2018-2019年人教版語文九下第二單元綜合綜合檢測題

1、山東省臨沂市青云鎮(zhèn)中心中學九年級語文下冊第二單元綜合綜合檢測題新人教版新人教版一、基礎知識及運用1、下列各組詞語中，字音字形都沒有錯誤的一組是（ ）A、榮膺（ yng ） 頹（ tu ）唐 天淪之樂B、闊綽（ chu ） 檫拭（ sh ） 如坐針氈C、隱匿（ nu ） 窒（ zh ）息 吹毛求疵D、名諱（ wi ） 破綻（ zh n ） 聲色俱厲2、按要求把下列作品中人物歸類 藤野先生 保爾 奧楚蔑洛夫 韓麥爾先生 雙喜魯達 孔乙己 范進 閏土 薛蟠（ 1）魯迅作品中的人物：（ 2） 外國作品中的人物：（ 3）中國古代作品中的人物：3、下列說法錯誤的一項是（）A、 吳敬梓的范進中舉和魯迅的孔乙

2、己都深刻揭露了封建科舉制度毒害知識分子的罪惡。B、美國小說家杰克倫敦的熱愛生命是一出“殘酷的求生悲劇”。淘金人獨自置身于渺無人煙的蒼?；囊袄铮媾R著種種生死考驗，使人深切體會到“人”的偉大。C、孔乙己、社戲和藤野先生里的“我”都是作者自己。D、我的叔叔于勒 、變色龍、蒲柳人家的作者分別是法國的莫泊桑、俄國的契訶夫和我國的劉紹棠。4、下列作品都出自同一作家的是（）背影孔乙已白楊禮贊故鄉(xiāng)荔枝藤野先生A、B、C、D、5、選出下列句中加點的成語使用不恰當的一項（）。A、“神舟五號”載人航天飛船成功發(fā)射和順利返回，是2003年舉世矚目的大事，更是載入中華民族史冊的不朽盛事。B、舞蹈家楊麗萍精心打造的舞劇

3、云南印象，融民族風情和舞蹈藝術于一爐，令人嘆為觀止。C、隨著 21 世紀科技不斷向前發(fā)展，醫(yī)學界對艾滋病患者將再也不會像剛發(fā)現(xiàn)時那樣愛莫能助了。D、小張體格強壯，打起球來又十分賣力。這次籃球比賽中，小張身體力行地投進了好幾個球。6、下面語段中有兩個病句，請把它們找出來，并加以改正。有關醫(yī)學人士與心理學家認為， 一些青少年長期迷戀上網， 會患上一種病 “網絡 成癮癥”。這種病的主要癥狀有：精神依賴、茶飯不思、記憶力減退和焦躁不安等。一些家長沒有意識到這是一種病，而采用簡單粗暴的方式阻止孩子不上網。為此， 我們在強化網絡監(jiān)管的同時，也要有效的尋找治療疾病的方法。第句，修改意見：第句，修改意見：7、

4、按要求默寫。（1）德高望重的李老師退休后仍然關心青年教師的成長，正如龔自珍在已亥雜詩中所說的：“，?！保?）當你的同學在學習和生活中遇到挫折而灰心喪氣時，你可以用古詩中的兩句來勉勵他：“，?！保?）由“四面湖山收眼底，萬家憂樂在心頭”這幅對聯(lián)，你一定能聯(lián)想到范仲淹岳陽樓記中的兩句千古名句：，。（ 4）登高是傳統(tǒng)習俗， 更是古代詩人表情達意的重要方式。 在他們的筆下有多種多樣的 “登高”。請你寫出與“登高”有關的古詩詞名句。 （課內外不限）8將下面的簡訊改為一句話消息。據新華社電中國載人航天工程總設計師王永志透露，“神舟”六號將于 2005 年發(fā)射，并將實現(xiàn)多人多天飛行，目前各項研究進展順利。王

5、永志說，現(xiàn)在初步考慮，“神舟”六號準備上兩個人，飛行5 到 7 天，繼續(xù)考驗飛船的實際能 力。他還透露，“神舟”六號還將是三人三艙的設計方案，和“神舟”五號基本一致。 而與“神舟”五號最大的不同是，兩位航天員將首次進入軌道艙，在太空中進行對地觀測等多種空間科學實驗。同時，“神舟”六號還將繼續(xù)進行空間科學的搭載實驗，這些實驗也將首次由兩位航天員完成。9教師節(jié)期間，有位同學給老師送上了這樣的賀詞，以表達自己對老師的贊美和敬意：你博古通今，像滔滔不絕的歷史長河，引導我們追求無窮知識。（歷史老師）請你仿照上面的句子，寫一句話，送給某門學科的老師。答：10閱讀下面的表格，按要求回答問題。世界石油煤天然氣

6、核電太陽能水電其他能源組成年代1993年40%27%23%7%2%1%2030年（預計）35%20%用文章概括世界能源的發(fā)展趨勢。讀此表后你有哪些感受？二、閱讀理解（一）閱讀孔乙己選段，回答問題中秋過后，秋風是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒有一個顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽得一個聲音，“溫一碗酒?！边@聲音雖然極低， 卻很耳熟。看時又全沒有人。 站起來向外一望，那孔乙己便在柜臺下對了門檻坐著。他臉上黑而且瘦，已經不成樣子；穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個蒲包，用草繩在肩上掛住； 見了我， 又說道， “溫一碗酒。 ”掌柜也伸出頭去， 一面說， “孔

7、乙己么，你還欠十九個錢呢 ! ”孔乙己很頹唐的仰面答道，“這 下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢，酒要好。”掌柜仍然同平常一樣，笑著對他說，“孔乙己，你又偷了東西了! ”但他這回卻不十分分辯，單說了一句，“不要取笑 ! ”“取笑 ?要是不偷，怎么會打斷腿 ?”孔乙已低聲說道，“跌斷，跌，跌 ”他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。此時已經聚集了幾個人，便和掌拒都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。不一會，他喝完酒，便又在旁人的說笑聲中，坐著用這手慢 慢走去了。自此以后，又長久沒有看見孔乙己。到了年關， 掌柜取下粉板說， “孔乙己還欠十

8、九個錢呢！”到第二年的中午， 又說“孔乙己還欠十九個錢呢！ ”到中秋可是沒有說，再到年關也沒有看見他。我到現(xiàn)在終于沒有見大約孔乙己的確死了。11、第一段的環(huán)境描寫和“我”的外貌描寫起什么作用？12、這時掌柜怎樣對待他？這樣寫有什么表達作用？13、“摸出四文大錢”的“摸”，可否換成“掏”或“拿”？為什么？14、“十九個錢”重復了幾次？說明什么？后來不提了，為什么？15、最后一節(jié)“大約孔乙己的確死了”。“大約”和“的確”是相互矛盾的，這樣寫是否病句？應怎樣理解？（二）閱讀下面的短文 , 回答問題。改變一生的閃念那是一個老師告訴我的故事，至今仍珍藏在心里，讓自己明白在人世間，其實不應該放過每一個能夠

9、幫助別人的機會。多年前的一天，這位老師正在家里睡午覺，突然，電話鈴響了，她接過來一聽，里面卻傳來一個陌生粗暴的聲音：“你家的小孩偷書，現(xiàn)在被我們抓住了， 你快來?。?”在話筒里傳來一個小女孩的哭鬧聲和旁邊人的呵斥聲。她回頭看著正在看電視的惟一的女兒，心中立即就明白過來是怎么回事了。她當然可以放下電話不理，甚至也可以斥責對方，因為這件事和她沒任何關系。但自己是老師，說不定她就是自己的學生呢？通過電話，她隱約可以設想出，那個一念之差的小女孩，一定非常驚慌害怕，正面臨著尷尬的境地。猶豫了片刻之后，她問清了書店的地址匆匆忙忙趕了過去。正如她預料的那樣， 在書店里站著一位滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們

10、，正惡狠狠地大聲斥責著。她一下子沖上去，將那個可憐的小女孩摟在懷里，轉身對旁邊的售貨員說： “有什么事就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子?！痹谑圬泦T不情愿的嘀咕聲中，她交清了28 元的罰款，才領著這個小女孩走出了書店，并看清了那張被淚水和恐懼弄得一塌糊涂的臉。她笑了 起來，將小女孩領到家中，好好清理了一下，什么都沒有問，就讓小女孩離開了，臨走時，她還特意叮囑道，如果你要看書，就到阿姨這里，阿姨有好多書呢。驚魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飛一般地跑掉了，從此便再也沒有出現(xiàn)。時間如流水匆匆而過，不知不覺間，多少年的光陰一晃而過，她早已忘了這件事，依舊住在這里，過著平穩(wěn)安詳的生活。有一天中午

11、，門外響起了一陣敲門聲。當她打開房門后，看到了一位年輕漂亮的陌生女孩， 露著滿臉的笑容， 手里還拎著一大堆禮物?！澳阏艺l？”她疑惑地問著，但女孩卻激動地一句話也說不出來。好不容易， 她才從那陌生的女孩的敘述中，恍然明白，原來她就是當年的那個偷書的小女孩， 剛從某名牌大學畢業(yè)， 已找了份令人羨慕的工作， 現(xiàn)在特意來看望自己。女孩眼睛泛著淚光，輕聲說道：“當年情急之下的那個電話，幸虧打到您的家里。雖然我至今都不明白，你為什么愿意充當我的媽媽，解脫了我，但這么多年來，我一直想了一樁心愿：喊您一聲媽媽?！?話音剛落，女孩已淚流滿面。老師的眼睛也開始模糊起來，她有些好奇地問道： “如果我不幫你， 會發(fā)生

12、怎樣的結果呢？”女孩的臉上立即變得憂郁起來，輕輕搖著頭說：“我說不清楚，也許就會去做傻事，甚至去死?！崩蠋煹男拿偷匾活潯Ｍ⒛樕闲腋５男θ?，她也笑了。16“心中立刻明白過來是怎么回事了”中的“怎么回事”是指什么事情?17小女孩臨走時，老師“特意叮囑”她再來看書的用意是什么?18“喊您一聲媽媽”，句中“媽媽”一詞表達了女孩怎樣的情感?19“望著女孩臉上幸福的笑容，她也笑了?！本渲薪處煹摹靶Α奔狱c有何含義?20標題“改變一生的閃念”中，“閃念”指的是誰的“閃念” ?文中“老師”的行為又告訴我們一個做人的什么道理 ?21當“教師”把小女孩帶回家后，她“什么都沒有問， 就讓小女孩離開了”，如果當時

13、“教師”對其批評教育后再讓她走，其教育效果有無更好?請申述理由。( 三 )閱讀下面的短文, 回答問題。父親胡德斌一個老者蹲在陽光里，從清早開始，他在這兒蹲了整半天了。此刻，他正清點他半天的收獲，一張張皺巴巴的票子在他的膝蓋上展平，然 后，小心翼翼地疊好。 他是來賣油果兒的。 自從兒子娶了那個女人回來， 在家里他日益顯得礙手礙腳了。然而，他總得謀一個生計。于是，他想出個主意，每天到對門店里攬一籃兒油果，拿到這兒來賣。行人如潮，誰也不去注意他。一天， 她背了畫夾子偶爾經過這兒， 目光一下子被他吸引住了。 她胸前別著枚好看的校 徽。這些日子，她正為畢業(yè)作品犯愁。她走向他，像株小白楊。小白楊輕輕叫了一

14、下：“老人家，我給您畫張像，好嗎 ?” 畫像？他 瞪起眼，臉繃得緊緊的。繼而，他抬起頭，瞇著眼睛打量了她一會兒，嘴角狡黠地咧了一下：“好吧。不過，這些油果兒你全買了。”“嗯。”她應著。“五毛一個，十個，拿五塊吧！”他轉而一 想，忽然想“敲”她幾個。她躊躇了一會兒，掏出錢遞過去。他猶豫了片刻，將五塊錢捏在手里。他往陽光里挪了挪，背靠著一截老樹。她打開畫夾子，用恬靜、溫柔的眼睛注視他。他讓她看得渾身不自在，避開她的目光，朝遠處看去。遠處，有些迷蒙，一位年輕的父親牽著他的兒子，一路上蹦過來，那頂小花帽真漂亮。他嘆了口氣，眼底閃過一絲溫情。然而，溫情一瞬間便過去了。她合上畫夾子，將十個油果兒留給老人，

15、要了他的地址和姓名，像一朵云飄走了。10兩個月后，他收到她寄來的信，信中還有一張市美術館畫展的參觀券。11展覽廳里，許多人圍著一幅畫，他也好奇地擠了進去。畫面上一個蒼老、寂寞的老人，蹲在一株老樹下， 老人的目光陰沉而悲哀， 一縷陽光留戀地停在他的臉上， 他的眼里透出一絲慈祥與溫情。 他和他對視著。 他猛然間發(fā)現(xiàn)這個老人正是自己， 他的臉陡然羞得緋紅。半天，他將目光游移出這幅畫，在一張小紙片上，吃力地讀到那兩個字：“父親?！?2父親， 這熟悉而遙遠的名字。有那么好幾次，他的兒子、 兒媳帶著冬冬經過他這個賣油果兒的老頭的身邊，竟離得遠遠的，像躲瘟神。他痛苦地哽咽起來，渾濁的老淚_13好些日子過去了

16、，美術館前，有個老者總蹲在那兒，手里捏了把皺巴巴的票子，說是要給女兒的。22第節(jié)中畫線的“那個女人”改為“媳婦”好不好？為什么？23第節(jié)中描寫人物時用了哪些描寫方法？舉例說明。24在第12節(jié)的橫線上，用比喻的修辭寫完句子。25怎樣理解第12節(jié)中的“父親，這熟悉而遙遠的名字”？26為什么畫面上父親的目光“陰沉而悲哀”又透出“一絲慈祥與溫情”？三、作文閱讀下面的材料，根據要求作文。據報載： 一位大學生在西部某山區(qū)考察時，得知他所到的小山寨因條件艱苦，先后來這里的十位老師都走了。他給這里的孩子上了半個月的課后，接到了研究生錄取通知書。當他打點行裝正要下山時，身后響起了瑯瑯的讀書聲，回頭一看，孩子們齊

17、刷刷地跪在山坡上。從孩子的特殊舉動中，他讀出了他們對知識的渴求。于是他放下背包，藏起了錄取通知書，一干就是30 年，為山區(qū)培養(yǎng)了無數人才。有人說，他實現(xiàn)了人生的價值；也有人說，如果他進一步深造，可以為國家作出更大的貢獻，這樣才是更大程度實現(xiàn)了人生的價值。請你以以“人生價值”為話題寫一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于600 字 D 5、D 6、 “一些一、 1、B 2、（1） （2） （3） 3、C 4家長沒有意識到這是一種病，而采用簡單粗暴的方式阻止孩子不上網”刪去句子中的 “不”。 “為此，我們在強化網絡監(jiān)管的同時，也要有效的尋找治療疾病的方法。”改為“

18、為此，我們在強化網絡監(jiān)管的同時，也要尋找治療疾病有效的方法。 ” 7、（ 1）落紅不是無情物，化作春泥更護花。 （ 2）略（ 3）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。（ 4）略 8、“神舟”六號將于 2005 年實現(xiàn)多人多天飛行。9、略 10、核電和太陽能將成為未來世界的主要能源。 （ 2）略二、（一） 11、環(huán)境描寫，渲染了悲涼陰冷的氣氛，為孔乙己的結局蒙上了悲劇的色彩。寫我的外貌，進一步襯托了孔乙己生活的窮困、凄慘。12、掌柜仍然同平常一樣嘲笑孔乙己。這樣寫，暴露了當時社會的冷酷，毫無同情心，揭示了孔乙己不幸命運的社會根源。13、不能?！懊辈粌H寫出了孔乙己動作的遲鈍，而且寫出了錢藏放的嚴實，

19、來之不易，突出了孔乙己經濟狀況的潦倒，每況愈下。14、重復幾次，說明了孔乙己的全部身價還不值十九個錢。后來不提，是因為人們不再注意孔乙己的死活，他是一個可有可無的人。15、不矛盾。這是從不同角度來寫孔乙己的悲劇結局。說“大約”是因為，人們很久沒有見過孔乙己， 也沒有關于他的確鑿消息，對他的處境只能用猜測。但是根據孔乙己最后一次來酒店的悲苦情形，在當時的社會里，孔乙己的死又是必然的。（二） 16、指一個小女孩因偷書被售貨員抓住，而她又不肯讓家人知道，所以就胡亂說了一個電話號碼，不巧就打到“這位教師”的家里。( 言之成理即可 )17 用意：不想讓小女孩再做類似的“傻事”。寬慰小女孩：一個愛看書的小女孩犯了錯誤是應該可以得到原諒的，小女孩不必讓“偷書”的罪名永遠背在身上。18 表達了女孩無限感激之情。表達了女孩希望像報答母親一樣報答“教師媽媽”的教育和保護之恩。( 答案應含“感激”、“報答”兩層意思 ) 19為女孩走出“偷書”的陰影，健康成長而感到欣慰。為自己正確妥當的教育方式獲得成功而感到欣慰。20 指老師的閃