人教部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一學(xué)期期末考試復(fù)習(xí)質(zhì)量綜合檢測(cè)試題測(cè)試卷及答案 (143)

1、部編版九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試卷滿分 120 分，考試時(shí)間 150 分鐘。第卷（共 60 分）一、選擇。下面各題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)符合題意，請(qǐng)將該答案的字母序號(hào)填涂在答題紙上。（共 8 分，每小題 2 分）1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是A追溯（sù）狹隘（ài）翹首（qiào）前赴后繼（fù）B謙遜（xùn）星宿（sù）坎坷（k）銳不可當(dāng)（dn）C靜謐（mì）嗚咽（yè）愜意（qiè）妄自菲?。╢i）D自詡（x）懲罰（chén）允許（rn）津津有味（jn）2下列詞語(yǔ)書寫完全

2、正確的一項(xiàng)是A皎潔云宵踴躍源遠(yuǎn)流長(zhǎng)B緬懷安詳穿梭再接再厲C消廢蓬勃閑暇相輔相成D推卸賑災(zāi)寬敞層巒疊障3在括號(hào)內(nèi)填入的句子，順序最恰當(dāng)?shù)氖俏要?dú)坐在書齋中，忘記了塵世間一切不愉快的事情，怡然自得；忽略了世界之廣，宇宙之大， 此時(shí)卻仿佛只有我和我的書友存在。（）玉蘭花肥大的綠葉上閃爍著太陽(yáng)的金光連平常我非常喜歡聽(tīng)的清脆的鳥鳴，也聽(tīng)而不聞了窗外碧水粼粼，垂柳依依這都是我平常最喜愛(ài)的景致，現(xiàn)在都視而不見(jiàn)了A.B.C.D. 4下列作家、作品均屬一個(gè)朝代的一項(xiàng)是 范仲淹白居易辛棄疾劉禹錫行路難使至塞上登飛來(lái)峰望岳A B C D 二、填空(共 8 分)5. 默寫(5 分)9(1) ，淺草才能沒(méi)馬蹄。（白居易錢

3、塘湖春行） (1 分)(2) 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，。（李白行路難） (1 分)（3），病樹前頭萬(wàn)木春。（劉禹錫 酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)）（1 分） (4)岳陽(yáng)樓記中敘述滕子京政績(jī)的語(yǔ)句是“，”。 (2 分)6. 名著閱讀（3 分）水滸傳中的英雄都有綽號(hào)，有些人物是以自身性格、特長(zhǎng)、體貌的特點(diǎn)為綽號(hào)的，如宋江慷慨好施、仗義疏財(cái)，江湖上就把他稱作“及時(shí)雨”；吳用足智多謀，神機(jī)妙算，所以綽號(hào)“”；彪悍粗蠻，全身烏黑，所以綽號(hào)“黑旋風(fēng)”；“”水性超強(qiáng)，而且皮膚特白，綽號(hào)“浪里白條”。三、綜合性學(xué)習(xí)(共 7 分)為配合北京市的“排隊(duì)日”活動(dòng)，首都文明辦、市教委聯(lián)合做出決定：9 月 11 日是校園排隊(duì)日， 各

4、學(xué)校要通過(guò)童謠傳唱、主題班會(huì)、主題團(tuán)隊(duì)日等活動(dòng)，對(duì)全體師生進(jìn)行一次自覺(jué)排隊(duì)禮讓的教育。門頭溝區(qū)某中學(xué)初三(2)班準(zhǔn)備召開“學(xué)會(huì)禮讓，感受文明”主題班會(huì)，請(qǐng)做好以下工作。 7根據(jù)下面要求，請(qǐng)你為主持人設(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白。（3 分）(1) 開場(chǎng)白中要有“自覺(jué)排隊(duì)”“公共秩序”這兩個(gè)詞語(yǔ)。(2) 開場(chǎng)白中要有校園“禮讓”的內(nèi)容，如有序進(jìn)校、上下樓梯靠右行、排隊(duì)用餐等（至少涉及 兩項(xiàng)內(nèi)容）。同學(xué)們：。“學(xué)會(huì)禮讓，感受文明”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。8. 第 3 小組同學(xué)收集了以下兩則材料，準(zhǔn)備在發(fā)言中使用這些材料引導(dǎo)全班同學(xué)認(rèn)識(shí)“排隊(duì)日”活動(dòng)的重要性。請(qǐng)你幫助他們從下面材料中提取出有關(guān)“排隊(duì)日”活動(dòng)重要性的信息。

5、（2 分）材料一 在“排隊(duì)日”活動(dòng)中，北京市共有十多萬(wàn)名志愿者走上街頭、公交站臺(tái)、商場(chǎng)、公園等公共場(chǎng)所采用發(fā)材料、贈(zèng)送小禮物等活動(dòng)，開展自覺(jué)“排隊(duì)”宣傳，引導(dǎo)了數(shù)百萬(wàn)市民參與“排隊(duì)”。材料二 “排隊(duì)日”早晚乘車高峰，300 路等公交站臺(tái)，在文明監(jiān)督員的引導(dǎo)下，乘客依次排隊(duì)上車，秩序井然；而在沒(méi)有文明監(jiān)督員的情況下，部分乘客不排隊(duì)，爭(zhēng)搶上車的情況仍比較嚴(yán)重。從材料一提取的信息從材料二提取的信息9. 用一句話概括下面文字的主要內(nèi)容。（不超過(guò) 20 個(gè)字）（2 分）9 月 11 日是“校園排隊(duì)日”，孩子們講文明、守秩序的活動(dòng)，也讓不少家長(zhǎng)養(yǎng)成了自覺(jué)排隊(duì)的習(xí)慣。據(jù)介紹，芳草地小學(xué)、光明小學(xué)等幾十所小學(xué)

6、，下午放學(xué)時(shí)間都出現(xiàn)了家長(zhǎng)排隊(duì)接孩子的可喜現(xiàn)象。一位家長(zhǎng)告訴記者：“孩子們都自覺(jué)排隊(duì)，我們要是做不到，就拖孩子后腿了。”四、文言文閱讀(共 8 分)閱讀出師表選段，完成第 1012 題。（共 8 分）臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝

7、而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無(wú)興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。10. 解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)字的意思。(2 分)（1） 兵甲已足兵：（2） 以彰其咎彰：11. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的語(yǔ)句。(4 分)（1） 爾來(lái)二十有一年矣翻譯：（2） 故臨崩寄臣以大事也翻譯：12. 從選文看，諸葛亮竭盡全力輔佐劉禪的根本原因是什么？（根據(jù)選段內(nèi)容用自己的話簡(jiǎn)要回答）（2 分）答：五、現(xiàn)代文閱讀。(共 29 分)（一

8、）閱讀紙鶴，完成 1316 題。（13 分） 紙鶴美多爾K弗雷特那年我受聘于耶魯大學(xué)，負(fù)責(zé)教初等物理。這門課是所有大一學(xué)生的必修課，他們剛剛走出高中校門，對(duì)大學(xué)老師的授課方式還不適應(yīng)。不但理科基礎(chǔ)差的學(xué)生上這門課覺(jué)得吃力，就連基礎(chǔ)好的學(xué)生也覺(jué)得困難重重。上到第三堂課，繁難的定理和公式越來(lái)越多，學(xué)生們也越來(lái)越沮喪。課后，一個(gè)叫吉姆的大男孩對(duì)我說(shuō)：“弗雷特博士，我的理想是當(dāng)個(gè)作家，以后用到物理知識(shí)的可能性很小，我只要及格就滿足了。但這門課實(shí)在太難了，我擔(dān)心連及格都不可能。您有什么建議嗎？”我想了想，對(duì)吉姆說(shuō)： “我有個(gè)辦法能讓大家學(xué)好這門課，讓我準(zhǔn)備準(zhǔn)備，下次告訴你們。”回家后，我在一本日本雜志里

9、找到一篇教人如何疊紙鶴的圖解加說(shuō)明，給每個(gè)學(xué)生復(fù)印了一份。第四堂課的時(shí)候，我把復(fù)印件發(fā)給學(xué)生?！敖裉齑蠹业娜蝿?wù)是按雜志上的說(shuō)明每人疊一只紙鶴?！蔽业膶W(xué)生都不懂日文。一拿到復(fù)印件，他們的臉上都寫滿了疑惑。吉姆和幾個(gè)大嗓門帶頭抱怨起來(lái)?！斑@是什么文字？”“我一個(gè)字也看不懂！”“教授，這是不可能辦到的事情?！彼麄兇蟾乓詾槲疑窠?jīng)出了毛病。“不，我很清醒，這是一項(xiàng)課堂作業(yè)?！蔽倚χ忉?，“我們都遇到過(guò)看起來(lái)莫測(cè)高深的事物：復(fù)雜的電器說(shuō)明書、稅務(wù)報(bào)表、汽車保險(xiǎn)合同這些東西都超出我們所熟悉的范圍， 它們讓人手足無(wú)措，讓人糊涂，甚至讓人害怕。我們總是想盡一切辦法要繞開它們就像這門物理課，是不是？”同學(xué)們不由自

10、主地表示認(rèn)同。我接著說(shuō)：“但生活中有些障礙是繞不開的，我們只能硬著頭皮，一步步走過(guò)去。漸漸地，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們不但沒(méi)有想的那么難，而且還挺有意思這就是探索的樂(lè)趣。如果耶魯只能教給你一件事，我希望那件事是探索的樂(lè)趣?！甭?tīng)了我的話，同學(xué)們安靜了下來(lái)，研究起折紙鶴的方法來(lái)。他們自然而然地結(jié)成小組，人群中不時(shí)發(fā)出一聲“啊哈”，我知道又一個(gè)難關(guān)被攻克了。每前進(jìn)一小步，大家的信心便提高一節(jié)。很快，就連抱怨得最厲害的人也加入了討論?？煜抡n的時(shí)候，每個(gè)學(xué)生面前都出現(xiàn)了一只彩色的紙鶴， 教室里頓時(shí)顯得生氣盎然。我問(wèn)：“你們現(xiàn)在還覺(jué)得折紙鶴很難學(xué)嗎？”大家七嘴八舌地回答：“開始不知道從哪兒下手，覺(jué)得難，一步步做下來(lái)就

11、不覺(jué)得難了。”“其實(shí)光靠圖解，不看文字也能學(xué)?！?“大家一起研究容易多了?！?“很好，這正是我想讓你們明白的道理，”我滿意地說(shuō)，“你們沒(méi)有日文基礎(chǔ)，開始以為自己根本不可能理解雜志上的說(shuō)明，也不可能學(xué)會(huì)折紙鶴。其實(shí)只要我們放下恐懼心理，不怕失敗，堅(jiān)持往前走，總能到達(dá)終點(diǎn)。另外互相借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短也是學(xué)習(xí)中不可或缺的元素。”那堂課以后，我發(fā)現(xiàn)大家的興致明顯提高了，不但上課氣氛活躍，而且在課下還自發(fā)組成了學(xué)習(xí)小組。期末成績(jī)總評(píng)，包括吉姆在內(nèi)，所有同學(xué)都順利過(guò)關(guān)。寒假前兩天，我在辦公桌上發(fā)現(xiàn)一張卡片和一個(gè)裝滿紙鶴的玻璃罐?？ㄆ蠈懙溃骸斑@些紙鶴是那天的作業(yè)。折紙鶴讓我們受益匪淺。大家決定把它們收集起來(lái)，

12、借以表達(dá)對(duì)您的感激之情。”卡片署名是“初等物理課上的全體同 學(xué)”。就這樣，每學(xué)期第一堂物理課上讓學(xué)生折紙鶴，成了我的傳統(tǒng)，辦公桌上裝紙鶴的玻璃罐也越來(lái)越多，甚至連外系的人都聽(tīng)說(shuō)物理系有一個(gè)專門收集紙鶴的教授，看著這些五彩繽紛的紙鶴， 我總會(huì)想起教過(guò)的孩子們。希望他們能永遠(yuǎn)記住自己在耶魯大學(xué)折的那只紙鶴。13. 請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)第段中畫線句子在文中的作用。（2 分） 答：14. 閱讀46 段，請(qǐng)寫出在折紙鶴這節(jié)課上學(xué)生的心理變化過(guò)程。（限兩字詞語(yǔ)）（4 分）15. 你如何理解第段中畫線句子的含義？（2 分） 答：16. 你如何看待世界著名的耶魯大學(xué)的物理課上，開學(xué)之初竟然教學(xué)生學(xué)習(xí)折紙鶴這件事？（ 不

13、少于 100 字）（5 分）答：(二)閱讀下面的文章，完成 1719 題。（8 分） 歷史上的汗血寶馬金點(diǎn)強(qiáng)1969 年，甘肅武威出土了一件威武的銅奔馬，此馬三足凌空，氣勢(shì)奪人，郭沫若將它定名為“馬踏飛燕”。據(jù)考證，“馬踏飛燕”是東漢時(shí)期的極品青銅器物，距今約 1800 年。這件銅奔馬的原型，便是從西域傳入我國(guó)的汗血寶馬。我國(guó)古代，曾將汗血寶馬稱為天馬、大宛馬(大宛是古西域國(guó)名，在今中亞費(fèi)爾干納盆地)。據(jù)史記記載，大宛馬“其先天馬子也”，它在高速疾跑后，肩膀位置慢慢鼓起，并流出像鮮血一樣的汗水，因此得名“汗血寶馬”。西漢張騫出使西域后，漢使開始頻繁來(lái)往于西域諸國(guó)，他們?cè)谫E師城見(jiàn)到了強(qiáng)健的大宛馬

14、， 于是奏知漢武帝。嗜好寶馬的漢武帝聞?dòng)嵑蟠笙玻匾忤T了一匹金馬，命使者送到大宛國(guó)，想用金馬換一匹汗血寶馬，結(jié)果被大宛國(guó)王拒絕，漢使也在歸途中被殺。漢武帝大怒，派大將李廣利率大軍遠(yuǎn)征大宛國(guó)。大宛國(guó)人難以抵擋，于是殺了國(guó)王，與漢軍議和，并同意向漢朝提供良馬。漢軍挑選了 3000 匹良馬運(yùn)回中原，但這些馬經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉后損失慘重，到達(dá)玉門關(guān)時(shí)僅余 1000 多匹。得到汗血寶馬的漢武帝十分高興，將“天馬”的美名賜予汗血寶馬。漢武帝還讓汗血寶馬等西域良馬與蒙古馬雜交，培育出山丹軍馬。從此，中原的馬種得到改良，漢代的生產(chǎn)力和軍隊(duì)的裝備也因此大幅增強(qiáng)。唐朝時(shí)，中原與西域諸國(guó)的關(guān)系更加密切，唐玄宗曾將義和公主

15、嫁給了寧遠(yuǎn)（大宛）國(guó)王， 寧遠(yuǎn)國(guó)王則向玄宗獻(xiàn)了兩匹“胡種馬”(即“汗血寶馬”)，玄宗為兩馬取名為“玉花驄（驄，讀 c ng，一種毛色青白相間的馬。）”和“照夜白”，它們還被畫進(jìn)了唐代名畫照夜白圖。在古代，馬是戰(zhàn)爭(zhēng)的利器。汗血寶馬體形好、聽(tīng)話、快速、適于長(zhǎng)途行軍，在游牧民族的征戰(zhàn)中發(fā)揮了重大作用。在成吉思汗時(shí)代，汗血寶馬成為蒙古大軍發(fā)動(dòng)“閃電戰(zhàn)”，橫掃歐亞大陸的重要工具。在中國(guó)古代的文化傳統(tǒng)里，汗血寶馬代表著勇氣和力量，蘊(yùn)涵著人們的理想和幻想，被人們稱之為“龍之友”和“龍之媒”。曾有不少文人墨客賦詩(shī)填詞，撰寫傳奇故事來(lái)描寫“汗血寶馬”。唐代李白有天馬歌：“天馬出來(lái)月氏窟，背為虎紋龍翼骨，嘶青云，

16、振綠發(fā)，蘭筋權(quán)奇走滅沒(méi)。”宋代司馬光也有天馬歌：“大宛汗血古共知，青海龍種骨更奇，網(wǎng)絲舊畫昔嘗見(jiàn)，不意人間今見(jiàn)之?！焙寡獙汃R從漢朝進(jìn)入我國(guó)一直到元朝，繁衍生息上千年，但近代以來(lái)，史料中已很難見(jiàn)到汗血寶馬的名字，汗血寶馬在我國(guó)幾近絕跡。按說(shuō)，引進(jìn)的汗血寶馬有雌有雄，是可以進(jìn)行繁殖的。但由于我國(guó)地方馬種在數(shù)量上占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，引入馬種后，都走了“引種雜交改良回交消失”的道路。同時(shí)，由于戰(zhàn)馬多被閹割， 也使一些汗血寶馬失去繁殖能力。種種原因使汗血寶馬在國(guó)內(nèi)蹤跡難尋，目前只有土庫(kù)曼斯坦和俄羅斯境內(nèi)，還生存有數(shù)千匹汗血寶馬。17. 文章開頭從銅奔馬寫起，有什么作用？（2 分） 答：18. 兩段內(nèi)容說(shuō)明了什么

17、內(nèi)容？是按照怎樣的思路說(shuō)明的？ （4 分） 答：19. 參考下面有關(guān)汗血寶馬的材料，談?wù)勀銓?duì)文章第段中“但近代以來(lái)，史料中已很難見(jiàn)到汗血寶馬的名字，汗血寶馬在我國(guó)幾近絕跡”一句話的理解。（2 分）鏈接材料中央電視臺(tái) 2007 年 9 月 26 日?qǐng)?bào)道，據(jù)中國(guó)馬業(yè)協(xié)會(huì)統(tǒng)計(jì)，目前世界上汗血馬約有 3000 匹，其中 2000 多匹都在土庫(kù)曼斯坦，現(xiàn)在中國(guó)共有 5 匹汗血馬，其中兩匹是土庫(kù)曼斯坦前總統(tǒng)尼亞佐夫分別贈(zèng)予胡錦濤和江澤民的國(guó)禮。答：(三) 閱讀下面文章，完成 2022 題。(8 分) 讓心靈站立羅伯特科赫是德國(guó)著名的醫(yī)生和細(xì)菌學(xué)家，有一天，他被請(qǐng)到皇宮去為國(guó)王看病?！澳憬o我看病，不能像看別

18、的病人那樣！”國(guó)王說(shuō)?！罢?qǐng)諒解，陛下，”科赫非常平靜地說(shuō)，“在我眼里，病人都是國(guó)王?！痹谖覀兡承┤搜劾?，羅伯特科赫真是一個(gè)傻冒，就算你平時(shí)真的對(duì)病人很好，在你心里一個(gè)國(guó)王也沒(méi)有什么了不起的，但是此刻國(guó)王站在你面前，你也要說(shuō)點(diǎn)假話，哄他高興。比如，你可以說(shuō)： “那當(dāng)然，陛下您這么尊貴，我怎能像對(duì)待一般人一樣地對(duì)待您呢？”如果要顯得對(duì)國(guó)王無(wú)限景仰、無(wú)比忠誠(chéng)，你還可以說(shuō)：“是的，仁德的國(guó)王，您想的正是我準(zhǔn)備做的，今天我特地給您帶來(lái)了一個(gè)祖?zhèn)髅胤剑魏稳松。叶忌岵坏糜?，今天我把它帶?lái)了，我希望您萬(wàn)壽無(wú)疆，您的健康是全國(guó)人民的幸福?！眹?guó)王高興了，還會(huì)少了你的好處嗎？不說(shuō)提拔你當(dāng)分管醫(yī)療衛(wèi)生的大臣，起

19、碼也得給個(gè)皇家醫(yī)院的院長(zhǎng)讓你當(dāng)當(dāng)。然而，科赫沒(méi)有這樣做，他說(shuō)出了自己的心里話。正是科赫這種在權(quán)勢(shì)面前堅(jiān)持讓心靈站立精神，使他贏得了人們永久的尊敬。我們需要心靈站立，在權(quán)勢(shì)面前如此，在別的什么比如金錢、女色、榮譽(yù)等等面前也同樣如此。 金錢可能使我們屈服于物欲；女色可能讓我們意亂情迷；一次性使用的榮譽(yù)可能讓我們忘記生命最終的目標(biāo)。你要想堅(jiān)守自己，就必須犧牲這些被世俗看重的東西，并且在這種犧牲中高揚(yáng)自己的人生信念。讓心靈站立需要一種胸懷。一個(gè)胸禁狹隘、只知道為自己打算的人，一定是一個(gè)喜歡見(jiàn)風(fēng)使舵、 時(shí)刻準(zhǔn)備讓自己的心下跪的人。因?yàn)樗非蟮氖抢?，追求利益必須懂得識(shí)別天時(shí)地利人和，懂得利用誰(shuí)、團(tuán)結(jié)誰(shuí)、

20、孤立誰(shuí)、打擊誰(shuí)。只有那種心懷大眾、把自己的生命自覺(jué)地與社會(huì)意志結(jié)合在一起的人，才會(huì)寵辱不驚，以堅(jiān)守自己靈魂的是非作為生命的最高目標(biāo)。他們追求的是真理，真理不會(huì)察言觀色，無(wú)論世界怎么變化，它都以自己獨(dú)有的面貌存在著。讓心靈站立也需要底氣。懸崖上的松樹不懼外界的壓力和誘惑。只是以本質(zhì)的執(zhí)著，堅(jiān)守在別人無(wú)法堅(jiān)守的地方，它令人敬佩。然而，不是每一顆樹都可以躋身于懸崖。懸崖上少土，需要一棵樹擁有刺穿巖石的力量；懸崖上少水，需要一棵樹用心靈澆灌自己，所有這一切都不是那些生長(zhǎng)在平地里的樹所具備的。樹是如此，人又何嘗不是如此？一個(gè)人所處的環(huán)境有好有壞，能力也有大有小，希望每個(gè)人都發(fā)出一樣的光、散出一樣的熱是不

21、現(xiàn)實(shí)的。但讓自己的心靈站立，以一片真誠(chéng)和堅(jiān)守去面對(duì)生活，這是每個(gè)人應(yīng)該追求的基本的人生目標(biāo)，達(dá)不到這一點(diǎn)，你就不是一個(gè)合格的人。20、作者的基本觀點(diǎn)是什么?文章是從哪些方面進(jìn)行論證的?（4 分）21、文章開頭敘述羅伯特科赫的例子有什么作用?（2 分）22、“讓心靈站立需要一種胸懷”，請(qǐng)你為此觀點(diǎn)補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)或道理論據(jù)。（2 分）六、作文(60 分)23、請(qǐng)從以下兩個(gè)題目中任選一個(gè)完成作文（1） 你是花叢中的一只蜜蜂，因?yàn)橛心愕那趭^，花菜顯得特別鮮艷；你是高山上的一顆松柏，因?yàn)橛心愕耐Π?，山才顯得特別巍峨；你是大海里的一朵浪花，因?yàn)橛心愕囊r托，海才顯得特別寬廣因?yàn)橛心?，生活充滿快樂(lè)；因?yàn)橛心?/p>

22、，人生更有意義。請(qǐng)以“因?yàn)橛心恪睘轭}寫一篇文章。要求：除詩(shī)歌外，文體自選；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名，地名和人名；字?jǐn)?shù)不少于 600字。（2） 生活中，有很多值得我們珍藏的人、事、物、景、情，請(qǐng)選擇最值得你記取了一種，以 “在我心中珍藏”為題，寫一篇文章。要求：除詩(shī)歌外，其他體裁不限。不少于 600 字，不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。參考答案一、（選擇題（共 8 分）1.C2.B3.A4.D 二、填空題（共 8 分）5. 默寫（5 分） 亂花漸欲迷人眼 直掛云帆濟(jì)滄海沉舟側(cè)畔千帆過(guò)政通人和，百?gòu)U具興。6. 名著閱讀（3 分）智多星李逵張順三、綜合性學(xué)習(xí)（共 7 分）7（3 分）答：示例：9 月 11 日是

23、校園排隊(duì)日，在日常生活中，遵守公共秩序、自覺(jué)排隊(duì)是現(xiàn)代人應(yīng)當(dāng)具備的基本文明素質(zhì)。在校園里，人人有序進(jìn)校、右行禮讓、排隊(duì)用餐會(huì)讓我們的校園生活更美好。8.（2 分）答：(1)排隊(duì)日志愿者引導(dǎo)市民排隊(duì)。（2）排隊(duì)日有無(wú)監(jiān)督員排隊(duì)情況迥異。9.（2 分）答：示例：“校園排隊(duì)日”帶動(dòng)家長(zhǎng)排隊(duì)接孩子。四、文言文閱讀（共 8 分）10.（2 分）答：兵：兵員彰：表明，顯揚(yáng)11（4 分）答：我來(lái)了已經(jīng)有二十一年了。所以(先帝)在臨終的時(shí)候把國(guó)家大事托付給我。12（2 分）答：感念先帝的知遇之恩 （或者報(bào)先帝，忠陛下 ）(2 分。若只答出“恐托付不效，以傷先帝之明”的意思，得 1 分)答原文不得分！五、現(xiàn)代文閱讀（一）（共 13