人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試題10及參考答案

1、精品試卷六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷（人教版第11冊(cè)）一、拼首。（12分）（1）用“”劃出讀音和書寫都正確的詞語(yǔ)。（4分）1、屏障（pm zh m） 2、瞻仰（zh m y g ） 3、揪?。╭i u zh u ）4、沉甸甸（ch 由 di n di cn）5、廣夏（gu 也 xi a ）6、慷慨（k 由 gk 百）7、原諒（yu tn li m g ）8、咨詢（z i x tn）（2）、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（8分）l 1 jiq i zh i h 玲百 tu o ti e d cn sh g（ ）（）（）（ ） （ ）du o m d t i ru i xu e su o du （ ） （ ）（ ）二、書

2、法展示臺(tái)：把你在本學(xué)期學(xué)過(guò)的最喜歡的一首古詩(shī)寫在下方的田字格內(nèi)（不要超出36個(gè)字）（5分）11- - - -1三、基礎(chǔ)知識(shí)綜合運(yùn)用。（12分）1 .給下列帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“V”。（4分）剝開(kāi)（bo b 2） 縫隙（j i x i ） 枕頭 （zhg zh為）火盛（x ing x ing ）假設(shè)（ji a ji a） 殲滅 （ji由qi由） 顫動(dòng)（zh m ch cn ） 掙扎（zh船g zh g）2 .比一比，再組成詞語(yǔ)。（4分）瑕（）籍（）簽（）譽(yù)（）暇（）藉（）鑒（）譽(yù)（）3 .找出每組適當(dāng)?shù)拇鸢福⒃诤竺娴模ǎ├飳懮闲蛱?hào)。（4分）找出各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字解釋完全正確的是（）。a、一

3、絲不茍（只顧眼前） 心曠神怡（愉快、快樂(lè)）b、愛(ài)不釋手（放下）瑞雪兆豐年（預(yù)示）c、棄舊畫新（放棄）居高臨下（鄰居）下列四組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的是（.）。A、按鈕匯集 瞻仰 竹筏B、錘子綿旗乾坤享受C殲滅刀絞期負(fù)盤孟與“傲慢、習(xí)氣、習(xí)慣、老當(dāng)益壯”的感情色彩排列順序相同的一組是（ ）。a、驕橫鋒禾（J佩服老氣橫秋b、狡猾固執(zhí)精神寶刀不老c、猶豫惡劣慣性老謀深算選詞填空。1 .宣布 宣告 宣讀毛主席在群眾一陣又一陣的掌聲中（）中央人民政府公告。這莊嚴(yán)的（），這雄偉的聲音，經(jīng)過(guò)無(wú)線電的廣播，傳到長(zhǎng)城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國(guó)人民的心一齊歡躍起來(lái)。2001年7月13日，國(guó)際奧委會(huì)主席薩馬蘭奇（）北京

4、成為2008年奧運(yùn)會(huì)主辦城市。2 .夸獎(jiǎng) 夸耀敘利奧幫助他爸爸抄書，大家都（）他，說(shuō)他是懂事的孩子。他的科學(xué)研究取得了一系列重大成果，但他從不在人面前（）。四、先填空，后歸類。（10分）盛氣（）人 興國(guó)安（）一絲不（） 大同?。ǎ┩辏ǎw趙（）死如歸 畫蛇（）足 千（）一發(fā)具有褒義色彩的詞語(yǔ)： 具有貶義色彩的詞語(yǔ)： 由兩個(gè)相同（或相近）的詞組成的詞語(yǔ)： 由兩個(gè)相反（或相對(duì)）的詞組成的詞語(yǔ)用打比方的方法組成的詞語(yǔ)： 用夸張的方法組成的詞語(yǔ)：五、修改病句。（8分）1、我一定改掉不好的壞習(xí)慣。2、全校師生和全班同學(xué)都參加了慶?；顒?dòng)。3、校園里果樹(shù)多，有桃樹(shù)、梨樹(shù)和樟樹(shù)。4、每天上學(xué)前，我都要對(duì)照課表

5、把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、思想品德、新華字典 等課本一一放進(jìn)書包里。六、按要求改寫句子。（6分）1、改成反問(wèn)句。人與山的關(guān)系日益密切，讓我感到親切、舒服2、改成比喻句。敵人使用了燃燒彈，邱少云周圍都是火。3、改成陳述句。小明說(shuō)：“我要到趙剛家去還書?！?4、把下面的兩個(gè)小句子合并成一個(gè)句子。媽媽叫我。我看電視。七、按要求寫出古詩(shī)原句。（6分）1、體現(xiàn)詩(shī)人追求人生如墨梅的高潔品格的詩(shī)句是2、贊美獻(xiàn)身精神的詩(shī)句是3、歌頌堅(jiān)韌精神的詩(shī)句是八、積累與運(yùn)用。（20分）L根據(jù)課文內(nèi)容填空。兩小兒辯日這篇課文中的兩小兒是 的人，從這個(gè)故事中我受 到了很大啟發(fā)：孔子是 的人，我不禁想起了他的這句治學(xué)名言?！暗厍蚴?它向人

6、類 地提供礦產(chǎn)資源，但是，如果不加節(jié)制地開(kāi)采，地球上的礦產(chǎn)資源必獎(jiǎng)越來(lái)越少”。讀到這里，我想說(shuō)2 .按積累運(yùn)用知識(shí)填空。王華今年有了自己的房間，他很高興，想在房間內(nèi)貼一幅對(duì)聯(lián)，以激勵(lì)自己 樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，發(fā)奮學(xué)習(xí)。請(qǐng)你幫他選擇一幅合適的對(duì)聯(lián)。要過(guò)年了，我想送給好朋友一句歇后語(yǔ)，祝愿他在新的一年里學(xué)習(xí)更上一層 樓，是。（請(qǐng)?zhí)钌弦痪湫笳Z(yǔ)） 本學(xué)期，我們學(xué)過(guò)一首歌頌?zāi)笎?ài)的詩(shī)，作者是 一代詩(shī)人，詩(shī)中的名句 第11冊(cè)課文中，我認(rèn)識(shí)了不少人物，如周總理、邱少云、霍金、敘利奧其中我最喜歡, 因?yàn)? .判斷。對(duì)的打“V”，錯(cuò)的打“X”泊船瓜洲這首詩(shī)是宋代大詩(shī)人王安石寫的，詩(shī)中表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的思念。（）虛心對(duì)

7、進(jìn)步正如驕傲對(duì)退步。（）荔枝這篇課文的作者是肖復(fù)興；鳥的天堂這篇課文的作者是老舍。（）一夜的工作是我國(guó)著名詩(shī)人、文學(xué)家何其芳同志親眼看到的周總理一夜工作的情況和由此產(chǎn)生的感想。 （）“張大爺講完故事后，同學(xué)們激烈地鼓掌?！边@句話是正確的。（）凡卡是法國(guó)著名作家契訶夫小說(shuō)凡卡中的主人公。（）十、閱讀訓(xùn)練。（40分）（一）閱讀課文中的片斷，回答問(wèn)題。（1 ）開(kāi)始下雪時(shí)還伴著小雨，不久就只見(jiàn)鵝毛般的雪花，從彤云密布 的天空中 飄落下乘，地上一會(huì)兒就白了。冬天的山村到了夜里格外寂靜.：父所見(jiàn)雪花簌 簌地不斷往下落。偶爾 咯吱一聲響，樹(shù)木的枯枝被積雪壓斷了;這段話出自!的,選自散文集。 （3分） 文段中

8、描繪聲音的詞是 ,描寫下雪樣子的詞是 ,這些詞 語(yǔ)都說(shuō)明（）。（3分）既寫“格外寂靜”，又寫“咯吱”聲，是否矛盾？為什么？ （2分）這一段描寫了（），作者是從（） W ） W方面來(lái)寫的。（3分）按順序?qū)懗鑫亩沃屑狱c(diǎn)詞的反義詞。（2分）大興安嶺這個(gè)“嶺”字，可跟秦嶺的“嶺”字大不一樣。這里的嶺的確很 多，高點(diǎn)的、矮點(diǎn)的、長(zhǎng)點(diǎn)的、短點(diǎn)的、橫著的、順著的?？墒菦](méi)有一條嶺使 人想起“云橫秦嶺”那種險(xiǎn)句。多少條嶺啊，在疾馳的火車上看了幾個(gè)鐘頭， 既看不完，也看不厭。每條嶺都是那么溫柔，雖然下自山腳，上至嶺頂長(zhǎng)滿了 珍貴的林木，可是誰(shuí)也不孤峰突起、盛氣凌人。1、從哪些詞看出嶺多？ （2分）2、哪些詞描寫嶺

9、式樣多？ （ 2分）3、大興安嶺跟秦嶺有什么不同？ （ 3分）4、作者表達(dá)了什么感情？從哪里看出？ （ 4分）（二）課外閱讀荷包蛋一天早晨，父親做了兩碗荷包蛋面條。一碗蛋臥上邊，一碗上邊無(wú)蛋。端 上桌，父親問(wèn)兒子：“吃哪一碗？” “有蛋的那一碗！ ”兒子指著臥蛋的那碗?！白?爸爸吃那碗有蛋的吧！ ”父親說(shuō)，“孔融七歲能讓梨，你10歲啦，該讓蛋吧！ ”“孔 融是孔融，我是我一一不讓！ ”兒子態(tài)度堅(jiān)決。“真不讓？” “真不讓！”兒子一 口就把蛋給咬了一半?！皠e后悔？ ” “不后悔！ ”兒子又一口，把蛋吞了下去。待兒子吃完，父親才開(kāi)始吃。當(dāng)然，父親碗里藏了兩個(gè)荷包蛋，兒子看得分明。“記住，想占別人便

10、宜的人，往往占不到便宜！ ”父親指著碗里的兩個(gè)荷包 蛋告誡兒子。兒子顯出一臉的無(wú)奈。第二次，那是個(gè)星期天的上午，父親又做了兩碗荷包蛋面條。一碗蛋臥上 面，一碗上面無(wú)蛋。端上桌，問(wèn)兒子：“吃哪碗？ ”“孔融讓梨，我讓蛋！”兒子笑著端起了上面無(wú)蛋的那碗?！安缓蠡?？” “不后悔！ ”兒子說(shuō)得堅(jiān)決。兒子吃到底也不見(jiàn)一個(gè)蛋。父親 的碗里上臥一個(gè)，下藏一個(gè)，兒子看得分明?！坝涀?，想占便宜的人，可能要吃虧！ ”父親指著蛋教訓(xùn)兒子說(shuō)。第三次，父親又做了兩碗荷包蛋面條。還是一碗蛋臥上面，一碗上面無(wú)蛋。父親問(wèn)兒子：“吃哪碗？ ”孔融讓梨，兒子讓面一一爸爸您是大人，您先吃！ ”兒子手一揮，做“紳 士”狀?！澳蔷筒豢?/p>

11、氣啦！”父親端過(guò)上面臥蛋的那碗，兒子發(fā)現(xiàn)自己碗里面藏 臥著荷包蛋?！安幌胝急阋说娜?，生活也不會(huì)讓你吃虧！ ”父親意味深長(zhǎng)地對(duì)兒子說(shuō)。1、根據(jù)短文內(nèi)容，按要求天空。短文寫了父子三次吃兩碗荷包蛋的經(jīng)過(guò)。三次吃面過(guò)程都由“（詢問(wèn)吃哪碗面一一（）一總結(jié)吃面的事”這幾層組成。（2分）2、選擇正確答案，將序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。（2分）父親借用“孔融讓梨”這一典故的用意是（）教育兒子像孔融一樣學(xué)會(huì)讓“面”。教育兒子學(xué)習(xí)孔融的謙讓精神，不要一心貪便宜。教育兒子要有寬廣胸懷，不要目光短淺，只看到眼前一點(diǎn)小利。3、結(jié)合短文內(nèi)容，回答問(wèn)題。（6分）第一次吃面時(shí)，兒子“態(tài)度堅(jiān)決”和兩口就吃掉一只荷包蛋表明兒子第二次吃面時(shí)，

12、兒子“笑著端起”表明兒子 第三次吃面時(shí)，兒子“兒子一揮手做紳士狀"，表明兒子 4、第二次吃面時(shí)，父親針對(duì)兒子吃虧上當(dāng)后的心情，制造假象，是進(jìn)一步考驗(yàn) 兒子的什么？ （ 3分）5、這篇短文主要告訴我們一個(gè)什么道理？ （3分）H-一、習(xí)作。（24+5=29分）（一）請(qǐng)你以小導(dǎo)游的身份，為“桂林旅游公司”（或“雞公山旅游公司”，或“索 溪旅游公司”）寫一段導(dǎo)游詞。（二）題目：記一件值得回憶的事。要求：1 .把事情寫完整，把經(jīng)過(guò)部分寫具體。2.抓住人物的外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)等突出人物的性格特點(diǎn)，適當(dāng)?shù)貙懗鋈宋锏膬?nèi) 心活動(dòng)。附答案：一、聽(tīng)力材料：二、評(píng)分要求：工整，勻稱，大方：居于田宇格的中間，大小適中（不能頂滿格，也不能與四邊留出的過(guò)大）。三、1、b x I zh 由 x ing ji a ji n ch n zh mg2、答案略3、（l）bAb宣讀 宣告 宣布夸獎(jiǎng) 夸耀四、1、兩小兒：愛(ài)觀察、愛(ài)動(dòng)腦、勇于探究 孔子：實(shí)事求是 知之為知 之，不知為不知，是知也慷慨地?zé)o私地2、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪 甘面壁讀十年書芝麻開(kāi)花一一節(jié)節(jié)高唐孟郊誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉略3、，x ，x x五、（一）（1）峻青 第一場(chǎng)雪秋色賦（2）簌簌、咯吱 鵝毛般 雪下得很大（3）不矛盾。只有在夜里格外寂靜，才會(huì)聽(tīng)到積雪壓斷樹(shù)木的枯枝的咯吱聲，這