20122013學(xué)年度最新人教版八年級物理上冊實(shí)驗(yàn)專題練習(xí)

1、八年級物理上冊期末實(shí)驗(yàn)探究專題練習(xí)1. 在“測平均速度”的實(shí)驗(yàn)中：圖21.本實(shí)驗(yàn)的原理： ；2.本實(shí)驗(yàn)除圖2所示的器材外，還缺 ；3.用刻度尺測出S=78cm，用停表測出t=2S，則本實(shí)驗(yàn)中的平均速度= m/s。2.一個小球從斜面滾下，用閃頻照相機(jī)每隔0.1s拍攝一次，記錄小球運(yùn)動情況的照片如圖3所示。則小球從A點(diǎn)運(yùn)動到D點(diǎn)用時_s，平均速度為_ _m/s，小球整個運(yùn)動過程中速度越來越_ _。圖33如圖所示，這是小明設(shè)計的“測平均速度的實(shí)驗(yàn)”裝置，利用這個裝置測小車在斜面上做變速直線運(yùn)動的平均速度這個實(shí)驗(yàn)的原理是，實(shí)驗(yàn)必須測量的物理量是和如圖，若秒表每格為1s，該次實(shí)驗(yàn)中，小車通過全程的平均速

2、度v=m/s，實(shí)驗(yàn)中小車通過上半路程的平均速度小車通過下半路程的平均速度（填“大于”、“小于”或“等于”）4如圖是某實(shí)驗(yàn)小組做”測平均速度”的情形（1）測平均速度的原理是 （2）小車從位置A開始沿直線運(yùn)動到位置B為止，通過的距離是 cm（3）小車從位置A出發(fā)開始計時，到位置B時，所用時間如數(shù)字鐘所示，小車從A到B所用時間是 s（4）小車的平均速度是 m/s5.如圖所示是測量小車沿斜面下滑的平均速度的實(shí)驗(yàn)（1）該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖蔷毩?xí)用 測平均速度（2）該實(shí)驗(yàn)原理是 （3）實(shí)驗(yàn)時觀察到，小車沿斜面頂端下滑到斜面底端的運(yùn)動是 直線運(yùn)動（選填“勻速”或“變速”）（4）實(shí)驗(yàn)中測得路程s1上的平均速度為v1，路

3、程s2上的平均速度為v2，路程s3上的平均速度為v3那么，v1、v2、v3的大小關(guān)系是 （選填、=）6在用如圖所示的方法“測平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，請據(jù)圖回答問題：（1）實(shí)驗(yàn)原理是 ；（2）在實(shí)驗(yàn)中，除了用到如圖所示的器材外，還缺少 ；（3）所測路程為 m（4）假設(shè)所用時間為7s，那么小車的平均速度 m/s（5）實(shí)驗(yàn)時，斜面的坡度應(yīng)很小，其原因是為了 1、在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對此進(jìn)行研究。經(jīng)過和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫載面積有關(guān)猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)猜想三：琴

4、弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了如表所列9種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)高低取決于聲源振動的頻率，于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號為_ _,_ _,_的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（2）為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號為_ _,_ _,_的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（3）表中有的材料規(guī)格還沒填全，為了驗(yàn)證猜想三，必須知道該項(xiàng)內(nèi)容。請?jiān)诒碇刑钌纤睌?shù)據(jù)。（4）隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，小華又覺得琴弦音調(diào)的高低，可能還與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗(yàn)證這一猜想，必須進(jìn)行的操作是: _ 。編號材料長度（cm）橫截面積（mm2）A銅600.76B銅600.89C銅6

5、01.02D銅800.76E銅1.02F銅1000.76G銅801.02H尼龍801.02I尼龍1001.02（5）課本中所涉及的探究實(shí)驗(yàn)中，有些實(shí)驗(yàn)的研究方法與上述方法類似，這種方法叫做：_。2、為了探究聲音產(chǎn)生與傳播，有人建議用以下幾個實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行論證：A長號演奏時，號管的長度不同，吹出的聲音就不同；B讓正在發(fā)音的音叉接觸水面，水面會濺起水花；C放在鐘罩內(nèi)的正在發(fā)聲的鬧鐘，若將鐘罩內(nèi)的空氣抽出，則幾乎聽不到聲音；D在吊著的大鐘上固定一只小鉛筆，把鐘敲響后取一張白紙?jiān)诠P尖上拖動，會看到白紙上會出現(xiàn)一條彎曲的細(xì)線。你認(rèn)為能夠說明聲音產(chǎn)生的條件的實(shí)驗(yàn)是 ，其它的實(shí)驗(yàn)分別說明了什么 3、如圖7所示

6、，用尺子作樂器探究決定音調(diào)高低的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動，使鋼尺每次的振動幅度大致相同。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：1尺子伸出桌面的長度越長振動越 ，發(fā)出聲音的音調(diào)越 ；2尺子伸出桌面的長度越短振動越 ，發(fā)出聲音的音調(diào)越 。由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與 有關(guān) 4、如圖1所示，用力敲響音叉，并用懸掛的塑料球接觸發(fā)聲的叉股，我們看到的現(xiàn)象是，此現(xiàn)象說明；塑料球的作用是5、為了驗(yàn)證“聲音的傳播需要介質(zhì)”，小華設(shè)計了一套巧妙的實(shí)驗(yàn)裝置：在廣口瓶內(nèi)用細(xì)線吊起爸爸的手機(jī)，線的末端固定在瓶口的軟木塞上，瓶內(nèi)的空氣可由瓶口的玻

7、璃管抽出，如圖所示。（1）在沒有抽氣時，小華用家里的電話撥打手機(jī)，他 （選填“能”或“不能”）聽見手機(jī)鈴聲。（2）當(dāng)小華盡量抽盡瓶中的空氣后，再撥打手機(jī)，他聽到的手機(jī)鈴聲的情況是： 。（3）通過以上兩次實(shí)驗(yàn)的對比，小華得出的結(jié)論是 。7、在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用玻璃板、相同的兩個棋子A和B、刻度尺、白紙、橡皮泥等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖所示。(1)用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn)，便于 _；(2）如果有5mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，選擇_mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)較好；如果選用另外一塊，會為：的現(xiàn)象而難于確定像的位置；(3)在尋找棋子A的像的位置時，眼睛應(yīng)該在棋子_ (A

8、/B)這一側(cè)觀察；(4)移開棋子B，用白紙做屏幕放在該位置，直接觀察白紙，發(fā)現(xiàn)白紙上沒有像，可知平面鏡所成的像是_。8、圖17是研究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置。此實(shí)驗(yàn)中用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn)，便于通過玻璃板找到像。如果有4厚和2厚的兩塊玻璃板，為提高實(shí)驗(yàn)效果，應(yīng)選擇 厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)。某同學(xué)點(diǎn)燃蠟燭后把它放在玻璃板前的某一位置處，再把一支沒有點(diǎn)燃的蠟燭移到跟前面那支蠟燭的像完全重合。在紙上記下兩支蠟燭的位置，用直線把這兩個位置連起來，用刻度尺測量它們分別到平面鏡的距離。根據(jù)這組數(shù)據(jù)，他得出實(shí)驗(yàn)規(guī)律：“平面鏡成像時物距總是與像距相等”。你認(rèn)為該同學(xué)的做法恰當(dāng)嗎？為什么？在探

9、究平面鏡成像的特點(diǎn)時，除了測量物距和像距之外，還必須比較 的高度大小。9、如圖是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，以A蠟燭為成像物體;（1）為便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在_環(huán)境中進(jìn)行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時也能觀察到_，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題（2）點(diǎn)燃A蠟燭，小心地移動B蠟燭，直到與A蠟燭的像為止，這時發(fā)現(xiàn)像與物的大小_；進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板_像和物到玻璃板的距

10、離_（3）為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠，你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作？A保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板位置進(jìn)行觀察B保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進(jìn)行與上述（2）相同的操作.10、如圖11所示，是陳濤同學(xué)探究光反射規(guī) 律的實(shí)驗(yàn)他進(jìn)行了下面的操作： (1)如圖甲，讓一束光貼著紙板沿某一個 角度射到0點(diǎn)，經(jīng)平面鏡的反射，沿另一個方向射出，改變光束的入射方向，使i減小，這時r跟著減小，使 i增大，r跟著增大，r總是 i，說明 (2)如圖乙，把半面紙板NOF向前折或向后折，這時，在NOF上看不到 ，說明 圖7圖9圖8 11、炎熱的夏季，家中的蠟燭、柏油路上的瀝青會變軟。而冰塊

11、熔化時，沒有逐漸變軟的過程。由此推測，不同物質(zhì)熔化時，溫度的變化規(guī)律可能不同，我們選用碎冰和碎蠟研究物質(zhì)的熔化過程。為讓碎冰和碎蠟均勻和緩慢地熔化，我們把碎冰放到盛有溫水燒杯中，把碎蠟放到盛有熱水的燒杯中分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖7所示。（1）圖8是 （填“冰”或“蠟”）的溫度隨時間變化的圖象。圖9所示溫度計顯示的是蠟?zāi)硶r刻的溫度，它的示數(shù)是 。（2）在冰和蠟熔化過程中，如果將試管從燒杯拿出來，冰和蠟停止熔化。將試管放回?zé)?，冰和蠟又繼續(xù)熔化。說明固體熔化時需要 。（3）如果讓你自己實(shí)驗(yàn)探究冰和蠟熔化時溫度的變化規(guī)律，你在實(shí)驗(yàn)中會想到注意哪些問題呢？請你至少寫出一條注意事項(xiàng)。 。1

12、2、如圖所示的某種物質(zhì)熔化時，溫度隨時間變化的圖象。根據(jù)圖象的什么特征可以判斷這種物質(zhì)是晶體？ 物體在ABCDE幾點(diǎn)時分別處于什么狀態(tài)A C E E B C D 它的熔點(diǎn)是多少？ A從晶體開始熔化到所有晶體完全溶化，大約持續(xù)了多長時間？13、在用光具座研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中：(1)測量凸透鏡的焦距如圖所示，則該凸透鏡的焦距約為_ _cm。(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次從左向右放在光具座上。點(diǎn)燃蠟燭后，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在_上。(3)當(dāng)燭焰距凸透鏡30cm時，移動光屏，可在光屏上得到一個清晰的倒立、_ _的實(shí)像。生活中使用的_ _就是利用這一成像規(guī)律工作的(填一光學(xué)儀器)。（4

13、）在（3）中移動光屏成清晰像后,拿走光屏,再將蠟燭放在光屏位置處,則此時光屏應(yīng)放在_ _位置才能成清晰的像，此現(xiàn)象說明凸透鏡的光路是_的。14、在“研究凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)凸透鏡、燭焰和光屏放在圖中A、B、C三個位置時，屏上成一個縮小的像，則在A點(diǎn)位置放的是_，在B點(diǎn)位置放的是_，在C點(diǎn)位置放的是_。15、我們準(zhǔn)備通過實(shí)驗(yàn)找出凸透鏡成像的規(guī)律，使用的器材有蠟燭、光屏、刻度尺、火柴、凸透鏡及相應(yīng)的支座針對實(shí)驗(yàn)的過程，請?jiān)谙旅娴目崭裰刑钌线m當(dāng)內(nèi)容或回答問題：（1）實(shí)驗(yàn)中，要通過調(diào)節(jié)使透鏡光心、蠟燭焰心及光屏中心三者在_，這三者放在中間位置的應(yīng)當(dāng)是_（2）為了完整地找出凸透鏡成像的規(guī)律，若透鏡焦

14、距為f，則蠟燭應(yīng)放在凸透鏡前物距u分別是：u=2f、u=f，以及u2f、_、_的三個區(qū)間內(nèi)；（3）實(shí)驗(yàn)中我們首先要確定凸透鏡的焦距，如果實(shí)驗(yàn)當(dāng)天是陰天，如何借助上述器材粗略地測出凸透鏡的焦距？16、小芳同學(xué)實(shí)驗(yàn)探究凸透鏡成像的規(guī)律，她首先按圖11所示完成儀器裝配，圖中H點(diǎn)是2倍焦距處。經(jīng)過調(diào)節(jié)，在光屏上得到了一個清晰的像，但像的位置偏高，為了使像能成在光屏的中央，應(yīng)把蠟燭向_（選填“上”或“下”）調(diào)；調(diào)節(jié)好蠟燭的高度后，她把蠟燭移到A點(diǎn)處，此時光屏上的像很模糊，為了得到清晰的像，應(yīng)把光屏向_移動（填“左”或“右”），這次成的是倒立、_的實(shí)像。17、在觀察水的沸騰的實(shí)驗(yàn)中:(1)現(xiàn)有器材：鐵架臺

15、、酒精燈、燒杯、石棉網(wǎng)、鐘表，還需的測量儀器是 ；(2)當(dāng)水溫升到90時，每隔1 min記錄一次水的溫度，數(shù)據(jù)如下表：時間/min012345678溫度/9092949698100100100100根據(jù)上表數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)圖中畫出水的溫度隨時間變化的圖像；(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象歸納水沸騰時的特點(diǎn)(寫出兩點(diǎn))：a： ；b: .18、如下圖是某種固體加熱變成液態(tài)時的溫度隨時間變化的曲線圖，觀察圖象并回答：（1）固體在開始加熱時的溫度為 ，固體的熔點(diǎn)為_。（2）這種物質(zhì)在固態(tài)時的名稱為 .（3）圖中BC段表示物質(zhì)處于 狀態(tài)，物質(zhì)在熔化過程中共持續(xù)了 分鐘18、在觀察水沸騰的實(shí)驗(yàn)中：（1）如圖14甲所示用溫度

16、計測量水的溫度，其中操作正確的是 .若溫度計中的液柱穩(wěn)定后的示數(shù)如圖14乙所示，則此時水溫是 .（2）下表是某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中觀察記錄的數(shù)據(jù)，當(dāng)水溫升到90時開始每半分鐘記錄一次溫度，有關(guān)數(shù)據(jù)如下：時間（分）00.511.522.533.54溫度（）909294969898969898根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知實(shí)驗(yàn)測得水的沸點(diǎn)是 ，第 分鐘記錄錯誤.（3）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)加熱燒杯中的水到沸騰時，時間過長，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能是 .（寫出一種即可）解決的方法是 .（4）如圖14丙所示，小試管中裝有熱水，懸放在正在加熱的沸水的燒杯中，小試管中的水 （選填“能”或“不能”）沸騰，原因是 .質(zhì)量和密度實(shí)驗(yàn)探究專題練習(xí)一

17、、實(shí)驗(yàn)探究：1. （2010泰州）20如圖9所示是小明測量物體質(zhì)量的情景，明顯的操作錯誤是： （1）_（2）_（3）_2、（10濟(jì)寧）某同學(xué)在探究“物體的質(zhì)量跟體積的關(guān)系” 的實(shí)驗(yàn)中， 圖11（1）他將托盤天平放在水平桌面上，把游碼移到標(biāo)尺左端的“0”刻度線處，觀察指針的指示情況如圖11（甲）所示，此時應(yīng)進(jìn)行的操作是 ；天平橫梁調(diào)平衡后，在稱物體的質(zhì)量時，他在天平右盤中加、減砝碼后，指針的指示情況如圖11（乙）所示1這時他應(yīng)進(jìn)行的操作是 。 （2）右表是這位同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請你根據(jù)表格中記錄的內(nèi)容和數(shù)據(jù)，進(jìn)行分析比較：物理量物體質(zhì)量m/g體積v/cm3質(zhì)量跟體積的比值m/v/gc

18、m-3鐵塊179107.9鐵塊2158207.9鐵塊3237307.9鋁塊154202.7鋁塊2108402.7鋁塊3162602.7 鐵和鋁兩種不同物質(zhì)的相同點(diǎn)是： 不同點(diǎn)是： 鐵的密度為 根據(jù)這個實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，請你分析并回答，為什么說密度是物質(zhì)的特性？答： 回憶我們在做這個實(shí)驗(yàn)時，為什么要選取多種物質(zhì)，且對每種物質(zhì)都要收集多組數(shù)據(jù)？若對每種物質(zhì)僅收集一組數(shù)據(jù)是否可以？為什么？ 2. （10南通） (6分)小剛家準(zhǔn)備建一棟新房，爸爸買了一堆材料相同的石子，小剛選取一塊石子在實(shí)驗(yàn)室測它的密度他先將托盤天平放在水平桌面上，調(diào)節(jié)天平平衡(1)小剛按圖甲所示的方法測石子的質(zhì)量，請指出操作中的兩個錯誤：

19、 ； (2)糾正錯誤后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，當(dāng)盤中所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時天平平衡，則此石子的質(zhì)量為 g在量筒內(nèi)裝有一定量的水，該石子放入前、后的情況如圖丙所示，則石子的體積是 cm3，此石子的密度是 kg/m33. （雞西）29美術(shù)課上同學(xué)們用橡皮泥捏動物模型時，想知道橡皮泥的密度有多大。課后，他們在實(shí)驗(yàn)室選擇了天平、量筒、水和細(xì)線進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)操作。301020304050ml1020304050ml2010gCBA（1）合理的操作順序是（填序號）： 。（2）由圖可知：橡皮泥的質(zhì)量m = g；橡皮泥的體積V= cm3；橡皮泥的密度= 。甲4. 小東同學(xué)在測定鹽水密度的實(shí)驗(yàn)中，其方法和步驟完全正確，如

20、圖1甲顯示的是他將燒杯中的部分鹽水倒入量筒后，天平重新平衡時的情景，乙顯示的是倒入鹽水后量筒的讀數(shù)。（1）根據(jù)圖中相關(guān)數(shù)據(jù)幫小東將下表填寫完整。燒杯和鹽水的總質(zhì)量m/g倒出部分鹽水后燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1/g倒出鹽水的質(zhì)量m2/g鹽水的密度kg/m333（2）另一位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法是：先測出空燒杯質(zhì)量，并在量筒中倒入鹽水，測出鹽水的體積，再把量筒內(nèi)鹽水全部倒入燒杯，測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量，然后計算鹽水的密度，用這種方法測出鹽水的密度與小東測出鹽水的密度相比較，則_（選填“”、“”或“”）5. 量筒的應(yīng)用(1)用量筒測不規(guī)則固體體積的步驟如下：在量筒中注入適量的水，讀出此時水面所對應(yīng)的示數(shù)V1；把

21、固體浸沒在盛有適量水的量筒中，讀出此時水面所對應(yīng)的示數(shù)V2，則待測固體的體積V_(2)你認(rèn)為：在上述操作過程中怎佯把握注入量筒內(nèi)水的多少，才是“適量”的？_(3)小華有一枚質(zhì)量為3.1g的金幣，經(jīng)查閱資料知，制作金幣所用材料的類別及密度如表所示： 黃金類別24K黃金22K黃金18K黃金密度(103kg/m3)192617651545 小華準(zhǔn)備用量筒測出該金幣的體積，計算出其密度，從而鑒別它的黃金類別實(shí)驗(yàn)時，小華選用了一個能放入該金幣的量筒，其規(guī)格如圖所示你認(rèn)為：通過上述實(shí)驗(yàn)，小華能否鑒別該金幣的黃金類別？為什么？二、特殊測量：1. 如何稱出一個大頭針的質(zhì)量？2如何測一段1cm長的細(xì)棉線的質(zhì)量？3一卷細(xì)銅線，怎樣做能方便地知道它的長度？4一塊長方形的鋁箔，用天平和尺能不能求出它的厚度？5有天平、無量筒，怎樣測液體的密度？6一個質(zhì)量為0.25kg的玻璃瓶，盛滿水時稱得質(zhì)量是1.5kg，若盛滿某液體時，稱得質(zhì)量是1.75kg，那么這種液體的密度是_長度及平均速度測量實(shí)驗(yàn)1. 在“測平均速度”的實(shí)驗(yàn)中：圖21.本實(shí)驗(yàn)的原理： ；2.本實(shí)驗(yàn)除圖2所示