【KS5U解析】河北省衡水市第十三中學(xué)2020屆高三上學(xué)期第三次質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題 Word版含解析

1、河北省衡水市第十三中學(xué)2020屆高三上學(xué)期第三次質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題一、現(xiàn)代文閱讀(一)論述類文本閱讀閱讀下面文字,完成下面小題。王國(guó)維在論教育之宗旨一文中提出,教育的宗旨即“在使人為完全之人物而已”，而“完全之人物”的養(yǎng)成,除了“身體之能力”外,還應(yīng)具有“精神之能力”,即“知力、感情及意志”。其中的感情即是“美育”，美育能“使人之感情發(fā)達(dá),以達(dá)完美之城”。關(guān)心人的生存和發(fā)展,尊重個(gè)性發(fā)展,促進(jìn)個(gè)體的情感解放和精神自由應(yīng)作為美育的根本價(jià)值尺度。人的生命是一切活動(dòng)展開(kāi)的基點(diǎn),對(duì)生命的審美則是一切美育活動(dòng)的根本。人對(duì)自身的生命審美，首先來(lái)自對(duì)情感生命的審美把握。而中華詩(shī)詞則正是這樣一座情感生命的寶庫(kù)。

2、涵詠于中華詩(shī)詞之海，也正是徜徉在人類情感之海。陳子昂“前不見(jiàn)古人,后不見(jiàn)來(lái)者”的孤獨(dú)、李白“千金散盡還復(fù)來(lái)”的瀟灑，杜甫“無(wú)邊落木蕭蕭下”的沉郁,無(wú)一不是進(jìn)行情感生命美育的絕佳載體。誦讀“小溪清水平如鏡,一葉飛來(lái)細(xì)浪生”,滌去的是你旅途中的煩躁抑郁;玩味著“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明”“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”,緩減的是你思鄉(xiāng)的情愫;與“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏”的共嗚,堅(jiān)定的是你的人生抉擇!任何的生命現(xiàn)象、生命狀態(tài)、生命活動(dòng)，總是感性的、形象的,人們也正是通過(guò)對(duì)生命的感性形象的審美感悟，感知和把握生命的審美價(jià)值。中華詩(shī)詞向來(lái)注重意象的締造,而詩(shī)詞中的意象歷經(jīng)幾代文人的傳承,已是我們民族

3、的一種生命沉積,是我們民族生命的感性存在。對(duì)這些意象的感知與把握也正是對(duì)自身生命的感悟與認(rèn)同?！按?、江、花、月”的美妙始終伴隨著我們心靈的成長(zhǎng),寒山寺的鐘聲將永遠(yuǎn)響徹在我們的生命旅程。對(duì)中華詩(shī)詞的吟誦,也能達(dá)到一種悅性恬情的審美自由狀態(tài)。德國(guó)教育家威廉·馮·洪堡特認(rèn)為在人所擁有的各種能力中，發(fā)聲最適合于表現(xiàn)他的內(nèi)心感受,因?yàn)槿怂l(fā)出的聲音正如人的呼吸,充滿了生命力和激情。詩(shī)詞吟誦時(shí)或高昂或激憤或安閑或怡然的聲響,已無(wú)一不浸透了吟誦者內(nèi)在的生命氣息，預(yù)示了生命的積極噴發(fā),從而達(dá)到一種情緒的快樂(lè)、生命的愉悅。審美的最高層次就是造就一種自由的審美世界,這種審美世界超越了物質(zhì)世界的

4、實(shí)在性,是一種澄明透徹的心境。在這一境界中,超越了不自由心境的“我”,排除了雜亂無(wú)序的精神狀態(tài),是情感的、精神的、本真的心靈境界。這也正是孔子所謂“樂(lè)”的心態(tài),莊子所謂“游”的境界。我們?cè)阼b賞傳統(tǒng)詩(shī)詞時(shí)，對(duì)意象的解讀及由此連發(fā)的情感移置,正是進(jìn)入了此種境界。在此過(guò)程中,心中除了那輪明月外,別無(wú)他物，并在不知不覺(jué)中達(dá)到物我兩忘并進(jìn)而物我同一的境界。人的心境亦隨之豁然開(kāi)朗,達(dá)到通澈透明。生命不是只可意會(huì)而不可言傳的存在,而是有聲有色、有血有肉;可感可觸、可視可聽(tīng),具有可欣賞性的無(wú)限的美感。中華詩(shī)詞濃烈的情感、豐滿形象的意象、吟誦時(shí)帶來(lái)的愉悅、審美中精神的自由與超越，都是一種生命狀態(tài)的鋪展與呈現(xiàn)。在

5、心理疾病高發(fā),特別是在青少年不珍惜自己生命的極端事例頻發(fā)的今天,中華詩(shī)詞除了其傳統(tǒng)的美育價(jià)值外,其在生命教育中的作用和功能，相信也會(huì)越發(fā)得到凸顯。(選自斯靜亞中華詩(shī)詞的生命美育價(jià)值探析,有刪改)1. 下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是a. 只有具備“身體之能力”和“精神之能力”的人,才能成為“完全之人物”。b. 生命是具有可欣賞性的美感存在,一切美育活動(dòng)的根本在于對(duì)生命的審美。c. 學(xué)習(xí)中華詩(shī)詞需誦讀玩味,尤其要學(xué)會(huì)吟誦,進(jìn)而沉浸其中,并產(chǎn)生共鳴。d. 真正的審美活動(dòng)必須超越不自由心境的“我”,達(dá)到澄明、透徹的心靈境界。2. 下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是a. 第一段闡述美

6、育在教育中的地位,指出美育的根本價(jià)值尺度是生命審美。b. 第二段先提出分論點(diǎn),接著闡釋生命審美的含義,最后列舉詩(shī)句予以證明。.c. 文章列舉“春江花月”等意象,論證中華詩(shī)詞是民族的生命沉積和感性存在。d. 第五段借孔子“樂(lè)”的心態(tài)和莊子“游”的境界闡明什么是自由的審美世界。3. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是a. 美育可以使人的感情發(fā)達(dá),精神自由,是培養(yǎng)“身體之能力”的一個(gè)重要途徑。b. 中華詩(shī)詞中的優(yōu)秀詩(shī)句可以讓人疏導(dǎo)自我感情,產(chǎn)生共鳴,堅(jiān)定人生的選擇。c. 我們只要通過(guò)對(duì)中華詩(shī)詞的意象把握，就能窺探到詩(shī)人生命情感的感悟與認(rèn)同。d. 當(dāng)代中學(xué)生學(xué)習(xí)中華詩(shī)詞，可以杜絕青少年不珍惜自已生命的

7、極端事件的發(fā)生。【答案】1. d 2. b 3. b【解析】【1題詳解】本題考查對(duì)原文內(nèi)容的理解和分析能力。要做好這類題，需要全面提取信息，精準(zhǔn)篩選，細(xì)心比對(duì)，靈活理解。常見(jiàn)的陷阱設(shè)置有：遺漏信息、添油加醋、未然與已然、偷換概念、張冠李戴、曲解文意等邏輯錯(cuò)誤。本題要求選擇“下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)”。d項(xiàng)，“真正的審美活動(dòng)”的表述錯(cuò)誤，原文第五段是“審美的最高層次就是造就一種自由的審美世界”。選項(xiàng)把“審美的最高層次”等同于“真正的審美活動(dòng)”，犯了偷換概念的邏輯錯(cuò)誤。故選d。【2題詳解】本題考查對(duì)原文論證和語(yǔ)言特點(diǎn)的分析理解能力。在高中語(yǔ)文教學(xué)中，“論證”一般指論證方法、論證結(jié)

8、構(gòu)、論點(diǎn)、論據(jù)等內(nèi)容。論述類文本閱讀常用的論證方法有舉例論證、引用論證、對(duì)比論證、比喻論證、因果論證與類比論證等六大類；論證結(jié)構(gòu)主要包括“橫向展開(kāi)議論”（并列結(jié)構(gòu)）與“縱向展開(kāi)議論”（遞進(jìn)結(jié)構(gòu)）兩種。本題要求選擇“下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)”，宜采用排除法。b項(xiàng)，“第二段先提出分論點(diǎn)”的表述錯(cuò)誤。第二段第一句“人的生命是一切活動(dòng)展開(kāi)的基點(diǎn)，對(duì)生命的審美則是一切美育活動(dòng)的根本”并不是分論點(diǎn)。第二段的分論點(diǎn)其實(shí)是“涵詠于中華詩(shī)詞之海，也正是徜徉在人類情感之?！?，是第三句話，在段落中間。故選b。【3題詳解】此題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解、分析和概括的能力以及把握作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

9、命題側(cè)重于原文內(nèi)容進(jìn)行推斷的能力。做這類題往往需要對(duì)原文進(jìn)行“推斷和想象”，所以選項(xiàng)的內(nèi)容就不再是原材料的簡(jiǎn)單重復(fù)，而是在原句的基礎(chǔ)上，加上了命題者自己的理解。要解答好這類題目，首先要做到對(duì)材料的熟悉和理解，以便解題時(shí)迅速找到其在材料中的相關(guān)區(qū)域，進(jìn)而進(jìn)行比較、分析、推斷；其次，要清楚選項(xiàng)都是在文中句子基礎(chǔ)上進(jìn)行的合理推斷，絕不是憑空進(jìn)行的，所以找到原來(lái)的句子，聯(lián)系上下文篩選信息、推敲選項(xiàng)；將選項(xiàng)和原文信息進(jìn)行比較時(shí)，掌握一些常見(jiàn)的設(shè)錯(cuò)方式很有必要，從而使思維變得更加敏捷，提高解題速度和準(zhǔn)確率。本題要求選擇“根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)”。a項(xiàng)，培養(yǎng)“身體之能力”的說(shuō)法錯(cuò)誤，根據(jù)原文第一段

10、最后一句話“促進(jìn)個(gè)體的情感解放和精神自由應(yīng)作為美育的根本價(jià)值尺度”可知：應(yīng)該是促進(jìn)個(gè)體的“精神之自由”。c項(xiàng)，“只要通過(guò)對(duì)中華詩(shī)詞的意象把握，就能窺探到詩(shī)人生命情感的感悟與認(rèn)同”的表述過(guò)于絕對(duì)。原文是“對(duì)這些意象的感知與把握也正是對(duì)自身生命的感悟與認(rèn)同”。d項(xiàng)，“可以杜絕青少年不珍惜自己生命的極端事件發(fā)生”屬于過(guò)度推斷。原文只說(shuō)“中華詩(shī)詞除了其傳統(tǒng)的美育價(jià)值外，其在生命教育中的作用和功能，相信也會(huì)越發(fā)得到凸顯”，只是有這種可能性，并不是說(shuō)學(xué)了中華詩(shī)詞就會(huì)有效杜絕這類事件。故選b?！军c(diǎn)睛】論述類文本的做題技巧：完成論述類文本要通讀原文。先仔細(xì)閱讀所給的文章，標(biāo)記重要信息，做到句清段結(jié)。了解文章說(shuō)

11、的是什么事，或講的是什么理；文章涉及到什么人，什么觀點(diǎn)等。不管是哪一種形式的概括，我們都必須首先通讀全文，然后抓住文章里的那些關(guān)鍵性的詞、句，這些關(guān)鍵性的詞語(yǔ)或句子多出現(xiàn)在文章的開(kāi)頭、結(jié)尾，還有一些就是在文章的過(guò)渡處。(二)實(shí)用類文本閱讀閱讀下面的文字,完成下面小題。材料一:虛擬現(xiàn)實(shí)(vr)技術(shù)，簡(jiǎn)單說(shuō)即是讓人進(jìn)入一個(gè)虛擬環(huán)境并在其中得到近乎真實(shí)的感受。這套富有沉浸感并能進(jìn)行交互的仿真系統(tǒng)需要軟件和硬件的全面支持,方可完美呈現(xiàn)出“虛擬現(xiàn)實(shí)”。拍攝vr視頻與其他視頻最根本的區(qū)別在于需要360度全方位拍攝,這樣才能讓用戶無(wú)論是抬頭、低頭還是回頭,看到的都是統(tǒng)一、連貫的場(chǎng)景。為此,全景拍攝設(shè)備是必不

12、可少的。例如內(nèi)部集成了6顆攝像頭的goproomnivr(運(yùn)動(dòng)相機(jī)),擁有8個(gè)同步球形相機(jī)的nokiaozo(諾基亞奧佐全景攝像機(jī)),采用17部超高清攝像機(jī)環(huán)繞構(gòu)成的surround360全景攝像機(jī)不單滿足于視聽(tīng)效果,vr技術(shù)開(kāi)始向強(qiáng)化感官體驗(yàn)滲透,開(kāi)發(fā)出觸達(dá)味覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)甚至痛感的全方位沉浸式vr。這類vr需要借助更多的傳感器和芯片來(lái)實(shí)現(xiàn),如vr智能衣通過(guò)分布全身的震動(dòng)馬達(dá)增加觸覺(jué)體驗(yàn),玩家能“感受到音樂(lè)的震動(dòng)，身體的刺激”;芳香擴(kuò)散器會(huì)讓用戶聞到食物的味道;手柄、游戲手套或體感衣中內(nèi)置彈性熱電芯片，可以讓用戶感知到冷、熱和疼痛,真正體會(huì)“身臨其境”的未來(lái),深度感知技術(shù)會(huì)讓vr的體驗(yàn)越來(lái)越

13、真實(shí)。屆時(shí),分辨出虛擬現(xiàn)實(shí)和真實(shí)的現(xiàn)實(shí),恐怕需要花上點(diǎn)時(shí)間了。(摘編自虛擬現(xiàn)實(shí)亦幻亦真,人民 日?qǐng)?bào)2017年7月26日)材料二：從高大上的黑科技,到日常生活的吃穿住行,虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)產(chǎn)品已經(jīng)與不同行業(yè)融合,在工業(yè)制造、文化、健康、商貿(mào)等領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱。作為引領(lǐng)全球新一輪產(chǎn)業(yè)變革的重要力量，虛擬現(xiàn)實(shí)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展有望提高我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)各領(lǐng)域發(fā)展質(zhì)量和效益。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)跨界融合了多個(gè)領(lǐng)域的技術(shù)，虛擬現(xiàn)實(shí)產(chǎn)業(yè)的飛躍,也離不開(kāi)技術(shù)融合的美美與共。即將迎來(lái)商用的5g為提升虛擬現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)提供了強(qiáng)大的技術(shù)支撐。業(yè)內(nèi)人士指出,5g的特性與虛擬現(xiàn)實(shí)的結(jié)合將為各行各業(yè)的發(fā)展帶來(lái)更大的想象空間。而虛擬現(xiàn)實(shí)想要真正落地,也需要多

14、元的應(yīng)用場(chǎng)景和實(shí)時(shí)的接入,這也依賴于更高性能的5g網(wǎng)絡(luò)。ai(人工智能)與vr的融合,同樣為虛擬現(xiàn)實(shí)開(kāi)拓了生存空間。美國(guó)的研究人員預(yù)測(cè),人工智能與虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的結(jié)合,將在醫(yī)學(xué)、教育等諸多方面重塑未來(lái)日常生活和企業(yè)運(yùn)營(yíng)方式。更重要的是,虛擬現(xiàn)實(shí)只有同實(shí)體經(jīng)濟(jì)緊密結(jié)合,才能化虛為實(shí)。馬云表示，離開(kāi)實(shí)體經(jīng)濟(jì)的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)沒(méi)有未來(lái)。不論虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)再流行、資本再青睞,如果不能推進(jìn)實(shí)體業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、不能支持可持續(xù)和綠色的發(fā)展,這樣的技術(shù)會(huì)變得毫無(wú)意義。(摘編自賦能創(chuàng)新虛 擬現(xiàn)實(shí)迎發(fā)展人民日?qǐng)?bào)2019年1月11日)材料三:在過(guò)去的一年里,"“vr"一詞在多個(gè)產(chǎn)品類別中的使用已經(jīng)達(dá)到了不

15、同的程度。在很短的時(shí)間內(nèi)，vr技術(shù)的應(yīng)用范圍已經(jīng)超越了消費(fèi)電子、零售和媒體娛樂(lè)。rsistence market research(持久市場(chǎng)研究)最新發(fā)布的全球vr市場(chǎng)報(bào)告預(yù)測(cè),到2020年底,全球vr技術(shù)市場(chǎng)將超過(guò)60億美元。盡管如此,vr技術(shù)和產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)人員正目睹著新挑戰(zhàn)的出現(xiàn),這讓大量用戶感到不安。目前,阻礙全球vr市場(chǎng)增長(zhǎng)的最大挑戰(zhàn)是價(jià)格難以承受。全球vr市場(chǎng)中企業(yè)成本結(jié)構(gòu)的變化,為大量采用vr創(chuàng)造了較高的價(jià)格點(diǎn)。即使這些公司克服了價(jià)格因素,它們中的大多數(shù)也難以創(chuàng)造出引人注目的內(nèi)容。此外,消費(fèi)者對(duì)移動(dòng)vr體驗(yàn)的要求越來(lái)越高,而安全隱患正成為一個(gè)關(guān)鍵的限制。由于vr設(shè)備在高數(shù)據(jù)傳輸方面的

16、有效工作,對(duì)統(tǒng)一5g頻譜蜂窩網(wǎng)絡(luò)的需求得到了關(guān)注。不幸的是，在發(fā)達(dá)地區(qū)和發(fā)展中地區(qū)以及全球范圍內(nèi)缺乏這種一致性,限制了它的廣泛采用。(摘編自全球vr市場(chǎng)報(bào)告預(yù)測(cè):到2022年vr市場(chǎng)的價(jià)值將超過(guò)60億美元)4. 下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,正確的一項(xiàng)是a. 拍攝vr視頻需要360度全方位拍攝,因此全景拍攝設(shè)備必不可少,至少要6個(gè)攝像頭才能完成這樣的拍攝。b. vr技術(shù)已經(jīng)突破了視聽(tīng)限制,強(qiáng)化全面的感官體驗(yàn).可以通過(guò)手柄、游戲手套或內(nèi)置彈性熱電芯片的體感衣實(shí)現(xiàn)。c. 根據(jù)最新發(fā)布的全球vr市場(chǎng)報(bào)告,全球vr技術(shù)市場(chǎng)份額已經(jīng)超越消費(fèi)電子、零售和媒體娛樂(lè)等領(lǐng)域,預(yù)測(cè)到2020年底會(huì)超過(guò)60億元。

17、d. 有了更高性能的5g網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大技術(shù)支撐實(shí)現(xiàn)多元應(yīng)用場(chǎng)景的實(shí)時(shí)接人,虛擬現(xiàn)實(shí)就能真正落地。5. 下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是a. vr技術(shù)不僅要能滿足全方位、統(tǒng)-、連貫的視聽(tīng)需要,還要能滿足味覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)甚至痛感等全方位沉浸感官體驗(yàn)的需要。b. vr技術(shù)產(chǎn)品已經(jīng)與不同行業(yè)融合,滲透到我們?nèi)粘Ｉ畛源┳⌒懈鱾€(gè)方面,提高了我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)各領(lǐng)域發(fā)展質(zhì)量和效益。c. 材料二中引用馬云的話,意在強(qiáng)調(diào)虛擬技術(shù)必須與實(shí)體經(jīng)濟(jì)緊密結(jié)合,否則,vr技術(shù)即使受熱捧，也會(huì)因失去價(jià)值而毫無(wú)意義。d. vr技術(shù)發(fā)展過(guò)程中面臨著技術(shù)限制及應(yīng)用推廣等諸多問(wèn)題,不過(guò)它仍然是引領(lǐng)全球新一輪產(chǎn)業(yè)變革的重要力量

18、,有著廣闊的發(fā)展前景。6. vr技術(shù)要實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)增長(zhǎng)及產(chǎn)業(yè)的飛躍,面臨哪些挑戰(zhàn)?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括?！敬鸢浮?. d 5. b 6. 多領(lǐng)域技術(shù)的進(jìn)一步融合；化實(shí)為虛,與實(shí)體經(jīng)濟(jì)緊密結(jié)合；企業(yè)成本結(jié)構(gòu)的變化而造成的較高價(jià)格；能引人注目的內(nèi)容的創(chuàng)新；消費(fèi)者的高體驗(yàn)需求與安全需要；全球范圍內(nèi)統(tǒng)一5g頻譜網(wǎng)絡(luò)一致性的缺乏?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章重要觀點(diǎn)或概念的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求。即選擇“正確”或“錯(cuò)誤”等要求。這類題要認(rèn)真讀圖，從文中基本概念、重要語(yǔ)句、圖表、引述的資料獲取信息，結(jié)合選項(xiàng)進(jìn)行準(zhǔn)確解讀，常見(jiàn)錯(cuò)誤有漏掉信息、以偏概全；因果倒置、主客互換；未然已然、信

19、息有變；無(wú)中生有、查無(wú)實(shí)據(jù)。然后瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，到文章中圈出相關(guān)的句子，再一一進(jìn)行比對(duì)。本題要求選擇“下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)。a項(xiàng)，“至少要6個(gè)攝像頭才能完成這樣的拍攝”的說(shuō)法錯(cuò)誤。材料只是舉例說(shuō)可以用“內(nèi)部集成了6顆攝像頭的goproomnivr”，并未明確提到“至少”。b項(xiàng)，“通過(guò)手柄、游戲手套或內(nèi)置彈性熱電芯片的體感衣實(shí)現(xiàn)”的表述錯(cuò)誤。原文是“手柄、游戲手套或體感衣中內(nèi)置彈性熱電芯片”，也就是說(shuō)手柄、游戲手套或體感衣都需要內(nèi)置彈性熱電芯片，而不是“通過(guò)手柄、游戲手套或內(nèi)置彈性熱電芯片的體感衣實(shí)現(xiàn)”。c項(xiàng)，曲解文意。“全球vr技術(shù)市場(chǎng)份額已經(jīng)超越消費(fèi)電子.零售和媒體娛樂(lè)

20、等領(lǐng)域”錯(cuò)誤，材料三中有“vr技術(shù)的應(yīng)用范圍已經(jīng)超越了消費(fèi)電子、零售和媒體娛樂(lè)”，即vr技術(shù)并非在“市場(chǎng)份額”上，而是在“應(yīng)用范圍”上超越上述領(lǐng)域。故選d?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的概括和分析能力。解答此類題目，首先要認(rèn)真審題，明確題干的要求。其次，要回歸文本，吃透文本表達(dá)的觀點(diǎn)，深入理解作者的思想；然后瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，到文章中圈出相關(guān)的句子，再進(jìn)行推敲琢磨。本題要求選擇“下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)”，宜采用排除法。b項(xiàng)，推論錯(cuò)誤。選項(xiàng)“提高了我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)各領(lǐng)城發(fā)展質(zhì)量和效益”的表述是已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，是“已然”，原文說(shuō)“有望推動(dòng)”，只是希望，還沒(méi)有成為事實(shí)，是“未然”。故

21、選b。【6題詳解】本題考查學(xué)生篩選整合、概括文本信息能力。篩選并整合文中信息類題目的解題方法有這樣幾點(diǎn)：根據(jù)要求確定提取信息的目標(biāo)；通讀全文，整體感知，在確定了提取信息的目標(biāo)之后，要根據(jù)目標(biāo)瀏覽全文，確定提取信息的區(qū)間；準(zhǔn)確尋找，篩選提取。題干要求結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括，vr技術(shù)要實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)增長(zhǎng)及產(chǎn)業(yè)的飛躍，面臨哪些挑戰(zhàn)？根據(jù)材料一，“從高大上的黑科技,到日常生活的吃穿住行，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)產(chǎn)品已經(jīng)與不同行業(yè)融合，在工業(yè)制造、文化、健康、商貿(mào)等領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱”“虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)跨界融合了多個(gè)領(lǐng)域的技術(shù)，虛擬現(xiàn)實(shí)產(chǎn)業(yè)的飛躍，也離不開(kāi)技術(shù)融合的美美與共”等語(yǔ)句可vr技術(shù)概括出需要與多個(gè)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)跨界融合。從“更重要的

22、是，虛擬現(xiàn)實(shí)只有同實(shí)體經(jīng)濟(jì)緊密結(jié)合，才能化虛為實(shí)。馬云表示，離開(kāi)實(shí)體經(jīng)濟(jì)的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)沒(méi)有未來(lái)。不論虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)再流行、資本再青睞，如果不能推進(jìn)實(shí)體業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、不能支持可持續(xù)和綠色的發(fā)展，這樣的技術(shù)會(huì)變得毫無(wú)意義”可歸納出要與實(shí)體經(jīng)濟(jì)相結(jié)合。從“目前，阻礙全球vr市場(chǎng)增長(zhǎng)的最大挑戰(zhàn)是價(jià)格難以承受。全球vr市場(chǎng)中企業(yè)成本結(jié)構(gòu)的變化，為大量采用vr創(chuàng)造了較高的價(jià)格點(diǎn)”等語(yǔ)句概括出最大挑戰(zhàn)就是成本價(jià)格太高。“它們中的大多數(shù)也難以創(chuàng)造出引人注目的內(nèi)容”說(shuō)明節(jié)目的創(chuàng)新重要性。從“不幸的是，在發(fā)達(dá)地區(qū)和發(fā)展中地區(qū)以及全球范圍內(nèi)缺乏這種一致性，限制了它的廣泛采用”可概括出全球范圍內(nèi)統(tǒng)一5g頻譜網(wǎng)絡(luò)一致性的

23、愿望難以實(shí)現(xiàn)?？傊?，根據(jù)原文相關(guān)內(nèi)容篩選、整合，提煉、歸納即可。【點(diǎn)睛】解答篩選概括文中信息題要遵循三個(gè)步驟。一個(gè)原則：忠于原文。兩個(gè)觀念：一是整體觀念。詞不離句，句不離段。段不離篇。二是聯(lián)系觀念。聯(lián)系全文，聯(lián)系主題。三個(gè)步驟：第一步：速讀文章，了解大意；第二步：根據(jù)試題，精讀文章；第三步：根據(jù)原文，結(jié)合題目，巧妙作答。(三)文學(xué)類文本閱讀閱讀下面的文字,完成下面小題。兒女戴希老太太七十七歲生日一過(guò),老頭兒就溘然長(zhǎng)逝了。禍不單行,未出半年,老太太又患上嚴(yán)重的帕金森綜合征,生活一下不能自理了。幸好有小兒子寸步不離地陪著她。小兒子任勞任怨、耐心細(xì)致,把老人照料得妥妥帖帖。一日三餐，小兒子總是努力讓

24、老人吃得爽快健康。家中衛(wèi)生,那是每天小清洗,每周大掃除。幫老人穿衣,背老人下床,給老人喂飯菜,扶老人如廁,為老人洗頭洗澡剪指甲,替老人按摩捶背.每天小兒子都像一臺(tái)不知疲倦的機(jī)器,一刻不停地勻速運(yùn)轉(zhuǎn)。天氣晴好的日子里,吃過(guò)早飯,小兒子就把老人背到戶外,小心放到輪椅上,然后推著她在小區(qū)里轉(zhuǎn)悠,讓老人一邊沐浴清新的陽(yáng)光,一邊欣賞明麗的風(fēng)景?？傊?只要是對(duì)老人有益的事兒,小兒子做起來(lái)肯定無(wú)微不至、樂(lè)此不疲。有時(shí),老人恨自已吃喝拉撒甚至大小便清理都要?jiǎng)诶坌鹤?，自己?jiǎn)直就是個(gè)廢物，感到心煩意亂或心疼小兒子了,也猛然撞墻,想一命嗚呼,卻總被眼疾手快的小兒子及時(shí)制止。小兒子還和和氣氣地安慰老人,極力勸導(dǎo)老人

25、開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)好每一天?！皼](méi)肝沒(méi)肺,你不是人!”“裝腔作勢(shì),我不要你的虛情假意!”“我一刻也不想看到你，你給我滾出去,滾得越遠(yuǎn)越好!”老人故意刁難、挖苦小兒子,對(duì)他怒目而視，尖酸刻薄地吼叫,咬牙切齒地辱罵，可小兒子依然視而不見(jiàn)、聽(tīng)而不聞,依然對(duì)老人滿面春風(fēng)、關(guān)懷備至。老人無(wú)可奈何。世上哪有丁點(diǎn)兒脾氣都沒(méi)有、長(zhǎng)年累月對(duì)老人悉心呵護(hù)、從不懈息的兒女啊!可自己的小兒子偏偏就是這樣的超人!老人一方面覺(jué)得自己前世修得好,今生得了福報(bào);另一方面也感到自己虧欠小兒子太多,實(shí)在對(duì)不起小兒子。老人的眼眶里經(jīng)常有淚光閃爍。其實(shí),為老人盡孝,大兒子也責(zé)無(wú)旁貨，可大兒子有大兒子的難處呀。大兒子在美國(guó)的芝加哥當(dāng)教授,教中

26、文。他一直把事業(yè)放在第一位,一心撲在教研上;自己又是大詩(shī)人,酷愛(ài)詩(shī)歌創(chuàng)作,每天都要擠時(shí)間碼碼字;中美兩國(guó)遙遙萬(wàn)里、遠(yuǎn)隔大洋，回趟國(guó)著實(shí)不易,還要購(gòu)買價(jià)格不菲的機(jī)票聽(tīng)說(shuō)大兒子的感情生活也多有不順:娶過(guò)五個(gè)老婆,先是美國(guó)的,繼而韓國(guó)的,接著日本的，然后南非的,最后是法國(guó)的,娶了離,離了娶,只有美國(guó)的老婆為他生了個(gè)兒子.偶爾,大兒子能給她寄點(diǎn)兒美元,雖不多,但老人覺(jué)得已不錯(cuò)了。老人知道,大兒子已加入美國(guó)國(guó)籍，美國(guó)人可不興孝順這一套。大兒子還有點(diǎn)兒中國(guó)心,還沒(méi)有忘本變質(zhì),你能要他怎樣?老人想起二十多年前,大兒子以他們那兒全市文科第一、全省第二的高分考上北京大學(xué)中文系時(shí)，多么光宗耀祖啊!當(dāng)然,如今的大兒

27、子已成聞名遐邇的大詩(shī)人,超級(jí)大國(guó)老美的大學(xué)教授,更是為他們家族的臉面貼足了金!只是,如果如果大兒子也在身邊,小兒子就不會(huì)孤立無(wú)援、獨(dú)自操勞了!老人想。十年后，老人駕鶴西去。老人臨終前,大兒子來(lái)電說(shuō),法國(guó)的妻子正好生了崽兒,他要照顧妻兒,脫不開(kāi)身,就不回國(guó)為老人吊喪了。依然只有小兒子不離不棄地守護(hù)在老人身旁,陪伴老人度過(guò)她人生最后的時(shí)光。“謝謝你,親愛(ài)的兒子!”老人要走時(shí)十分吃力地說(shuō),然后眼角沁出一滴清淚。小兒子霎時(shí)感動(dòng)了,顫抖了。小兒子知道,老人的這一滴清淚,既凝結(jié)了她對(duì)大兒子的眷戀,也蘊(yùn)含著她對(duì)自己的深深感激。盡管小兒子一直認(rèn)為,他照料老人是理所當(dāng)然的。老人走了,小兒子在依依不舍、悶悶不樂(lè)、

28、極度悲傷之下，也不想再活了。辦完老人的喪事,小兒子毅然決然地選擇了自殺。小兒子自殺的方式不是服毒,不是割脈,不是跳樓,也不是撞墻,而是倒地摔碎自己,并自毀電腦內(nèi)的自動(dòng)程序,卸下身上充電和驅(qū)動(dòng)用的高能電池。小兒子不是自然人,他是機(jī)器人!親愛(ài)的讀者，請(qǐng)?jiān)徫?前面忘了說(shuō)明:老人還有個(gè)女兒,成家立業(yè)后定居北京,在一家外企做高管。收入很高,也很善良,但工作太忙,忙得一塌糊涂，用她自己的話說(shuō)，就是根本沒(méi)時(shí)間照看老人。所以，機(jī)器人實(shí)際上是女兒花錢買來(lái),請(qǐng)它照料老人并代她向老人盡孝的。7. 下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是a. 小說(shuō)開(kāi)頭一段寫老頭兒去世、老太太又患上嚴(yán)重的帕金森綜合征,

29、敘事簡(jiǎn)練,為下文故事情節(jié)發(fā)展作鋪墊。b. “小兒子”不僅有對(duì)老人吃穿住行等方面的悉心照顧,更有精神上的耐心撫慰;作者塑造“小兒子”的形象主要是為了表達(dá)對(duì)孝順美德的贊揚(yáng)。c. 老人去世后，“小兒子”不舍、不樂(lè),甚至自殺，表明電腦軟件控制的機(jī)器人尚能日久生情,反襯兒女對(duì)親情的淡漠。d. 老人對(duì)“小兒子”故意刁難挖苦,惡語(yǔ)相向的情節(jié),從另-面反映了老人缺少親情的孤獨(dú)和無(wú)奈。8. 小說(shuō)最后揭示了“小兒子是機(jī)器人”的真相,這在前文已有伏筆,請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。9. 小說(shuō)最后-段為什么還要補(bǔ)敘女兒購(gòu)買機(jī)器人的情況?請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析原因。【答案】7. b 8. “每天小兒子都像-臺(tái)不知疲倦的機(jī)器,一刻不停

30、地勻速運(yùn)轉(zhuǎn)”暗示小兒子有超常能量,非人力能完成;“沒(méi)肝沒(méi)肺，你不是人”暗示了與人的不同,沒(méi)有人的情感;“世上哪有丁點(diǎn)兒脾氣都沒(méi)有、長(zhǎng)年累月對(duì)老人悉心呵護(hù)、從不懈怠的兒女啊!可自己的小兒子偏偏就是這樣的超人”，暗示小兒子不是人類；“幸好來(lái)了小兒子”“竟然得到了這么一個(gè)好兒子”暗示過(guò)去沒(méi)有，后來(lái)才有的。 9. 補(bǔ)充交代了上文機(jī)器人的來(lái)歷，使小說(shuō)情節(jié)更加完整，邏輯更加合理；照應(yīng)標(biāo)題“兒女”，上文提到了大兒子，此處補(bǔ)充交代了老人的女兒；豐富了小說(shuō)的內(nèi)容，突出了主題，親生兒女竟然不如一個(gè)機(jī)器人，對(duì)比更加鮮明，對(duì)不孝者的批判力度更強(qiáng)?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的綜合分

31、析能力。此類題考查的角度較多，有內(nèi)容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特點(diǎn)）分析，思想情感賞析，表現(xiàn)手法的分析等。解答這類題目，首先要結(jié)合題干的選擇要求：到底選正確還是選錯(cuò)誤；其次，要明確題目的考查點(diǎn)，然后瀏覽每個(gè)選項(xiàng)，再逐一進(jìn)行分析、比較。題干要求選擇“對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)”。b項(xiàng)，對(duì)主旨的分析錯(cuò)誤。錯(cuò)在“主要是為了表達(dá)對(duì)孝順美德的贊揚(yáng)”這個(gè)地方。通覽全文可知文章主要是對(duì)現(xiàn)代某些人不孝順的行為的諷刺和對(duì)親情淡薄的反思。故選b。8題詳解】本題考查學(xué)生篩選文本重要信息，把握文章情節(jié)脈絡(luò)的能力。做這種題，我們應(yīng)該通覽全文，勾畫出題干要求的相關(guān)語(yǔ)句，然后是

32、篩選、整合、分析、提煉，最后形成言簡(jiǎn)意賅的文字。題干要求，結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析：小說(shuō)最后揭示了“小兒子是機(jī)器人”的真相，這在前文有哪些伏筆？通過(guò)文本“從晨曦初露到夜闌人靜，每天小兒子都像一臺(tái)不知疲倦的機(jī)器，一刻不停地勻速運(yùn)轉(zhuǎn)” “小兒子還定時(shí)擰開(kāi)音響，放放老人喜歡吟唱的莫斯科郊外的晚上；或者抱起琵琶，親手彈彈老人愛(ài)聽(tīng)的梁?！卑凳玖诵鹤拥呐c眾不同；從“沒(méi)肝沒(méi)肺，你不是人！”“裝腔作勢(shì)，我不要你的虛情假意！”“世上哪有丁點(diǎn)兒牌氣都沒(méi)有，長(zhǎng)年累月對(duì)老人悉心呵護(hù)、從不懈怠的兒女??！可自己的小兒子偏偏就是這樣的超人！”等語(yǔ)句可看出小兒子的特異非凡。只需要回歸文本就可以篩選出這些具有暗示性的句子來(lái)?！?題詳

33、解】本題考查把握文本（小說(shuō)）的重要語(yǔ)段（情節(jié)）的作用的能力。對(duì)上下文情節(jié)的作用。對(duì)刻畫人物的作用（包括揭示的人物心理）。對(duì)表現(xiàn)主題的作用。給讀者的感受，即站在讀者的位置上考慮情節(jié)的作用。尾句（段）的常見(jiàn)作用是：前后照應(yīng)、卒章顯志、總結(jié)全文、深化主旨、啟發(fā)人思索、言有盡而意無(wú)窮。題干要求結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析，小說(shuō)最后-段為什么還要補(bǔ)敘女兒購(gòu)買機(jī)器人的情況？從情節(jié)的角度考慮：補(bǔ)敘了女兒購(gòu)買機(jī)器人的情節(jié)，使整篇小說(shuō)的內(nèi)容更完整、更充實(shí)，情節(jié)也更完善。親生兒女對(duì)老人的不孝行為和機(jī)器人對(duì)老人長(zhǎng)年累月悉心呵護(hù)正好形成了鮮明的對(duì)比。從人物形象的角度考慮：女兒為老人買機(jī)器人從表面上看似是突出女兒的孝順，實(shí)質(zhì)上這只

34、是兒女從物質(zhì)上的來(lái)滿足老人，實(shí)質(zhì)上是對(duì)她們不孝行為的一種諷刺。從主題的角度考慮：深化了文章的中心，批判了兒女的不孝行為，呼吁對(duì)空巢老人的關(guān)愛(ài)?？傊?，本題要從小說(shuō)的要素：人物、情節(jié)、環(huán)境、主題等角度去分析補(bǔ)敘女兒購(gòu)買機(jī)器人的原因?！军c(diǎn)睛】如何把握主旨 1、從重點(diǎn)語(yǔ)段上找突破；（1）抓標(biāo)題與文體；（2）抓“文眼”；（3）抓對(duì)全篇有概括性的句、段；（4）抓文中表現(xiàn)作者情感的議論、抒情性的句、段； 2、從寫作材料（題材）上看作者用什么來(lái)表達(dá)感情，以此來(lái)把握文章的主旨；（1）借景抒情，通過(guò)對(duì)所寫景物的分析去體味作者的感情；（2）寓情于物（托物言志），通過(guò)對(duì)所寫之物的分析去體味作者的感情；（3）借事抒情，

35、通過(guò)對(duì)所寫之事的分析去體味作者的感情； 3、從寫作背景及作者的思想發(fā)展上來(lái)了解作者的寫作意圖。二、古代詩(shī)文閱讀(一)文言文閱讀閱讀下面的文言文,完成下面小題。白彥敬,本名遙設(shè),部羅火部族人。初名度恭避顯寶諱改焉祖屋仆根父阿斯仕遼為率府率彥敬善騎射起家為吏補(bǔ)元帥府令史 伐宋，為錢帛司都管勾。立三省，選為尚書省令史，除都元帥府知事。招諭諸部，授以金牌，行數(shù)千里，有功，超遷兵部郎中。熙宗罷統(tǒng)軍司改招討司，遣彥敬分僚屬改牌印，諭諸部隸招討司。還為本部侍郎，遷大理卿，出為通州防御使，改刑部侍郎。怨家告誣開(kāi)府慎思與西北路部族謀叛，彥敬鞫得其實(shí)，海陵嘉之。遷簽書樞密院事，以便宜措置邊防。正隆六年，調(diào)諸路兵伐

36、宋，及調(diào)民馬，使彥敬主會(huì)寧、蒲與、胡里改三路事。改吏部尚書，充南征萬(wàn)戶，遷樞密副使。契丹撒八反，樞密使仆散忽土等以無(wú)功坐誅，以彥敬為北面行營(yíng)都統(tǒng)，以便宜往處事，赍御服皮襖。行至北京，聞南征諸軍逃歸者皆奔東京，度其欲推戴世宗。遂與紇石烈志寧謀，陰結(jié)會(huì)寧尹、利涉軍節(jié)度使以圖之。世宗已即位，使石抹移迭、移剌曷補(bǔ)等九人招彥敬，彥敬拒之，使移迭跪。移迭不屈，殺移迭。及完顏謀衍將兵攻北京，彥敬使偏將率兵拒于建州之境，而獨(dú)吉義先歸世宗，蒲速賚稱疾不至。世宗密遣人乘夜揭榜于北京市，購(gòu)以官賞。彥敬恐為人圖己，遂歸世宗。以為曷速館節(jié)度使。不數(shù)月，召為御史大夫。窩斡栗帝號(hào)。諸軍馬瘦弱，遣彥敬往西北路招討司市馬，因得

37、六千余匹。窩斡敗，西走山后。彥敬以新馬三千備追襲，屯于夏國(guó)兩界間。窩斡平，召還為兵部尚書，出為鳳翔尹，改太原尹，兼河北東路兵馬總管，尋改河中尹。大定九年，卒于官。(選自金史·卷八十四列傳二十二,有刪改)10. 下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句,正確的-項(xiàng)是a. 初名彥恭/避顯宗/諱改焉/祖屋仆根父阿斯/仕遼為率府率/彥敬善騎射/起家為吏/補(bǔ)元帥府令史/b. 初名彥恭/避顯宗諱/改焉/祖屋仆根/父阿斯/仕遼為率府率/彥敬善騎射起家/為吏/補(bǔ)元帥府令史/c. 初名彥恭避/顯宗諱/改焉祖屋/仆根父阿斯/仕遼為率府率/彥敬善騎射/起家為吏/補(bǔ)元帥府令史/d. 初名彥恭/避顯宗諱/改焉/祖屋仆根/

38、父阿斯/仕遼為率府率/彥敬善騎射/起家為吏/補(bǔ)元帥府令史/11. 下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是a. 三省,即中書省、門下省和尚書省,分別負(fù)責(zé)起草詔書、審核詔書和執(zhí)行政令。b. 牌印,中國(guó)古代官職人員的令牌和印信,是官員在某地的管轄?wèi){證。c. 路,宋元時(shí)期的行政區(qū)域名,宋代的路是直轄于中央的一-級(jí)行政區(qū)。d. 契丹,形成于唐代.興盛于北宋的北方游牧民族,最終為宋所滅。12. 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是a. 白彥敬擅長(zhǎng)騎射,極受重用。他招諭各部人馬,被朝廷授以金牌,他行軍幾千里,功績(jī)顯著,破格升為兵部郎中。b. 白彥敬善于籌措,審時(shí)度勢(shì)。他伐宋時(shí)善于調(diào)集民

39、馬.匯聚兵力;聽(tīng)說(shuō)南征各路軍隊(duì)都跑到東京,于是就和紇石烈志寧謀劃推藏世宗。c. 白彥敬既講氣節(jié),又識(shí)時(shí)務(wù)。世宗即位后,派人招降白彥敬,白彥敬拒絕了他們,并殺死了使者移迭,后恐怕被人圖謀,于是歸順世宗。d. 白彥敬忠于金朝,為國(guó)除奸。窩斡篡奪皇帝尊號(hào),金世宗派白彥敬去買馬,就借助所買軍馬反擊窩斡，最終聯(lián)合其他部隊(duì)平定窩斡。13. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1) 怨家告誣開(kāi)府慎思與西北路部族謀叛，彥敬鞫得其實(shí)，海陵嘉之。(2) 樞密使仆散忽土等以無(wú)功坐誅，以彥敬為北面行營(yíng)都統(tǒng)，以便宜往處事，赍御服皮襖。【答案】10. d 11. d 12. b 13. (1)有仇家誣告開(kāi)府慎思與西北路部

40、族謀反，白彥敬審訊他們得到了其中的實(shí)際情況,海陵王贊揚(yáng)他。(2)樞密使忽土等人因?yàn)闆](méi)有功勞而被牽連殺死。朝廷任命白彥敬為行營(yíng)都統(tǒng)，以方便靈活處置事態(tài)，賞賜給他御服皮襖?！窘馕觥俊?0題詳解】此題考查學(xué)生文言文斷句能力。解答此類題，考生不僅需要具備一定的文言閱讀的語(yǔ)感和斷句技巧，而且還應(yīng)具備一定的文化素養(yǎng)。文言斷句有很多的標(biāo)志，比如：四字短語(yǔ)、排偶句式、對(duì)稱結(jié)構(gòu)等等，還可以利用詞語(yǔ)在句中充當(dāng)?shù)某煞謥?lái)判斷。最重要的是抓住句子的主語(yǔ)，梳理出事件的來(lái)龍去脈。本題要求選擇“對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是” ，宜采用排除法。畫波浪線的句子譯文是：開(kāi)始他名叫白彥恭，因避諱顯宗名允恭，而改為白彥敬。他

41、的祖父是白屋仆根。父親是白阿斯，在遼國(guó)擔(dān)任率府率。白彥敬擅長(zhǎng)騎馬射箭，他起家于做官，為補(bǔ)元帥府令史。 “部羅火部族”是-一個(gè)部族名稱，中間不能分開(kāi)，因此排除a項(xiàng)；“避顯宗諱”意思是躲避顯宗的名諱，中間不能斷開(kāi)，從而排除b項(xiàng)；“屋仆根”和“阿斯”分別是白彥敬的祖父和父親的名字，“屋仆根”中間不能停頓，因此排除c項(xiàng)。綜合以上分析：故選d。【11題詳解】此題考核學(xué)生識(shí)記、理解古代文化常識(shí)的能力。文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱；帝王年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)；官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、外交禮儀、行政區(qū)劃；還有一些委婉的說(shuō)法，表謙、表敬的詞語(yǔ)等等。平時(shí)要注意積累，尤

42、其是課本的注釋等相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)推敲。本題要求選擇“對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)”。d項(xiàng)，不符合歷史事實(shí)。“契丹最終為宋所滅”的表述錯(cuò)誤，應(yīng)為“最終為金國(guó)所滅”。故選d?！?2題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言文有關(guān)內(nèi)容要點(diǎn)的概括和分析能力。此類題答題時(shí)，注意對(duì)讀選項(xiàng)和原文，尋找時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間、手法以及重點(diǎn)詞句的翻譯上的錯(cuò)誤，在細(xì)節(jié)上做文章。同時(shí)防止命題陷阱，如：張冠李戴、曲解文意、因果倒置、無(wú)中生有等。本題要求選出“對(duì)原文內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)”。b項(xiàng)，張冠李戴且曲解文意?！坝谑蔷秃图v石烈志謀劃推戴世宗”的表述錯(cuò)誤。原文是“聞南征諸軍逃歸者皆奔東

43、京，度其欲推戴世宗，遂與紇石烈志謀，陰結(jié)會(huì)寧尹、利涉軍節(jié)度使以圖之”，即南征諸軍逃歸者想要推戴世宗，而不是白彥敬。故選b?！?3題詳解】本題考查學(xué)生的文言翻譯能力。要做好這類題，首先熟悉文言文常見(jiàn)的八種句式：省略句、判斷句、賓語(yǔ)前置句、定語(yǔ)后置句、狀語(yǔ)后置句、主謂倒裝句、被動(dòng)句、固定句式；其次了解常見(jiàn)的詞類活用現(xiàn)象、古今異義詞語(yǔ)、通假字、古代文化常識(shí)等。最后還要找好有助得分的關(guān)鍵詞。同時(shí)，了解文言翻譯的原則是：信(準(zhǔn)確)、達(dá)(通暢)、雅(有文采)。掌握翻譯的方法：留(對(duì)古今意義相同的詞保留不譯)；換(用現(xiàn)代的詞去替代相應(yīng)的古代的詞)；補(bǔ)(補(bǔ)出文中省略了的語(yǔ)句，補(bǔ)出句中的省略成分)；刪(把無(wú)實(shí)在

44、意義的文言虛詞刪去)；調(diào)(把文言文倒裝句，調(diào)整為符合現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣的句式)。翻譯時(shí)還必須有步驟:斷句串譯完善。第（1）句采分點(diǎn)： “告誣”，即誣告；“鞫”，通“拘”，獲悉；“嘉”，嘉獎(jiǎng)。第（2）句采分點(diǎn)：第一個(gè)“以”，因?yàn)?；“坐”，即連坐，受牽連而下獄；第二個(gè)“以”，任命；第三個(gè)“以”，用來(lái)，以便，表目的；“便宜”，方便適意的意思?！瓣濉?，贈(zèng)送?！军c(diǎn)睛】解答文言文題目，應(yīng)遵循三個(gè)步驟：第一步：初讀全文，整體感知，把握大概。要求集中心思，穩(wěn)住神，快速瀏覽一遍。初步明確是“什么時(shí)間、什么人、什么事、前因后果、誰(shuí)說(shuō)什么話”等，對(duì)全段的內(nèi)容有個(gè)粗略的了解，讀懂六七成即可。因?yàn)楦呖甲鳛檫x拔性的考試，要

45、一下子全讀懂，一般的人是絕對(duì)做不到的。第二步：細(xì)讀題目，認(rèn)真研讀字、詞、句。在這一步閱讀中，要根據(jù)題干要求，結(jié)合各選項(xiàng)的具體內(nèi)容，一一落實(shí)、理解要求多答的字、詞、句、段在文段的位置，引起回憶，運(yùn)用課內(nèi)所學(xué)過(guò)的知識(shí)（實(shí)詞、虛詞、句式、活用、倒裝、特殊句式等），解決、完成較容易做的題目。第三步：再讀全文，加深理解。這一步是站在更高的層次去認(rèn)知全文，加深對(duì)文意的理解，又糾正前兩步中出現(xiàn)的偏差，是一步深入和復(fù)核的過(guò)程。參考譯文：白彥敬本名白遙設(shè)，是部羅火部族人。開(kāi)始他名叫白彥恭，因避諱顯宗名允恭，而改為白彥敬。他的祖父是白屋仆根。父親是白阿斯，在遼國(guó)做率府率。白彥敬擅長(zhǎng)騎馬射箭，他起家于做官，為補(bǔ)元帥

46、府令史。金朝攻打宋朝，白彥敬做錢帛司都管勾。金設(shè)立三省，白彥敬升為尚書省令史，授予都元帥府知事。白彥敬招諭各部，被授給金牌，他行了幾千里，功績(jī)顯著，破格升為兵部郎中。金熙宗廢除統(tǒng)軍司而改設(shè)招討司，派白彥敬分別指揮同事去收回以前的牌印，曉諭各部歸屬招討司?；貋?lái)后白彥敬任招討侍郎，升為大理卿，離開(kāi)朝廷后任通州防御使，改為刑部侍郎。有人告發(fā)開(kāi)府慎思與西北路部族謀反，白彥敬審訊他們得到了口供，海陵王贊揚(yáng)他。后升簽書樞密院事，派往邊疆靈活處置戰(zhàn)事。正隆六年(1161)，金朝調(diào)集各路軍隊(duì)攻打宋朝，又調(diào)集老百姓的馬匹，派白彥敬掌管會(huì)寧、蒲與、胡里改三路事。他改任吏部尚書、充南征萬(wàn)戶，升為樞密副使。契丹人撒八

47、反叛，樞密使仆散忽土等因?yàn)闆](méi)有功勞被連坐殺死。任白彥敬為北面行營(yíng)都統(tǒng)，與副統(tǒng)紇石烈志寧前往靈活處置事態(tài)，賞賜給他御服皮襖。白彥敬走到北京，聽(tīng)說(shuō)南征各軍逃回來(lái)的兵都跑到東京，想擁戴世宗做皇帝。白彥敬同紇石烈志寧商議，暗地里聯(lián)合會(huì)寧尹完顏蒲速賚、利步軍節(jié)度使獨(dú)吉義共同圖謀這件事。金世宗即皇帝位后，派石抹移迭、移剌曷補(bǔ)等九人去招降白彥敬、紇石烈志寧。白彥敬拒降，讓石抹移迭跪下。石抹移迭不跪，白彥敬全部殺了他們。等到完顏謀衍率軍隊(duì)攻打北京，白彥敬派偏將率兵在建州之境抵抗，然而獨(dú)吉義首先歸順了金世宗，蒲速賚稱病不到。金世宗秘密派人乘著黑夜?jié)撊氡本堎N告示，重金收買官吏。白彥敬、紇石烈志寧恐怕被人圖謀，于

48、是投降金世宗。白彥敬被任命為曷速館節(jié)度使。沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，被召為御史大夫。移剌窩斡冒用皇帝的尊號(hào)。各路軍的戰(zhàn)馬都很瘦弱，即派白彥敬到西北路招討司買馬，買到六千多匹。移剌窩斡被打敗，逃到西邊的后山。完顏思敬帶領(lǐng)換上新買的三千匹戰(zhàn)馬的軍隊(duì)準(zhǔn)備追擊移剌窩斡。白彥敬在夏金兩國(guó)邊界間防守。移剌窩斡被平定，白彥敬被召升為兵部尚書，離開(kāi)朝廷后任鳳翔尹，改任太原尹，兼河北東路兵馬總管，不久改任河中尹。大定九年(1169)，白彥敬死在職位上。(二)古代詩(shī)歌閱讀閱讀下面這首唐詩(shī),完成下面小題。別劉秀才許渾三獻(xiàn)無(wú)功玉有瑕，更攜書劍客天涯。孤帆夜別瀟湘雨，廣陌春期鄠杜花。燈照水螢千點(diǎn)滅，棹驚灘雁一行斜。關(guān)河萬(wàn)里秋風(fēng)急，望

49、見(jiàn)鄉(xiāng)山不到家?！咀ⅰ吭S渾：早年屢試不第，直至42歲才考中進(jìn)士。三獻(xiàn)：春秋楚人卞和得璞玉，獻(xiàn)之楚厲王、楚武王，均不被認(rèn)可。后卞和又將璞玉獻(xiàn)給楚文王，楚文王命人將這塊璞玉雕琢成玉璧，并將玉璧命名為和氏璧以表彰卞和。鄠杜：鄠縣和杜陵，代指京都。14. 下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是a. 首聯(lián)以卞和獻(xiàn)玉的典故,表達(dá)詩(shī)人懷才不遇的郁悶,索性闖蕩天涯。b. 頷聯(lián)寫詩(shī)人與劉秀才細(xì)雨中分別，期待花開(kāi)時(shí)節(jié)春天相見(jiàn),情緒低沉。c. 尾聯(lián)以“關(guān)河萬(wàn)里秋風(fēng)急”的壯闊之景表達(dá)詩(shī)人為功名奔走的決心。d. 詩(shī)歌融情于景.情景交融,景雖蕭瑟,但又不乏積極昂揚(yáng)的格調(diào)。15. 簡(jiǎn)要賞析詩(shī)歌中間兩聯(lián)的藝術(shù)技巧?！敬鸢浮?

50、4. b 15. 虛實(shí)結(jié)合，頷聯(lián)寫眼前孤帆，為實(shí)寫；想象從大路出發(fā)到達(dá)春暖花開(kāi)的京都去賞花是虛寫。運(yùn)用對(duì)比，頷聯(lián)上下句蘊(yùn)含暗和明，冷與暖的對(duì)比。由近及遠(yuǎn)，頸聯(lián)中船燈照耀水面熒光是近景，棹聲驚飛了河灘上夜宿的大雁是遠(yuǎn)景?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞綜合賞析能力。此類題綜合考查詩(shī)詞的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和思想情感等，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩(shī)詞的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析，主要的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說(shuō)和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語(yǔ)言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩(shī)詞意思，答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。題干要求選出“對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)”。b項(xiàng)，情感基調(diào)把

51、握錯(cuò)誤。“情緒低沉”的說(shuō)法錯(cuò)誤，領(lǐng)聯(lián)“廣陌春期鄂杜花”句說(shuō)希望在春暖花開(kāi)的時(shí)節(jié)在“鄂杜”相見(jiàn)，這聯(lián)其實(shí)是詩(shī)人的想象的場(chǎng)景，想象自己在春暖花開(kāi)的春天到達(dá)京城，求取功名，所以他心中有期盼，讀后也給人以希望和憧憬，而不是“情緒低沉”。故選b?！?5題詳解】本題考查學(xué)生分析詩(shī)歌的藝術(shù)表現(xiàn)手法，品鑒語(yǔ)言藝術(shù)魅力。鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧的答題模式：第一步：指出何種手法；第二步：結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容分析，第三步：指出這種手法的表達(dá)效果?！氨磉_(dá)技巧”分為四個(gè)理解層面由低到高（字詞一句子段落一篇章），分別是修辭手法（比喻、比擬、夸張、借代等）、表達(dá)方式（記敘、說(shuō)明、描寫、抒情、議論，詩(shī)歌中主要是描寫和抒情）、表現(xiàn)手法（對(duì)比

52、、襯托、象征、比興等）、謀篇布局手法（開(kāi)頭、結(jié)尾、過(guò)渡、照應(yīng)等）。題干要求：簡(jiǎn)要賞析詩(shī)歌中間兩聯(lián)的藝術(shù)技巧。首先明確中間兩聯(lián)是指頷聯(lián)和頸聯(lián)。頷聯(lián)“孤帆夜別瀟湘雨，廣陌春期鄠杜花”兩句虛實(shí)結(jié)合、冷暖對(duì)比，上聯(lián)是實(shí)寫眼前之景：“孤帆、夜雨”都給人一種傷感的冷色調(diào)，下聯(lián)“廣陌”“春”是詩(shī)人想象的畫面，期待自己在春暖花開(kāi)的時(shí)節(jié)抵達(dá)京都，更希望能金榜題名，是一種昂揚(yáng)奮發(fā)的暖色調(diào)。頸聯(lián)“燈照水螢千點(diǎn)滅，棹驚灘雁一行斜”采用遠(yuǎn)近結(jié)合的表現(xiàn)手法。上句是近景，下聯(lián)鴻雁排成一行斜飛是遠(yuǎn)望所見(jiàn)。(三)名篇名句默寫16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)辛棄疾在永遇樂(lè)·京口北固亭懷古中用“_，_”明淪陷區(qū)的

53、人們已然忘記戰(zhàn)敗的恥辱。(2)荀子在勸學(xué)中強(qiáng)調(diào)“青,取之于藍(lán),而青于藍(lán)”,韓愈則在師說(shuō)中將這種比喻直觀地表達(dá)為“_，_”。(3)杜甫在茅屋為秋風(fēng)所破歌中以“_，_”兩句表達(dá)了詩(shī)人由己推人,希望天下寒士皆能過(guò)上安穩(wěn)日子的高尚情感?！敬鸢浮?(1). 佛貍祠下 (2). 一片神鴉社鼓 (3). (是故)弟子不必不如師 (4). 師不必賢于弟子 (5). 安得廣廈千萬(wàn)間 (6). 大庇天下寒士俱歡顏【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)名句名篇的識(shí)記。名句名篇的考查常常分為兩類：識(shí)記式默寫、情景式默寫(理解性默寫)，其中識(shí)記式默寫考查字形默寫，情景式默寫(理解性默寫)主要考查在語(yǔ)境中的具體運(yùn)用，具有一定難度

54、，理解能力和記憶力都同時(shí)考查到了。高考所選擇的名句大多出自初高中課內(nèi)必須記背的篇目，該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句，需要掌握一定的技巧：第一是“反復(fù)”，這是與遺忘作斗爭(zhēng)的最佳方法，其次是從漢字的偏旁部首的表意功能去理解；最后，在整體理解課文的基礎(chǔ)上突破難點(diǎn)。高考命題多是一些字形繁雜或易錯(cuò)、易混的字，我們要善于積累。此題中需注意“佛貍”“祠”“社鼓”的正確書寫；“(是故)弟子不必不如師，師不必賢于弟子”一句呼應(yīng)了題干的“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”的意蘊(yùn)。“廣廈”“大庇天下寒士俱歡顏”正呼應(yīng)了題干由己推人，希望天下寒士皆能過(guò)上安穩(wěn)的日子的高尚情感?！军c(diǎn)睛】名句的識(shí)記，除了反復(fù)誦讀外，就是要注重理解記憶，也

55、可以用一下趣味性的聯(lián)想記憶來(lái)幫助。目的是記準(zhǔn)、寫對(duì)。情景式默寫，一定要抓題干中的關(guān)鍵字眼，然后所填的詩(shī)句一定要呼應(yīng)、緊扣這些字眼。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用閱讀下面的文字,完成下面小題。石雕的歷史十分悠久，可以說(shuō),迄今為止人類包羅萬(wàn)象的藝術(shù)形式中,沒(méi)有哪一種能比石雕更古老的了。( )。雖然秦宮殿遺址發(fā)現(xiàn)過(guò)不少瓦當(dāng)、花磚、石雕和青銅構(gòu)件,但總的來(lái)說(shuō)秦代建筑使用石構(gòu)件的還不多。而到了漢代，建筑綜合地運(yùn)用繪畫、雕刻、文字等形式作為各種構(gòu)件的裝飾,并實(shí)現(xiàn)了結(jié)構(gòu)與裝飾有機(jī)結(jié)合的程度?？脊艑W(xué)家就曾在南越王官署遺址發(fā)現(xiàn)多根四方基座八角棱柱形石欄桿,這是中國(guó)建筑史上目前已知最早的石欄桿構(gòu)件。到了現(xiàn)代社會(huì),石雕逐漸由過(guò)去

56、的民間建筑使用逐漸進(jìn)入純藝術(shù)創(chuàng)作階段。但在藝術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)域想要有一席之地其實(shí)很難,有些藝術(shù)家便以中國(guó)傳統(tǒng)雕塑為根，_現(xiàn)代審美,創(chuàng)作出了不少極具收藏價(jià)值的作品,有的還進(jìn)入了拍賣市場(chǎng)。在中國(guó)的拍賣市場(chǎng)，石雕起初一直與油畫放在一塊拍賣,長(zhǎng)期處于 的位置,市場(chǎng)表現(xiàn)_。但近年來(lái),越來(lái)越 多的藏家開(kāi)始重視石雕作品的市場(chǎng)價(jià)值。一時(shí)間關(guān)于石雕市場(chǎng)“春天到來(lái)”的話題 。17. 下列填人文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是a. 石雕藝術(shù)的發(fā)展得益于它在建筑中的廣泛應(yīng)用，它在人們?nèi)粘Ｉ钪胁⒉荒敲闯Ｒ?jiàn)b. 石雕在人們?nèi)粘Ｉ钪胁⒉荒敲闯Ｒ?jiàn),石雕藝術(shù)在建筑中的廣泛應(yīng)用促進(jìn)了它的發(fā)展c. 石雕在人們?nèi)粘Ｉ钪胁⒉荒敲闯Ｒ?jiàn),

57、石雕藝術(shù)的發(fā)展得益于它在建筑中的廣泛應(yīng)用d. 石雕藝術(shù)在建筑中的廣泛應(yīng)用促進(jìn)了它的發(fā)展,它在人們?nèi)粘Ｉ钪胁⒉荒敲闯Ｒ?jiàn)18. 文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是a. 建筑綜合地使用繪畫、雕刻、文字等形式作為各種構(gòu)件的裝飾,并達(dá)到了結(jié)構(gòu)與裝飾有機(jī)結(jié)合的程度。b. 建筑綜合地運(yùn)用繪畫、雕刻、文字等形式打造各種構(gòu)件的裝飾,并達(dá)到了結(jié)構(gòu)與裝飾有機(jī)結(jié)合的程度。c. 建筑綜合地運(yùn)用繪畫、雕刻、文字等形式打造各種構(gòu)件的裝飾,并實(shí)現(xiàn)了結(jié)構(gòu)與裝飾有機(jī)結(jié)合的程度。d. 建筑綜合地使用繪畫、雕刻、文字等形式作為各種構(gòu)件的裝飾,并實(shí)現(xiàn)了結(jié)構(gòu)與裝飾有機(jī)結(jié)合的程度。19. 依次填入文中橫線上的詞語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是a. 加入 映襯 不瘟不火 沸沸揚(yáng)揚(yáng)b. 融入 陪襯 不溫不火 沸沸揚(yáng)揚(yáng)c. 加入 映襯 不溫不火 沸反盈天d. 融入 陪襯 不瘟不火 沸反盈天【答案】17. c 18. b 19. b【解析】【17題詳解】本題考查銜接能力。做語(yǔ)言連貫題，既要注意行文內(nèi)容前后一致，也要注意語(yǔ)意表達(dá)的前后勾連，還要注意結(jié)構(gòu)的前后照應(yīng)，辨別文段的整體語(yǔ)脈和內(nèi)在思想的連貫性。做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然。本題要