在課堂分組討論時(shí)拿出來與課本的或同學(xué)的身高變化曲線進(jìn)行對(duì)比，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和交流。針對(duì)進(jìn)入青春期的少男少女所遇到的共性問題，我通過兩個(gè)情景故事和兩個(gè)小品的表演來引入，引導(dǎo)學(xué)生邊聽、邊看、邊思考、邊討論。由于這些故事就發(fā)生在他們身邊，所以學(xué)生會(huì)真

2、切地感受到“這一節(jié)的教學(xué)內(nèi)容，真正是我們自己的事情”，從而更積極地投入到學(xué)習(xí)中來。而小品的表演還可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加課堂的氣氛，使學(xué)生有了親切感，再引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這些心理變化及行為表現(xiàn)進(jìn)行分析，共同探討應(yīng)對(duì)種種心理變化的辦法，一起找到健康度過青春期的方法和途徑。課后還可以進(jìn)行個(gè)別答疑，使青春期教育延伸到課下，延伸到學(xué)生的日常生活中，真正起到幫助學(xué)生健康度過青春期的目的。教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)： 1.知道青春期的特點(diǎn)。 2.能正確描述青春期的生理、心理變化 3.知道青春期的衛(wèi)生常識(shí)。能力目標(biāo)：通過活動(dòng)，鍛煉觀察、思考、分析、語言表達(dá)等能力；展示表演 從能力情感態(tài)度： 1.養(yǎng)成青春期衛(wèi)

3、生保健的良好習(xí)慣。 2.關(guān)注自己和同學(xué)的身心變化，共同健康地度過青春期。二、教學(xué)重點(diǎn)：青春期身體和心理變化三、教學(xué)難點(diǎn)：如何指導(dǎo)學(xué)生健康地度過青春期四、課前準(zhǔn)備：教師： 1.查閱有關(guān)青春期學(xué)生心理變化特點(diǎn)的資料 2.制作課件，準(zhǔn)備問卷調(diào)查3.指導(dǎo)學(xué)生排練小品學(xué)生：預(yù)習(xí)，查閱有關(guān)青春期資料，排練小品五、課時(shí)安排：1課時(shí)六、教學(xué)安排：學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)第三節(jié) 青春期     一、青春期的身體變化身高、體重突增；卵巢、睪丸迅速發(fā)育；神經(jīng)系統(tǒng)、心臟和肺功能明顯增強(qiáng)二、青春期的心理變化及其衛(wèi)生課堂小結(jié)：引言：青春期寄語出示圖片資料分析青春期身體方面的變化根據(jù)

4、討論總結(jié)并強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生保健提出問題，引出小故事、小品，引導(dǎo)討論，明確方向。強(qiáng)調(diào)正確對(duì)待青春期及調(diào)試方法。有疑惑要及時(shí)與好朋友交流或與家長老師溝通。聆聽觀察、思考討論交流總結(jié)得出結(jié)論演小品討論，解決疑惑，指導(dǎo)自己健康度過青春期。養(yǎng)成良好的生理心理衛(wèi)生習(xí)慣，珍惜人生的黃金時(shí)期青春期。七、板書設(shè)計(jì)第三節(jié) 青春期          一、青春期的身體變化   1、身高、體重突增；2、神經(jīng)系統(tǒng)、心臟和肺功能明顯增強(qiáng)3、卵巢、睪丸迅速發(fā)育；男孩出現(xiàn)遺精，女孩出現(xiàn)月經(jīng)二、青春期的心理變化及其衛(wèi)生八、教學(xué)過

5、程：（P14-17）教師主導(dǎo)活動(dòng)學(xué)生主體活動(dòng)引言：投影展示并真情地朗誦：青春期是人生關(guān)鍵時(shí)期，是人生過渡時(shí)期，走好青春期，是未來成功的基石。在座的同學(xué)們有的已經(jīng)步入了青春期，有的即將步入青春期。有人說，青春期是花季、是雨季。把握好這個(gè)黃金時(shí)期是你一生的成功。怎樣才知道自己到了青春期呢？投影展示調(diào)查問卷（見下）和圖片資料，并出示討論題（見課本P14）身體其它方面的變化（學(xué)生不好意思講）由老師講（略）在青春期會(huì)有那些疑惑？應(yīng)該怎么辦？情境導(dǎo)入：故事一體育課上這兩個(gè)女生可能是來月經(jīng)了，所以不能上體育課。我認(rèn)為作為男生不應(yīng)該取笑她們，應(yīng)該理解她們；月經(jīng)期間進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉是可以的；女同學(xué)應(yīng)根據(jù)自己的

6、身體狀況進(jìn)行適當(dāng)?shù)腻憻挕９适露愋灾g進(jìn)入青春期后，隨著身體的發(fā)育，性意識(shí)也開始萌動(dòng)，男女同學(xué)之間由相互疏遠(yuǎn)逐漸到愿意接近，這是正常的心理變化。但要正確處理好男女同學(xué)關(guān)系，建立健康的友誼。因?yàn)槲覀冋幱谏眢w發(fā)育、智力發(fā)展的黃金時(shí)期，要把充沛的精力用到學(xué)知識(shí)、長才干上。播放預(yù)先錄制好的學(xué)生小品父親和兒子和母親和女兒；每個(gè)小品播完后適時(shí)請(qǐng)同學(xué)討論解答，教師：這些現(xiàn)象體現(xiàn)出我們的心理發(fā)生了什么樣的變化？既有獨(dú)立性，又有一定的依賴性，內(nèi)心世界開始閉鎖。建議同學(xué)們要與家長、老師、好朋友及時(shí)溝通。課堂小結(jié)：這節(jié)課我們知道了青春期的身體變化及心理變化。同學(xué)們的觀察、思考、討論都很好，尤其是表演小品的同學(xué)更為

7、出色。希望同學(xué)們?cè)谇啻浩诹⑾麓笾?，抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)體魄，為一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，充分利用好這人生的黃金時(shí)代。最后送一首詩與大家共勉：走好自己的路自己的話自己說，莫讓別人來重復(fù)；自己的路自己走，莫等別人來攙扶；自己的痛苦自己最清楚，自己的前途莫耽誤，即使有委屈，千萬別糊涂。朋友啊，你別哭，你要走好自己的路。認(rèn)真傾聽并進(jìn)入新課觀察思考展出自己身高變化曲線圖，與課本的或同學(xué)的身高變化曲線進(jìn)行對(duì)比、討論和交流。小組交流：1.     男孩和女孩開始身高突增的年齡有差別：一般地說，女孩早于男孩2.     圖中數(shù)

8、據(jù)只是某地區(qū)的男女平均值，因此會(huì)與自己有區(qū)別。3.     通過觀察卵巢睪丸發(fā)育趨勢(shì)的曲線圖可以發(fā)現(xiàn)，隨著睪丸卵巢的發(fā)育，男孩和女孩的身高依次明顯增加，體重也增加，所以，體形也會(huì)放發(fā)生變化。學(xué)生討論故事一和故事二，發(fā)表自己的見解：學(xué)生討論小品一父親和兒子，和小品二母親和女兒，發(fā)表自己的見解 附一：問卷調(diào)查你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的身體發(fā)生了一些變化，請(qǐng)?jiān)囍卮鹣铝袉栴}：男孩：1你是幾歲時(shí)身高開始突增的？2你出現(xiàn)喉結(jié)了么？3你有沒有出現(xiàn)遺精（回答“有”或“沒有”）4你覺得你是不是進(jìn)入青春期了？5你有沒有突然感到很煩躁的時(shí)候？你是怎么調(diào)節(jié)自己的情緒的？6你有沒有喜歡

9、過哪個(gè)女生？你為什么會(huì)喜歡她呢？7你對(duì)自身的發(fā)育有沒有產(chǎn)生困惑？是否希望得到老師的幫助？女孩：1你是幾歲時(shí)身高開始突增的？2你的乳房開始發(fā)育了嗎？（回答“是”或“不是”）3你有沒有出現(xiàn)月經(jīng)？月經(jīng)期間你知道如何保護(hù)自己么？4你覺得你是不是進(jìn)入青春期了？5你有沒有突然感到很煩躁的時(shí)候？你是怎么調(diào)節(jié)自己的情緒的？6你有沒有喜歡過哪個(gè)男生？你為什么會(huì)喜歡他呢？7你對(duì)自身的發(fā)育有沒有產(chǎn)生困惑？是否希望得到老師的幫助？附二：情景故事體育課上上課鈴打響了，全班大部分同學(xué)跑到操場(chǎng)上集合，只有兩名女生還在慢慢騰騰、磨磨蹭蹭地走出教室，來到操場(chǎng)的邊上。這時(shí)，一位調(diào)皮的男生指這她倆喊：“老師，她倆又在偷懶”。他這一

10、喊，引起了全班同學(xué)的哄堂大笑，那兩位女生頓時(shí)變得臉色通紅聽完這個(gè)小故事，我想每位同學(xué)的心理都會(huì)產(chǎn)生一些想法，你有沒有勇氣把你的想法說給大家聽聽。異性之間小麗和王東都是學(xué)習(xí)非常優(yōu)異的學(xué)生，一次偶然的機(jī)會(huì)，他們相互認(rèn)識(shí)了，并且相互產(chǎn)生了好感。于是王東就經(jīng)常以各種名義找小麗去逛街或去玩。一個(gè)學(xué)期過去了，小麗和王東的學(xué)習(xí)成績?cè)诓恢挥X中明顯下降了。老師多次找他們談心，他們?nèi)匀徊粸樗鶆?dòng)。在我們同學(xué)中有沒有這種現(xiàn)象發(fā)生呢？小品1父親和兒子（兒子正坐在椅子上看電視，爸爸進(jìn)來）父：大龍，你的作業(yè)寫完了嗎？子：寫完了！（一副不耐煩的樣子）父：寫完了？拿給我看看。子：告訴你寫完了就寫完了，真羅嗦?。o奈地去拿作業(yè)了）（遞給了爸爸）全是英語，你能看懂嗎？父：這孩子，越來越不懂禮貌了。子：爸，老師叫你明天去學(xué)校。父：怎么，又打架了？子：不是，你明天去學(xué)校就知道了。（第二天）父：（父親拍著兒子的肩膀）好小子！獲得英語競(jìng)賽第一名，回家也不和爸爸說一聲，讓爸爸也高興高興。兒子，跟爸爸說說你是怎么獲得競(jìng)賽第一名的？子：那是小菜一碟，有什么好說的。小品2母親和女兒母：林林，今天外面太冷了，快把毛褲穿上，以防感冒。女：不，我不